創(chuàng)意美術(shù)課-金陵十二釵-教案

教案課題:金陵十二釵課次1課次課程分類多元文化授課對象8歲班級創(chuàng)造C關(guān)鍵詞人物重點：1.了解四大名著之一《紅樓夢》2.了解金陵十二釵人物難點：1.人物肢體造型設(shè)計2.中國傳統(tǒng)服飾、元素的運用教學(xué)目標1.知識點目標：①了解本節(jié)課人物的基本造型特征②簡單了解金陵十二釵人物2.技能目標：①學(xué)會畫面人物面部、肢體的表現(xiàn)形式②掌握中國傳統(tǒng)藝術(shù)創(chuàng)作中色彩的運用3.智慧目標：①感受中國人物及服裝發(fā)飾造型文化藝術(shù)的獨特美，培養(yǎng)熱愛傳統(tǒng)的文化，感受不同風(fēng)格的美②學(xué)習(xí)現(xiàn)代裝飾手法和傳統(tǒng)藝術(shù)相結(jié)合的處理方法，感受美術(shù)創(chuàng)作的豐富性課前準備1、材料準備：牛皮紙、彩色卡紙（裝裱）、36色彩鉛、勾線筆。詳見創(chuàng)作ppt；2、教學(xué)ppt；3、照相機：拍攝兒童上課時的歡快場景。上課流程第一階段：開場引導(dǎo)導(dǎo)入：老師：大家知道金陵十二釵是什么意思嗎？老師：《金陵十二釵》，《紅樓夢》的別名，也是《紅樓夢》里太虛幻境薄命司里記錄的十二個女子。老師：《紅樓夢》，\t"/subview/2571/_blank"中國古典\t"/subview/2571/_blank"四大名著之首，\t"/subview/2571/_blank"清代\t"/subview/2571/_blank"作家\t"/subview/2571/_blank"曹雪芹創(chuàng)作的\t"/subview/2571/_blank"章回體\t"/subview/2571/_blank"長篇小說，《紅樓夢》是一部具有\(zhòng)t"/subview/2571/_blank"世界影響力的\t"/subview/2571/_blank"人情小說作品

，舉世公認的\t"/subview/2571/_blank"中國古典小說\t"/subview/2571/_blank"巔峰之作，\t"/subview/2571/_blank"中國封建社會的\t"/subview/2571/_blank"百科全書，\t"/subview/2571/_blank"傳統(tǒng)文化的\t"/subview/2571/_blank"集大成者。小說以賈、史、王、薛\t"/subview/2571/_blank"四大家族的興衰為背景，以賈府的家庭瑣事、閨閣閑情為脈絡(luò)，以\t"/subview/2571/_blank"賈寶玉、\t"/subview/2571/_blank"林黛玉、\t"/subview/2571/_blank"薛寶釵的\t"/subview/2571/_blank"愛情\t"/subview/2571/_blank"婚姻故事為主線，刻畫了以賈寶玉和\t"/subview/2571/_blank"金陵十二釵為中心的\t"/subview/2571/_blank"正邪兩賦有情人的人性美和悲劇美。通過\t"/subview/2571/_blank"家族悲劇、\t"/subview/2571/_blank"女兒悲劇及主人公的\t"/subview/2571/_blank"人生\t"/subview/2571/_blank"悲劇，揭示出封建末世危機。第二階段：探索發(fā)現(xiàn)（頭腦風(fēng)暴）導(dǎo)入：老師：金陵十二釵，是中國古典小說《紅樓夢》中最優(yōu)秀的十二位女兒。金陵是一個省，“釵”指女兒，太虛幻境薄命司以十二為一組將賈府上、中、下三等女子編成正、副、又副三冊”。金陵十二釵正冊所指的十二個女子分別是林黛玉、薛寶釵、賈元春、賈探春、史湘云、妙玉、賈迎春、賈惜春、王熙鳳、賈巧姐、李紈、秦可卿。每個人都有獨特的個性和性格。老師：接下來我們一起來看一些十二金釵不同風(fēng)格的繪畫作品，大家可以根據(jù)她們的形象來猜一猜她們分別都是什么樣的性格，處于什么樣的社會地位。第三階段：想象力延伸導(dǎo)入：老師：今天我們就來設(shè)計一幅古裝Q版的十二金釵，想想她正在做什么，可能會是什么樣的動作？想想她是什么性格特點，會做出什么樣的表情？她可能會喜歡穿什么顏色的衣服？她會喜歡佩戴什么樣的頭飾和首飾？第四階段：創(chuàng)作與表現(xiàn)導(dǎo)入：老師：接下來，我們就開始設(shè)計吧！詳見《創(chuàng)作步驟PPT》備注：老師根據(jù)學(xué)生實際情況作品進行難易遞增。第五階段：欣賞與評述導(dǎo)入：老師：說一說你設(shè)計的金陵十二釵人物形象作品完成后讓學(xué)生相互欣賞和評述。課程總結(jié)：各位家長好，今天我的課程主題是《金陵十二釵》，今天我們一起簡單了解了中國四大名著《紅樓夢》，并認識了金陵十二釵的人物，《紅樓夢》中的人物都有各自鮮明的個性特點，我們通過學(xué)習(xí)對人物造型設(shè)計和顏色去表現(xiàn)人物的狀態(tài)、性格特征甚至社會地位，通過對中國古典元素的運用突出人物的時代特征。課后思考《紅樓夢》的作者具有初步的\t"/subview/2571/_blank"民主主義思想，他對\t"/subview/2571/_blank"現(xiàn)實社會包括\t"/subview/2571/_blank"宮廷及\t"/subview/2571/_blank"官場的\t"/subview/2571/_blank"黑暗、封建貴族階級及其家庭的\t"/subview/2571/_blank"腐朽，封建的\t"/subview/2571/_blank"科舉制度、\t"/subview/2571/_blank"婚姻制度、\t"/subview/2571/_blank"奴婢制度、\t"/subview/2571/_blank"等級制度，以及與此相適應(yīng)的社會\t"/subview/2571/_blank"統(tǒng)治思想即\t"/subview/2571/_blank"孔孟之道和程朱理學(xué)、\t"/subview/2571/_blank"社會道德觀念等，都進行了深刻的\t"/subview/2571/_blank"批判，并\t"/subview/2571/_blank"