五年級(jí)語文上冊(cè)第四單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)作業(yè)

習(xí)題課件·人教版語文五年級(jí)上冊(cè)第四單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)一、看拼音，寫詞語。(5分)天邊出現(xiàn)了第一縷曙光，著名的huángjiāgōngdiàn(

)——故宮在晨曦中露出了它的全貌，jīnbìhuīhuáng(

)的宮室鱗次櫛比，典雅古樸的tíngtáilóugé(

)錯(cuò)落有致。來到這里yóulǎn(

)的人都被故宮的hóngwěi(

)壯麗所震撼。皇家宮殿金碧輝煌亭臺(tái)樓閣游覽宏偉二、選擇題。(12分)1.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是(

)A.快艇(tǐnɡ)

銷毀(xiāo)

舀水(yǎo)

玲瓏剔透(nóng)B.抖擻(sǒu)傾瀉(xiè)惶恐(huánɡ)

有恃無恐(sì)C.灰燼(jìn)熏染(xūn)亥時(shí)(hài)鱗爪飛揚(yáng)(lín)D.挑剔(tì)攪動(dòng)(jiǎo)步履(lǚ)萬馬齊喑(ān)C................2.下列加點(diǎn)的字解釋有誤的一項(xiàng)是(

)A.地履其黃(腳踏著) B.眾星拱月(環(huán)繞)C.死去元知萬事空(第一) D.萬馬齊喑究可哀(沉默)3.把下面對(duì)聯(lián)的下聯(lián)補(bǔ)充完整，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)上聯(lián)：雞司晨風(fēng)調(diào)雨順

下聯(lián)：犬守夜___________A.豐衣足食B.安居樂業(yè) C.政通人和D.國(guó)泰民安C....D4.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是(

)A.失敗，讓我學(xué)會(huì)反省；挫折，讓我經(jīng)歷磨煉；困難，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。B.原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了很高的水平。C.這篇文章描寫了飛瀑、祠廟，翠松、古柏，洞天和云海。D.人生的路很簡(jiǎn)單：第一，堅(jiān)持；第二，始終如一；第三，莫忘初心。C5.在同學(xué)們書寫的鄭州歷史名人作品中，行款布局不規(guī)范的一項(xiàng)是(

)

A

B

CC6.下列句子中朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是(

)A.但悲/不見/九州同B.山外青山/樓外樓C.我勸天公/重抖擻

D.少年勝/于歐洲/則/國(guó)勝于歐洲D(zhuǎn)三、按要求完成下面的練習(xí)。(填序號(hào))(10分)①得意忘形②處心積慮③嘔心瀝血④足智多謀⑤興高采烈⑥詭計(jì)多端1.根據(jù)感情色彩不同，把上面詞語分成兩類。(把序號(hào)填在方框里)(6分)①②⑥③④⑤2.從上面的詞語中選擇填空。(把序號(hào)填在橫線上)(4分)周瑜嫉妒諸葛亮，________想要除掉他，可諸葛亮________，神機(jī)妙算，利用天時(shí)地利，三天便借來了十萬支箭。②④①得意忘形②處心積慮③嘔心瀝血④足智多謀⑤興高采烈⑥詭計(jì)多端四、借助3D技術(shù)，同學(xué)們一起觀看了《圓明園3D全景復(fù)原》視頻，內(nèi)心十分震撼。典典不禁想起了課文中的兩個(gè)句子。請(qǐng)按要求完成句子練習(xí)。(4分)1.圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。(用加點(diǎn)詞語仿寫句子)____________________________________________________________________________________________________________________________________示例：正月十五的花燈展上，有傳統(tǒng)手工制作的七彩燈，也有具有光電效果的金牛燈；有浮于水面的荷花燈，也有懸掛在屋檐下的龍燈。......2.圓明園的毀滅是中國(guó)文化史上不可估量的損失。(換個(gè)說法，意思不變)____________________________________________________________________________________________圓明園的毀滅不能不說是中國(guó)文化史上不可估量的損失。五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(12分)王師北定中原日，家祭無忘告乃翁暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州我勸天公重抖擻，不拘一格降人材壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無疆悲痛、惋惜艱苦奮斗、堅(jiān)強(qiáng)樂觀六、非連續(xù)性文本閱讀。(13分)少年中國(guó)說(節(jié)選)紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長(zhǎng)。美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無疆！1.根據(jù)選文第一自然段的內(nèi)容，完成下面的思維導(dǎo)圖。(上面一行填一填，下面一行選一選)(4分)A.象征少年中國(guó)的發(fā)展無可限量B.象征少年中國(guó)的美好未來C.象征少年中國(guó)的沖天氣勢(shì)D.象征少年中國(guó)突然崛起紅日乳虎奇花干將ADCB2.關(guān)于“縱橫”的說法，理解不正確的一項(xiàng)是(

