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蘇教版六年級語文上冊期末復(fù)習(xí)測試課文內(nèi)容填空及答案(一)班級姓名培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期,我們學(xué)習(xí)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是:
和
。我們愛你啊,中國(1)當(dāng)__________跳出_____________,______________依然是____________當(dāng)_______還是__________,_______早已洋溢著__________。啊,__________,____!這段話選自課文
,這首詩作者以飽含激情的筆墨贊美祖國的
以及
、
,全詩采用“____—____—____”的常規(guī)結(jié)構(gòu),首尾呼應(yīng),表達(dá)了對偉大祖國的
。(2)我們愛你——_________的清香,___________的醇美,___________的光潔絢麗,_______的天工巧奪。從這段詩中,可見我們的祖國_______________。(3)我們愛你——_________奏出的古曲,________譜寫的新歌,神州萬里涌動的_________,祖國大地燃起的___________。從這段詩中,可見我們的祖國____________________。(4)我們愛你——_____的史冊,______的碩果。松樹的________,梅花的______,______的胸懷,________的氣魄。從這節(jié)中可以感受到
。(5)全詩分為三部分,開頭歌頌祖國的(幅員遼闊)、總寫(對祖國的熱愛)。第二部分從不同的側(cè)面贊美了祖國
、
、
、
、
,抒發(fā)了對祖國的無比熱愛之情。學(xué)了課文,我想用這些成語來贊美祖國:
、
、
、
。鄭成功1.明朝末年,_____侵略者強(qiáng)占了我國的_______。他們_____臺灣同胞,臺灣人民
。2.《鄭成功》是一篇(歷史)故事,記述了明朝末年民族英雄(鄭成功)
、
的偉大功業(yè),歌頌了鄭成功的
和
。我知道中國歷史上還有這樣一些民族英雄:
、
、
。3.從_______來到______的,有不少________讀書人,鄭成功讓他們________。他還規(guī)定__________可以免除徭役。這樣一來,____族和_____族的關(guān)系________了。鄭成功建設(shè)臺灣的兩件實事是:發(fā)展生產(chǎn),興辦教育。民族英雄鄭成功________、
偉大功業(yè),是我們永遠(yuǎn)也不會忘記的。這句話在全文中起
作用。4.載歌載舞:載:又、且。負(fù)隅頑抗:負(fù),依仗、依靠;隅,角落。把我的心臟帶回祖國1.“把我的心臟帶回祖國”是
(國籍)音樂家
彌留之際的請求,表達(dá)了他
。我國也有這樣的音樂家,如:
、
。2.這時,埃斯內(nèi)爾又______過一只__________,深情地對肖邦說:“這里裝的是__________,它是我們送給你的_________,請收下吧!”埃斯內(nèi)爾是_____的老師,他送的禮物是____________,用意是__________________________。3.彌留之際,肖邦_____姐姐路德維卡的手,喃喃地說:“我死后,請把__________帶回去,我要_____________?!薄皬浟糁H”的意思是
,肖邦對姐姐說的話表達(dá)了他________________________________的情感。4.悲憤欲絕:欲,將要。絕,死亡。
與世長辭:辭,告別。古詩兩首1.《聞官軍收河南河北》是___詩人_____的作品,被前人稱為詩人“
”。詩中描繪了詩人聽到________被官軍收復(fù),不禁大喜若狂,淚如泉涌,灑滿衣襟,因“______”故而縱酒放歌,遂生青春作伴,乘舟返鄉(xiāng)的遐想,于是詩篇就有了第三聯(lián),“__________________,_________________?!痹娙税褍?nèi)心的狂喜之情,作了進(jìn)一步的渲染與升華,從而表達(dá)了詩人_____________的思想感情。全詩體現(xiàn)了一個“
”字,從“
”、“
”、“
”、“
”等詞句可以體會到詩人因
而欣喜。綠色圃教育網(wǎng)
《聞官軍收河南河北》抒發(fā)了詩人(因多年戰(zhàn)亂被平息,祖國重新獲得統(tǒng)一而無比歡快的心情)。他激動、歡喜的原因是:不僅詩人可以結(jié)束顛沛流離的生活,更主要的是因為從此國家可以重歸統(tǒng)一,人民可以免受戰(zhàn)爭之苦?!凹磸陌蛵{穿巫峽,便下襄陽向洛陽。”這一句準(zhǔn)確地表達(dá)了詩人的(歸心似箭)和(為收復(fù)失地而喜悅的心情。)2.《示兒》是___朝詩人______的絕筆,以的口吻告訴孩子,他為
