師德師風(fēng)的演講稿范文3篇

師德師風(fēng)的演講稿范文3篇師德是一種職業(yè)道德，師德是教師和全部教育工作者在從事教育活動(dòng)中一定遵行的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。以下是給大家整理的師德師風(fēng)的演講稿范文3篇，喜愛的過來一同分享吧。冰心老人以前說過這樣一句話：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源，有愛便有了全部?！碧ど先呓膛_(tái)，我正為實(shí)現(xiàn)這全部而努力著，大學(xué)生我?guī)е活w為學(xué)生服務(wù)的心走上講臺(tái)，秦朗就像一個(gè)大哥哥同樣噓寒問暖，不單關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，也關(guān)注他們的生活，我也常常提示學(xué)生：“要?jiǎng)谝萋?lián)合，活而不亂，著重效率”，出錯(cuò)了，老師與之談心，有難了，老師幫助解決，我不停地向?qū)W生“提示幸?！保业倪B續(xù)不停學(xué)生也不停地感覺到幸福。有了一顆服務(wù)心，就要會(huì)有一張淺笑容。民主、同等、和睦的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育的目標(biāo)。給高中學(xué)生學(xué)生一張笑容是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重點(diǎn)?！耙靶U產(chǎn)生野蠻，博愛產(chǎn)生博愛”，這是教育的真諦，給師生一張淺笑的臉，會(huì)讓學(xué)生在掌握知識(shí)技術(shù)的同時(shí)也了解如何去笑看世界。笑對(duì)人生。淺笑著，賞識(shí)學(xué)生做慧眼的伯樂，給其成功感;淺笑著，鼓舞學(xué)生，做其成長的幫手，助其信心感，淺笑著，寬容學(xué)生，做大肚的彌勒，育其自責(zé)感，是啊!笑容下才有賞識(shí)，才有鼓舞，才有寬容，才有愛。在了近數(shù)年教書生涯中，固然辛苦，固然貧窮，固然也有過焦躁，徘徊，甚至想放棄，但人是懂感情的，一往情深精誠所至，全心全意頑石開，愛心所至，感情所至，勢必春風(fēng)化雨暖民心。在這里，我想不到了這樣兩句詩：“生命的遠(yuǎn)景，困難而莊重，漂亮而感人，道路的伸展，都是給時(shí)間的方向，從腳下開始，從腳下結(jié)束。我們擁有充分的教師人生，我相信，當(dāng)我們的生命走向終點(diǎn)時(shí)，我們能夠驕傲地說：“天空不可以留下我印跡，但我已飛過。敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好!前兩天我為大家演講題目的題目是《將愛進(jìn)行究竟》。有一種感悟最漂亮，那就是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?有一首歌最感人，那就是《長大后我就已成了你》;有一道景色線最唯美，那就是夜燈下教師批閱作業(yè)的身影。不要說我們四時(shí)辛勤，不要說我們一世貧窮，我們據(jù)有無數(shù)顆火熱的心，我們用愛灌溉著盼望的內(nèi)心，明天我們用愛播撒著明天的希望，我們用左手托起托起明天的太陽，我們無怨無悔地將這愛的五環(huán)傳達(dá)。沒有愛，就沒有教育。年來，的李校長用自己的實(shí)質(zhì)行動(dòng)酣暢淋漓地解說著愛的真諦，執(zhí)行著愛的許諾。她，敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)。天不亮，你總能在辦公室看到她仔細(xì)備課，精心批閱作業(yè)的身影，放學(xué)后，你總能發(fā)現(xiàn)她最后一個(gè)走開凡是教室。作為一名教師，她深知欲給學(xué)生一滴水，自己要有的不只是是一桶水，而是一潭不停更新的泉水。歇息日或夜晚，她當(dāng)擠出時(shí)間努力提升自己，完美自我。堅(jiān)持每日滿歸鎮(zhèn)，寫念書筆錄，編寫第一版教育敘事和教育事例。十幾年如一日，從未中斷。從魏書生的班級(jí)管理藝術(shù)，到李鎮(zhèn)西的和平一致教課，無不讓她得益匪淺。她用自己唯一無二的人品魅力耳濡目染地影響著一屆又一屆的學(xué)生。