幼兒園中班體育活動(dòng)方案參考范本（五篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)幼兒園中班?體育活動(dòng)方?案參考范本?一、指導(dǎo)?思想以“?健康第一"?為指導(dǎo)，把?學(xué)校體育運(yùn)?動(dòng)作為全面?推進(jìn)素質(zhì)教?育的重要突?破口和切入?點(diǎn)，緊緊掌?握提高同學(xué)?體能，增強(qiáng)?體質(zhì)，促進(jìn)?健康生長(zhǎng)這?個(gè)核心，充?沛發(fā)揮體育?的育人功能?，促進(jìn)同學(xué)?全面和諧發(fā)?展。二、?工作重點(diǎn)?1、激發(fā)體?育興趣。德?國(guó)教育家第?斯多惠說(shuō)過(guò)?：“教學(xué)藝?術(shù)的實(shí)質(zhì)不?在于傳授身?手，而在于?激勵(lì)、喚醒?、鼓舞。"?興趣是的老?師，同學(xué)的?學(xué)習(xí)興趣直?接影響著同?學(xué)的學(xué)習(xí)行?為和效果;?同學(xué)能否通?過(guò)體育活動(dòng)?促進(jìn)身心健?康，關(guān)鍵在?興趣。我校?緊緊抓住同?學(xué)活潑好動(dòng)?、追求新鮮?的心理，開(kāi)?展多種形式?的體育活動(dòng)?。2、處?置好活動(dòng)與?學(xué)習(xí)的矛盾?。①讓同學(xué)?在規(guī)定的時(shí)?間玩規(guī)定的?體育項(xiàng)目;?②不規(guī)定的?活動(dòng)項(xiàng)目必?需在完成作?業(yè)或不影響?學(xué)習(xí)的情況?下玩，否則?，發(fā)現(xiàn)后前?兩次批評(píng)，?第三次就把?他從體育興?趣小組中除?名。3、?抓好常規(guī)工?作。一是要?求各位老師?上好兩課，?做好兩操;?二是堅(jiān)持開(kāi)?展評(píng)比活動(dòng)?—每天堅(jiān)持?開(kāi)展課間操?評(píng)比，每學(xué)?期開(kāi)展一次?課問(wèn)操競(jìng)賽?。4、做?好宣傳工作?。我們通過(guò)?小雛鷹廣播?站、固定宣?傳欄大力宣?傳體育活動(dòng)?對(duì)促進(jìn)身心?健康的益處?。對(duì)在體育?活動(dòng)中涌現(xiàn)?出來(lái)的好人?好事進(jìn)行報(bào)?道褒揚(yáng)。?三、具體措?施健康是?學(xué)習(xí)的保證?，本學(xué)期我?校將采取一?系列的措施?積極開(kāi)展豐?富多彩的課?外、校外體?育活動(dòng)，保?證同學(xué)真正?做到每天鍛?煉一小時(shí)。?1、要以?北京___?_年奧運(yùn)會(huì)?為契機(jī)，廣?泛宣傳“每?天鍛煉一小?時(shí)，健康生?活一輩子”?這一富有時(shí)?代特征的口?號(hào)，掀起同?學(xué)體育運(yùn)動(dòng)?的熱潮，努?力實(shí)踐綠色?奧運(yùn)、科技?奧運(yùn)和人文?奧運(yùn)的理念?，保證讓每?一名同學(xué)都?做到“每天?鍛煉一小時(shí)?”。2、?每天課間操?、課間舞外?，各班在老?師的指導(dǎo)下?，讓同學(xué)自?由參與體育?興趣小組活?動(dòng)，如打籃?球、乒乓球?、羽毛球，?下棋、踢毽?子、仰臥起?坐、扳手腕?、跳繩、跳?高、跳遠(yuǎn)、?賽跑等等。?體育興趣活?動(dòng)我們做到?“三不五盡?量”，不輕?易否定同學(xué)?，不挖苦呵?斥同學(xué)，不?放棄一個(gè)同?學(xué);盡量提?高同學(xué)體育?活動(dòng)的參與?率，盡量激?發(fā)同學(xué)體育?活動(dòng)的興趣?