高中作文講座好

情感認(rèn)同篇激勵(lì)讀書(shū)篇審題立意篇作文修改篇寫(xiě)文章，為考試，更為人生……探討有趣味、有意義的問(wèn)題是寫(xiě)文章的動(dòng)力之源。引起熱議的崔永元和方舟子論戰(zhàn)因何而起？轉(zhuǎn)基因食品到底該如何處置？你如何看待這一論戰(zhàn)？“爸爸去哪兒”這一節(jié)目為什么這么火？折射出怎樣的文化心理？你個(gè)人愛(ài)看這個(gè)節(jié)目嗎？“后宮戲”、“舌尖上的中國(guó)”一度火熱你怎么看？

2012年六一前夕，紅學(xué)家周汝昌離世，對(duì)此你有何想法？當(dāng)下中國(guó)為什么沒(méi)有自己的“大師”？什么樣的人才可以稱(chēng)為大師？你如何看待中國(guó)人的奧運(yùn)精神？中國(guó)的農(nóng)民為什么都逐漸逃離了土地和農(nóng)耕？高考語(yǔ)文180分甚至200分會(huì)給中國(guó)社會(huì)帶來(lái)怎樣的影響？你最喜歡的一部電影是什么？為什么？你覺(jué)得中國(guó)的電影最缺什么？你如何看待“整形”？器官精致和美有什么區(qū)別？對(duì)“我爸是李剛”、“干爹”等社會(huì)現(xiàn)象，你怎么看？《爸爸去哪兒》有一定的社會(huì)價(jià)值：一、父愛(ài)回歸家庭：父親這一角色在家庭教育中長(zhǎng)期性缺席，只因?yàn)槟行缘纳鼉r(jià)值多被社會(huì)價(jià)值和生存壓力所侵占；這個(gè)節(jié)目中，男人從社會(huì)名利場(chǎng)中被解放出來(lái)了，回歸家庭，將愛(ài)和力量直接傳遞給了孩子。二、奢華回歸樸實(shí)：生活在城市中父親和孩子被放置于農(nóng)村，在泥塘里、田野中享受生命本來(lái)的樣子。（雖然樸實(shí)程度十分有限，但好歹與自然與土地靠近一些。）（人對(duì)農(nóng)村，就像孩子對(duì)母體一樣，有一種天然的下意識(shí)的追念情懷和皈依感。）三、表演回歸真實(shí)：不用比拼演技，只看真性情。四、培訓(xùn)回歸陪伴：周?chē)?guó)平說(shuō)過(guò)，教育即生長(zhǎng)，生長(zhǎng)就是目的，在生長(zhǎng)之外別無(wú)目的。父親給孩子的不在是嚴(yán)格的訓(xùn)練、訓(xùn)導(dǎo)甚至訓(xùn)斥，而只是陪伴，陪伴孩子享受陽(yáng)光、風(fēng)雪、田野，陪伴孩子奔跑、歡笑、哭泣……然而這樣的陪伴，已經(jīng)是教育的全部。

湖南衛(wèi)視的娛樂(lè)精神：更自然更真實(shí)更人性父親和孩子可以快樂(lè)的享受自然就是因?yàn)椋?/p>

父親們可以暫時(shí)不工作！沒(méi)有生存壓力！當(dāng)我們正在為生活疲于奔命時(shí)，生活已離我們而去?！s翰列儂勸青年做“無(wú)所事事”的青年。——叔本華人只有從功利的爭(zhēng)斗與追逐中解放出來(lái)，才能真正享受愛(ài)，享受音樂(lè)，享受藝術(shù)，享受大自然的清風(fēng)和日照，享受生命流淌的質(zhì)感！當(dāng)所有人都在奔跑掙扎你追我趕的時(shí)候，有沒(méi)有人大喊一聲：我們回家吧！此時(shí)我們似乎更能理解陶淵明“田園將蕪胡不歸”背后一路歡奔的自由和深遠(yuǎn)的審美意義……《中國(guó)為什么沒(méi)有自己的大師級(jí)》王開(kāi)嶺《女人，滿意你的作品嗎？》王開(kāi)嶺《中國(guó)何必在“舌尖”》林少華《巴金不如鉑金？》肖復(fù)興《請(qǐng)為一個(gè)母親的尊嚴(yán)付費(fèi)》王聃《干爹的背后》羽戈《“我爸是李剛”與衙內(nèi)政治學(xué)》羽戈《詩(shī)人市長(zhǎng)》畢星星《人在風(fēng)中》劉心武《泰坦尼克告訴我們》薛涌《我害怕“天才”》季羨林《奧運(yùn)精神生動(dòng)的民間注腳》王晶晶《城市的良心》李曉《我的家鄉(xiāng)就是我的祖國(guó)》徐百柯《學(xué)者王世襄》馬未都寫(xiě)文章為什么有魅力？

語(yǔ)文為什么有魅力？因?yàn)槲淖殖休d著一個(gè)人乃至一代人對(duì)世界對(duì)自我的認(rèn)識(shí)和思考。文字里有疼痛和微笑。情感認(rèn)同篇上課之前需要解決的問(wèn)題1.我為什么要讀書(shū)？

