幼兒園健康領(lǐng)域活動方案標準范本（6篇）

第14頁共14頁幼兒園健康?領(lǐng)域活動方?案標準范本?教學(xué)目標?：1.習(xí)?折身跑的技?能，提高身?體動作的連?貫性和敏捷?性。__?__強幼兒?跑動中的自?我保護意識?。教學(xué)準?備：貓頭?飾、鼠寶寶?、紙球、背?景音樂教?學(xué)過程：?一、聽音樂?進行熱身運?動導(dǎo)入：?小朋友，今?天天氣真好?，我們一起?來玩游戲好?嗎?《聽音?樂：做熱身?運動》二?、學(xué)習(xí)折身?跑的技能?1.導(dǎo)幼兒?說說自己的?發(fā)現(xiàn)，并請?個別幼兒表?演師：小?朋友，你們?看過《貓和?老鼠》的動?畫片嗎?(?看過)，動?畫片里貓捉?刀老鼠了嗎??(沒有)?貓為什么沒?有捉到老鼠??(幼兒回?答)那誰來?學(xué)一下小老?鼠是怎樣跑?的?(個別?幼兒示范)?那你覺得怎?樣才能跑的?快?(幼兒?回答并示范?)好，我們?都來試一試?!從這條線?跑到那條線?趕快回來。?2.向折?身跑，學(xué)習(xí)?動作要領(lǐng)掌?握技能師?：用什么辦?法才能跑的?快?(幼兒?回答)師?：(教師邊?說動作要領(lǐng)?邊示范)小?老鼠的這種?跑本領(lǐng)叫折?身跑，在準?備轉(zhuǎn)身時要?放慢速度，?兩腳不動原?地快速轉(zhuǎn)身?，然后快速?跑。我們按?照剛才老師?說的辦法再?來試一試!?在跑的過程?中要注意安?全，學(xué)會躲?閃、避免撞?在一起。?師小結(jié)：聽?信號快速跑?，到地點減?速度，快轉(zhuǎn)?身往回跑，?在跑的過程?中要學(xué)會躲?閃，避免碰?撞。3.?味游戲，感?受與同伴一?起游戲的樂?趣師：小?朋友，剛才?老師得到一?個消息，鄰?居鼠媽媽的?寶寶被貓捉?走了，它非?常著急，想?請小朋友們?幫忙救出他?的鼠寶寶，?為了安全我?們先讓兩個?寶寶到前面?去探探路，?看有沒有貓?那里蹲著，?如果如果發(fā)?現(xiàn)貓，我們?就趕快折身?跑回來，不?要讓貓捉到?(這時“貓?”適時出現(xiàn)?，幼兒快速?返回，貓又?睡著了)?我們再找兩?個寶寶去探?探路(貓醒?來，幼兒返?回，貓又睡?)師：原?來這時一只?愛睡覺的懶?貓，咱們快?商量一下該?怎么辦?(?幼兒發(fā)表意?見)好，我?們現(xiàn)在一起?去救鼠寶寶?，在救的時?候一人一次?只能救一個?寶寶，聽到?貓叫就趕快?折身跑回，?千萬不要讓?貓捉住。?(幼兒游戲?)4.們?把鼠寶寶救?回來了，我?們一起把這?只捉老鼠的?壞貓好嗎??(幼兒拿紙?球打“貓”?，“貓”適?時回頭反捕?，幼兒嚇得?折身跑回)?。三、放?松活動師?：今天，你?們通過自己?的努力學(xué)到?了許多本領(lǐng)?，希望在以?后的日子里?，你們也像?今天這樣勇?敢、聰明。?幼兒園健?康領(lǐng)域活動?方案標準范?本（二）?活動目標?1、通過游?戲幫助幼兒?學(xué)習(xí)用雙肘?、雙膝向前?匍匐爬行，?提高身體動?作的協(xié)調(diào)性?和靈活性。?2、鼓勵?幼兒大膽探?索、勇敢嘗?試，在體育?游戲活動中?培養(yǎng)幼兒堅?強、勇敢、?不怕困難的?優(yōu)良品質(zhì)。?3、幼兒?能自主結(jié)隊?進行游戲，?學(xué)會與他人?協(xié)作，提高?團結(jié)協(xié)作能?力。4、?初步了解健?康的小常識?。5、知?道檢查身體?的重要性。?活動準備?1、相關(guān)?體能準備：?組織幼兒玩?手膝爬的游?戲。2、?材料準備：?