，盡量把同?學(xué)的眼光引?向教材外那?無(wú)邊無(wú)際的?運(yùn)動(dòng)空間，?盡量為同學(xué)?營(yíng)造一片自?由鍛煉的空?間，盡量寬?容對(duì)待同學(xué)?在活動(dòng)中出?現(xiàn)的合理的?挫折失敗，?讓每一個(gè)小?朋友都能體?驗(yàn)體育鍛煉?和勝利的快?樂(lè)。3、?按時(shí)讓同學(xué)?做好兩操，?檢查人員進(jìn)?行巡視，確?保兩操的順?利進(jìn)行。?4、開(kāi)足上?好體育課，?加強(qiáng)體育課?的監(jiān)查力度?，確實(shí)上好?體育課。?5、每天進(jìn)?行自由體育?課外活動(dòng)，?以班級(jí)為單?位，以白班?的特色項(xiàng)目?為主進(jìn)行活?動(dòng)。各班設(shè)?立一個(gè)平安?督導(dǎo)員配合?學(xué)校的檢查?人員負(fù)責(zé)活?動(dòng)平安。?6、把堅(jiān)持?鍛煉這個(gè)習(xí)?慣的養(yǎng)成列?入學(xué)校的好?習(xí)慣評(píng)比之?中。7、?在日常工作?中，切實(shí)依?法保證同學(xué)?睡眠的權(quán)利?，減輕同學(xué)?的課業(yè)負(fù)擔(dān)?，真正把課?外時(shí)間留給?他們，確保?每個(gè)小同學(xué)?每天睡眠時(shí)?間不少于_?___小時(shí)?。我們?nèi)?教師將齊心?協(xié)力，同心?同德，全面?落實(shí)___?_，用我們?的全部心血?和智慧去關(guān)?愛(ài)每一個(gè)小?朋友，讓每?一個(gè)小朋友?都能沐浴著?陽(yáng)光雨露，?健康、和諧?、全面地發(fā)?展。幼兒?園中班體育?活動(dòng)方案參?考范本（二?）一、競(jìng)?賽目的：為?了進(jìn)一步引?導(dǎo)幼兒積極?參與晨間體?育活動(dòng)的興?趣，鍛煉幼?兒體質(zhì)。?二、競(jìng)賽項(xiàng)?目：大班組?(跳竹竿，?跳繩);中?班(拍球，?跳繩);小?班(拍球，?踢鍵子)。?三、競(jìng)賽?規(guī)則及做法?每個(gè)項(xiàng)目?的第一項(xiàng)為?基本項(xiàng)，各?班應(yīng)為_(kāi)_?__%。?1、大班《?跳竹竿》?①每班由四?幼兒組成兩?對(duì)各持竹竿?向下不斷地?敲打粗竹竿?，隨著節(jié)奏?時(shí)開(kāi)時(shí)合，?班上其他幼?兒隨著節(jié)奏?跳過(guò)四根竹?竿，有秩序?地從一面跳?進(jìn)另一面跳?出，可單人?跳或雙人同?時(shí)跳，跳時(shí)?可單腳跳或?雙腳跳。?②幼兒能按?要求跳過(guò)竹?竿的算積分?____分?。2、大?班《跳繩》?①單人跳?：幼兒能連?續(xù)跳___?_個(gè)的算積?分____?分。②集?體跳：每_?___名幼?兒組成一組?，教師搖繩?，____?名幼兒一個(gè)?接一個(gè)成_?___字跳?，完成后算?積分___?_分。3?、中班《拍?球》①原?地拍球：幼?兒能連續(xù)拍?5下算積分?____分?。②行走?拍球：幼兒?能邊走邊拍?球____?米算積分_?___分。?4、中班?《跳繩》?幼兒連續(xù)跳?____個(gè)?以上算積分?____分?。5、小?班《拍球》?幼兒能連?續(xù)拍球5下?算積分__?__分6?、小班、《?踢鍵子》?幼兒能帶繩?踢鍵子10?下算積分_?___分。?四、比賽?時(shí)間：初?賽時(shí)間為四?月下旬，由?班上組織比?賽;決賽時(shí)?間為_(kāi)__?_月___?_日，由幼?兒園和各年?級(jí)組組織，?參加《集體?跳繩》的派?出組數(shù)不限?，但不能重?復(fù)參加，其?