河南省平頂山市魯山縣2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期9月月考語文試題（含答案）

魯山縣2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期9月月考語文試題一、現(xiàn)代文閱讀(35分)（一）現(xiàn)代文閱讀=1\*ROMANI(本題共5小題，17分)閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：不期而遇的新冠肺炎疫情，是對(duì)人類的又一次破壞性試驗(yàn)，更是一場(chǎng)我們無法逃避并且必須考好的大考。這樣的大疫造成了一種獨(dú)特的非常態(tài)，它為文學(xué)燭照社會(huì)、透見人性等提供了一個(gè)特殊的視窗?？箵粜鹿诜窝滓咔榈念}材，是2020年報(bào)告文學(xué)寫作的一大熱點(diǎn)，不同時(shí)空、不同身份的寫作者，以各自的取景和筆墨，敘寫具有中國特色的抗疫故事。其中有疫情暴發(fā)之初病毒的肆虐和生命的羸弱，也有由生活的流速突然降減應(yīng)急而形成的艱難與焦慮，更多的則是對(duì)生命第一、人民至上，舉國奮力馳援湖北、保衛(wèi)武漢等真切場(chǎng)景、感人故事的攝取和報(bào)告。大疫終將過去，而這些存錄了抗疫現(xiàn)場(chǎng)的報(bào)告文學(xué)，也會(huì)因?yàn)樗婊盍艘欢纹D難而溫馨的歷史而具有珍貴的價(jià)值。聞令而動(dòng)，馳援湖北武漢，是抗疫報(bào)告文學(xué)作品的主題句。張培忠和許鋒的《千里馳援》、李琭璐的《我來自北京》等作品分別記敘了廣東、北京等地第一時(shí)間派出援鄂醫(yī)療隊(duì)，緊急趕赴抗疫前線參與救治的事跡，體現(xiàn)出一方有難、八方支援的中國力量和中國精神。《千里馳援》是這類作品中較早推出的一部，它以鐘南山在武漢封城前數(shù)天的行程和活動(dòng)、“團(tuán)圓夜亦是出征時(shí)”、春節(jié)正是醫(yī)療隊(duì)“戰(zhàn)時(shí)”等的散點(diǎn)速寫和病區(qū)改造、危重病患搶救等鏡頭的特寫，寫實(shí)了廣東“逆行者”的效率和仁愛。《我來自北京》中的“我”其實(shí)是一個(gè)復(fù)數(shù)“我們”，“我們”中的劉穎、金建敏、王潔等北京醫(yī)生、護(hù)士，以各自都有的“奮不顧身的理由”，選擇人生的“最美逆行”。當(dāng)病人由醫(yī)生衣服上的名字，查到“醫(yī)生來自北京”時(shí)，“眼睛就突然亮了”，這些具體細(xì)節(jié)的表現(xiàn)力、感染力躍然紙上。還有一種寫作或許更具特質(zhì)，那就是援鄂醫(yī)生的親歷寫作?！恫獒t(yī)生援鄂日記》是其中的代表作。作者是上海仁濟(jì)醫(yī)院呼吸科查瓊芳醫(yī)生，她將自己特殊的經(jīng)歷以日記的方式記錄下來。作品沒有宏大敘事，有的只是與抗疫一線相關(guān)者具體而細(xì)微的敘事?！盁o數(shù)人都在發(fā)一分光，然后螢火匯成星河。”滄海橫流方顯英雄本色。大疫迎面，人心可鑒。抗疫戰(zhàn)斗中涌現(xiàn)出許多令人感動(dòng)、感奮的閃光人物，在他們自帶光源的抗疫故事中流溢出人性美好的粲然。熊育群的《守護(hù)蒼生》，主人公是戰(zhàn)“疫”中的鐘南山?？箵簟胺堑洹睍r(shí)67歲的他臨危受命，新冠肺炎疫情暴發(fā)時(shí)已是84歲高齡的他再度披掛上陣，“他勸別人不要去武漢，他卻去了。明知道老年人最易感染”。作品通過“天下救人事最大”“仁心乃本心”“敢醫(yī)敢言是天性”多側(cè)面典型情節(jié)的描寫，壘筑起鐘南山這位“共和國勛章”獲得者老而彌堅(jiān)的精神豐碑。李春雷的《鐵人張定宇》，深情記寫作品主人公大山一樣的堅(jiān)守，鋼鐵一般的意志。張定宇是武漢金銀潭醫(yī)院院長，同時(shí)又是一名行動(dòng)受限的漸凍癥患者。作品用一系列獨(dú)具人物個(gè)性的語言和細(xì)節(jié)，真實(shí)生動(dòng)地再現(xiàn)了這位“人民英雄”的鮮明形象，喚起讀者內(nèi)心莊嚴(yán)的崇高感。反映抗疫的作品，題材主要集中在武漢主戰(zhàn)場(chǎng)，但各地的寫作也有不少值得關(guān)注。何建明的《上海表情》《第一時(shí)間》等作品，其價(jià)值既在抗疫之中，也在題材之外。作品以一個(gè)作家的觀察與體驗(yàn)，敘寫面對(duì)重大疫情，上海人民抗疫的靈敏度、精準(zhǔn)度和從中顯示的人性的溫度，同時(shí)又是一份真實(shí)生動(dòng)地展示疫情大考中上?，F(xiàn)代化治理體系和治理能力建設(shè)成就的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告。（摘編自丁曉原《時(shí)代新潮激揚(yáng)中的多聲部交響》）材料二：好的抗疫文學(xué)作品，模糊了人們的身份界限、空間界限，以獨(dú)特的方式表達(dá)了對(duì)人類處境的深邃思考，促使讀者反思自我的行為與觀念。不少抗疫文學(xué)作品記述了人間的美好情感，記述了人類在面對(duì)困境時(shí)生與死的搏斗。賀拉斯曾說：“無論風(fēng)暴把我?guī)У绞裁窗哆叄叶紝⒁灾魅说纳矸萆习?。”這種豪邁氣度，作為生命意志的反抗，著實(shí)讓我們感到目前與疾病激烈的對(duì)峙，維護(hù)了生命的價(jià)值，是一種清醒的反抗意識(shí)。不少文學(xué)作品突出以向上的姿態(tài)與疾病搏斗，有激情，有擔(dān)當(dāng)，書寫著勝利的希望，閃耀著勇敢的光芒?？挂呶膶W(xué)作品是命運(yùn)主體書寫，也聚焦書寫命運(yùn)群體，更是對(duì)社會(huì)文化、現(xiàn)實(shí)疫情的體驗(yàn)。因此，抗疫文學(xué)不僅是對(duì)真實(shí)疫情的記錄與再現(xiàn)，還要將個(gè)體命運(yùn)放置在群體命運(yùn)中書寫。中國人歷來有很強(qiáng)烈的民族認(rèn)同感和民族自豪感，在民族危急時(shí)刻，絕不向命運(yùn)低頭?？