水平一教學計劃和單元計劃

清水塘實驗小學20XX年下學期水平一教學計劃一、指導思想體育教學要堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長；教師要善于激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識；要以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位；要關(guān)注學生個體差異與不同需求，確保每一個學生受益。學生情況分析一二年級學生年齡小，基礎差，體育知識及技術(shù)技能差，自控能力不強。但他們活潑好動，非常樂意參加體育活動和上體育課，本學期根據(jù)學生的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動學生的自主性，積極學習，使學生在德、智、體、美、勞等方面都能得到發(fā)展和提高。三、教材分析要突出重點教材的比重和要求，加強基本運動的教學。如：基本隊列練習，小學一年級的學生剛剛開始上學，還不知道體育課的大體含義，也不知道上體育課對他們意味著什么，這時應把怎樣站隊、怎樣上課告訴他們；走、跑練習，跑，主要是通過自然奔跑和各種方式（如追逐跑、換物跑）的跑，使學生初步掌握姿勢端正、能用前腳掌著地、比較放松地向前自然跑進的一種方法；跳躍也是孩子們比較喜歡的運動項目之一，在單踏、雙落這個活動中，可以用游戲形式來進行，要求單腳充分蹬地，有力踏跳，雙腳輕巧落地。重點是“單踏雙落”，難點是輕巧落地，動作連貫。四、教學目標1、進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。2、進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作。五、教學重點1．養(yǎng)成正確的身體坐、立、行、走姿勢。要著重讓學生體驗參加體育活動的樂趣，從中促進個人良好習慣的養(yǎng)成；2．隊列和隊形動作。應著重幫助學生了解一般的游戲規(guī)則，學會尊重和關(guān)心他人，并表現(xiàn)出一定的合作行為。3．各種跑、跳動作。形成正確的身體姿勢，在活動中發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調(diào)性，并能知道身體各主要部位和活動方位。六、教學措施及注意事項1、采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。2、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣為目的。3、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽的形式，以增強學生鍛煉身體的效果。喻景20XX年9月清水塘實驗小學20XX年下學期水平一體育單元計劃周次課次學習目標教材內(nèi)容11了解課堂常規(guī)和要求了解有關(guān)體育運動的基本常識1.引導課：體育基本常識、隊列常規(guī)（3-1）2培養(yǎng)學生遵守課堂紀律了解隊列隊形的基本方法培養(yǎng)運動興趣1.課堂常規(guī)隊列隊形(4-1)2.游戲：“服從指揮”（48-1）3培養(yǎng)學生正確的身體姿勢良好的課堂紀律,培養(yǎng)學生運動參與興趣1.隊列：原地踏步走、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)（4-2）2.游戲：“背推角力”（48-2）4地域性課程教學（校本項目）跳繩21培養(yǎng)學生正確的身體姿勢保持課堂安靜、有序的良好紀律培養(yǎng)學生運動參與興趣1.隊列隊形：原地隊形變化—四列橫隊變成二列橫隊、齊步走（4-3）2.游戲：“斗智斗勇”、“明七暗七”（48-3）2培養(yǎng)學生正確的身體姿勢學會直角行進培養(yǎng)學生運動參與興趣1.復習隊列隊形（4-4）2.游戲：“換物賽跑”（48-4）3能夠初步掌握預備節(jié)和第一節(jié)操的完整動作培養(yǎng)學生合作的精神1.《七彩陽光》預備節(jié)、第一節(jié)（9-1）2.游戲：“剪刀、石頭、布”（48-5）4地域性課程教學（校本項目）跳繩31提高廣播操質(zhì)量，動作整齊團結(jié)協(xié)作共同完成任務的精神1.《七彩陽光》第二節(jié)、第三節(jié)（9-2）2.游戲：“曲線鉆洞”（48-6）2提高廣播操動作質(zhì)量培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神和奔跑能力1.