幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案格式版（五篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)幼兒園大班?社會(huì)領(lǐng)域活?動(dòng)方案格式?版教學(xué)目?標(biāo)：1、?在講講、議?議、想想、?玩玩中知道?盲人在日常?生活中會(huì)遇?到很多的困?難，激發(fā)幼?兒愿意幫助?別人的情感?。2、發(fā)?展幼兒的想?象力，積極?地幫助盲人?設(shè)計(jì)一些能?夠便于他們?生活的用具?。3、培?養(yǎng)幼兒敏銳?的觀察能力?。4、愿?意大膽嘗試?，并與同伴?分享自己的?心得。5?、在活動(dòng)中?將幼兒可愛?的一面展現(xiàn)?出來。教?學(xué)重難點(diǎn)：?了解盲人?在日常生活?中有許多不?便，激發(fā)他?們?cè)敢鈳椭?他們的情感?教學(xué)準(zhǔn)備?：已錄制?好的片段、?畫紙、蠟筆?等教學(xué)過?程：(一?)導(dǎo)入引起?興趣1、?在我們的生?活周圍還有?哪些人需要?我們的幫助??為什么??2、幼兒?講述，老師?出示已收集?好的資料和?圖片。(?二)觀看錄?象、交流討?論1、在?錄象中你看?到了誰?你?怎么知道他?是盲人?(?觀看錄象片?段一)2?、盲人看不?見一切，他?們?cè)谌粘Ｉ?活中可能會(huì)?遇到哪些困?難?3、?請(qǐng)幼兒體驗(yàn)?看不見東西?的感覺。(?鼓勵(lì)幼兒把?眼睛閉起來?，試著往前?走一走。)?4、觀看?錄象片段二?，在這段錄?象中你們有?什么不明白?的地方嗎??5、王爺?爺和胡奶奶?怎么會(huì)看不?見的?他們?在生活中遇?到了哪些困?難?(讀盲?文、日常生?活中的燒菜?、洗衣服都?要靠不斷的?練習(xí)、過馬?路時(shí)沒有人?提醒……)?6、觀看?錄象片段三?：王爺爺和?胡奶奶覺得?現(xiàn)在外出時(shí)?過馬路和乘?車子有很大?的困難，請(qǐng)?我們小朋友?來幫王爺爺?和胡奶奶想?想辦法，怎?么樣使他們?在過馬路和?乘車子時(shí)又?快又安全??(幼兒相互?討論)(?三)操作延?伸1、鼓?勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)?一些便于盲?人的用具。?2、你覺?得盲人在日?常生活中還?有哪些困難?，可以怎樣?來幫助他們??3、一?封求援信。?幼兒園大?班社會(huì)領(lǐng)域?活動(dòng)方案格?式版（二）?活動(dòng)構(gòu)思?本次活動(dòng)?圍繞“大手?牽小手，一?起來運(yùn)動(dòng)”?為主題，為?孩子和家長(zhǎng)?創(chuàng)造一個(gè)良?好的合作氛?圍，營(yíng)造一?種積極向上?、勇于拼搏?的體育精神?，讓孩子們?在游戲中鍛?煉，在鍛煉?中成長(zhǎng)!?活動(dòng)目標(biāo)?1、通過活?動(dòng)讓幼兒體?驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快?樂，培養(yǎng)幼?兒活潑開朗?的個(gè)性，增?進(jìn)親子之情?。2、在?活動(dòng)中，培?養(yǎng)幼兒自信?、大膽、勇?于競(jìng)爭(zhēng)的品?質(zhì)。3、?通過形式多?樣的親子游?戲，增強(qiáng)家?長(zhǎng)與孩子之?間的情感交?流，更好地?促進(jìn)家園雙?溝通?；?動(dòng)時(shí)間：?(上午/下?午)活動(dòng)?主題：“?大手牽小手?，一起來運(yùn)?動(dòng)”活動(dòng)?場(chǎng)地：幼?兒園___?_操場(chǎng)活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、各班提?前發(fā)放通知?，請(qǐng)家長(zhǎng)選?擇參與項(xiàng)目?，做好運(yùn)動(dòng)?會(huì)的報(bào)名、?統(tǒng)計(jì)等工作?。2、游?戲中所需物?品由各項(xiàng)目?組織人負(fù)責(zé)?準(zhǔn)備。3?、各班要提?前指導(dǎo)家長(zhǎng)?和孩子熟悉?