挂呶膶W(xué)通過災(zāi)難敘事，激發(fā)出民族憂患意識(shí)和民族凝聚力，進(jìn)而深化國家和民族共同體意識(shí)?？挂呶膶W(xué)只有將個(gè)體、群體命運(yùn)沉浸在國家命運(yùn)的激流中去感知和表達(dá)，才能深深融入人民生活，才能對(duì)時(shí)代做出準(zhǔn)確記錄，才能摸準(zhǔn)中華民族奮勇前行的脈搏，才能提升為一種強(qiáng)勁的精神力量，才能強(qiáng)化文藝的思想引領(lǐng)功能，才能體現(xiàn)出“文章合為時(shí)而著”的本色擔(dān)當(dāng)。（摘編自李雪《用文學(xué)凝聚抗疫精神力量》）1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是()（3分）A．新冠肺炎疫情暴發(fā)是一場(chǎng)對(duì)人類的重大考驗(yàn)，抗擊疫情為文學(xué)燭照社會(huì)、透見人性等提供了一個(gè)特殊視窗。B．抗疫文學(xué)中的報(bào)告文學(xué)在2020年表現(xiàn)突出，寫作者們以各自的視角和文字，敘寫具有中國特色的抗疫故事。C．無論是“共和國勛章”獲得者鐘南山院士，還是普通的醫(yī)生、護(hù)士和患者，都成為抗疫文學(xué)著重表現(xiàn)的對(duì)象。D．2020年疫情重災(zāi)區(qū)在武漢，抗疫主戰(zhàn)場(chǎng)是武漢，自然，抗疫文學(xué)的創(chuàng)作者除了散見于其他地方外，主要集中于武漢。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是()（3分）A．一方有難、八方支援的中國力量和中國精神體現(xiàn)在一些抗疫文學(xué)作品中，它是增強(qiáng)民族凝聚力的寶貴財(cái)富。B．《我來自北京》側(cè)重于群體刻畫，《鐵人張定宇》側(cè)重于個(gè)體塑造，但在表現(xiàn)抗疫精神上，卻又殊途同歸。C．抗疫報(bào)告文學(xué)之所以具有震撼人心的力量，是因?yàn)樗鼈冞\(yùn)用了散點(diǎn)速寫、鏡頭特寫、細(xì)節(jié)展示等技巧。D．表現(xiàn)勇敢抗擊疫情、書寫必勝信念的抗疫文學(xué)能夠激勵(lì)中國人民同困難進(jìn)行斗爭，增強(qiáng)民族的認(rèn)同感。3．根據(jù)材料內(nèi)容，下列不屬于抗疫文學(xué)的一項(xiàng)是()（3分）A．廣州粵劇院演出的以廣州抗擊疫情一線醫(yī)護(hù)人員為主角的粵劇小戲《巍巍南山》。B．《光明日?qǐng)?bào)》發(fā)表的劉詩偉、蔡家園創(chuàng)作的報(bào)告文學(xué)《生命之歌——武漢抗疫記》。C．作家出版社出版的劉醒龍等60余位作家創(chuàng)作的抗疫主題詩文集《戰(zhàn)“疫”之歌》。D．新浪微博聯(lián)合新浪讀書出品的記錄普通醫(yī)生、志愿者等不同角色的《武漢抗疫日記》。4．從“文章合為時(shí)而著”的角度概括抗疫文學(xué)應(yīng)具備的兩個(gè)特點(diǎn)。（4分）5．請(qǐng)簡要梳理材料一的行文脈絡(luò)。（4分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成6~9題。巨翅老人加西亞·馬爾克斯大雨連續(xù)下了三天，貝拉約夫婦在房子里打死了許許多多的螃蟹。剛出生的嬰兒整夜都在發(fā)燒，大家認(rèn)為這是由于死蟹帶來的瘟疫，因此貝拉約不得不穿過水汪汪的庭院，把它們?nèi)拥胶＠锶?。蒼天和大海連成一個(gè)灰茫茫的混合體，海灘的細(xì)沙在三月的夜晚曾像火星一樣閃閃發(fā)光，而今卻變成一片雜有臭貝殼的爛泥塘。連中午時(shí)的光線都顯得那么暗淡，使得貝拉約扔完螃蟹回來時(shí)，費(fèi)了很大力氣才看清有個(gè)東西在院子深處蠕動(dòng)，并發(fā)出陣陣呻吟。貝拉約一直走到很近的地方，才看清那是一位年邁的老人，他的嘴巴朝下俯臥在爛泥里，盡管死命地掙扎，依然不能站起，因?yàn)橛幸粚?duì)張開的巨大翅膀妨礙著他的活動(dòng)。貝拉約被這噩夢(mèng)般的景象嚇壞了，急忙跑去叫妻子埃麗森達(dá)。老人穿戴得像個(gè)乞丐，在剃光的腦袋上僅留有一束灰發(fā)，嘴巴里剩下稀稀落落幾顆牙齒，他這副老態(tài)龍鐘渾身濕透的模樣使他毫無氣派可言。那對(duì)兀鷹似的巨大翅膀十分骯臟，已經(jīng)脫掉一半羽毛，一動(dòng)不動(dòng)地?cái)R淺在污水里。兩人同他說起話來，他用一種難懂的方言但卻是航海人的好嗓音回答他們。兩人請(qǐng)來一位通曉人間生死大事的女鄰居，她只消一眼，便揭開了謎底：“這是一位天使，只不過他太老了，雷雨把他打落在地上了。”貝拉約臨睡覺前把老人從爛泥中拖出來，同母雞一起圈在鐵絲雞籠里，并給他放上一些淡水和食物，想等漲潮的時(shí)候再把他趕走。第二天，大家都知道了貝拉約家抓住了一個(gè)活生生的天使。天剛拂曉，夫婦二人就看見鄰居在雞籠前圍觀，毫無虔誠地戲耍著那位天使，從鐵絲網(wǎng)的小孔向他投些吃的東西，似乎那并不是什么神的使者，而是馬戲團(tuán)的動(dòng)物。貢薩加神父也被這奇異的消息驚動(dòng)了，他來到鐵絲門前，想湊近看一看那個(gè)可憐的老人，在驚慌的雞群中，老人倒很像一只可憐的老母雞。他躺在一個(gè)角落里，四周滿是圍觀者投進(jìn)來的果皮和吃剩的早點(diǎn)。當(dāng)神父走進(jìn)雞籠用拉丁語向他問候時(shí)，老人幾乎連他那渾濁不清的眼睛也不抬一下，嘴里只是用他的方言咕噥了點(diǎn)什么。他身上有一種難聞的氣味，翅膀的背面滿是寄生的藻類和被臺(tái)風(fēng)傷害的巨大羽毛，他那可悲的模樣同天使崇高的尊嚴(yán)毫無共同之處。俘獲天使的消息不脛而走，幾小時(shí)之后，貝拉約的院子簡直成了一個(gè)喧囂的市場(chǎng)。埃麗森達(dá)想出一個(gè)好主意，堵住院門，向每個(gè)觀看天使的人收取門票五分錢。