《七彩陽光》第四節(jié)、第五節(jié)（9-3）2.游戲：“老雞和小雞”（48-7）3能夠很好的完成六，七節(jié)動作培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與嘗試的能力1.《七彩陽光》第六節(jié)、第七節(jié)（9-4）2.游戲：“給瞎子引路”（48-8）4地域性課程教學（校本項目）跳繩41提高廣播操質(zhì)量，使動作整齊，具有明顯的韻律感復習廣播操預備節(jié)到第一節(jié)《七彩陽光》第八節(jié)、結(jié)束動作（9-5）2培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和本體感覺，發(fā)展活動能力培養(yǎng)團結(jié)友愛的精神1.復習《七彩陽光》整套動作（9-6）2.游戲：“手拉手，好朋友”（48-9）3培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和本體感覺，發(fā)展活動能力培養(yǎng)團結(jié)友愛的精神1.復習《七彩陽光》整套動作（9-7）2.游戲：“拔蘿卜”（48-10）4地域性課程教學（校本項目）跳繩51要能夠完整一致的完成整套廣播操；初步掌握直線跑的方法；提高奔跑能力1.復習《七彩陽光》整套動作（9-8）2.學習直線跑（5-1）2鞏固提高整套操的動作質(zhì)量；使學生初步掌握快速跑的正確身體姿勢，發(fā)展奔跑能力1.復習《七彩陽光》整套動作（9-9）2.學習快速跑（5-2）3引導學生遵守游戲規(guī)則獲得成功體驗；發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)和快速奔跑能力學習奔跑類游戲：（5-3）1.迎面接力2.往返接力4地域性課程教學（校本項目）跳繩61通過各種短繩的玩法使學生掌握基本的奔跑技術(shù)方法，培養(yǎng)體育運動興趣正確認識合作與競爭的關(guān)系游戲：《玩短繩》（5-4）⑴踩繩尾⑵步幅、步頻練習⑶握繩合作跑2通過測試檢查學生對快速跑的掌握程度，了解教學手段的有效性和本單元教學目標的達成度1.測試50米跑（25米x2往返跑）（5-5）2.游戲：“大魚網(wǎng)”“釣魚”（48-11）3模仿學習各種動物跳，使學生積極主動參與課堂培養(yǎng)學生跳躍的興趣，使學生體會跳的動作，培養(yǎng)學生認真觀察的能力1.模仿各種動物的跳（5-1）2.游戲：“照鏡子”（48-12）4地域性課程教學（校本項目）跳繩71初步體會單、雙腳跳和擺臂的方法培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作共同進步的合作意識與勇敢果斷的意志品質(zhì)單腳跳、雙腳跳（5-2）游戲：“種收蘑菇”（48-13）2分清單、雙腳跳起跳方式和上下肢協(xié)調(diào)擺臂的不同，掌握蹬地發(fā)力的方法1.跳單、雙圈（5-3）2.協(xié)同合作游戲（48-14）3使學生掌握一腳踏跳雙腳輕巧落地屈膝緩沖的方法發(fā)展學生下肢力量，提高協(xié)調(diào)素質(zhì)和跳躍能力1.學習單腳踏跳雙腳落地（5-4）2.游戲：“釣魚”（48-15）4地域性課程教學（校本項目）跳繩81使學生掌握單腳用力起跳方法，不斷改進助跑、踏跳和雙腳落地的方法；發(fā)展學生靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)和跳躍能力。1.各種方式的跳遠練習（5-5）2.游戲：“跋山涉水”（48-16）2讓學生了解滾動在生活中的不同情況下的運用；學習團身前、后滾動的動作方法1.滾動（5-1）2.游戲：“蓋高樓”（48-17）3初步學習前滾翻的技術(shù)動作，學會團身低頭1.學習前滾翻（5-2）2.游戲：“奔向2010”（48-18）4地域性課程教學（校本項目）跳繩91前滾翻時團身緊初步掌握連續(xù)前滾翻的技術(shù)培養(yǎng)學生大膽嘗試，敢于展示自我1.連續(xù)前滾翻；（5-3）2.游戲：“快樂自選園地”（48-19）2學生基本能完成一個簡單的滾翻動作組合讓學生體驗成功的感覺發(fā)展柔韌素質(zhì)1.簡單的滾翻動作組合（5-4）2.游戲：“蓋高樓”（48-20）3培養(yǎng)學生正確的滾翻動作，發(fā)展學生靈敏等各項身體素質(zhì)及敢于展示自我的品質(zhì)。1.考核前滾翻(5-5)2.游戲：迎面障礙接力(48-21)4地域性課程教學（校本項目）跳繩101初步學習持輕物扔拋技術(shù)，大膽的進行扔拋練習1.持輕物扔拋遠處（5-1）2.