【讀書(shū)根本沒(méi)有做理科題效果好】2.讀什么？

【讀者青年文摘我讀了，沒(méi)什么效果】3.語(yǔ)文學(xué)習(xí)有沒(méi)有捷徑？

【考試有沒(méi)有什么絕招】強(qiáng)化感情認(rèn)同淡化排名數(shù)據(jù)為什么考試？為什么讀書(shū)？【抨擊高考】讀書(shū)為了高考嗎？考大學(xué)之后你就一定“飛黃騰達(dá)”嗎？我們連滾帶爬通過(guò)了高考之后呢就不知道自己該去向何方了？高考完了還需要學(xué)習(xí)讀書(shū)嗎？如果有一天，廣播中傳來(lái)取消高考的消息，你會(huì)怎樣？高興？瘋狂？不，任窗外歡呼叫囂驚詫悲泣哀嚎一片，你，依然需要安安靜靜地心無(wú)旁騖地讀書(shū)！因?yàn)橛袥](méi)有高考、低考，你都要讀書(shū)！讀書(shū)學(xué)習(xí)，是一種生命姿態(tài)！學(xué)生基本可分為四類(lèi)：【志存高遠(yuǎn)類(lèi)】學(xué)神：境界高遠(yuǎn)、勤思篤學(xué)【短期功利類(lèi)】學(xué)霸：刻苦努力、但求成功【漫無(wú)目的類(lèi)】學(xué)痞：陰晴不定、忽高忽低【厭學(xué)厭考類(lèi)】學(xué)渣：厭惡學(xué)習(xí)、吃喝玩樂(lè)有時(shí)候，處于尷尬位置的語(yǔ)文老師需要一點(diǎn)“舍我其誰(shuí)”的霸氣【自信】！所以，我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)不止為了做題，不止為了分?jǐn)?shù)，不止為了高考，我們的學(xué)習(xí)還有更深遠(yuǎn)的意義……【語(yǔ)文學(xué)科的現(xiàn)狀】當(dāng)你熱愛(ài)讀書(shū)和寫(xiě)作的時(shí)候，考試還成問(wèn)題嗎？激勵(lì)讀書(shū)篇讀

寫(xiě)學(xué)

生

個(gè)

體閱讀古今中外文學(xué)哲學(xué)史學(xué)科學(xué)類(lèi)書(shū)籍寫(xiě)文章書(shū)寫(xiě)思想吸納表達(dá)思考肢解復(fù)習(xí)總是無(wú)比勞累融會(huì)貫通才能事半功倍讀思寫(xiě)思想缺鈣、作文失語(yǔ)

讀的不夠多想的不夠深寫(xiě)的不夠勤送大家?guī)拙湓?.你讀什么決定了你的境界，你的境界決定了你讀什么。人的身份沒(méi)有高低貴賤之分，但是精神世界真的有！2.書(shū)真的讀完了嗎？【成語(yǔ)、生字、關(guān)鍵句子理解】3.一個(gè)知識(shí)青年必備的素質(zhì)：不盲從，獨(dú)立思考的能力。4.文學(xué)的魅力來(lái)源于樸實(shí)的智慧。5.微笑不是被迫無(wú)奈的隱忍退讓?zhuān)⑿Γ驗(yàn)橛赂业?！關(guān)于學(xué)習(xí)方法的兩句叮囑或者忠告1.目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，直指高考。不要被小考試打亂了前進(jìn)的步伐和淡定的心境。2.追求合作，凝聚團(tuán)隊(duì)。不想被繁多的基礎(chǔ)知識(shí)打垮，就合作吧！這雖不是唯一但確是最高效解決困難的方法。及時(shí)反饋，激發(fā)熱情生命在場(chǎng)精神盛宴

（隨筆）半分鐘猶豫一個(gè)國(guó)家的密碼

什么是愛(ài)國(guó)不閱讀的中國(guó)人自由保留和創(chuàng)造未來(lái)的故鄉(xiāng)讓我們安靜下來(lái)偉大的尊重財(cái)經(jīng)圖書(shū)烜赫一時(shí)

白紙的傳奇荒野之殤木心先生語(yǔ)錄德國(guó)的公共廁所名言幾摘底線有力量的人把別人放在心上鷹的羽毛鐵娘子政治上的自信好書(shū)推薦甘地痛處和癢處

一種植物兩種哲思搖頭的犀牛別拿壞蛤蜊當(dāng)引子那么多名字和故事……獻(xiàn)血的少年以色列吉登柏拉圖德國(guó)萊比錫浙江南潯古鎮(zhèn)藏書(shū)樓《富春山居圖》馮驥才科亨和諾齊克財(cái)經(jīng)圖書(shū)烜赫一時(shí)父親箱子里的白紙精神私奔者木心先生富蘭克林羅斯福撒切爾夫人普京毛澤東周恩來(lái)希拉克默克爾鄧小平甘地柴靜余秋雨孟子……表?yè)P(yáng)寇飛（解讀材料）陳圖安（亞?索爾仁尼琴

）呂方圓（整潔清澈）感謝這些文字給我們智慧：作文書(shū)寫(xiě)的榜樣，50分高分文的必備素質(zhì)！以王茜同學(xué)為努力趕上或者超越的目標(biāo)！工整舒展優(yōu)美悅目一個(gè)叫“吉登”的以色列人清白，不是對(duì)主流民意的盲目服從，不是共同利益集團(tuán)、共同情感背景的人對(duì)自己的認(rèn)同和贊許。清白是忠于真相，忠于真理。只有內(nèi)心正直清白的人，才有資格和尊嚴(yán)愛(ài)自己的國(guó)家。吉登，用自己的方式闡釋了“清白”：放下仇恨，回歸真理，面對(duì)謾罵、責(zé)難、“不清白”的罪證，篤定不移！講故事，談感悟：一句一例一議君主為了辦教育將自己的皇宮捐了出去，此驚世駭俗之舉出自德皇威廉三世。正如柏拉圖所言，誰(shuí)會(huì)講故事，誰(shuí)就控制整個(gè)世界，而這里的故事就是一個(gè)民族的文化之根，威廉三世正是用教育滋養(yǎng)了德國(guó)的故事、也培育出民族的實(shí)力，終于，63年后，德國(guó)戰(zhàn)勝了法國(guó)?。?lián)想版）