為了拓寬學(xué)生們的視線，不停提升孩子們的寫作能力，她絕不惜惜地從家里拿來自己的暗地藏書，勞動(dòng)酬勞并用自己菲薄的薪資為學(xué)生們創(chuàng)辦了“班級(jí)圖書角”，在她的呼吁和率領(lǐng)下所，班里的很多學(xué)生也自覺地帶來自己喜愛的課外書與同學(xué)們分享，逐漸地，班里形成了樂學(xué)，勤學(xué)，相互幫助的優(yōu)秀氣氛，她帶的班級(jí)總能在各樣競賽中獲得優(yōu)秀的成績。為了鼓舞孩子們，每學(xué)期末，她總會(huì)為每個(gè)學(xué)生奉上自己精心書寫的名言警語，賜予鼓舞。一句句帶著墨香的名言滿載著她濃濃的愛意和熱切的期盼。她，愛生如子，無怨無悔。李校長常說，我要讓愛灑滿每個(gè)孩子的內(nèi)心，不讓一個(gè)孩子遇到損害。作為班主任，李校長對(duì)每一個(gè)孩子的方方面面都如數(shù)家珍，為了能夠降到這個(gè)目的，每接一個(gè)新班后，她總會(huì)利用歇息日或夜里的時(shí)間有針對(duì)性、有國際航班對(duì)學(xué)生進(jìn)專家訪。一個(gè)班30多個(gè)孩子，一家一次，就需要30多次，有時(shí)她還會(huì)帶上班干部一同家訪，這樣做的做得好目的是讓班里的學(xué)生相互認(rèn)識(shí)，必需時(shí)賜予幫助。比方剛才送走的畢業(yè)班中有個(gè)學(xué)生叫李安樂，他的幾支胳膊截肢了，這不致于不便給學(xué)習(xí)和生活帶來了不便，經(jīng)過家訪，班干部得悉他的家境其實(shí)不富饒，于是，呼吁班里的學(xué)生進(jìn)行愛心捐助，賜予幫助。李安樂也所以之事改變了往日的懶散，奮發(fā)念書，努力學(xué)習(xí)，在畢業(yè)考試中獲得了優(yōu)秀的成績。每次家訪李校長都起碼花上兩個(gè)多小時(shí)。更況且有的孩子，還要重復(fù)多次的家訪!多年來，她感人用她那三寸不爛之舌和誠摯的感情，填平了多少父子之間的溝壑，消融了多少母子之間的堅(jiān)冰，喚醒了多少浪子心底的和善。為了孩子們，她沒早沒晚，狠心地了多少個(gè)陪同父親母親子女的日晝夜夜。有一次，忙完科研工作已經(jīng)是夜晚11點(diǎn)多了，回家的路上，她聽到了一聲聲熟習(xí)的呼喊，走近一看，天哪!女兒正在北風(fēng)中四周找尋自己，那但是隆冬臘月啊!看到媽媽，女兒的淚水不由得流下來。本來，女兒是擔(dān)憂媽媽才偷偷地跑了出來四周找尋，邊走邊喊：“媽媽，媽媽，你在哪?”一聲聲撕心裂肺的呼喊劃破了夜的沉靜，更似一把把利劍直插李校長的心窩。此時(shí)，她早已泣不成聲。哽咽著說：“孩子，希望你能理解，媽媽愛你，但是班里的哥哥姐姐們更需要媽媽?！崩钚ｉL只好這樣寬慰女兒。選擇了教師，就選擇了愛，李校長舍小家為大家，不只孤獨(dú)自己的孩子，更愛他人的孩子，難怪高中學(xué)生們都和藹地稱她為“老師媽媽”。為學(xué)生付出是值得的，是幸福的，是心甘寧愿的，即便我們有時(shí)不被理解，卻依舊堅(jiān)持，由于我們深信真摯的愛能把堅(jiān)冰消融，能讓枯敗的小草抽芽。記得昨年5月份，我校舉辦“文化藝術(shù)節(jié)”，李校長主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起全校節(jié)目的安排部署和彩排工作，每日午餐后和晚間放學(xué)，李校長老是任勞任怨地對(duì)各班的節(jié)目進(jìn)行指導(dǎo)。她所帶的高二帶共排演了四個(gè)節(jié)目，每日下午放學(xué)，她率領(lǐng)演出全班學(xué)生在多媒體教室排演節(jié)目，老是先于天黑她才離開。演出前，她不是忙著借演出服飾，就是忙著下載流行樂，競賽那一天，六年級(jí)同學(xué)依靠優(yōu)秀的表演獲取了該系第一名，每年的教師節(jié)李校長丁會(huì)收到好多好多自己以前帶過的學(xué)生寄來的就卡，有個(gè)學(xué)生在賀卡上這樣上寫著：“老師，對(duì)不起，您用同等的愛為我們譜寫悅耳的旋律，我們卻用懵懂的心使您飽受委屈。老師，我們愛您，我們時(shí)刻思念您?！笨粗粡垙堎R卡，李校長的眼眶潤濕了，流下的倒是幸福的淚滴。是啊，有什么禮品家長能比學(xué)生的理解更寶貴，有什么語言能比學(xué)生的單純更美好?李校長就是用這樣點(diǎn)滴的小事，向?qū)W生傳達(dá)著愛與品性做人的準(zhǔn)則，用慈母般的寬容，暖和著每其中學(xué)生的心靈。