地球上最不幸的病人來這里求醫(yī)：一個(gè)婦女從兒時(shí)開始累計(jì)自己心跳，其數(shù)字已達(dá)到不夠使用的程度；一個(gè)終夜無法睡眠的葡萄牙人受到了星星噪聲的折磨；一個(gè)夢(mèng)游病者總是夜里起來毀掉他自己醒時(shí)做好的東西……在這場(chǎng)動(dòng)亂中，貝拉約和埃麗森達(dá)盡管疲倦，卻感到幸福，因?yàn)樵诓坏揭粋€(gè)星期的時(shí)間里，他們屋子里裝滿了銀錢，而等著進(jìn)門的游客長隊(duì)卻一直伸展到天邊。這位天使唯一超人的美德好像是耐心。母雞們?cè)谒某岚蚶镒膩碜娜フ蚁x子吃，殘疾人拔下他的羽毛去碰觸自己的殘缺之處，缺乏同情心的人向他投擲石頭想讓他站起來，以便看看他的全身。唯一使他不安的一次是有人用在牛身上烙印記的鐵鏟去燙他，因?yàn)樗瞄L時(shí)間一動(dòng)不動(dòng)，人們都以為他死了，可他卻突然醒過來，用沒人能聽懂的語言表示憤怒。他眼里噙著淚水，扇動(dòng)了兩下翅膀，那翅膀帶起的一陣旋風(fēng)把雞籠里的糞便和塵土卷了起來，這恐怖的大風(fēng)簡直不像是這個(gè)世界上的。盡管如此，很多人還是認(rèn)為他的反抗不是由于憤怒，而是由于痛苦。再過些天，小鎮(zhèn)上的人很快就被一個(gè)由于不聽父母親的話而變成蜘蛛的女孩的流動(dòng)展覽所吸引，于是貝拉約的院子又恢復(fù)了陰雨連綿、螃蟹滿地時(shí)的孤寂。貝拉約夫婦用這些收入蓋了有陽臺(tái)和花園的兩層樓住宅，窗子上也安上了鐵條免得天使再進(jìn)來。貝拉約還在市鎮(zhèn)附近建了一個(gè)養(yǎng)兔場(chǎng)。埃麗森達(dá)買了光亮的高跟皮鞋和很多色澤鮮艷的絲綢衣服。只有那個(gè)雞籠沒有引起注意，有時(shí)他們也用水沖刷一下，在里面灑些藥水，這倒并不是為了優(yōu)待那位天使，而是為了防止像幽靈一樣在家里到處游蕩的瘟疫。幾年后，雞籠朽爛了，不再受約束的天使像一只垂死的動(dòng)物一樣到處爬動(dòng)。埃麗森達(dá)經(jīng)常生氣地大叫自己是這個(gè)充滿天使的地獄里的一個(gè)最倒霉的人。最后一年冬天，天使突然蒼老了，幾乎連動(dòng)都不能動(dòng)，他那渾濁不清的老眼，竟然昏花到經(jīng)常撞樹干的地步，翅膀光禿禿的，幾乎連根毛管都沒剩下。這位蒼老的天使整宿地發(fā)出呻吟聲。盡管如此，天使不但活過了這可惡的冬天，而且隨著天氣變暖，身體又恢復(fù)了過來。他的眼睛重新明亮起來，翅膀上也長出粗大豐滿的羽毛，在滿天繁星的夜晚還會(huì)唱起航海人的歌曲。一天上午，埃麗森達(dá)正在切洋蔥塊準(zhǔn)備午飯，一陣風(fēng)從陽臺(tái)窗子外刮進(jìn)屋來，她以為是海風(fēng)，若無其事地朝外邊探視一下，驚奇地看到天使正在試著起飛。他的兩只翅膀顯得不太靈活，他的指甲好像一把鐵犁，把地里的蔬菜打壞不少。陽光下，他那對(duì)不停地扇動(dòng)的大翅膀幾乎把棚屋撞翻。但是他終于飛起來了。埃麗森達(dá)眼看著他用那兀鷹似的翅膀扇動(dòng)著，飛過最后一排房子的上空。她舒了一口氣，為了她自己，也是為了他。洋蔥切完了，她還在望著他，直到消失不見，這時(shí)他已不再是她生活中的障礙物，而是水天相交處的虛點(diǎn)。（有刪改）6．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()（3分）A．貝拉約夫婦收留巨翅老人后的一系列舉動(dòng)并不是發(fā)自內(nèi)心的善意。B．俘獲天使的消息不脛而走后，吸引了一大批麻木、無所事事的人前來圍觀。C．隨著時(shí)間的推移，巨翅老人和蜘蛛女孩給貝拉約夫婦創(chuàng)造了巨大的財(cái)富。D．埃麗森達(dá)切完洋蔥，望著巨翅老人直到他消失，她的內(nèi)心忽然變得輕松了。7．下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是()（3分）A．作者對(duì)貝拉約家院落前后不同環(huán)境的描寫，采用了欲揚(yáng)先抑的手法，說明人可以憑借聰明才智改變生存環(huán)境。B．“蠕動(dòng)”“呻吟”“掙扎”等動(dòng)詞，生動(dòng)地展現(xiàn)了一個(gè)有別于大家慣常想象的天使的形象，增強(qiáng)了文章的荒誕色彩。C．作者采用了正面、側(cè)面相結(jié)合的手法寫巨翅老人面對(duì)戲耍者攻擊時(shí)的無動(dòng)于衷，凸顯了巨翅老人隱忍、堅(jiān)強(qiáng)的品格。D．巨翅老人蟄伏數(shù)年最終展翅飛翔，一反前文落魄潦倒的形象，兩相對(duì)比，更能凸顯文章蓬勃、昂揚(yáng)的感情基調(diào)。8．馬爾克斯于1982年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，頒獎(jiǎng)詞提及，“《百年孤獨(dú)》等作品混糅著魔幻與現(xiàn)實(shí)”。請(qǐng)簡要分析本文中“魔幻”與“現(xiàn)實(shí)”各體現(xiàn)在哪些地方，二者又有怎樣的關(guān)系。（6分）9．所謂“零度寫作”，是指作者不摻雜任何個(gè)人的感情，完全客觀地陳述。零度寫作不是抽空作者的感情，而是不讓作者的感情影響讀者。請(qǐng)從寫作手法上，簡要分析本文是從哪些方面體現(xiàn)這一特點(diǎn)的。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面文言文,完成10~14題。春聲君傳風(fēng)箏[宋]林景熙春聲君，風(fēng)姓箏名，字子耀。其先孤竹君之裔，后家于謂川，復(fù)徙居扶風(fēng)。世掌絲綸①，聲名赫奕。每歲至春和，舉族必盛，翱翔飄舞，望之若空中人。箏父竹，母楮氏②，夢(mèng)青帝賜以瑤琴，覺而生箏。君銳首闊面，尖頤長股。少時(shí)有相者曰：“是兒風(fēng)骨超然，經(jīng)綸滿腹。若際風(fēng)云之會(huì)，必能聲振寰宇。”及長，思祖伯夷以清節(jié)死，對(duì)人言輒嗚嗚焉，自鳴聒耳不厭也?；蛑^之曰：“大凡物不得其平則鳴。草木無聲，風(fēng)撓之鳴；水之無聲，風(fēng)蕩之鳴。子其有不平耶？抑亦自鳴其不幸耶？”曰：“大丈夫當(dāng)昂首青霄，和其聲以鳴國家之盛耳，安能鉗口縮舌，類抱葉之寒蟬乎？