——讀《名言幾摘》簡(jiǎn)潔精煉深刻講故事，談感悟：一句一例一議一片樹(shù)葉，能讓你暢想整個(gè)春天的印象；一片樹(shù)葉，也可以擋住你的未來(lái)，讓你不見(jiàn)泰山。一朵幽蘭，山中寂寞，但見(jiàn)者喜悅；一番風(fēng)雨，幾重滋味；一種相思，兩處閑愁。一種植物，兩種哲思，生活未變，但心境不同。

——讀《一種植物，兩種哲思》簡(jiǎn)潔精煉深刻講故事，談感悟：一句一例一議阿赫臺(tái)克咖啡館不賣(mài)咖啡，因?yàn)檫@是一個(gè)廁所的雅稱(chēng)或美名。不是惡搞，不是吐槽，是真正人文精神的自然流露。廁所里可以閱讀，享受安靜的時(shí)光，也可以測(cè)體重、血壓，享受高科技的服務(wù)。這背后體現(xiàn)了德國(guó)人對(duì)生活的尊重和德國(guó)城市規(guī)劃的精湛藝術(shù)。

——讀《德國(guó)的公共廁所》簡(jiǎn)潔精煉深刻推薦買(mǎi)書(shū)王開(kāi)嶺周濂梁文道劉小川野夫劉醒龍周?chē)?guó)平熊培云王小波蘇雪林陳丹青梁漱溟陳鼓應(yīng)海德格爾黑格爾叔本華康德《老子》李贄霍金川端康成列夫托爾斯泰泰戈?duì)柮滋m昆德拉讀書(shū)計(jì)劃

大約10本書(shū)

部分精讀10月之前：王開(kāi)嶺《做精神明亮的人》《每個(gè)故鄉(xiāng)都在消逝》周濂《你永遠(yuǎn)無(wú)法叫醒一個(gè)裝睡的人》梁文道《常識(shí)》熊培云《思想國(guó)》期考試之前：劉小川《品中國(guó)文人》（1234任選一本）陳丹青《笑談大先生》韓石山《徐志摩傳》期末考試之前：劉醒龍《一滴水有多深》野夫《父親的戰(zhàn)爭(zhēng)》《鄉(xiāng)關(guān)何處》周濤《周濤散文集》梁衡《梁衡散文中學(xué)生讀本》《年度雜文精選集》審題立意篇作文