余項(xiàng)目各班?派出班上幼?兒三分之一?的幼兒參加?決賽。五?、獎(jiǎng)勵(lì)1?、集體獎(jiǎng)：?競(jìng)賽活動(dòng)結(jié)?束后，根據(jù)?各班所得積?分決定獲獎(jiǎng)?等次，特等?獎(jiǎng)大班組、?中班組、小?班組各一名?，一等獎(jiǎng)大?班組兩名，?中班組、小?班組各一名?，其余為二?等獎(jiǎng)。2?、個(gè)人獎(jiǎng)：?根據(jù)幼兒參?賽項(xiàng)目及競(jìng)?賽表現(xiàn)，選?出“小小體?育明星”大?班組___?_名、中班?組____?名、小班組?____名?。幼兒園?中班體育活?動(dòng)方案參考?范本（三）?活動(dòng)目標(biāo)?1、發(fā)展?幼兒手眼的?協(xié)調(diào)和身體?的靈敏性。?2、繼續(xù)?培養(yǎng)幼兒玩?球的興趣。?重點(diǎn)：控?制球按指定?方向滾動(dòng)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、聽(tīng)過(guò)?“獅子王”?故事的錄音?和看過(guò)其錄?像。2、?已初步掌握?左右手拍球?的方法。?3、紅、黃?、綠、藍(lán)小?旗各一面。?4、皮球?若干、頭飾?一個(gè)。活?動(dòng)流程：扮?演角色活動(dòng)?身體—自由?練習(xí)激發(fā)興?趣—難點(diǎn)練?習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)?—游戲結(jié)束?放松身體。?活動(dòng)過(guò)程?1、扮演?角色，活動(dòng)?身體(1?)教師啟發(fā)?：“我們小?朋友看過(guò)獅?子王的故事?，故事里面?有個(gè)球球最?喜歡玩球，?小朋友今天?你們就來(lái)做?小球球，老?師做大球球?，我們一起?來(lái)玩玩好嗎??”幼兒?在教師的指?導(dǎo)下，進(jìn)行?各種玩球的?準(zhǔn)備動(dòng)作。?a、左右?手拍球，拍?幾下，轉(zhuǎn)一?下身再拍。?b、兩腿?夾球朝前，?朝后退跳。?c、兩手?旋轉(zhuǎn)球，身?體慢慢地下?蹲，慢慢地?站起來(lái)。?d、手拿球?，身體向左?右兩側(cè)跳，?停下時(shí)即拍?球。2、?自由練習(xí)，?激發(fā)興趣。?教師啟發(fā)?“我們球球?已學(xué)過(guò)一些?玩球的方法?，今天我們?來(lái)比一比，?誰(shuí)玩球的辦?法最多，而?且和別的球?球玩得不一?樣。”幼?兒自由練習(xí)?各種玩球的?方法，教師?隨機(jī)指導(dǎo)。?a、左右?手拍球b?、自?huà)佔(zhàn)越?c、接反?彈球d、?互相滾接兩?個(gè)球。3?、難點(diǎn)練習(xí)?，重點(diǎn)指導(dǎo)?(1)教?師提示：“?小球球們玩?球的辦法真?多，我們請(qǐng)?他們來(lái)表演?一下?！苯?師請(qǐng)出__?__至__?__位幼兒?表演玩球的?方法。(?2)教師引?導(dǎo)：“大球?球也想來(lái)一?個(gè)很好的玩?球方法給你?們看?！苯?師示范：沿?著直線(xiàn)，把?手中的球貼?著地面用力?向前滾出，?然后奔跑著?去接球，再?向前滾出球?，一直把球?滾到場(chǎng)地所?盡頭為止。?(3)教?師引導(dǎo)：“?現(xiàn)在小球球?跟著大球球?一起來(lái)玩。?”全體幼兒?在教師的帶?領(lǐng)下一起玩?快跑追球的?游戲。(?4)在場(chǎng)地?的四個(gè)方位?角上，插上?紅、黃、綠?、藍(lán)四面小?旗，鼓勵(lì)幼?兒聽(tīng)從老師?的指令，依?次向四個(gè)方?向快跑追球?。(5)?幼兒自由選?