且吾聞之：用舍，遇也；語默，道也。吾用則聲聞?dòng)谔?，不用則卷而懷之。上不怨天，下不尤人，焉至負(fù)不平之情遂自鳴其不幸耶！”嘗自負(fù)以經(jīng)濟(jì)天下為己任，時(shí)聞風(fēng)飆起，慨然有凌霄之志。時(shí)群盜蜂起，上問治之之術(shù)。對(duì)曰：“治亂民如治亂繩不可急也急之則益亂當(dāng)順其風(fēng)俗被以聲教使之得見天日然后上下相安操縱自我，民自不為盜?！鄙仙钊恢?。上嘗自臂佳鷂，見箏來，戲曰：“卿與若孰優(yōu)？”對(duì)曰：“臣荷陛下厚恩，策名天府，思勵(lì)清聲，以裨風(fēng)化，陛下焉得同臣于物乎！且臣所謂招之不來，麾之不去者也。非如此鷂，饑則依人，飽則揚(yáng)去而已?！本贂r(shí)喜微行。一日清明出游，見士民爭持牲酒于墓側(cè)，乃嘆曰：“樹欲定而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在，此皋魚所以有風(fēng)木之恨③也?！奔慈战饨M綬歸。風(fēng)氏本舊族，至君輔相兩朝，口代天言，身代天工，以身系四海之仰望者數(shù)十年，人謂能不墜其家聲云。然賦質(zhì)太薄，骨太輕，雖束帶垂紳，而順風(fēng)盤旋，毫無所立。又性喜躁進(jìn)，略不顧忌，人咸服其有鉆天之能，實(shí)譏之也。太史公曰：士君子之處世，其窮也以道德鳴，其達(dá)也以功名鳴。彼依阿淟涊④，與世浮沉，而曾無所建明者，視君蓋不啻在下風(fēng)耳！世稱君克纘先業(yè)，聿駿有聲，是未測(cè)其本也。夫忠孝，人之大倫，君欲勵(lì)清聲裨風(fēng)化，則忠；業(yè)相位養(yǎng)親，則孝。忠孝兩全，君之功業(yè)鳴世不無自矣。矧其仕止語默，又得孔子用行舍藏之道，謂之有道之士非歟？此所以能不墜其家聲也。噫！君豈亦郭汾陽之流也耶？(節(jié)選自《林景熙集補(bǔ)注》)【注】①絲綸：皇帝的詔書。②楮氏：紙的戲稱。③風(fēng)木之恨：子女來不及歸養(yǎng)父母的遺憾。④依阿：曲意附從。淟涊：膽怯懦弱。10．下列對(duì)文中畫框線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()（3分）A．治亂民如治亂繩/不可急也/急之則益亂當(dāng)/順其風(fēng)俗/被以聲教/使之得見天日/然后上下相安/B．治亂民如治亂繩/不可急也/急之則益亂/當(dāng)順其風(fēng)俗/被以聲教/使之得見天日/然后上下相安/C．治亂民如治亂繩/不可急也/急之則益亂當(dāng)/順其風(fēng)俗/被以聲教使之/得見天日/然后上下相安/D．治亂民如治亂繩/不可急也/急之則益亂/當(dāng)順其風(fēng)俗/被以聲教使之/得見天日/然后上下相安/11．下列對(duì)文中加粗詞語的相關(guān)內(nèi)容的解釋，不正確的一項(xiàng)是()（3分）A．裔，本義是指衣服的邊緣，也可指邊遠(yuǎn)的地方或者子孫后代，本文指后代。B．青帝，中國古代神話傳說中的五帝之一，也是掌管天下的東方之神。C．組綬，組指官印上的絳帶，綬是用彩絲織成的飾物，組綬代指官爵。D．郭汾陽，宋代名將郭子儀，他戎馬一生，功勛顯著，被封為汾陽郡王。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項(xiàng)是()（3分）A．本文是一篇頗具特色的諷喻小品，采用人物傳記的寫法，通過敘寫風(fēng)箏的身世、志向和品行等，委婉地表達(dá)了其懷才不遇、功業(yè)難成的憤懣。B．春聲君風(fēng)骨超然，才學(xué)出眾，有大志；他深諳治民之道，又勤于政事，但美中不足的是性格冒進(jìn)，無所顧慮和畏忌，這點(diǎn)受到時(shí)人的譏諷。C．本文運(yùn)用托物言志的手法，借春聲君之口指出要以天下為己任，敢于為國發(fā)聲；又通過春聲君反駁皇帝將自己等同于鷂一事，體現(xiàn)其可貴的獨(dú)立人格。D．太史公認(rèn)為世人稱贊春聲君，但并沒有真正了解他的根本，并且指出士君子應(yīng)做到窮則立德、達(dá)則立功，反對(duì)隨波逐流而無所建樹。13．把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（8分）(1)大凡物不得其平則鳴。草木無聲，風(fēng)撓之鳴；水之無聲，風(fēng)蕩之鳴。(2)吾用則聲聞?dòng)谔?，不用則卷而懷之。14．太史公認(rèn)為春聲君能保持家族世傳的聲名美譽(yù)的原因是什么？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）感皇恩·讀《莊子》，聞朱晦庵即世①辛棄疾案上數(shù)編書，非莊即老。會(huì)說忘言始知道。萬言千句，自不能忘堪笑。今朝梅雨霽，青天好。一壑一丘，輕衫短帽。白發(fā)多時(shí)故人少。子云②何在，應(yīng)有玄經(jīng)遺草。江河流日夜，何時(shí)了。[注]①本詞為作者悼念理學(xué)家朱熹而作。朱熹卒于慶元六年（1200）三月，詞中有“梅雨”句，當(dāng)作于初聞噩耗之時(shí)。②子云：西漢大儒揚(yáng)雄，后文“玄經(jīng)”指揚(yáng)雄的著作《太玄》。15．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()（3分）A．上片前五句寫自己平時(shí)不廢吟詠，這與熟讀老莊之書所知“忘言始知道”的玄理明顯矛盾，熟讀老莊書卻不得其解，非?？尚?。B．“今朝梅雨霽，青天好”兩句景中含理，借說天氣暗示詞人對(duì)老莊哲學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，仿佛雨過天晴，豁然開朗。C．下片語淡情深，先寫隱退山林的生活，其后“白發(fā)多時(shí)故人少”中的一“多”一“少”對(duì)比，表達(dá)了詞人嗟己悼人的情感。D．“子云何在”四句，以大儒揚(yáng)雄相比，稱道朱熹“立言不朽”，朱熹的思想將如江河流淌，萬古不廢。16．朱熹是大儒，《莊子》是道家著作，但本詞中辛棄疾卻在讀《莊子》時(shí)悼念朱熹，請(qǐng)結(jié)合全詞談?wù)勀銓?duì)此的理解。