講評(píng)20.閱讀下面的材料，按要求作文。2013年8月5日下午，河南駐馬店市爺孫二人相繼跌入廢棄水井與四周塌方形成的狹小夾縫里。先墜落夾縫的段浩然僅一歲半，爺爺段書(shū)友為救孫子也被卡到夾縫，倒掛金鉤雙手抓緊孩子雙臂。直至6日上午，才有過(guò)往路人發(fā)現(xiàn)并報(bào)警。救援官兵到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后發(fā)現(xiàn)，一老一少被卡在廢棄水井與四周塌方形成的狹小夾縫里，老人紋絲不動(dòng)，已經(jīng)停止了呼吸，但仍緊握孩子雙臂，孩子在不停地哭泣。上面的材料，一定引發(fā)了你的思考、感悟和聯(lián)想，請(qǐng)根據(jù)材料的含意寫(xiě)一篇作文，自定立意，自擬題目，文體自選，詩(shī)歌除外，不少于800字。篩選信息準(zhǔn)確審題2013年8月5日下午，河南駐馬店市爺孫二人相繼跌入廢棄水井與四周塌方形成的狹小夾縫里。先墜落夾縫的段浩然僅一歲半，爺爺段書(shū)友為救孫子也被卡到夾縫，倒掛金鉤雙手抓緊孩子雙臂。直至6日上午，才有過(guò)往路人發(fā)現(xiàn)并報(bào)警。救援官兵到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后發(fā)現(xiàn)，一老一少被卡在廢棄水井與四周塌方形成的狹小夾縫里，老人紋絲不動(dòng)，已經(jīng)停止了呼吸，但仍緊握孩子雙臂，孩子在不停地哭泣?？匆黄?，找問(wèn)題：題目：親情永恒第一段：復(fù)述事例，得出結(jié)論：親情偉大！第二段：舉例暴走媽媽第三段：舉例自己經(jīng)歷：考試失敗，媽媽安慰第四段：親情偉大，所以我們要盡快孝敬父母，不要等到“子欲孝而親不在”方才后悔?？匆黄模覇?wèn)題：題目：愛(ài)滿人間第一段：復(fù)述事例，得出結(jié)論：愛(ài)偉大！第二段：論另一種愛(ài)：驚天動(dòng)地：岳飛、錢(qián)學(xué)森；第三段：還有一種愛(ài)：平平淡淡：無(wú)事例；第四段：愛(ài)無(wú)處不在，因?yàn)閻?ài)，人間變得美好?？匆黄?，找問(wèn)題：題目：往事第一段：復(fù)述事例，得出結(jié)論：“爺爺”偉大！第二段：我的爺爺也很偉大：偷偷買(mǎi)冰棍給我吃；第三段：我的爺爺也很愛(ài)我：經(jīng)常幫我跟爸爸戰(zhàn)斗；第四段：爺爺已經(jīng)去世，無(wú)限想念。審題一定要精準(zhǔn)，邏輯一定要清晰！爺孫二人掉入夾縫，命懸一線。爺爺為救孫子，堅(jiān)持10多個(gè)小時(shí)，倒掛金鉤，直至死亡，也沒(méi)松手。孫子得救。危難突如其來(lái)生命危在旦夕情勢(shì)千鈞一發(fā)人會(huì)因?yàn)閻?ài)而迸發(fā)出不可思議的超能量最后可能是犧牲自我，挽救所愛(ài)，讓生命得以延續(xù)篩選能力概括能力觸覺(jué)一定要敏銳，思考一定要深入！爺孫二人掉入夾縫，命懸一線。爺爺為救孫子，堅(jiān)持10多個(gè)小時(shí)，倒掛金鉤，直至死亡，也沒(méi)松手。孫子得救。引發(fā)悲劇的危險(xiǎn)隱患為何不排除？誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)？愛(ài)，固然讓人感動(dòng)。但是這樣的犧牲有必要嗎，可以避免嗎？一個(gè)生命已經(jīng)隕落，是在悲壯中陶醉，還是在哀慟中拷問(wèn)？見(jiàn)識(shí)情懷功底作文講評(píng)一言以蔽之：細(xì)節(jié)決定成敗一味強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)之重要，題目雷同，文章相似，千人一面狀重現(xiàn)“江湖”……“當(dāng)你審題審出了一個(gè)細(xì)節(jié)決定成敗時(shí)，嗯，恭喜你，你已經(jīng)成為了一個(gè)合格的初中生！要想成為一個(gè)高中生，還需要繼續(xù)思考！”麥當(dāng)勞細(xì)節(jié)背后是什么？該企業(yè)只是重視某一個(gè)細(xì)節(jié)嗎？不是，所有細(xì)節(jié)。該企業(yè)重視細(xì)節(jié)的實(shí)質(zhì)是什么？增加人力，多耗財(cái)力，總之，提高成本。該企業(yè)重視細(xì)節(jié)背后是什么？1.精湛藝術(shù)的設(shè)計(jì)，科學(xué)高效的流程。2.長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光。3.職業(yè)操守，商業(yè)精神。4.企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念，一種文化。很多中國(guó)的企業(yè)不懂“細(xì)節(jié)”之重要嗎？懂！為什么做不到？很多企業(yè)不愿意提高成本來(lái)?yè)Q取長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，只是沉溺在“一味降低成本”的消極競(jìng)爭(zhēng)中苦苦掙扎。“唯利主義”泛濫之今日，毫無(wú)資本的小企業(yè)妄圖高談企業(yè)文化，必將在競(jìng)爭(zhēng)激烈的風(fēng)雨浪潮中一敗涂地、最終銷(xiāo)聲匿跡。也有企業(yè)，這樣重視“細(xì)節(jié)”：用有毒有害但是成本低的添加劑加入食品中，以此開(kāi)展惡性競(jìng)爭(zhēng)。所以當(dāng)麥當(dāng)勞這樣的企業(yè)用精湛的流程、細(xì)致縝密的流水線占據(jù)了大本分市場(chǎng)、在食品行業(yè)中叱咤風(fēng)云甚至引領(lǐng)飲食文化風(fēng)尚時(shí)，中國(guó)的食品餐飲企業(yè)卻在食品安全的泥淖中無(wú)法自拔，舉步維艱！如此重視細(xì)節(jié)之背后是什么？急功近利，不惜突破道德底線、不惜觸犯法律來(lái)?yè)Q得眼前之利益一二，可謂鼠目寸光！還有哪些有意義的細(xì)節(jié)？其背后又是怎樣的精神內(nèi)質(zhì)呢？德國(guó)城市的規(guī)劃、道路的設(shè)計(jì)關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)及其聯(lián)系，縝密的設(shè)計(jì)成就了藝術(shù)的完美，所以車(chē)輛雖多，但不會(huì)擁堵成災(zāi)。法國(guó)巴黎古老城墻上很多一個(gè)裂縫處都被藝術(shù)家涂上了顏色，藝術(shù)裝點(diǎn)背后，是浪漫的情懷。宮崎駿的動(dòng)漫每一秒鐘需要畫(huà)24張畫(huà)兒。電影阿凡達(dá)中一個(gè)人物表情的變化需要模擬、拍攝、制作、合成等70多個(gè)工序。把真心寫(xiě)出來(lái)高三作文訓(xùn)練閱讀下面的文字，按要求作文。