而正是這些點(diǎn)滴的小事和難得的寬容，讓我們更為深刻地理解只有火才能傳達(dá)火，只居心才能演活心，只有老師奉獻(xiàn)出與自己真摯的愛心，學(xué)生才能在絢爛的陽光里幸福地藍(lán)天成長。只愿一世育桃李，不問辛苦為誰忙。在我們身旁奮斗在教育一線的無數(shù)個(gè)教師又何嘗不是和李校長同樣，在貧窮而執(zhí)著的漫長光陰中，在艱辛與平庸的崗位上固守著自己的許諾。她們以校為家，愛生如子。一每日，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，廢寢忘食地追求著，不見經(jīng)傳地奉獻(xiàn)著?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！庇捎谟袗?，我們在教育的奇葩上勇攀頂峰;由于有愛，我們倚仗自己責(zé)任重要，我們在那白紙般的心靈上當(dāng)心刻劃;由于有愛，我們注意自己的形式方法，我們盼望心與心的溝通，我們不缺少莊嚴(yán)，但我們也從不惜惜自己的夸贊和夸獎(jiǎng);由于有愛，我們讓講堂充滿出色節(jié)目，我們?yōu)樗齻儾迳显谖铱磥淼某岚?，送她們到智慧的天空中自由遨游。朋友們，讓我們也像李校長同樣，捧著一顆平庸的，滾燙的，充滿著愛與奉獻(xiàn)的赤子之心，將愛的教育進(jìn)行究竟!最后祝觀眾們身體健康，家庭幸福，工作順利!好多人則都感覺幼兒園教師的工作很輕松很都舒適!確實(shí)，在園中，孩子是快樂的，除了老師帶給了他們玩的、吃的、學(xué)的樂趣外，還有老師為他們形塑的舒坦、寬松的生活環(huán)境!教師是愛孩子的，從心底的出發(fā)，但是極罕有人會(huì)考慮幼兒教師所處的環(huán)境。年年孩子不一樣，班班孩子不一樣，個(gè)個(gè)孩子不一樣，這樣多的不一樣，帶給老師的不單是欣喜，同時(shí)不行防止的是更多的挑戰(zhàn)、疑惑和艱辛。有一天早飯后，一個(gè)愛流鼻涕的小男孩煊可能腸胃不舒暢，將剛喂下去早飯吐了出來，他的嘴角，衣服都留有，這樣穢物，真的不堪目擊。不要說整理，看見的人都會(huì)惡心倒胃口。而訓(xùn)導(dǎo)主任見狀立刻過來，絕不理睬那些臟物，仔細(xì)地清理起來并輕聲細(xì)語地寬慰：“沒關(guān)系的，此后要注意，不要亂吃零食，知道了嗎?”打掃嘔吐物和沖洗拉在褲子里的大即是常有的事，更不用說給他們擦鼻涕擦眼淚擦屁股，哄他們吃飯、睡覺，這些都需要有獻(xiàn)愛心實(shí)足的耐心和愛心。所以這倆出差剛來幼兒園上班的老師，都會(huì)出現(xiàn)沒有賣相的現(xiàn)象。孩子有難處能夠找父親母親、找老師;家長有問題能夠找來園長、找老師;可老師找誰?面對(duì)家長、園長和孩子，幼兒老師載負(fù)著何其重的責(zé)任啊!溫柔、漂亮的楊老師對(duì)工作沈充滿了熱忱，對(duì)每個(gè)小朋友都充滿了我愛你。一次，譏笑一個(gè)素來搗亂的小男孩滔滔不單欺凌了小朋友，還拒不認(rèn)錯(cuò)，鬧情緒。為此，楊老師責(zé)備了他。可次日，滔滔就不可以來上學(xué)，他爸爸倒是打來電話向控告了一番。天地良知，作為旁觀者的我，能夠?yàn)闂罾蠋熥髯C，楊老師并未像滔滔爸所說的那樣。真是冤啊!最后楊老師剪發(fā)致歉，向家長反問了好多好話，陪了好多的抱歉，才化解。又如，下午老師下班了，但陪著遇見家長沒有準(zhǔn)時(shí)來接兒童子。那么，老師得持續(xù)照料小朋友，直至家長來接。有時(shí)老師照料吃飯、睡覺后，家長很晚才來接。當(dāng)老師不易，當(dāng)幼兒老師更不易。奧桑縣是特別的一群。沒法他們的收入沒有小學(xué)教師高，社會(huì)名譽(yù)也沒有中學(xué)校長、大學(xué)老師高，他們往常被稱為“孩子王”，是帶著孩子玩的“高級(jí)保姆”。是的，他們無科學(xué)家淵博的知識(shí)，也沒有公司家自如的腦筋，更沒有白衣天使的回天之術(shù)。但是，孩子是從幼兒教師懷里邁出啟發(fā)的第一步。要使搖籃里的生命長大成材，離不開幼兒老師!一個(gè)人當(dāng)他有所建樹，名揚(yáng)天下時(shí)，或許是老年、青年或是少年?但支撐他偉大成就的寶塔里底座里里，絕對(duì)也離不開幼兒時(shí)期的優(yōu)秀教育。對(duì)天真無邪的爸爸媽媽來說，世界是奇特的，他們的小爪子里老是裝著“為何”，在孩子的眼中，老師是無所不曉的天才，腦子里飽含了智慧，孩子們都想從放心體育老師那獲取滿意的答案?？梢?，