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，每空1分，6分）17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《論語》中“_______________，_______________”兩句，揭示了處理人際關(guān)系的一項(xiàng)重要原則——將心比心，換位思考。（2）作為論述儒家修身、齊家、治國、平天下思想的散文名著，《大學(xué)之道》開宗明義，指出“大學(xué)”的宗旨是“_______________，_______________，_______________”。（3）儒、道兩家都曾用行路來論述積累的重要性?！独献印分姓f：“_______________，_______________”。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ(本題共3小題，11分)閱讀下面的文字，完成18~20題。毛澤東不僅是偉大的政治家，也是偉大的文學(xué)家。他一生喜愛讀書作文，（①）。他的風(fēng)雅不是①___________的，而是真本性、純天然的風(fēng)雅。毛澤東一生創(chuàng)作詩詞百余首，既有“我失驕楊君失柳”的柔腸，又有“為有犧牲多壯志”的豪情；既有“坐地日行八萬里”的浪漫，又有“引無數(shù)英雄競折腰”的慨嘆。每一段柔腸、每一段豪情、每一段浪漫、每一段慨嘆，（②）。毛澤東的風(fēng)雅來自他的文學(xué)功底和浪漫情懷，也來自他的（③）。他曾多次引用少年時(shí)期的詩作“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”，傾述自己的愛國志向，表現(xiàn)自己的自信。在井岡山革命處于低潮時(shí)，當(dāng)行軍打仗②___________，吃不上喝不上，許多人悲觀失望時(shí)，毛澤東堅(jiān)信“星星之火，可以燎原”，并用詩一樣的浪漫語言預(yù)言革命高潮的到來：“它是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見桅桿尖頭了的一只航船，它是立于高山之巔遠(yuǎn)看東方已見光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，它是躁動(dòng)于母腹中的快要成熟了的一個(gè)嬰兒?！痹趲资甑蘑踎__________中，無論面對(duì)什么困難，他都“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”。18．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）19．文中畫框的句子使用了比喻和排比的修辭手法，請(qǐng)簡要分析其表達(dá)效果。（4分）20．請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。（4分）（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共2小題，9分)疫情暴發(fā)讓各國都更加重視對(duì)傳染病仿真系統(tǒng)的研究。當(dāng)傳染病暴發(fā)時(shí)，人們能基于各項(xiàng)數(shù)據(jù)建模，估算出它的傳染速度、危險(xiǎn)程度等，為開展應(yīng)急處置策略提供依據(jù)。早在1927年，傳染病學(xué)領(lǐng)域就提出了經(jīng)典的“倉室模型”，根據(jù)是否感染、康復(fù)等標(biāo)準(zhǔn)，①______________，針對(duì)人群在不同倉室間的轉(zhuǎn)移概率，使用微分方程來建模求解，進(jìn)而完成相關(guān)估計(jì)和預(yù)測(cè)。不過，現(xiàn)實(shí)情況往往②______________：城鎮(zhèn)化加快、國際經(jīng)貿(mào)發(fā)展、社會(huì)交往增加等，使傳染病傳播的速度更快、范圍更廣、危害也更大。人們迫切需要對(duì)其進(jìn)行更加精確的模擬，“基于個(gè)體模型”應(yīng)運(yùn)而生。與“倉室模型”③______________，它將每個(gè)人視為獨(dú)立的對(duì)象，通過模擬微觀層面的個(gè)體行為，自下而上地對(duì)宏觀層面的復(fù)雜動(dòng)態(tài)進(jìn)行詮釋，推演出系統(tǒng)的宏觀結(jié)果。21．在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個(gè)字。（6分）22．請(qǐng)結(jié)合語段內(nèi)容，給“傳染病仿真系統(tǒng)”下定義，不超過40個(gè)字。（3分）四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）經(jīng)典，是指經(jīng)過歷史選擇出來的“最有價(jià)值的書”，它們理應(yīng)是經(jīng)久不衰的萬世之作。但之前，某大學(xué)出版社搞了一個(gè)出版物“死活讀不下去排行榜”，結(jié)果令人瞠目結(jié)舌：《紅樓夢(mèng)》高居榜首；榜單前10位中,中國古典四大名著盡數(shù)在列；《百年孤獨(dú)》《瓦爾登湖》等外國名著也赫然其中。而同時(shí)，通俗文學(xué)作品以及網(wǎng)絡(luò)閱讀的方式大受歡迎。是經(jīng)典文學(xué)的影響力落后于通俗文學(xué)了，還是舊的閱讀方式過時(shí)了？抑或是……？對(duì)此，引發(fā)了社會(huì)一片熱議。對(duì)于這種現(xiàn)象，你是怎么看的？請(qǐng)據(jù)此作文，體現(xiàn)你的思考，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，題目自擬，不少于800字。答案以及解析1．答案：B解析：本題考查對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。