有人說(shuō)，不要老想著你沒(méi)有什么，

要想到你擁有什么；也有人說(shuō)，不要老想著你擁有什么，

要想到你沒(méi)有什么。

對(duì)上述說(shuō)法，你有何感悟和思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。大多數(shù)同學(xué)立意知足常樂(lè)進(jìn)取奮進(jìn)經(jīng)濟(jì)文化軍事政治社會(huì)生活的方方面面具體話題：釣魚(yú)島問(wèn)題富二代問(wèn)題道德楷模（感動(dòng)中國(guó)）電視劇電影明星慈善鄉(xiāng)村教育文化快餐精神貧瘠科技發(fā)展……將眼光放開(kāi)，找到你熟悉的領(lǐng)域，勾連題目。將眼光放開(kāi)，找到你熟悉的領(lǐng)域，勾連題目。文化方面：擁有五千年文明，缺失現(xiàn)代民主和自由；擁有繁榮的文化產(chǎn)業(yè)和教育事業(yè)，卻沒(méi)有大師出現(xiàn)；擁有激烈的批判精神，卻沒(méi)有堅(jiān)固的可以維持民族精神不竭不衰的文化根基……經(jīng)濟(jì)方面：擁有GDP飛速增長(zhǎng)，改革開(kāi)放豐碩成果，科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，缺失可持續(xù)的發(fā)展眼光和人文關(guān)懷的根本理念，最為嚴(yán)重的是缺乏對(duì)金錢(qián)和利益的法律規(guī)范……軍事方面：我們已經(jīng)擁有了瓦良格號(hào)，擁有了世界上頂級(jí)的陸戰(zhàn)隊(duì)，最先進(jìn)的武器……但是，面對(duì)越南的挑釁，釣魚(yú)島的紛爭(zhēng)，我們?nèi)笔б环萜鸫a的尊嚴(yán)……影視方面：我們擁有在制作上與好萊塢媲美的精品電影，“滿城盡帶黃金甲”說(shuō)白了就是宮廷版的《雷雨》，夜宴不過(guò)是中式的《王子復(fù)仇記》（莎士比亞），被戲說(shuō)成“無(wú)聊之極”的《無(wú)極》也淪為“一個(gè)饅頭引發(fā)的血案”，讓人啼笑皆非。中國(guó)的電影有的是觀眾和資金，沒(méi)有的是原創(chuàng)的精湛、對(duì)中華文化的追問(wèn)、探索未來(lái)的創(chuàng)造性和關(guān)注土地、大自然、老百姓生活的本土精神。我們沒(méi)有最先進(jìn)的3D技術(shù)，沒(méi)有蝙蝠俠的神勇，勇敢的心那種英倫風(fēng)情，但是我們有的是《霸王別姬》中臺(tái)上臺(tái)下、戲里戲外一代代京劇演員和其他普通人人對(duì)生活悲歡離合的思考，對(duì)精神解放的追求，對(duì)現(xiàn)實(shí)的拷問(wèn)，對(duì)未來(lái)的憧憬，那份情懷隨著張國(guó)榮等優(yōu)秀演員的演繹，將在國(guó)人心中流淌不息。我們擁有的是一份中國(guó)人的樸實(shí)的溫?zé)岬那閼选鐣?huì)生活情感方面：我們有最時(shí)尚的雜志，最熱門(mén)的化妝品，最精良的整形機(jī)構(gòu)，卻沒(méi)有最淳樸的面龐，天然去雕飾已經(jīng)離我們逐漸遠(yuǎn)去；我們有最流行的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，最熱鬧的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，卻少有鄰里間的溫暖，陌生人之間的問(wèn)候……我們有最火爆的相親節(jié)目，最驚人的心理調(diào)解節(jié)目，卻缺少了對(duì)愛(ài)情、生活的堅(jiān)定和執(zhí)著……霍金沒(méi)有了正常人生活的能力，卻說(shuō)他至少還有愛(ài)；劉偉缺失雙臂，卻說(shuō)他至少有一雙健全的腿；史鐵生高位截癱，卻說(shuō)他至少還有母親的期待，死亡是個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日……社會(huì)生活情感方面：如果全世界我也可以放棄

至少還有你值得我去珍惜

你掌心的志我總記得在那里

我怕來(lái)不及我要抱著你

直到感覺(jué)你的皺紋有了歲月的痕跡

直到肯定你是真的直到失去力氣

為了你我愿意我愿意

我怕來(lái)不及我要抱著你

直到感覺(jué)你的皺紋有了歲月的痕跡

直到肯定你是真的直到失去力氣

為了你我愿意我愿意

動(dòng)也不能動(dòng)

也要看著你直到感覺(jué)你的發(fā)線

有了白雪的痕跡直到視線變得模糊

直到不能呼吸讓我們形影不離

如果全世界我也可以放棄

至少還有你值得我去珍惜

而你在這里就是生命的奇跡

也許全世界我也可以忘記就是不愿意失去你的消息

你掌心的志我總記得在那里

我們好不容易我們身不由已

我怕時(shí)間太快不夠?qū)⒛憧醋屑?xì)

我怕時(shí)間太慢日夜擔(dān)心失去你

恨不得一夜之間白頭永不分離

如果全世界我也可以放棄

至少還有你值得我去珍惜

而你在這里就是生命的奇跡

也許全世界我也可以忘記

就是不愿意失去你的消息

你掌心的志我總記得在那里

楊坤真的很在乎走過(guò)的時(shí)光就像一本書(shū)

每一步路途都寫(xiě)著感悟

來(lái)不及回顧細(xì)細(xì)閱讀

下一章就催促我上路

夜深人靜后常常很想哭

所有的往事都呼之欲出

其實(shí)我心中好想傾訴

只是我不擅讓心事流露

不停的追逐那光榮與財(cái)富多虛無(wú)

卻忽略最貼心的眷顧

不停的付出贏得了全部

都不如那擁抱的溫度

我像個(gè)觀眾看自己的演出

隨劇情追溯消失的感觸

燈火闌珊處我已知足

世界在荒蕪我還有一棵樹(shù)

回首來(lái)時(shí)路我真的很在乎

這一路

錯(cuò)過(guò)的

和收獲的幸福

眼淚有多咸笑容的背后多苦

好想說(shuō)我真的很在乎

只剩一個(gè)人宿醉的孤獨(dú)多無(wú)助

就仿佛一場(chǎng)夢(mèng)要落幕

最?lèi)?ài)我的人你們都身在何處

好想說(shuō)我真的很在乎

好想說(shuō)我真的很在乎社會(huì)生活情感方面……（甄嬛版）青春夢(mèng)想一路凋零，情與愛(ài)消散無(wú)痕，梨花樹(shù)下梨花落，伊人至少還有君王賜予的一個(gè)名分；痛失腹中孩兒，愛(ài)已不能，天子的“寵”何能挽回一個(gè)母親的心，他給得了榮寵，卻給不了一個(gè)孩子的性命，桃花塢里桃花盡，伊人至少還有一點(diǎn)點(diǎn)尊嚴(yán)，在君王至尊的腳下，未泯……為了生存，忍痛與傷痕共眠，身處爭(zhēng)斗與血腥之中，疲憊但執(zhí)著，孤獨(dú)卻隱忍，伊人至少還一個(gè)魂靈與自己“白首不相離”；一個(gè)女子在男權(quán)社會(huì)里艱難而勇敢的突圍，因?yàn)樗?，她需要多想想自己還擁有什么，盡管已經(jīng)丟失了最初的純真和美好、真情與憧憬，盡管少女情懷已經(jīng)和身體剝離，良心已經(jīng)異化，但是她和她的孩子至少還活著……