)(2分)A.既指時(shí)間之長(zhǎng)，又指空間之廣。

B.我們國(guó)土南北東西的距離。C.為下句所表現(xiàn)的少年中國(guó)的“前途”展現(xiàn)了無比廣闊的前景。B3.對(duì)選文最后一段話的理解有誤的一項(xiàng)是(

)(2分)A.老年人都已老了，建設(shè)國(guó)家只能靠身強(qiáng)力壯的年輕人。B.中國(guó)并非“老大帝國(guó)”,而是有著燦爛前景的“少年中國(guó)”。C.創(chuàng)造強(qiáng)大未來之國(guó),責(zé)任在少年身上,少年強(qiáng)大則國(guó)強(qiáng)大。D.少年中國(guó)是作者的理想，中國(guó)少年是實(shí)現(xiàn)理想的希望。A4.選文表達(dá)了作者對(duì)___________________________。在朗讀這段話時(shí)，我們要用______________________的語調(diào)讀出民族自豪感和民族責(zé)任感。(2分)對(duì)祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的熱烈期盼高昂、飽含激情5.這篇課文訴說了100多年前梁?jiǎn)⒊壬膹?qiáng)國(guó)夢(mèng)想，結(jié)合下面的資料，你認(rèn)為他的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？說明你的理由。(3分)北斗導(dǎo)航系統(tǒng)投入使用、空間站全面建成……我國(guó)科技實(shí)力突飛猛進(jìn)。加快信息化建設(shè)、構(gòu)建聯(lián)合作戰(zhàn)體系、智能化的武器裝備……我國(guó)國(guó)防實(shí)力大幅提升。教育普及程度明顯提高、教育質(zhì)量穩(wěn)步提升……我國(guó)教育事業(yè)取得巨大發(fā)展。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：我覺得梁?jiǎn)⒊壬脑竿麑?shí)現(xiàn)了。理由：梁?jiǎn)⒊Ｍ腥A崛起，如今的中國(guó)充滿了勃勃生機(jī)，我們偉大的祖國(guó)在科研、國(guó)防、教育等方面均取得了巨大成就，不會(huì)再任人宰割，綜合國(guó)力明顯提升，巍然屹立于世界民族之林。七、文學(xué)性文本閱讀。(14分)鄭振鐸的“最后一課”(節(jié)選)1941年，大半個(gè)中國(guó)被日軍侵占，唯有上海的租界仍在英美的勢(shì)力范圍內(nèi)，猶如“孤島”。12月8日這一天，“孤島”也沉淪了。大清早，暨南大學(xué)校長(zhǎng)辦公室里，空氣仿佛凝固了。老校長(zhǎng)老淚縱橫，正主持著簡(jiǎn)短的校務(wù)會(huì)議，最后他顫聲宣布：“……課照常進(jìn)行，只要看到一個(gè)日本兵，或是一面日本旗經(jīng)過校門，就立即停課?！蹦瑹o聲的人群中，有一個(gè)緊鎖濃眉、面容清癯(qú)的中年男子。他，就是暨南大學(xué)教授兼文學(xué)院院長(zhǎng)鄭振鐸。鄭振鐸拿起講義夾，快步走進(jìn)了教室。教室里坐得滿滿的，鴉雀無聲。鄭先生熱淚盈眶：“我想……大家都知道了，今天是我給你們上的中國(guó)文學(xué)史的最后一課，要永遠(yuǎn)記住，我們是中國(guó)人！”講課開始了，一分一秒都顯得格外沉靜，平素調(diào)皮的學(xué)生今天也是屏著呼吸，眼里滿噙了眼淚。不幸的時(shí)刻終于來臨。近處忽地傳來了沉重的車輪碾地聲，幾輛卡車已進(jìn)了校門。陰森森的風(fēng)中，一面太陽旗抖動(dòng)著。時(shí)針指著10：30?！艾F(xiàn)在下課！”鄭先生挺直了身體，作了立正的姿