A項(xiàng)偷換概念，“抗擊疫情”應(yīng)為“抗擊新冠肺炎疫情”。C項(xiàng)擴(kuò)大范圍，沒有“患者”。D項(xiàng)無中生有，抗疫文學(xué)的創(chuàng)作者“主要集中于武漢”文中沒有根據(jù)，材料一是說“題材主要集中在武漢主戰(zhàn)場(chǎng)”。2．答案：C解析：本題考查理解文本中作者基本觀點(diǎn)的能力。C項(xiàng)既以偏概全，又強(qiáng)加因果。并不是所有的震撼人心的抗疫報(bào)告文學(xué)都運(yùn)用了散點(diǎn)速寫、鏡頭特寫等技巧，抗疫報(bào)告文學(xué)具有震撼人心的力量并不一定是因?yàn)檫\(yùn)用了散點(diǎn)速寫、鏡頭特寫等技巧。3．答案：A解析：本題考查理解文中重要概念的含義的能力。A項(xiàng)“粵劇”屬于地方劇種，屬戲曲文藝，不屬于文學(xué)。4．答案：①記錄和再現(xiàn)真實(shí)的疫情；②將個(gè)體、群體命運(yùn)沉浸在國家命運(yùn)的激流中去感知和表達(dá)。5．答案：①首先由新冠肺炎疫情引出表現(xiàn)抗疫題材的文學(xué)現(xiàn)象，概括了抗疫文學(xué)的形式特點(diǎn)、主題和社會(huì)價(jià)值；②然后結(jié)合實(shí)例論述抗疫文學(xué)所表現(xiàn)的主題、援鄂醫(yī)生親歷寫作的情況、抗疫文學(xué)的人物形象；③最后交代武漢之外抗疫題材的情況。6．答案：C解析：本題考查理解分析小說內(nèi)容的能力。C項(xiàng)，“巨翅老人和蜘蛛女孩給貝拉約夫婦創(chuàng)造了巨大的財(cái)富”說法錯(cuò)誤。根據(jù)第5段中的“再過些天，小鎮(zhèn)上的人很快就被一個(gè)由于不聽父母親的話而變成蜘蛛的女孩的流動(dòng)展覽所吸引，于是貝拉約的院子又恢復(fù)了陰雨連綿、螃蟹滿地時(shí)的孤寂”可知，“蜘蛛女孩”并沒有給貝拉約夫婦創(chuàng)造巨大的財(cái)富。7．答案：B解析：本題考查分析小說的表現(xiàn)手法的能力。A項(xiàng)，“說明人可以憑借聰明才智改變生存環(huán)境”曲解文意。小說開頭描寫了“連降大雨、螃蟹滿地、瘟疫橫行”的惡劣環(huán)境，后來“貝拉約夫婦用這些收入蓋了有陽臺(tái)和花園的兩層樓住宅”，他們把巨翅老人當(dāng)作搖錢樹。作者對(duì)貝拉約家院落前后不同環(huán)境的描寫，形成鮮明對(duì)比，說明在外來宗教殖民統(tǒng)治影響之下，拉美人民已經(jīng)喪失了自身表達(dá)能力，變得麻木不仁，人與人之間缺乏基本的理解和溫情。C項(xiàng)，“凸顯了巨翅老人隱忍、堅(jiān)強(qiáng)的品格”曲解文意。根據(jù)第5段中的“他卻突然醒過來……而是由于痛苦”可知，這樣寫凸顯了老人的孤獨(dú)，老人的孤獨(dú)恰恰象征了宗教殖民統(tǒng)治下的社會(huì)中人精神的扭曲、靈魂的孤獨(dú)以及人與人之間的冷漠。D項(xiàng)，“更能凸顯文章蓬勃、昂揚(yáng)的感情基調(diào)”說法錯(cuò)誤。根據(jù)最后一段中的“天使正在試著起飛。他的兩只翅膀顯得不太靈活……但是他終于飛起來了”可知，巨翅老人給貝拉約夫婦從開始時(shí)“俯臥在爛泥里”到最后在高空飛翔，從軟弱無力到勇猛有力，形成了鮮明對(duì)比。在物質(zhì)上，巨翅老人帶來的是金錢、養(yǎng)兔場(chǎng)等世俗的利益；在精神上，巨翅老人給當(dāng)?shù)厝藥淼氖鞘浪椎南矈蕵?，但是拉丁美洲的現(xiàn)狀并沒有改變，又回到了從前的混沌和孤寂。這凸顯的是作者的批判之情。8．答案：①魔幻：作者在人物形象塑造、故事情節(jié)安排中，引入了大量超自然因素。②現(xiàn)實(shí)：真實(shí)典型的環(huán)境描寫，傳神逼真的老人形象，具體現(xiàn)實(shí)的生存狀態(tài)。③二者交織融合，使文章帶有鮮明的“魔幻”色彩和地域、民族特色，表現(xiàn)了小鎮(zhèn)上的人精神上的愚昧、空虛和孤獨(dú)，體現(xiàn)了作者對(duì)拉美人民生存狀態(tài)和精神世界的關(guān)注。解析：本題考查分析小說藝術(shù)特色的能力。魔幻：天使本是傳說中的形象，作者卻煞有介事地將其當(dāng)作實(shí)有形象來寫，給小說涂上了一層荒誕的色彩；計(jì)算自己心跳數(shù)目的婦女、受星星噪聲折磨整夜失眠的葡萄牙人、無可救藥的夢(mèng)游癥患者、不聽父母的話而變成蜘蛛的女孩等，也都不可思議；巨翅老人不知從何來、怎么來，無法與人溝通，被關(guān)在雞籠里任由人們玩賞并最終飛去，故事情節(jié)荒誕?，F(xiàn)實(shí)：惡劣的自然環(huán)境描寫與人們對(duì)巨翅老人的態(tài)度都真實(shí)地反映了拉美人民的生存和精神狀態(tài)；對(duì)巨翅老人外在形象的描繪和對(duì)其落魄、虛弱、衰老狀態(tài)的刻畫傳神逼真，增強(qiáng)了小說的真實(shí)感。作者用極具魔幻色彩的筆觸敘寫現(xiàn)實(shí)世界中拉美人民精神上的愚昧、空虛和孤獨(dú)，體現(xiàn)了作者對(duì)拉美人民生存狀態(tài)和精神世界的關(guān)注。9．答案：①人稱上，作者用第三人稱客觀地描述小鎮(zhèn)上的人對(duì)巨翅老人的冷酷反應(yīng)，以此揭示這些人的丑陋本性。②語言上，很少使用帶有作者主觀感情色彩的語句，多是客觀、冷靜的敘述。解析：本題考查分析鑒賞小說表現(xiàn)手法的能力。根據(jù)原文“天剛拂曉，夫婦二人就看見鄰居在雞籠前圍觀……嘴里只是用他的方言咕噥了點(diǎn)什么”“地球上最不幸的病人來這里求醫(yī)……一個(gè)夢(mèng)游病者總是夜里起來毀掉他自己醒時(shí)做好的東西”“小鎮(zhèn)上的人很快就被一個(gè)由于不聽父母親的話而變成蜘蛛的女孩的流動(dòng)展覽所吸引”可知，從人稱上，作者用第三人稱（全知視角）客觀地描述鎮(zhèn)上人們對(duì)巨翅老人的好奇、虐待、利用、拋棄等一系列行為，以此揭示這些人好奇、殘忍、貪婪、喜新厭舊的本性。