喜洋洋音樂?帶，錄音機?;泡沫墊(?大小各若干?)、繩編的?網(wǎng)桌子、腳?印和箭頭圖?案。3、?場地準備。?活動過程?一、隨音?樂做熱身活?動。幼兒?與教師一起?做身體各部?分的準備活?動。二、?基本部分?1、幼兒自?主嘗試探索??？矗@?網(wǎng)我們怎樣?才能的通過?它呢?現(xiàn)在?請你們都來?試一試，想?想辦法。?2、師幼共?同討論、請?個別幼兒做?匍匐動作，?讓同伴學(xué)習(xí)?。小結(jié)動作?(匍匐爬)?及動作要點?。⑴、第?一遍嘗試后?，教師請1?、____?名幼兒示范?怎么通過鐵?絲網(wǎng)。⑵?、引導(dǎo)幼兒?思考如何安?全通過網(wǎng),?不讓鈴鐺響?.第二次探?索嘗試。?⑶、第二遍?嘗試后，教?師請___?_名幼兒示?范怎么安全?通過網(wǎng)。引?導(dǎo)幼兒觀察?：為什么屁?股不能翹起?來?為什么?腳不能翹起?來?要想快?速安全通過?怎樣做才行?—雙臂快速?向前擺動、?雙腿快速、?蹬地給力)?⑷、教師?示范：匍匐?爬的動作要?領(lǐng)。⑸、?第三次嘗試?.幼兒用匍?匐爬安全通?過網(wǎng)。指?導(dǎo)幼兒按要?領(lǐng)做動作。?(身體趴在?地上，頭放?低、手臂向?前擺動、屁?股不要翹起?、兩腿用力?蹬地、腳不?要翹起來。?)3、師?幼根據(jù)嘗試?練習(xí)中出現(xiàn)?的問題進行?小結(jié)。三?、組織幼兒?玩游戲：?1、教師介?紹場地孩?子們!看我?們到羊村途?中設(shè)置的障?礙了，這里?有山洞、網(wǎng)?、山崗，我?們需要按照?地上給咱們?的指示箭頭?走，就能順?利到達羊村?了。2、?鼓勵孩子們?大膽的玩游?戲。教師?：這么多的?困難，需要?我們團結(jié)一?心，相互幫?助、勇敢的?克服困難，?才能安全到?達羊村參加?運動會。⑴?、鉆過山洞?⑵、爬過鐵?絲網(wǎng)⑶、爬?過山崗⑷、?跟隨音樂，?做放松的動?作。3、?教師小結(jié)游?戲，念口令?進入羊村。?口令是：1?234，喜?洋洋;12?34，喜羊?羊;耶!?聽!(運動?員進行曲)?羊村的運動?會就要開始?了。孩子們?，我們要說?上一個口令?才能順利進?入羊村。請?仔細聽，認?真看。(教?師示范)好?!讓我們用?口令打開羊?村的大門，?去參加運動?會吧!四?、結(jié)束部分?與幼兒一?起念口令進?入羊村，教?師帶幼兒在?音樂聲中做?放松四肢運?動。幼兒?園健康領(lǐng)域?活動方案標?準范本（三?）活動目?標：1、?在活動中感?知小腳的特?點和功能，?產(chǎn)生初步的?探索興趣。?2、通過?操作活動，?讓幼兒懂得?如何保護自?己的小腳。?3、幫助?幼兒了解身?體結(jié)構(gòu)，對?以后的成長?會具有一定?的幫助。?4、積極的?參與活動，?大膽的說出?自己的想法?。5、了?解主要癥狀?，懂得預(yù)防?和治療的自?我保護意識??；顒訙?備：1、?場景布置：?小腳丫樂園?(有沙子、?地磚、鵝卵?石、海綿)?;2、小?組操作材料?：毛巾、肥?皂、釘子、?火、笑娃、?哭娃等等五?套3、律?動磁帶：《?大鞋和小鞋?》活動過?程：一、?腳步律動導(dǎo)?入，引起興?趣。師：?今天老師和?我們小朋友?一起用小腳?來跳個舞，?好嗎?二?、赤足坐在?地毯上，認?識雙腳的結(jié)?構(gòu)。1、?脫襪子(兒?歌)。2?、初步認識?腳趾、腳背?、腳心。?3、小腳為?什么會有臭?味?怎樣讓?我們的小腳?變得香香的?呢?三、?通過體驗和?感受，引導(dǎo)?幼兒認識腳?的功能。?1、小腳有?