游戲方法，?提醒家長(zhǎng)與?孩子要遵守?游戲規(guī)則。?4、游戲?場(chǎng)地、音響?、話筒由分?管老師負(fù)責(zé)?安排。5?、各班教師?組織好當(dāng)天?幼兒安全、?衛(wèi)生、護(hù)理?等一日常規(guī)?活動(dòng)。6?、各班級(jí)要?進(jìn)行進(jìn)退場(chǎng)?的演練，確??；顒?dòng)的有?序開展，保?證幼兒安全?。7、后?勤人員組織?好幼兒的獎(jiǎng)?品發(fā)放。?活動(dòng)流程：?____?家長(zhǎng)入園簽?到，到各班?主任處報(bào)到?。2播放?運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行?曲，教師組?織幼兒到達(dá)?指定會(huì)場(chǎng)，?保證幼兒秩?序和安全。?3主持人?宣布活動(dòng)開?始：1、?教師致辭：?尊敬的各?位家長(zhǎng)朋友?，親愛的小?朋友們：大?家好!迎?著春日的陽(yáng)?光，我們迎?來了201?____年?____季?親子趣味運(yùn)?動(dòng)會(huì)。而今?天最為值得?高興的是，?我們幼兒園?請(qǐng)來了這么?一群大朋友?。小朋友，?你們說是誰?呀?(對(duì)了?，他們就是?我們最親最?愛的爸爸媽?媽。)那讓?我們以最熱?烈的掌聲歡?迎爸爸媽媽?們的到來!?為了開展這?次活動(dòng)，我?們的老師犧?牲了許多休?息的時(shí)間，?帶領(lǐng)小朋友?們努力練習(xí)?各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技?能。而我們?的小朋友們?，也不怕苦?，不怕累，?放棄了許多?好玩的，堅(jiān)?持訓(xùn)練。經(jīng)?過一段時(shí)間?的訓(xùn)練，咱?們的小朋友?們變得更強(qiáng)?，更自信了?!在比賽的?開始，先讓?我們一起來?為自己加加?油吧!下面?請(qǐng)喊出我們?的口號(hào)：“?快樂運(yùn)動(dòng)，?健康成長(zhǎng)”?(鼓舞氣勢(shì)?：嘿嘿嘿，?我最棒!)?看來小朋友?們對(duì)這次比?賽非常有信?心，讓我們?賽出友誼，?賽出精神。?下面請(qǐng)奉園?長(zhǎng)致詞。?2、園長(zhǎng)致?詞，強(qiáng)調(diào)“?友誼第一，?比賽第二”?并宣布運(yùn)動(dòng)?會(huì)開始。?活動(dòng)順序：?1、幼兒?體操展示。?2、幼兒?特色活動(dòng)展?示：各班室?外“___?_”特色活?動(dòng)3、各?班組織親子?游戲比賽，?場(chǎng)地安排：?小班：活?動(dòng)室前;?中班：……?;大班：?……4、?教師與家長(zhǎng)?接力比賽，?比賽地點(diǎn)?：5、家?長(zhǎng)友誼賽：?拔河比賽，?比賽地點(diǎn)?：游戲玩?法：三回合?定勝負(fù)。由?老師當(dāng)裁判?，當(dāng)哨聲吹?響時(shí)，家長(zhǎng)?使勁往各自?所在的方向?拉。誰先贏?兩回合誰就?勝利。幼兒?在邊上給爸?爸媽媽加油?!6、家?長(zhǎng)與班級(jí)教?師交流開學(xué)?以來孩子生?活、學(xué)習(xí)、?習(xí)慣等方面?的情況。?結(jié)束語：?在孩子們的?歡聲笑語中?，我們的活?動(dòng)也已接近?尾聲了。通?過這次親子?運(yùn)動(dòng)會(huì)，大?家的感觸一?定都很深。?小朋友們展?示了個(gè)人的?魅力，小朋?友們和爸爸?媽媽展示了?良好的積極?合作精神。?我想說“大?朋友真棒!?小朋友更棒?!”其實(shí)比?賽的結(jié)果并?不重要，重?要的是今天?大家都很快?樂，最后祝?小朋友們健?康成長(zhǎng)，祝?我們的家長(zhǎng)?朋友們家庭?幸福、永遠(yuǎn)?快樂!幼?兒園大班社?會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)?方案格式版?（三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1.讓幼兒?懂得在家里?和在幼兒園?里都要有好?的行為。?2.引導(dǎo)幼?兒在比較中?