總之，我們有太多太多幾乎要脫口而出的話，卻無(wú)從表達(dá)？多么可惜？！作文，文章，在人生的旅途中，其意義何止區(qū)區(qū)72分？?。ó?dāng)然啊，72分不少啊，你們懂滴，此處略去10000字……）文章千古事，得失寸心知

——詩(shī)圣杜甫我們的全部尊嚴(yán)，在于思想

——熊培云《思想國(guó)》關(guān)于“知足常樂(lè)”的思考有人說(shuō)，不要老想著你沒(méi)有什么，

要想到你擁有什么。

區(qū)別于消極的滿足，無(wú)聊的自我安慰，阿Q精神、“差不多得了”……

知足常樂(lè)是一種對(duì)自己生命能力的理性肯定，對(duì)自己所擁有的一切精神的、物質(zhì)的東西的一種欣賞和自足。有了這樣的心境，才能更平靜地享受此刻和未來(lái)。沒(méi)有虛懷若谷的心胸和心存天地的智慧，只會(huì)將生活的贈(zèng)與誤解為人生的劫難。知足常樂(lè)背后是智慧的光芒、生活的哲學(xué)。關(guān)于“進(jìn)取精神”的思考也有人說(shuō)，不要老想著你擁有什么，要想到你沒(méi)有什么。

三班陳宸《人不“貪婪”枉少年》獲得了48分的好成績(jī)，他所選擇的就是“進(jìn)取精神”這一立意。

此立意需要區(qū)別于“盲目追求”“為了金錢(qián)不擇手段”“對(duì)名利的庸俗執(zhí)著”，這里的“進(jìn)取精神”指的是對(duì)美好生活的追求，對(duì)物質(zhì)的豐富和生活的便捷的追求，對(duì)精神世界的崇高和純凈的追求，對(duì)未知奧秘的探索。想想：擁有什么或者沒(méi)有什么。一個(gè)人，一個(gè)生命的個(gè)體，在思考（想）擁有什么或者沒(méi)有什么，這思考的背后透射出許多哲理：追求美好——進(jìn)取精神不停歇知足常樂(lè)——精神豐盈氣自華社會(huì)發(fā)展——家國(guó)天下思蒼穹如何訓(xùn)練自己學(xué)會(huì)表達(dá)？1.修改作文（堅(jiān)持必有驚喜）2.購(gòu)買(mǎi)至少兩本雜文類(lèi)書(shū)籍，一個(gè)月以內(nèi)讀完（10月月考之前）3.（修改完作文之后）每周三篇（每?jī)商煲黄┳x后感讀書(shū)寫(xiě)文修改

——把“作文”變成“作品”讀后感寫(xiě)法1.“解析式”：分析文章的妙處，語(yǔ)言的精當(dāng)犀利，比喻的貼切生動(dòng)，謀篇布局的精妙等，不僅僅有利于寫(xiě)作文，也有利于現(xiàn)代文大閱讀。2.“質(zhì)疑式”：對(duì)文章內(nèi)觀點(diǎn)進(jìn)行批駁，提出自己的想法和疑惑，但不是“罵街”，而是思想的論辯。3.“聯(lián)想式”：由此及彼，由文中事例聯(lián)想到另一人物或者歷史事件或著名文藝作品，并能歸納出材料之異同，認(rèn)識(shí)深刻。佳作欣賞“卑劣性”愛(ài)國(guó)丁輝

魯迅在文章中常常是“卑劣”與“卑怯”替換著使用，意思大抵差不多。有朋友問(wèn)我：何謂“卑劣”？我給他舉了個(gè)例子。妻子籌備買(mǎi)車(chē)那陣，先是屬意本田。于是有同事大不以為然，理由除了日系車(chē)車(chē)皮薄，耐用性差之外，還有一條竟然是：每每中日之間沖突升級(jí)，蕞爾小城亦不乏“愛(ài)國(guó)”之青年，手持重器，拿日產(chǎn)車(chē)泄憤出氣。我的意思是，像此種青年所為，雖然打著“愛(ài)國(guó)”的幌子，其實(shí)是卑劣；“愛(ài)國(guó)”青年若能當(dāng)著“漢奸”車(chē)主的面公然為之，或干脆放過(guò)無(wú)生命的車(chē)子，而直接向“漢奸”車(chē)主叫板，卑劣的程度當(dāng)然會(huì)大為降低，然此種行為必在濃重的夜色掩護(hù)下悄然為之，那就是徹底的卑劣無(wú)疑。有專(zhuān)家學(xué)者稱(chēng)此種狹隘的“愛(ài)國(guó)”為“獸性愛(ài)國(guó)”，其實(shí)大謬，因?yàn)榇朔N所謂“愛(ài)國(guó)”是連“獸性愛(ài)國(guó)”也談不上的。考“獸性愛(ài)國(guó)”本為魯迅在其文言論文《破惡聲論》中提出。魯迅的原話是：“嗜殺戮攻奪，思廓其國(guó)威于天下者，獸性之愛(ài)國(guó)也。”很明顯，魯迅當(dāng)時(shí)是以“獸性愛(ài)國(guó)”指稱(chēng)西方列強(qiáng)對(duì)弱小民族的凌虐?！矮F性愛(ài)國(guó)”的武力的刀鋒是向著別國(guó)的，固為“侵略”，倒也不失武勇，雖然是“獸性”的武勇；中國(guó)式“愛(ài)國(guó)”卻大抵是向內(nèi)，拿本國(guó)同胞，甚至同胞的所有物出氣，陳凱歌電影《霸王別姬》里段小樓說(shuō)“敢情欺負(fù)的還是中國(guó)人啊”，可謂一語(yǔ)道破。若是實(shí)在要為此種“愛(ài)國(guó)”取個(gè)名字，不如就叫“卑劣性”愛(ài)國(guó)。