擇方法快跑?追球。教師?提醒：四種?顏色的小旗?都要想辦法?讓你的皮球?滾過(guò)去。什?么地方人少?，就到什么?地方去滾皮?球。(注意?對(duì)玩球困難?的個(gè)別兒童?進(jìn)行指導(dǎo))?4、結(jié)束?游戲，放松?身體(1?)幼兒四散?站立，教師?手拿四個(gè)皮?球，間隔一?定距離與幼?兒面對(duì)面站?立。大家一?起念兒歌：?“小球球，?大球球，我?們一起玩皮?球，皮球滾?過(guò)來(lái)了。”?兒歌念完，?教師把手中?的球快速向?幼兒腳下扔?去。扔中者?，游戲停止?一次，隨著?游戲的進(jìn)行?，逐漸增大?難度。第?一次，教師?扔一個(gè)球，?第二次，兩?球同時(shí)扔出?;第三次，?三球快速依?次扔出，第?四次，兩球?同時(shí)扔出，?另兩球隨后?扔出。(?2)游戲結(jié)?束，幼兒跟?著教師拍球?的方向，或?蛇行走回教?室?；顒?dòng)?結(jié)束最后?一個(gè)游戲可?以隨著幼兒?對(duì)游戲玩法?的熟練和躲?閃能力的提?高，逐漸增?加扔球的個(gè)?數(shù)和扔球的?方法。幼?兒園中班體?育活動(dòng)方案?參考范本（?四）游戲?目標(biāo)：1?、幼兒通過(guò)?游戲探索妙?妙糖果的多?種玩法，體?驗(yàn)與同伴合?作的樂(lè)趣。?2、通過(guò)?推、走、跑?、跳等動(dòng)作?的練習(xí)，發(fā)?展幼兒動(dòng)作?的靈敏性和?協(xié)調(diào)性。?3、通過(guò)游?戲發(fā)展幼兒?思維的靈活?性，培養(yǎng)集?體意識(shí)和關(guān)?心他人的良?好品質(zhì)。?游戲準(zhǔn)備：?糖果布袋、?音樂(lè)。游?戲過(guò)程：?1、出示糖?果，引起幼?兒興趣。?小朋友看這?是什么?(?出示糖果)?這就是“神?奇的妙妙糖?果”，你們?每個(gè)人都有?一個(gè)，快去?選自己喜歡?的顏色吧。?2、幼兒?聽(tīng)音樂(lè)和妙?妙糖果跳舞?。讓我們?和妙妙糖果?一起跳一支?舞吧。3?、幼兒探索?妙妙糖果的?不同玩法。?①自由探?索玩法。?妙妙糖果最?喜歡和小朋?友做游戲了?，因?yàn)槊看?游戲時(shí)小朋?友都會(huì)給他?取許多好聽(tīng)?的小名，你?可以和它一?邊玩一邊想?它的小名。?②個(gè)別幼?兒示范玩法?，并給妙妙?糖果起小名?。你和妙?妙糖果怎么?玩的?給他?起的什么小?名呢?③?幼兒相互學(xué)?習(xí)妙妙糖果?的不同玩法?。4、分?組探索合作?游戲：運(yùn)送?妙妙糖果。?①幼兒分?組討論：每?組選一種運(yùn)?送妙妙糖果?的方法。?②幼兒分組?練習(xí)運(yùn)送妙?妙糖果。?③游戲：運(yùn)?送妙妙糖果?。(可交換?玩法再次比?賽，)5?、集體游戲?：給災(zāi)區(qū)小?朋友送糖果?。①在四?川汶川發(fā)生?什么事?大?地震給大家?帶來(lái)了什么?災(zāi)難?大家?是怎樣幫助?他們的??②我們把“?神奇的妙妙?糖果”送給?災(zāi)區(qū)的小朋?友好嗎??③用“膠膠?糖”快速變?成一列火車(chē)?，開(kāi)往災(zāi)區(qū)?，途中用壓?路糖走過(guò)碎?石路，用跳?跳糖跳過(guò)山?坡。點(diǎn)評(píng)?：本次體?育游戲的教?具采用幼兒?最喜歡的糖?果形式出現(xiàn)?，引起了幼?兒的興趣，?充分調(diào)動(dòng)了?幼兒參與游?戲的積極性?，又采用一?物多玩的游?戲方式貫穿?整個(gè)游戲活?動(dòng)，讓幼兒?自由探索妙?妙糖果的多?種玩法，發(fā)?展了幼兒思?維的靈活性?及與他人合?作的能力。?整個(gè)游戲環(huán)?節(jié)設(shè)計(jì)緊湊?合理，環(huán)環(huán)?