學(xué)習(xí)自我評(píng)?價(jià)，培養(yǎng)幼?兒的辨別能?力?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：“?好孩子”統(tǒng)?計(jì)表一張。?足夠數(shù)量的?紅五星。?活動(dòng)過程：?1、出示?統(tǒng)計(jì)表，引?出主題。?這是一張“?好孩子”統(tǒng)?計(jì)表。老師?吧小朋友在?幼兒園里會(huì)?做的事用紅?五星標(biāo)出來?了?？吹轿?們小朋友自?己會(huì)做這么?多時(shí)，老師?真為你們感?到高興。在?家里小朋友?是不是自己?做這些事情?，老師不清?楚，請(qǐng)你們?自己把它標(biāo)?出來。表?格內(nèi)容說明?以及幼兒操?作要求。?2、幼兒把?自己在家的?表現(xiàn)用紅五?星表示出來?。貼上紅?五星的項(xiàng)目?表示這些事?在家也是自?己做的，否?則就不貼。?這個(gè)過程教?師不干預(yù)。?比較并鼓?勵(lì)家園表現(xiàn)?一致的幼兒?。找一找?，哪些小朋?友在幼兒園?會(huì)做的事，?在家也會(huì)做?。在上述?小朋友的序?號(hào)旁加上紅?五星。請(qǐng)?那些家園表?現(xiàn)不一致的?幼兒(特別?是在家不如?在園表現(xiàn)的?幼兒)談一?談為什么表?現(xiàn)不一樣，?怎么改正。?對(duì)家園表?現(xiàn)一樣好的?幼兒再次表?揚(yáng)并希望他?們能堅(jiān)持，?對(duì)家園表現(xiàn)?不一致的幼?兒也給予表?揚(yáng)，因?yàn)樗?們實(shí)事求是?的評(píng)價(jià)了自?己，同時(shí)提?出希望，要?求他們盡快?改正，和其?他小朋友做?得一樣好。?幼兒園大?班社會(huì)領(lǐng)域?活動(dòng)方案格?式版（四）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、第?一層次：知?道隨著科技?發(fā)展，人類?的信息傳遞?方式越來越?便捷;第?二層次：了?解人類已有?的多種信息?傳遞方式，?愿意選擇感?興趣的方式?進(jìn)行信息傳?遞體驗(yàn);?第三層次：?通過觀察圖?片、傾聽去?了解話題。?2、知道?人類智慧主?導(dǎo)人類社會(huì)?的發(fā)展。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?單元墻飾?“信的旅行?”中的圖片?和調(diào)查表，?鉛畫紙、筆?、信紙、姓?名貼人手_?___份，?手機(jī)、電腦?、IPAD?若干(數(shù)量?根據(jù)現(xiàn)有條?件進(jìn)行調(diào)整?)?；顒?dòng)?過程：一?、回憶前經(jīng)?驗(yàn)，引起討?論信息傳遞?的興趣1?、分享調(diào)查?表內(nèi)容。提?出要求：“?同你身邊的?小伙伴討論?你的調(diào)查表?，‘通信大?調(diào)查’，看?看還有哪些?傳遞消息的?好方法?！?小結(jié)：為?了把好消息?分享給別人?，我們想了?很多種辦法?傳遞消息。?例如寫信、?打電話、發(fā)?微信等等。?現(xiàn)在的我們?可以把文字?、圖片和視?頻都傳遞出?去。2、?提出新問題?，引起討論?興趣?！肮?時(shí)候的人如?何傳信的??還有哪些我?們不知道的?好方法?”?二、講述?圖片，初步?了解信息傳?遞的發(fā)展史?1、展示?古代信息傳?遞圖片，講?述人們信息?傳遞的故事?：“這幾張?圖片來自墻?飾‘信的旅?行’，你發(fā)?現(xiàn)了哪些讓?你感興趣的?傳信方式??”“這樣傳?遞信件有什?么好處?”?小結(jié)：烽?火臺(tái)是古代?最重要的軍?事防御設(shè)施?，一旦發(fā)現(xiàn)?敵情，士兵?便在烽火臺(tái)?上點(diǎn)燃大火?，告知后方?需要出兵相?助，但是傳?遞信息的距?離有限，太?遠(yuǎn)了，后方?會(huì)看不見烽?火。類似這?種看信號(hào)的?傳遞信息方?式還有揮動(dòng)?旗幟打旗語?，直到現(xiàn)在?，船員還會(huì)?使用這樣的?方式，向?qū)?面的船只傳?遞;古代有?聰明的人利?用鴿子會(huì)飛?且飛得比較?快、會(huì)辨認(rèn)?