1988年漢城奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)女排“六連冠”衛(wèi)冕失敗，女排姑娘們的“待遇”立馬是“冰火兩重天”，先前“五連冠”之榮竟不能抵漢城一敗之失。女排在北京機(jī)場(chǎng)剛下飛機(jī)，就接到一市民電話，讓他們“直接把車(chē)開(kāi)到火葬場(chǎng)”；接下來(lái)的幾個(gè)月，女排姑娘們陸續(xù)接到祖國(guó)人民從四面八方寄給他們的破鞋、繩子(供上吊用)……20年之后的2008年，則有“抵制家樂(lè)?！??！凹覙?lè)?！惫虨榉▏?guó)人所投資，然所賣(mài)商品卻大抵是中國(guó)制造，而且“家樂(lè)福”里的員工也差不多都是黃皮膚、黑頭發(fā)的中國(guó)人。敢情欺負(fù)的還是中國(guó)人?。?/p>

此番日本地震，某BBS論壇上發(fā)起討論：對(duì)于日本地震，我們究竟是應(yīng)該熱烈慶祝，還是替日本人祈福？這樣的不成問(wèn)題的“問(wèn)題”在中國(guó)竟然能成為一個(gè)“問(wèn)題”已足以令人悲哀。討論問(wèn)題是必要的，所謂真理不辯不明，雖然有時(shí)候也難免“越辯越糊涂”；但也要看什么問(wèn)題，有的問(wèn)題是不值得討論的。然幾天里，零零星星的鞭炮聲還是響起來(lái)了！我相信此種“愛(ài)國(guó)”人士必是極少數(shù)人，如同我相信人心不死，人性的底線依然牢固。不得不說(shuō)的是，此番此種“愛(ài)國(guó)”之卑劣的程度讓人瞠目。前述“愛(ài)國(guó)”青年拿日產(chǎn)車(chē)出氣，固是談不上武勇，卻也需要點(diǎn)“怯勇”的，一旦失手，或逃跑不及，便有可能“派出所的有請(qǐng)”；而這回竟借助“地震”這樣的天災(zāi)，自己于千里之外，隔岸觀“震”，絕對(duì)安全而又愜意，可謂“其樂(lè)也陶陶”。

所有的災(zāi)難都屬于全人類(lèi)。中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)抵達(dá)羽田機(jī)場(chǎng)時(shí)，程永華大使發(fā)言：“日本發(fā)生了有史以來(lái)規(guī)模最大的地震，中國(guó)人民感同身受?！睖丶覍毧偫韯t對(duì)日本記者說(shuō)：“中國(guó)也是一個(gè)多地震的國(guó)家，我們感同身受。我們將根據(jù)日本的需要，愿意繼續(xù)提供必要的幫助。請(qǐng)你代為轉(zhuǎn)達(dá)。”這兩段“官話”，也是“人話”，可以作為對(duì)某些“愛(ài)國(guó)”者的回答和批評(píng)，如果他們還值得回答和批評(píng)的話。

有必要交代一下“我爸是李剛”的來(lái)龍去脈。10月16日晚9∶40，在河北大學(xué)新校區(qū)，李啟銘（一名李一帆）酒后駕車(chē)撞倒了兩名正在玩輪滑的女生，導(dǎo)致一死一傷。肇事后，他并未停車(chē)，直到被攔截，還口出狂言：“有本事你們告去，我爸是李剛?！苯?jīng)查證，其父李剛為河北保定市公安局北市區(qū)分局副局長(zhǎng)。如今，李啟銘因涉嫌交通肇事罪被刑事拘留。新聞事件“我爸是李剛”與衙內(nèi)政治學(xué)

羽戈

有些時(shí)候，你不得不佩服漢語(yǔ)的音韻之美。譬如“我爸是李剛”一語(yǔ)，從字面上看，平淡無(wú)奇，呼喊起來(lái)，卻大氣磅礴，如倒峽瀉河，飛流直下三千尺。古人說(shuō)，當(dāng)官者必須有一個(gè)能喊得響的名字，于今來(lái)講，至少有一大道理：官二代們高呼“我爸是某某”，猶如在刑場(chǎng)吶喊響徹云霄的革命口號(hào)，不求打動(dòng)你的心靈，先要震懾你的耳朵。李啟銘之流，現(xiàn)在叫“官二代”，按傳統(tǒng)的稱(chēng)呼則為“衙內(nèi)”。據(jù)考，衙內(nèi)一稱(chēng)，起源于“牙內(nèi)都指揮使”一類(lèi)官職，因這種親衛(wèi)官多由高官故舊子弟擔(dān)任，于是后來(lái)將牙內(nèi)改成了衙內(nèi)，用以通稱(chēng)官府人家的孩子。古典話本說(shuō)部，不乏衙內(nèi)的霸道身影。最著名的自然是《水滸傳》里那位高衙內(nèi)。他老爸是太尉高俅，掌管一國(guó)軍政，比李剛顯赫多了。高衙內(nèi)相思上了林沖娘子，威逼利誘，弄喧搗鬼，直至將林沖逼上梁山。這是《水滸傳》之第一流丑角，人見(jiàn)人恨，皆欲除之而后快。而此角色之塑造，極具代表性。我聽(tīng)人一說(shuō)“衙內(nèi)”，必先想起這位花花太歲。