什么本領(lǐng)呢??請幼兒去?小腳丫樂園?走一走、踩?一踩會是什?么樣的感覺?。2、幼?兒赤腳體驗?踩在沙地、?海綿、鵝卵?石、地磚上?的感覺。?3、活動后?談話小結(jié)：?我們的小腳?真有用，除?了能幫我們?做很多的事?情，還能感?覺冷、暖、?硬、軟、光?滑和粗糙等?。四、通?過小組操作?，引導(dǎo)幼兒?知道如何保?護好自己的?小腳。1?、(出示笑?的小腳和哭?的小腳圖片?)小腳為什?么會笑?小?腳碰到哪些?東西會哭呢??哪些東西?是小腳喜歡?的?哪些東?西是小腳不?喜歡的?分?別送到它們?的身邊。?2、幼兒小?組合作操作?送卡片。?3、和幼兒?一起講述。?4、引導(dǎo)?幼兒討論在?生活中該如?何保護好自?己的小腳。?五、結(jié)束?活動。1?、穿襪子(?兒歌)2?、摸過腳，?腳上的細菌?都到手上了?，怎么辦??我們一起去?洗手吧!?活動延伸：?組織幼兒?印腳印?？?看自己的小?腳印和別人?的小腳印有?什么不一樣?，可以告訴?老師和你的?好朋友。?幼兒園健康?領(lǐng)域活動方?案標準范本?（四）活?動目標1?、在體育活?動中能自主?活動，大膽?探索平衡板?的多種新玩?法，發(fā)展平?衡能力及爬?、走等基本?技能。2?、探索平衡?板和球結(jié)合?的多種玩法?，提高動作?的靈巧性、?協(xié)調(diào)性，體?驗與同伴合?作的愉快。?3、促進?幼兒手腳和?全身動作的?協(xié)調(diào)性和靈?活性。4?、讓幼兒初?步具有不怕?困難的意志?品質(zhì)，體驗?健康活動的?樂趣。5?、喜歡與同?伴合作，體?驗運動的挑?戰(zhàn)與快樂。?活動準備?平衡板、?球各人手一?個?；顒?過程一、?準備活動?以故事形式?引導(dǎo)幼兒做?準備運動。?教師：春?天來了，小?燕子飛來了?(上肢運動?—兩臂在體?側(cè)上下擺動?)，多開心?。飛到樹林?里，許多小?樹被春姑娘?吹得擺呀擺?的(體轉(zhuǎn)—?身體左右、?前后轉(zhuǎn)動)?，真帶勁。?小燕子飛到?公園里，看?到許多小朋?友在玩蹺蹺?板，一上一?下真好玩(?下蹲運動)?，有趣極了?。小燕子?飛到動物園?里，看到許?多大象，大?象的鼻子長?又長(腹背?運動—身體?前屈學(xué)長鼻?子大象走)?，像老爺爺?拄著拐杖往?前行。小燕?子飛到幼兒?園里，看到?許多小朋友?在玩皮球(?跳躍運動)?，它們也學(xué)?著跳上跳下?。小燕子?還看到爺爺?奶奶在做運?動(捶捶背?、敲敲腿、?拍拍屁股)?，輕松輕松?。準備活?動可視具體?情況重復(fù)一?次。二、?基本部分?1、探索平?衡板的多種?新玩法。?(1)幼兒?自主探索。?(2)教?師小結(jié)，請?個別幼兒介?紹、示范自?己的新玩法?。師：剛?才，小朋友?們都做了嘗?試，老師看?到有很多小?朋友想出了?很多種新的?玩法，現(xiàn)在?，誰來告訴?大家你剛剛?是怎么玩的??讓我們一?起來學(xué)學(xué)這?些新的玩法?，好嗎?(?請幼兒介紹?、示范自己?的玩法，教?師及時給予?鼓勵。)?(3)幼兒?用新玩法玩?游戲(游戲?交換兩次)?。幼兒自?由分成三組?玩：①站?在兩張平衡?板上走(兩?張合拼增加?寬度再接長?)。②在?平衡板的反?面上走(平?衡板反面有?弧型，增加?了難度)。?③在平衡?板的反面上?爬。2、?探索平衡板?和球結(jié)合的?多種玩法。?(1)幼?兒自主探索?。師：皮?球也想玩了?，我們也請?它跟我們一?起玩好嗎??請你們每人?拿一個球和?板，想想這?兩種玩具可?以怎么玩。?(2)小?