根據(jù)原文“貝拉約一直走到很近的地方，才看清那是一位年邁的老人，他的嘴巴朝下俯臥在爛泥里，盡管死命地掙扎，依然不能站起，因?yàn)橛幸粚?duì)張開的巨大翅膀妨礙著他的活動(dòng)”“老人穿戴得像個(gè)乞丐，在剃光的腦袋上僅留有一束灰發(fā)……一動(dòng)不動(dòng)地?cái)R淺在污水里”“他躺在一個(gè)角落里，四周滿是圍觀者投進(jìn)來的果皮和吃剩的早點(diǎn)……他那可悲的模樣同天使崇高的尊嚴(yán)毫無共同之處”可知，本文很少使用帶有作者主觀感情色彩的詞語，多是客觀、冷靜的敘述。10．答案：B解析：“則益亂”的意思是就會(huì)更亂，是“急之”的后果，“當(dāng)”的意思是應(yīng)當(dāng)，“順其風(fēng)俗”是“治民”的做法，故“則益亂”后應(yīng)斷開，據(jù)此可排除A、C兩項(xiàng)。“順其風(fēng)俗”和“被以聲教”是治理亂民的兩種舉措，“使之得見天日”是采取治理措施的效果，故“被以聲教”和“使之”中間應(yīng)斷開，可排除D項(xiàng)。故選B。11．答案：D解析：“宋代名將郭子儀”錯(cuò)誤，郭子儀是唐代名將。12．答案：A解析：“委婉地表達(dá)了其懷才不遇、功業(yè)難成的憤懣”錯(cuò)，原文中有“上不怨天，下不尤人，焉至負(fù)不平之情遂自鳴其不幸耶”“至君輔相兩朝，口代天言，身代天工”等語句，說明春聲君得皇帝重視，有功業(yè)，沒有怨言。13．答案：(1)大凡事物在無法平靜時(shí)就會(huì)發(fā)出聲音。草木本來沒有聲音，風(fēng)擾亂它，它就發(fā)出聲響；水本來沒有聲音，風(fēng)搖動(dòng)它，它就發(fā)出聲響。(2)我被任用就要使名聲傳遍天下，不被任用就收斂自己藏身隱退。解析：參考譯文春聲君，姓風(fēng)名箏，字子耀。他的祖先是商代孤竹國國君的后裔，后來居住在渭川，又移居扶風(fēng)。世代掌管皇帝的詔書，聲名顯赫。每年到了春日和暖的時(shí)候，整個(gè)家族必定會(huì)興盛起來，回旋飛翔，隨風(fēng)舞動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像空中飛人。風(fēng)箏的父親是竹，母親是紙，(母親)夢(mèng)到青帝賜給她瑤琴，醒來就生下風(fēng)箏。春聲君尖尖的腦袋闊大的臉，尖尖的下巴長長的腿。年少時(shí)，有看相的人說：“這孩子風(fēng)度、氣質(zhì)超脫塵俗，很有才學(xué)。如果能適逢良機(jī)、賢主，一定能使名聲威勢(shì)震動(dòng)天下?！钡鹊介L大之后，(春聲君)想到先祖伯夷因?yàn)楦邼嵉墓?jié)操而死，對(duì)人說話時(shí)就發(fā)出嗚嗚的聲音，自我表白(即使)聲音刺耳也不厭煩。有人對(duì)他說：“大凡事物在無法平靜時(shí)就會(huì)發(fā)出聲音。草木本來沒有聲音，風(fēng)擾亂它，它就發(fā)出聲響；水本來沒有聲音，風(fēng)搖動(dòng)它，它就發(fā)出聲響。你難道也有不平之鳴嗎？又或是自我表白自己的不幸遭遇呢？”(春聲君)回答說：“大丈夫應(yīng)當(dāng)昂首立于朝廷，響應(yīng)朝廷之聲來贊美國家的興盛，怎么能緊閉嘴巴不敢說話，好像抱著樹葉的寒蟬呢？而且我聽說：任用或者不被任用，在于機(jī)遇；說或者不說，是君子處世之道。我被任用就要使名聲傳遍天下，不被任用就收斂自己藏身隱退。對(duì)上不埋怨天命，對(duì)下不抱怨別人，哪里就到了背負(fù)不平的情緒就自我表白自己不幸遭遇的地步呢！”春聲君曾自許以經(jīng)世濟(jì)民作為自己的責(zé)任，時(shí)常一聽到風(fēng)聲就迅速升起，情緒激昂有高入云霄的志氣。當(dāng)時(shí)盜賊像群蜂一樣紛紛而起，皇帝詢問他治理盜賊的方法。(春聲君)回答說：“治理亂民就如同處理亂繩，不能心急。心里著急，就會(huì)更亂。應(yīng)當(dāng)順應(yīng)他們的習(xí)俗，施加聲威教化，使他們能夠見到光明，這樣才能上下相安無事。能夠自己掌握自己的命運(yùn)，百姓自然不會(huì)去做盜賊?！被实酆苷J(rèn)同他的觀點(diǎn)?；实墼谑直凵霞苤恢粯O好的鷂，看到風(fēng)箏過來，戲言道：“你和鷂相比，哪一個(gè)更優(yōu)秀？”(春聲君)回答說：“我承蒙陛下的大恩，在朝廷做官，想用清美的聲譽(yù)勉勵(lì)自己，來輔助風(fēng)尚教化，陛下怎么能把我與這只鷂等同呢！況且，我就是那所說的聽到招呼也不過來，讓我走也不走的人。并不像這只鷂，肚子餓了就與人親近，吃飽了就揚(yáng)長而去罷了。”春聲君年少時(shí)喜歡微服出行。有一天清明節(jié)外出游玩，看到百姓爭相拿著祭祀用的牲畜和甜酒站在墓旁，于是感嘆道：“樹想靜下來可風(fēng)卻不停，子女想贍養(yǎng)父母可父母卻不在了，這就是皋魚有父母亡故而來不及歸養(yǎng)的遺憾的原因啊。”當(dāng)天就解下印綬辭官回家。風(fēng)氏本是世家大族，到春聲君時(shí)已經(jīng)輔佐兩朝皇帝，嘴巴替皇帝說話，身體替皇帝做事，親自擔(dān)負(fù)朝廷重任幾十年了，人們說他能保持家族世傳的聲名美譽(yù)。然而他天賦質(zhì)地太單薄，骨架太輕，即使系上腰帶，大帶下垂，也只能順風(fēng)在空中盤旋，絲毫不能直立。又生性喜歡冒進(jìn)，絲毫沒有顧慮、畏忌，人們都嘆服他有鉆天的本領(lǐng)，實(shí)際上是在譏諷他啊。太史公說：有學(xué)問且品德高尚的人生活在世間，當(dāng)他不得志的時(shí)候憑高尚的道德而聞名，當(dāng)他顯達(dá)的時(shí)候憑功業(yè)和名聲而聞名。那些曲意附從、膽怯懦弱、隨波逐流而沒有任何建樹的人，與春聲君相比大概不只是處于下位吧！世人稱贊春聲君能夠繼承先祖的基業(yè)，有很好的聲望，這是沒有真正了解他的根本啊。忠孝，是人最基本的倫理道德，春聲君想用清美的聲譽(yù)勉勵(lì)自己并輔助風(fēng)尚教化，是忠；擔(dān)任宰相的職務(wù)而不忘奉養(yǎng)父母，是孝。忠孝兩全，春聲君的功業(yè)聞名于世無不出于他自己。況且他結(jié)束仕途，保持沉默，又懂得孔子“用之則行，舍之則藏”的道理，稱他為明白事理的人有錯(cuò)嗎？