游戲：“打敵機”（48-22）2使學生掌握持輕物正面投遠技術(shù)動作發(fā)展學生的力量素質(zhì)培養(yǎng)學生的合作與競爭意識1.持輕物正面投遠（5-2）2.游戲：“打坦克”（48-23）3使學生掌握持輕物側(cè)向投遠技術(shù)動作發(fā)展學生的力量素質(zhì)，培養(yǎng)對球的興趣1.持輕物側(cè)向擲遠（5-3）2.游戲：“打龍尾”（48-24）4地域性課程教學（校本項目）跳繩111感受各種紙輕物投擲的用力順序，活動中團結(jié)協(xié)作1.持紙物體擲遠（5-4）2.游戲：“打紙炮”（48-25）2積極參與感受成功；發(fā)展協(xié)同力量；培養(yǎng)團結(jié)合作的精神。1.雙手向上拋實心球（5-5）2.游戲：滾球接力（48-26）3讓學生了解學生體質(zhì)健康標準的評價方法，并自覺養(yǎng)成鍛煉身體的習慣：培養(yǎng)學生參與課堂的興趣，發(fā)展學生智力1.學生體質(zhì)健康標準（3-2）2.游戲：“斗智斗勇”（48-27）4地域性課程教學（校本項目）跳繩121使學生初步掌握各種壓腿、踢腿的方法發(fā)展學生的柔韌素質(zhì)1.各種壓腿、踢腿（2-1）2.柔韌素質(zhì)游戲（48-28）2使學生進一步鞏固各種壓腿、踢腿的方法發(fā)展學生的柔韌素質(zhì)1.各種壓腿、踢腿（2-2）2.游戲：“螞蟻搬家”（48-29）3使學生初步掌握一般耐久跑的動作方法發(fā)展學生的耐力力量培養(yǎng)堅強的意志力1.400—600米一般耐力跑（3-1）2.小球類游戲（48-30）4地域性課程教學（校本項目）跳繩131使學生初步掌握韻律操的基本動作步法培養(yǎng)韻律感1.韻律操基本步法—原地踏步、“1”字步、“v”字步（8-1）2.游戲：“蟹抓蝦”（48-31）2使學生進一步學習韻律操的基本動作步法增強韻律感1.復習韻律操基本步—前點地、后點地、側(cè)點地、后交叉步（8-2）2.游戲：“兔子舞”（48-32）3使學生初步掌握韻律操串聯(lián)動作增強韻律感、節(jié)奏感培養(yǎng)身體協(xié)調(diào)性1.韻律操3~4個基本步法串聯(lián)（8-3）2.游戲：“兔子舞”（48-33）4地域性課程教學（校本項目）跳繩141使學生鞏固提高韻律操串聯(lián)動作培養(yǎng)韻律感、節(jié)奏感1.復習韻律操基本步法串聯(lián)動作（8-4）2.游戲：“螞蟻搬家”（48-34）2使學生基本掌握一般耐久跑的動作方法發(fā)展學生的耐力力量培養(yǎng)持之以恒，吃苦耐勞的精神1.400—600米一般耐力跑（3-2）2.游戲：“趕豬”（48-35）3使學生初步掌握韻律操的基本動作手法培養(yǎng)韻律感節(jié)奏感1.韻律操基本手法—沖拳、亮掌、健美指、響指（8-5）2.游戲：“推小車”（48-36）4地域性課程教學（校本項目）跳繩151使學生掌握一般耐久跑的動作方法發(fā)展學生的耐力力量培養(yǎng)堅強的意志力1.400—600米一般耐力跑（3-3）2.游戲：“放鞭炮”（48-37）2使學生鞏固提高韻律操基本動作培養(yǎng)韻律感、節(jié)奏感1.韻律操基本步法與手法結(jié)合（8-6）2.游戲：“貼膏藥”（48-38）3使學生初步掌握自編健美操“歡樂時光”基本動作培養(yǎng)韻律感、節(jié)奏感積極向上的生活態(tài)度1.自編健美操：歡樂時光（8-7）2.游戲：“兔子舞”（48-39）4地域性課程教學（校本項目）跳繩161使學生進一步掌自編健美操“歡樂時光”基本動作培養(yǎng)韻律感、節(jié)奏感積極向上的生活態(tài)度1.復習自編健美操：歡樂時光（8-8）2.游戲：“推小車”（48-40）2能用腳踢準綁在繩子上的毽子培養(yǎng)對毽子的興趣1.學習踢毽子(4-1)2.游戲：足球運球接力（48-41）3能用腳內(nèi)側(cè)踢毽子培養(yǎng)學生互助友愛的團結(jié)精神1.學習用腳內(nèi)側(cè)踢毽子（4-2）2.游戲：“巧過攔截區(qū)”（48-42）4地域性課程教學（校本項目）跳繩171能將毽子踢起兩次以上嘗試將不同的踢法運用于練習1.試將毽子踢起來且有不同踢法（4-3）2.游戲：籃球拍球比多（48-43）2能將毽子連續(xù)的踢起多次培養(yǎng)課外進行鍛煉的習慣1.踢毽子練習（4-4）2.游戲：“老鷹捉小雞”（48-44）3了解體育衛(wèi)生要求培養(yǎng)學生的合作精神1.體育衛(wèi)生常識：飲食衛(wèi)生（3-3）2.釣魚游戲（48-45）4地域性課程教學（校本項目）跳繩181初步掌握搖呼啦圈的技術(shù)動作培養(yǎng)學生的協(xié)調(diào)能力1.學習搖呼啦圈的搖法（3-1）2.游戲：“丟