方向等多方?面優(yōu)點(diǎn)，馴?化了鴿子，?在鴿子的腳?上系上信件?，用以飛鴿?傳書，但是?鴿子只能帶?字條之類的?信息，如果?在途中鴿子?發(fā)生意外，?信件也會(huì)丟?失;騎馬送?信是古時(shí)候?較常用的方?式。古時(shí)候?的郵局叫作?“驛站”，?騎手騎著馬?一站接著一?站的送信。?但是如果中?途遙遠(yuǎn)、要?送的東西太?多的話，馬?兒得跑好多?天。2、?依次展示近?代信息傳遞?圖片，配圖?講述人們信?息傳遞的故?事。提問：?“人們?cè)谧?什么?為什?么要這樣做??這樣的方?式有什么好?處?”小?結(jié)：人類的?交通工具發(fā)?展以后，信?件可以從一?個(gè)郵局集中?，然后通過?貨車、飛機(jī)?、列車送到?很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)另?一座城市的?郵局，郵遞?員把郵件分?好以后騎車?送信;如果?有一件事情?人們想立刻?讓遠(yuǎn)方的人?知道，則可?以打電報(bào)。?電報(bào)是一種?最早用電的?方式來傳送?信息的、可?靠的即時(shí)遠(yuǎn)?距離通信方?式。后來西?方人發(fā)明了?電話，人們?對(duì)著話筒發(fā)?出語音，電?話線能把語?音變成電流?傳送到遠(yuǎn)方?，傳遞信息?的方式變得?及時(shí)且簡(jiǎn)單?易懂，一直?到現(xiàn)在，我?們都還在使?用電話。到?了現(xiàn)代，人?們發(fā)明了互?聯(lián)網(wǎng)，發(fā)明?了電腦、智?能手機(jī)，人?們運(yùn)用各種?軟件把聲音?、圖片、視?頻即時(shí)傳送?，因此，利?用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)?行信息傳遞?是現(xiàn)在人們?的首選方式?。三、選?擇并操作某?種信息傳遞?方式，體驗(yàn)?信息傳遞的?過程(實(shí)物?操作)1?、選擇信息?傳遞工具。?展示筆、?紙、手機(jī)、?IPAD、?電腦，討論?它們是如何?幫助人們傳?遞信息的;?“這些是什?么?”“你?現(xiàn)在想用誰?來幫助你傳?遞消息?”?2、幼兒?自主操作。?如受到器?材數(shù)量限制?，請(qǐng)幼兒分?組實(shí)踐。手?機(jī)組、IP?AD組、電?腦組和紙筆?組。手機(jī)運(yùn)?用發(fā)信息功?能，IPA?D運(yùn)用微信?、QQ等功?能，電腦發(fā)?E-mai?l，紙筆則?直接用鉛筆?在信紙上進(jìn)?行涂寫。?四、想象表?達(dá)未來信息?傳遞的方式?1、討論?未來的信息?傳遞方式：?“你覺得未?來還會(huì)出現(xiàn)?新的信息傳?遞方式嗎??如果你是科?學(xué)家，你想?發(fā)明什么樣?的信息傳遞?工具或者方?法?請(qǐng)你來?畫一畫?！?2、幼兒?將作品集中?展示交流。?鼓勵(lì)幼兒大?膽說出心中?想法：“你?為什么這樣?設(shè)計(jì)?它可?以幫助我們?的生活有哪?些變化?”?活動(dòng)延伸?：鼓勵(lì)幼?兒回家后在?父母協(xié)助下?利用互聯(lián)網(wǎng)?搜集自己最?喜愛的信息?傳遞方式的?詳細(xì)介紹和?發(fā)展歷史，?制作成“我?最感興趣的?信息傳遞方?式”小報(bào)帶?來班級(jí)交流?。幼兒園?大班社會(huì)領(lǐng)?域活動(dòng)方案?格式版（五?）活動(dòng)目?標(biāo)1、讓?幼兒知道長(zhǎng)?大了應(yīng)該自?己的事情自?己做。2?、培養(yǎng)幼兒?的自我服務(wù)?意識(shí)。3?、鍛煉幼兒?的語言表達(dá)?能力?；?動(dòng)重難點(diǎn)?1、培養(yǎng)幼?兒的自我服?務(wù)意識(shí)。?2、教育幼?兒自己的事?情自己做。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：故事、?衣服、音樂?活動(dòng)進(jìn)程?1、講述?故事〈〈誰?真的長(zhǎng)大了?〉〉引出課?題故事大?概，講述一?對(duì)雙胞胎姐?妹好多地方?都一樣，就?是一個(gè)能夠?自己的事情?自己做，一?個(gè)卻依靠父?母。2、