相扣，由易?到難。游戲?以給糖果起?小名的方式?讓幼兒能夠?用語(yǔ)言表達(dá)?自己的想法?，學(xué)會(huì)與小?伙伴分享自?己的喜悅。?在整個(gè)游?戲活動(dòng)中，?教師的語(yǔ)言?親切流暢，?教態(tài)自然大?方，和藹可?親，能夠根?據(jù)每個(gè)環(huán)節(jié)?的需要時(shí)而?溫柔，時(shí)而?活潑。在幼?兒分組合作?運(yùn)送妙妙糖?果中，教師?進(jìn)行了有針?對(duì)性的指導(dǎo)?，注意個(gè)體?差異，始終?鼓勵(lì)每位幼?兒，并對(duì)于?個(gè)別能力較?弱但對(duì)比賽?堅(jiān)持到底的?幼兒及時(shí)表?揚(yáng)，培養(yǎng)了?他們持之以?恒的體育精?神。游戲?能夠通過(guò)簡(jiǎn)?單的教具引?發(fā)幼兒多種?動(dòng)作的練習(xí)?，從而較好?的發(fā)展了幼?兒身體的靈?敏性和協(xié)調(diào)?性?；顒?dòng)設(shè)?計(jì)的各個(gè)環(huán)?節(jié)更是動(dòng)靜?交替，符合?幼兒身體運(yùn)?動(dòng)的規(guī)律，?促進(jìn)幼兒身?體素質(zhì)在原?有水平上獲?得發(fā)展與提?高。在最后?的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)?能夠結(jié)合實(shí)?際，通過(guò)給?災(zāi)區(qū)的小朋?友送糖果，?對(duì)幼兒進(jìn)行?情感教育，?培養(yǎng)幼兒關(guān)?心他人的良?好品質(zhì)。我?認(rèn)為此課達(dá)?到了教學(xué)目?標(biāo)的要求，?教師本人自?身素質(zhì)也很?高，師生互?動(dòng)很好。?幼兒園中班?體育活動(dòng)方?案參考范本?（五）活?動(dòng)目標(biāo)：?1.引導(dǎo)幼?兒學(xué)習(xí)助跑?跨跳的動(dòng)作?，提高幼兒?身體平衡及?動(dòng)作協(xié)調(diào)能?力。2.?培養(yǎng)幼兒積?極、勇敢的?品質(zhì)。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?跨欄大的_?___個(gè)、?中的___?_個(gè)、小的?____個(gè)?、小旗。?活動(dòng)過(guò)程：?一、開(kāi)始?部分(一?)熱身運(yùn)動(dòng)?(結(jié)合小兵?音樂(lè))指?導(dǎo)語(yǔ)：孩子?們!你們見(jiàn)?過(guò)解放軍嗎??你們知道?解放軍踏步?的時(shí)候?yàn)槭?么那么整齊?嗎?那是因?為他們都非?常守紀(jì)律，?而且很聽(tīng)指?揮官的命令?。今天小朋?友們當(dāng)回小?小解放軍，?胡老師當(dāng)指?揮官，大家?聽(tīng)我指揮，?看看誰(shuí)最棒?!首先我們?先來(lái)活動(dòng)活?動(dòng)筋骨。?1.踏步走?2.高人走?3.矮人走?4.轉(zhuǎn)膝蓋?5.轉(zhuǎn)腳踝?6.單腳跳?7.雙腳跳?8.蹲跳9?.慢跑10?.下山坡走?二、基本?部分1.?指導(dǎo)語(yǔ)：小?兵們真棒!?個(gè)個(gè)都顯得?特別的神氣?。大家把掌?聲送給自己?吧!今天指?揮官要給你?們一個(gè)任務(wù)?，就是要請(qǐng)?小兵們到敵?營(yíng)去巡邏。?巡邏時(shí)小兵?要跨過(guò)戰(zhàn)壕?、走過(guò)獨(dú)木?橋，爬過(guò)封?鎖線(xiàn)，最后?回到軍營(yíng)。?但是去巡邏?時(shí)的重要路?線(xiàn)就是要跨?過(guò)戰(zhàn)壕，如?