勢(shì)，全體同學(xué)唰的一下站起來，很久很久，沒有一個(gè)人說話，只有幾個(gè)女生低聲啜泣……師生們的胸中都燃燒著愛國(guó)的烈焰，一個(gè)一個(gè)捏緊了拳頭。

(有刪改)【資料】自從1937年“八一三”事變后，暨南大學(xué)真如校園毀于日軍炮火，被迫遷入上海市區(qū)公共租界，繼續(xù)辦學(xué)。暨南大學(xué)在四年里搬遷了三次，最后以康腦脫路(今改稱康定路)的一棟樓房作為臨時(shí)校舍。這是一棟三樓三底的小洋房，除隔成十多間課室外，其他用房很少，師生們都在校外租屋居住。校舍雖小，卻具有巨大的凝聚力。1941年12月8日太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，日軍隨即侵入上海英法租界，“孤島”的局面已不復(fù)存在，上完最后一課，大多數(shù)師生經(jīng)過千難萬險(xiǎn)到達(dá)閩北建陽，重整旗鼓，繼續(xù)教學(xué)和學(xué)習(xí)。1.聯(lián)系上下文和相關(guān)資料，填一填。(3分)故事發(fā)生在__________年。第1自然段畫橫線的句子中的“孤島”是指____________________________，“孤島”沉淪的意思是__________________________。1941上海的租界上海的租界被日軍侵占了2.閱讀了相關(guān)資料以后，我會(huì)用兩個(gè)詞語來概括《鄭振鐸的“最后一課”》故事發(fā)生的背景：____________________________________________________。(2分)示例：流離失所、兵荒馬亂3.文章一共描寫了四處流淚，照樣子填一填。(5分)老校長(zhǎng)：老淚縱橫鄭先生：______________________調(diào)皮的學(xué)生：________________________幾個(gè)女生：______________________這些眼淚都表達(dá)了相同的感情：_______________________熱淚盈眶眼里滿噙了眼淚低聲啜泣對(duì)祖國(guó)深深的熱愛之情。4.聯(lián)系全文和資料，說說怎樣理解文章的最后一句話。(2分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________在祖國(guó)內(nèi)憂外患、生死存亡之際，暨南大學(xué)的師生們?nèi)詧?jiān)持教學(xué)和學(xué)習(xí)到最后一刻，表達(dá)了他們對(duì)侵略者的憤慨，對(duì)祖國(guó)深深的熱愛。5.資料中描寫了抗戰(zhàn)時(shí)期暨南大學(xué)師生艱苦的教學(xué)和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，你覺得他們的哪些精神值得我們傳承和學(xué)習(xí)？(2分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：他們?cè)趹?zhàn)火連天的背景下，仍然自強(qiáng)不息，堅(jiān)持教學(xué)和學(xué)習(xí)，不做亡國(guó)奴，這種愛國(guó)主義精神值得