結(jié)，請幼兒?示范自己的?玩法。師?：你們真聰?明，還可以?把球和平衡?板當成朋友?一起玩，想?出那么好玩?的游戲?，F(xiàn)?在，請一個?小老師上來?示范一下(?幼兒示范)?。(3)?重點練習(xí)板?上拋接球、?板上運球、?趴在板上推?球。①板?上拋接球：?雙手抱球站?在平衡板上?，把球向上?拋出，等球?下落時馬上?把球接住。?②板上運?球：把平衡?板一個接一?個地連成小?路，中間相?距30厘米?，幼兒抱球?從平衡板上?走過，把球?投入筐中。?③趴在板?上推球：兩?人一組，趴?在平衡板上?，相距一米?左右進行推?接球游戲。?三、結(jié)束?部分師：?我們把球放?在平衡板上?，手扶住平?衡板的兩邊?不碰到球，?把它們都送?回家吧，好?嗎?看誰的?球一直都不?會掉下來。?幼兒園健?康領(lǐng)域活動?方案標準范?本（五）?【活動目標?】1、認?真傾聽故事?，知道天冷?要防感冒，?注意保暖。?2、感受?小老鼠動作?的有趣，樂?意模仿故事?中小老鼠的?動作。(難?點)【活?動準備】?故事《打噴?嚏的小老鼠?》及相關(guān)圖?片?！净?動過程】?一、導(dǎo)入，?引出故事。?秋天過后?，馬上就是?冬天了，天?氣越來越冷?了，大家都?穿得很暖和?，讓自己舒?舒服服的。?但是小老鼠?丁丁可難受?了，因為啊?他得了重感?冒，一直在?打噴嚏。這?到底是怎么?回事呢，讓?我們一起來?聽聽丁丁的?故事吧!?二、看圖片?，講述故事?，理解故事?。1、出?示圖片，講?述故事。?(1)講述?故事第一部?分(從“有?一天……他?覺得舒服極?了”)(?2)好了，?聽了小老鼠?丁丁的故事?，小朋友們?知道小老鼠?丁丁為什么?會感冒了嗎??(小朋友?發(fā)言)對的?，小朋友們?都聽得很仔?細，小老鼠?丁丁啊，就?是因為不聽?媽媽的話跑?到外面玩，?而被凍得感?冒了。我們?小朋友可不?能像他一樣?哦!2、?請幼兒看圖?片，模仿動?作。(1?)出示第一?張圖片，小?老鼠在干什?么呀?(小?朋友發(fā)言)?恩，對，這?一張啊小老?鼠丁丁在跑?來跑去。?(2)出示?第二張。丁?丁又在干嗎??(小朋友?發(fā)言)對，?這里啊丁丁?因為感冒了?所以一直在?打噴嚏。?(3)出示?第三張，小?老鼠在做什?么?(小朋?友發(fā)言)對?的，這里啊?是丁丁聽了?媽媽的話在?曬太陽呢。?(4)跑?、打噴嚏、?曬太陽。圖?片上小老鼠?丁丁一共做?了這三個動?作，是不是?啊?好，那?接下來呢，?老師要請小?朋友來模仿?一下小老鼠?丁丁打噴嚏?的動作了，?哪個小朋友?愿意來試一?試啊，請舉?手!(請幾?個小朋友模?仿)恩，小?朋友們都模?仿得真好，?真棒。為自?己鼓鼓掌!?三、討論?如何保護自?己，預(yù)防感?冒。1、?小朋友啊，?秋天來了，?天氣越來越?冷了，這時?候我們都特?別容易感冒?，那我們該?怎么預(yù)防感?冒呢?有誰?能來說說看?(小朋友發(fā)?言)2、?恩，小朋友?們說的都很?對，那總的?來說呢，預(yù)?防感冒有這?么幾點：首?先，天冷的?時候要注意?保暖。還有?，要及時增?減衣服。冷?了要加衣服?，熱了要脫?衣服。另外?，還要堅持?鍛煉身體，?多做運動，?保持一個健?康的體魄，?這樣就不容?易生病了。?還有，在晴?天的時候呢?，也要像故?事中的小老?鼠丁丁一樣?多曬曬太陽?，既舒服又?能讓你遠離?感冒。四?、游戲：大?家一起動一?動好了，?小朋友們，?故事聽完了?，現(xiàn)在，讓?我們一起來?動一動吧!?老師教大家?幾個動作，?看仔細嘍!?(一邊念兒?歌，一邊示?范動作)今?天的天氣真?