長(zhǎng)此以往，形成了一種藏污納垢的衙內(nèi)政治學(xué)。其要點(diǎn)如下：其一，一般而言，衙內(nèi)本身并無(wú)權(quán)力，他們手中高舉的巍巍權(quán)杖，不是來(lái)自國(guó)家的賦予，而是出于父輩的租借，質(zhì)言之，就是狐假虎威，可別說(shuō)，這虎威的威懾力，并不次于政府這頭老虎。由此，權(quán)力出現(xiàn)了私有化的傳承跡象，由父子私相授受。當(dāng)然，也許一國(guó)之權(quán)力原本就是一個(gè)社團(tuán)，乃至一家一姓所私有，但大宋朝的私，與高太尉的私，明顯不是一回事。大權(quán)力藏小權(quán)力，私權(quán)力藏私權(quán)力，權(quán)力內(nèi)部惡性循環(huán)如斯，能結(jié)什么好果子呢。君子之澤，五世而斬，何況高太尉們并非君子者也。其二，乍聽(tīng)上去，“衙內(nèi)”就不是什么好詞，我們熟知的衙內(nèi)們，都是壞事做絕之輩。然而，衙內(nèi)為惡亦有其道，他們不是打游擊戰(zhàn)，而是打陣地戰(zhàn)，因此就有抱團(tuán)之必要。衙內(nèi)們團(tuán)結(jié)起來(lái)——這是衙內(nèi)政治學(xué)的最高境界。

修行到此境界，衙內(nèi)便不會(huì)滿足于調(diào)戲林沖娘子，撞死一二學(xué)生之初級(jí)階段，他們必須考慮更正經(jīng)、更長(zhǎng)遠(yuǎn)的營(yíng)生：如何承繼父輩的公權(quán)力，變衙內(nèi)為太尉。所以有水平的衙內(nèi)，根本瞧不起高衙內(nèi)之流，他們野心勃勃，志在天下，遙望中原鹿正肥。其三，施耐庵寫(xiě)《水滸傳》，將助高衙內(nèi)作惡多端的富安和虞侯陸謙都寫(xiě)死了，惟獨(dú)留下了高衙內(nèi)，任其繼續(xù)荼毒眾生。這是為何呢？我以為，這并非豺狼當(dāng)?shù)?，卻打狐貍；而是，施先生窺見(jiàn)了衙內(nèi)政治學(xué)的真義。正如將領(lǐng)談笑之間，灰飛煙滅，尸橫遍野，陣亡的都是士兵；政治斗爭(zhēng)，當(dāng)權(quán)者深宮密謀，燭影斧聲，挨刀的都是仆從。衙內(nèi)往往皆有安樂(lè)的收?qǐng)?，因?yàn)樵趯?zhuān)制國(guó)家，天意就是權(quán)力，權(quán)力就是天意，他們不受天意的眷顧，誰(shuí)有資格領(lǐng)受呢。猶記得今人拍《水滸傳》連續(xù)劇，最終打破小說(shuō)命意，由一幫潑皮將高衙內(nèi)閹了，這毋寧是導(dǎo)演的一廂情愿。我卻愿視之為一個(gè)憲政主義的親切隱喻：那一刀，閹的不是高衙內(nèi)，而是私有化的公權(quán)力。高衙內(nèi)害了相思病，高俅便找來(lái)富安與陸謙，問(wèn)道：“我這小衙內(nèi)的事，你兩個(gè)有甚計(jì)較？救得我孩兒好了時(shí)，我自抬舉你二人?！毕雭?lái)李剛讀到這一段，必定心有戚戚。衙內(nèi)猶如羅馬城，不是一日落成。即便有了制度的缺口，高太尉們的溺愛(ài)與縱容，當(dāng)是最有力的助推器。猜測(cè)太尉大人的意思，不僅弄權(quán)衛(wèi)護(hù)其子作惡，乃至有意授權(quán)于子，傳以衣缽，千秋萬(wàn)代，一統(tǒng)江湖。關(guān)鍵時(shí)刻，國(guó)家、政黨與人民，都不如兒子最親。有了高太尉，未必會(huì)生出高衙內(nèi)；沒(méi)有高太尉，則肯定沒(méi)有高衙內(nèi)。所以，衙內(nèi)的病根，很大程度結(jié)在了太尉的身上。閹了高衙內(nèi)還不夠，必須閹了高太尉。

從“炫富”到“炫父”，從“我姥爺姓畢”到“我爸是李剛”，這些年來(lái)，時(shí)間在中國(guó)似乎停滯了。權(quán)力結(jié)成了冰，公義化為了霧。走筆至此，無(wú)言以對(duì)。欲知后事如何，呔，驚堂木一響：我爸是李剛！審題：分類(lèi)整理作文修改篇瘋狂修改初有成效第一稿帶給我的感受：

原來(lái)你們是一群青年才俊！題目——

醒目驚艷《大國(guó)還是強(qiáng)國(guó)？》——賈明宇《“中國(guó)好聲音”式的悲哀》——?jiǎng)⒓宴妒怯呐瓦€是幸福的主宰？》——孔德杰《駐足、回首》——?jiǎng)Ⅵ析巍哆@一代人》——肖祎銥《驚悚中國(guó)》——秦浩然《到底缺什么？》——任彤煒《擁有是一種力量》——吳若茗佳作如云文思飛揚(yáng)深情回望高三2班鄒子欣“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國(guó)心?！泵鎸?duì)上世紀(jì)八十年代涌入的西洋之風(fēng)，有人唱出了這樣的情懷。我不禁想到近年來(lái)又肆意席卷的崇洋之風(fēng)，它帶走了我們對(duì)這篇土地的熱愛(ài)。你可曾看到聽(tīng)到，熱鬧的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，有多少人張口就是美國(guó)的強(qiáng)大、歐洲的強(qiáng)盛、日韓的時(shí)尚，末了