這就是他能保持家族世傳的聲名美譽(yù)的原因。唉！春聲君難道也是像郭子儀之類的人嗎？14．答案：①忠孝兩全。春聲君想用清美的聲譽(yù)勉勵(lì)自己并輔助風(fēng)尚教化，擔(dān)任宰相的職務(wù)而不忘奉養(yǎng)父母。②深諳處世之道。春聲君結(jié)束仕途后能夠保持沉默，懂得“用行舍藏”的處世之道。解析：分析文章內(nèi)容，鎖定答題區(qū)間為“夫忠孝……此所以能不墜其家聲也”。其中，由原文中的“夫忠孝……君之功業(yè)鳴世不無自矣”可以提煉概括出答案要點(diǎn)①。由原文中的“矧其仕止語默……謂之有道之士非歟”可以提煉概括出答案要點(diǎn)②。15．答案：A解析：“不得其解，非?？尚Α卞e(cuò)?！白圆荒芡靶Α北砻嫔纤坪跏亲猿埃瑢?shí)際上是對(duì)老莊哲學(xué)的否定，說明作者讀老莊之書乃意有所寄，并非真的信仰老莊。16．答案：①作者隱退山林，讀老莊以排解郁憤，但最終做不到“忘言”，表達(dá)自己不能忘卻世俗，忘卻友情；②此時(shí)又聞朱熹去世，于是作者用“白發(fā)多時(shí)故人少”嗟己悼友；③最后以揚(yáng)雄比朱熹，高度評(píng)價(jià)了朱熹思想的價(jià)值。解析：作者上片表明自己熟讀老莊之書，會(huì)說“忘言始知道”的道理，卻“萬言千句”，可見作者讀老莊之書乃意有所寄。結(jié)合寫作背景可知，此時(shí)作者壯志未酬卻被排擠隱退，想讀《莊子》以排解郁憤、尋求解脫，但不能得，又聞?dòng)讶耸攀?，意識(shí)到自己終不能忘卻世俗、友情。下片“白發(fā)多時(shí)故人少”一句，語意深邃。以“白發(fā)多”感嘆歲月蹉跎，以“故人少”悼念友人離世、故舊凋零?！白釉坪卧?，應(yīng)有玄經(jīng)遺草”，運(yùn)用了揚(yáng)雄的典故，以揚(yáng)雄比朱熹，說朱熹有像揚(yáng)雄《太玄》一樣流傳于世的思想，高度評(píng)價(jià)了朱熹的思想。17．答案：（1）己所不欲；勿施于人（2）在明明德；在親民；在止于至善（3）千里之行；始于足下解析：本題考查默寫常見的名篇名句的能力。18．答案：①矯揉造作；②人困馬乏；③槍林彈雨（南征北戰(zhàn)）解析：本題考查正確使用成語的能力。第①空，根據(jù)前文“他的風(fēng)雅不是……”和后文“而是真本性、純天然的風(fēng)雅”可知，此處應(yīng)填的成語與“真本性、純天然”語意相反，故可填寫“矯揉造作”或意思相近的成語。第②空，根據(jù)后文“吃不上喝不上，許多人悲觀失望時(shí)”可知，此處形容行軍打仗時(shí)的疲勞和艱苦，故可填寫“人困馬乏”或意思相近的成語。第③空，語境是說毛澤東幾十年革命歲月的特點(diǎn)，可以說毛澤東的這幾十年是到處出征作戰(zhàn)的幾十年，故可填寫“槍林彈雨”或“南征北戰(zhàn)”等意思相近的成語。19．答案：把“革命”比作“一只航船”“一輪朝日”“一個(gè)嬰兒”，化抽象為具體，形象而生動(dòng)地描繪了革命高潮即將到來的情景，蘊(yùn)含著革命的激情和喜悅。三個(gè)比喻句句式整齊，從不同角度描繪了革命高潮到來前的形勢(shì)，形成排比，增強(qiáng)了語勢(shì)，使抒情更濃烈，語言浪漫而富有激情。解析：本題考查理解常見修辭手法的作用的能力?！八恰恢缓酱恰惠喅?，它是……一個(gè)嬰兒”連用三個(gè)比喻句，本體是“革命”，喻體是“一只航船”“一輪朝日”“一個(gè)嬰兒”，凸顯了“海中已經(jīng)看得見桅桿尖頭”“已見光芒四射噴薄欲出”“快要成熟了”的特點(diǎn)，化抽象為具體，形象而生動(dòng)地描繪了革命高潮即將到來的情景，蘊(yùn)含著革命的激情和喜悅。從句式看，三個(gè)比喻句句式整齊，采用了“它是……”的句式，形成排比句，增強(qiáng)了語勢(shì)，使抒情更濃烈；內(nèi)容上，“一只航船”“一輪朝日”“一個(gè)嬰兒”從不同角度描繪出革命高潮到來前的形勢(shì)，語言浪漫而富有激情。20．答案：①這成就了他的風(fēng)雅；②無不展現(xiàn)出他的風(fēng)雅；③高度自信和臨危不懼的勇氣解析：本題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確、連貫的能力。第①處，根據(jù)前文“他一生喜愛讀書作文”和后文“他的風(fēng)雅……”可知，毛澤東的愛好成就了他的風(fēng)雅，故此處可填“這成就了他的風(fēng)雅”或意思相近的語句。第②處，語段圍繞毛澤東的風(fēng)雅行文，前文的“每一段柔腸、每一段豪情、每一段浪漫、每一段慨嘆”都是他風(fēng)雅的表現(xiàn)，故此處可填“無不展現(xiàn)出他的風(fēng)雅”或意思相近的語句。第③處，所填句子位于段首，具有承上啟下的過渡作用，根據(jù)后文“表現(xiàn)自己的自信”“無論面對(duì)什么困難，他都‘不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步’”可知，此處體現(xiàn)毛澤東的自信和戰(zhàn)勝困難的勇氣，故此處可填“高度自信和臨危不懼的勇氣”或意思相近的語句。21．答案：①將人群分到不同倉室；②比這種模型復(fù)雜得多；③對(duì)人群的粗略分類不同解析：①前文出現(xiàn)“根據(jù)”一詞，推斷補(bǔ)句應(yīng)有介詞“將”或“把”字與之呼應(yīng)，下文緊承補(bǔ)句提到“針對(duì)人群在不同倉室……”，推斷補(bǔ)句應(yīng)有“人群”“不同倉室”等詞語，將以上詞語連綴成句可得補(bǔ)句。②從挖空所在位置推斷，補(bǔ)句需要起到承上啟下的作用；前文主要是對(duì)“倉室模型”進(jìn)行解說，故補(bǔ)句應(yīng)予以回顧，重提上文概念可用代詞指代，推斷出此句第一個(gè)關(guān)鍵詞可以是“這種模型”；挖空處與下文用冒號(hào)銜接，說明補(bǔ)句總起下文，由下文概括得出第二個(gè)關(guān)鍵詞“復(fù)雜”，結(jié)合已有關(guān)鍵詞和材料邏輯造句可得補(bǔ)句。③根據(jù)補(bǔ)句中已有信息“與‘倉室模型’”提示，可知空缺處應(yīng)引出與上文內(nèi)容的比較性語句，推