(用自己的話回答)而“
”,叮囑孩子“
”(填詩句)。意思是_________________________________________________________。表達(dá)了__________________________的感情。像這樣充滿愛國熱情的詩句還有:___________________,_________________。___________________,_________________。3.帶點字:△妻子:妻子和孩子。
△漫:隨意胡亂。△漫卷:隨意地卷起來。指高興得不能讀書了。
△青春:明麗的春天
示:告訴
元:同“原”,本來。
萬事空:什么事情都沒有了。
但:只。
王師:這里指南宋軍隊。
九州:指中原。
同:全國統(tǒng)一。
定:平定,收復(fù)。
:家祭:祭祀祖先。
:無:同“勿”,不要。
乃:你的。
翁:父親。更多免費資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)課件|教案|試卷|無需注冊4.詩意:《聞官軍收河南河北》:劍門關(guān)外忽然傳來收復(fù)薊北的消息,剛聽到這個消息,眼淚就灑滿了我的衣裳。再看看夫人和孩子,他們的憂愁不知哪里去了;我胡亂地把詩稿和書籍一卷,高興得簡直要發(fā)狂。在大晴天放聲高歌,暢飲美酒,趁著這美好的春光,我也好回我的故鄉(xiāng)。我立刻就乘船從巴峽東下,穿越巫峽,一路順流之下,一過襄陽,便直奔洛陽。《示兒》:我本來就知道人一死就什么都不知道了,我只是為不能看到祖國的統(tǒng)一而感到悲傷。等到宋朝軍隊向北進(jìn)軍,收復(fù)中原的時候,在祭祀祖宗的時候,不要忘了把收復(fù)中原的事告訴你們的父親。5.這兩首詩的相同點:均表達(dá)了詩人的愛國之情。不同點:第一首是通過“喜”來表達(dá)的,寫作者聽到失地收復(fù)的消息后極度喜悅和急還鄉(xiāng)的心情;而《示兒》是通過“悲”來表達(dá)的,寫作者臨終前的牽掛,他所念念不忘的是沒有看到祖國的統(tǒng)一。6.愛國名句:
人生自古誰無死,留取丹心照汗青?!奶煜?/p>
生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。——李清照
風(fēng)聲雨聲讀書聲,聲聲入耳,家事國事天下事,事事關(guān)心。——顧憲成練習(xí)1
1.《愛我中華》這首詩是著名詞作家
為第四屆
所寫的會歌。這支歌真切地表達(dá)了的思想感情。我國是統(tǒng)一的多民族國家,共有
個民族,除漢族外,還有
、、
、
等民族,請簡單介紹你了解的一個民族:____________________________________________________________________________________。綠色圃教育網(wǎng)參考答案:1.不懂就問;勤于搜集資料2.(1)燦爛的太陽;東海的碧波;帕米爾高原;群星閃爍;北國;銀裝素裹的世界;南疆;盎然的春色;我們愛你,中國;《我們愛你啊,中國》;美麗富饒;悠久的歷史;光輝的成就;總、分、總;熱愛之情(2)龍井茶;茅臺酒;江南絲綢;景德鎮(zhèn)陶瓷;物產(chǎn)豐富(3)戰(zhàn)國編鐘;改革開放;滾滾春潮;希望之火;歷史悠久(4)奮斗書寫;汗水澆灌;偉岸;高潔;博大;恢宏;中華民族的品格(5)壯麗的山河、豐富的物產(chǎn)、多樣的民族、光輝的歷史、偉大的成就;地大物博、錦繡河山、人杰地靈、氣壯山河等3.(1)荷蘭;寶島臺灣;殘酷地奴役;恨透了這伙強(qiáng)盜(2)收復(fù)臺灣;建設(shè)臺灣;愛國熱情;民族氣節(jié);(衛(wèi)青、霍去病、冉閔、宗澤、李綱、岳飛、文天祥、陸秀夫、張世杰、于謙、戚繼光、秦良玉、袁崇煥)等人任選。(3)祖國內(nèi)地臺灣愛國辦起了學(xué)校高山族子弟高山漢融洽;收復(fù)臺灣建設(shè)臺灣;總結(jié)全文,突出中心4.(1)波蘭肖邦對祖國的強(qiáng)烈的愛聶耳、冼星海(2)捧閃閃發(fā)光的銀杯祖國波蘭的泥土特殊禮物肖邦祖國波蘭的泥土;要他永遠(yuǎn)記著祖國(3)緊緊握著;我的心臟;長眠在祖國的地下;臨死前;至死不忘祖國5.(1)唐代,杜甫,生平第一首快詩,河南河北,喜欲狂,白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng);歸心似箭和收復(fù)失地而喜悅;喜,初聞涕淚滿衣裳,漫卷詩書喜欲狂,白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng),國家統(tǒng)一(2)南宋,陸游,遺囑,看不到國家的統(tǒng)一,悲,王師北定中原日,家祭無忘告乃翁。希望孩子們努力奮斗,實現(xiàn)遺愿,不要忘記你們的父親還在九
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