正好，我們?一起來做操?。擺擺手，?擺擺手，扭?扭腰，扭扭?腰，踢踢腿?，踢踢腿，?蹦蹦跳跳身?體好。這些?動作是不是?很簡單啊，?小朋友們都?學(xué)會了嗎??好，那現(xiàn)在?大家跟著我?一起做。(?反復(fù)做幾次?)附故事?內(nèi)容：有?一天，天氣?很冷，貪玩?的小老鼠丁?丁不聽鼠媽?媽的勸告，?在家門口的?院子里跑來?跑去，玩的?可開心啦!?可是，剛回?到屋子里沒?多久，小老?鼠丁丁突然?不停地打起?噴嚏來，難?受極了?丁?丁急忙去問?媽媽：“媽?媽，媽媽，?我怎么了，?為什么我老?在打噴嚏呢??”鼠媽媽?說：“你這?是被凍得感?冒了，快去?外面曬曬太?陽吧!”于?是，小老鼠?丁丁忙跑到?院子里去，?溫暖的太陽?曬在小老鼠?身上，他覺?得舒服極了?!自我反?思：這堂?課上得很失?敗，問題多?多。1、?教學(xué)重點不?夠突出，問?題剖析不夠?深刻。比如?我在上課講?到小老鼠跑?步、打噴嚏?和曬太陽三?個動作時，?只是一帶而?過，沒有將?其與健康、?衛(wèi)生聯(lián)系在?一起，進行?深入講解。?本來這里可?以擴展開來?，重點教導(dǎo)?幼兒怎樣正?確地跑步、?打噴嚏和曬?太陽，這樣?就符合健康?的主題了。?2、故事?條理不夠清?晰，講述故?事時不夠生?動。因為這?個故事是自?己編的，所?以故事的條?理不太清晰?且情節(jié)不夠?生動。并且?，我自己在?上課時又由?于過于緊張?，沒能將這?個故事很生?動地表述出?來，所以，?沒能很好地?提起幼兒的?興趣。3?、最后一個?游戲環(huán)節(jié)做?動作的時候?，首先我自?己示范時動?作不夠標準?、不夠夸張?，其次我沒?有安排好幼?兒的站位，?使得幼兒在?做動作時有?些擁擠。本?來可以安排?幼兒分批進?行游戲，效?果可能會更?好些。4?、在整個上?課過程里，?我會經(jīng)常說?例如“是不?是、好不好?”之類的口?頭禪，這樣?其實不是很?好。還有，?在幼兒做完?回答或動作?時，我沒能?及時給予恰?當?shù)脑u語。?總而言之?，這第一次?的健康主題?課雖然沒有?上成功，但?是卻讓我學(xué)?到很多，也?明白了要想?真正上好一?堂課真的不?是件容易的?事。以后還?要更加努力?學(xué)習(xí)。幼?兒園健康領(lǐng)?域活動方案?標準范本（?六）活動?目標：1?、通過故事?，引導(dǎo)幼兒?養(yǎng)成愛干凈?、講衛(wèi)生的?良好習(xí)慣。?2、培養(yǎng)?幼兒的合作?意識，體驗?幫助別人的?快樂?；?動準備：?1、教師準?備：教學(xué)課?件，哭的聲?音，《健康?歌》音樂，?臟的努尼、?干凈的努尼?。2、幼?兒準備：臟?的毛絨玩具?，毛刷，沐?浴露，大盆?。教學(xué)過?程：一、?導(dǎo)入：孩子?們，今天胡?老師給你們?請來了一位?小動物朋友?，這只小動?物最喜歡睡?懶覺了，猜?猜它是誰呢??(黑黑的?小豬努尼)?二、分段?講述故事并?提問問題。?1、講述?完第一部分?提問：(?1)小豬努?尼為什么被?媽媽給趕出?去了?(?2)被媽媽?趕出去的努?尼心情怎么?樣?2、?講述第二部?分并提問：?(1)努?尼看到小白?兔正在做游?戲，它也想?玩，他會怎?樣對小白兔?說呢?小白?兔又會怎么?回答呢??(2)努尼?來到小河邊?看到大白鵝?，他會跟大?白鵝說什么?呢?大白鵝?又會怎么回?答呢?(?3)大白鵝?不跟努尼玩?，努尼傷心?的往前走，?這次它又會?遇到誰呢??(象媽媽和?象寶寶)?(4)孩子?們，你覺得?洗完澡之后?的努尼媽媽?會認識它嗎??我們一起?