初中七年級上冊綜合實(shí)踐活動 修補(bǔ)自行車內(nèi)胎 教學(xué)設(shè)計(jì)

初中七年級上冊綜合實(shí)踐活動修補(bǔ)自行車內(nèi)胎教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教材分析本節(jié)課為人教版初中七年級上冊綜合實(shí)踐活動課程，主題為“修補(bǔ)自行車內(nèi)胎”。課程內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生日常生活，旨在培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神以及環(huán)保意識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握自行車內(nèi)胎的結(jié)構(gòu)、修補(bǔ)方法及其注意事項(xiàng)，提高生活中自行車的維護(hù)能力。同時(shí)，課程還引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自行車維修對環(huán)境的影響，提倡綠色出行。教學(xué)過程中，教師需注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課通過修補(bǔ)自行車內(nèi)胎的實(shí)踐活動，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力、創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和環(huán)保意識。在實(shí)踐操作過程中，學(xué)生將學(xué)會觀察、分析問題，并運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，從而提高自身的實(shí)踐操作能力。同時(shí)，課程還引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自行車維修對環(huán)境的影響，提倡綠色出行，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。通過小組合作、討論交流等環(huán)節(jié)，學(xué)生將學(xué)會傾聽他人意見，尊重他人觀點(diǎn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。此外，學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，將培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維，提高獨(dú)立解決問題的能力。學(xué)情分析考慮到學(xué)生層次，七年級的學(xué)生已具備一定的自立能力，對日常生活中的一些基本技能有所了解，但修補(bǔ)自行車內(nèi)胎這一技能可能較少接觸。因此，在知識與能力方面，學(xué)生對自行車結(jié)構(gòu)有一定的認(rèn)識，但未必深入了解自行車內(nèi)胎的結(jié)構(gòu)及其修補(bǔ)方法。在實(shí)踐能力方面，部分學(xué)生可能未曾動手操作過修補(bǔ)內(nèi)胎，因此需要教師耐心引導(dǎo)和示范。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，對于動手操作和實(shí)踐類課程較為感興趣。此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通交流方面具備一定的基礎(chǔ)，有利于小組討論和合作完成修補(bǔ)任務(wù)。

在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂紀(jì)律意識薄弱等問題，這對課程學(xué)習(xí)帶來一定影響。因此，教師在教學(xué)過程中需要關(guān)注學(xué)生的課堂行為，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實(shí)踐教學(xué)法：通過讓學(xué)生親自動手修補(bǔ)自行車內(nèi)胎，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握知識，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

2.小組合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成小組，鼓勵他們相互合作、討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

3.問題驅(qū)動法：教師提出修補(bǔ)自行車內(nèi)胎過程中可能遇到的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用多媒體設(shè)備展示自行車內(nèi)胎的結(jié)構(gòu)和修補(bǔ)方法，使學(xué)生更直觀地理解知識。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生了解自行車修補(bǔ)行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，拓寬學(xué)生的視野。

3.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動，提高學(xué)生的參與度和積極性，提升教學(xué)效果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過創(chuàng)設(shè)情境，例如播放一段自行車行駛的視頻，并提出問題：“你們在日常生活中是否遇到過自行車內(nèi)胎puncture的情況？當(dāng)時(shí)你們是如何處理的？”讓學(xué)生思考和分享自己的經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（10分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解自行車內(nèi)胎的結(jié)構(gòu)、修補(bǔ)方法及其注意事項(xiàng)。在此過程中，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)修補(bǔ)自行車內(nèi)胎的重要性，以及它對環(huán)保的積極影響。同時(shí)，教師可展示一些實(shí)際的修補(bǔ)案例，以便學(xué)生更好地理解和掌握知識。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師邀請幾名學(xué)生上臺演示如何正確地修補(bǔ)自行車內(nèi)胎，并在演示過程中引導(dǎo)學(xué)生思考和回答以下問題：

-修補(bǔ)內(nèi)胎時(shí)，為什么要先清潔傷口周圍的灰塵和雜質(zhì)？

-在充氣過程中，如何判斷內(nèi)胎是否已經(jīng)修補(bǔ)好？

-修補(bǔ)內(nèi)胎時(shí)，為什么要在傷口處涂抹一層薄薄的膠水？

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

教師布置一道實(shí)踐性練習(xí)題：請學(xué)生分組合作，嘗試修補(bǔ)一只已經(jīng)punctured的自行車內(nèi)胎。在實(shí)踐過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注修補(bǔ)過程中的細(xì)節(jié)，如傷口清潔、膠水涂抹、充氣等。完成練習(xí)后，教師可組織學(xué)生進(jìn)行成果展示和分享，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識。

5.課堂提問（5分鐘）

教師針對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，提問學(xué)生一些關(guān)鍵性問題，如：

-自行車內(nèi)胎的結(jié)構(gòu)是什么？

-修補(bǔ)內(nèi)胎的步驟有哪些？

-修補(bǔ)自行車內(nèi)胎對環(huán)保有何意義？

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡要總結(jié)，并強(qiáng)調(diào)自行車內(nèi)胎修補(bǔ)在生活中的實(shí)際應(yīng)用。此外，教師可引導(dǎo)學(xué)生思考自行車維修行業(yè)的發(fā)展趨勢，以及如何運(yùn)用科技創(chuàng)新來提高自行車維修的效率和環(huán)保性。

總計(jì)用時(shí)：40分鐘。學(xué)生學(xué)習(xí)效果具體來說，學(xué)生將通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，達(dá)到以下效果：

1.知識掌握：學(xué)生能夠明確自行車內(nèi)胎的結(jié)構(gòu)，了解修補(bǔ)內(nèi)胎的常用方法及其適用場景，掌握修補(bǔ)過程中的注意事項(xiàng)。

2.實(shí)踐能力：學(xué)生能夠獨(dú)立完成自行車內(nèi)胎的修補(bǔ)操作，提高生活中自行車維護(hù)的能力。

3.環(huán)保意識：學(xué)生將意識到自行車維修對環(huán)境的影響，樹立綠色出行、保護(hù)環(huán)境的意識。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：學(xué)生在小組合作中，學(xué)會傾聽、溝通、協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.創(chuàng)新思維：學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，培養(yǎng)觀察、分析、思考的能力，提高創(chuàng)新思維。內(nèi)容邏輯關(guān)系①自行車內(nèi)胎結(jié)構(gòu)的認(rèn)識：學(xué)生需要了解自行車內(nèi)胎的基本結(jié)構(gòu)，包括氣門、氣室、簾布層等部分，以及各部分的功能和作用。

②修補(bǔ)方法的學(xué)習(xí)：學(xué)生應(yīng)掌握自行車內(nèi)胎的修補(bǔ)方法，包括粘貼法、縫合法等，以及不同方法的適用場景和操作步驟。

③修補(bǔ)注意事項(xiàng)的掌握：學(xué)生需要了解在修補(bǔ)自行車內(nèi)胎時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)，如傷口清潔、膠水涂抹、充氣等，以確保修補(bǔ)效果和安全性。

板書設(shè)計(jì)：

1.自行車內(nèi)胎結(jié)構(gòu)圖示：氣門、氣室、簾布層等部分，簡潔明了地展示各部分名稱和功能。

2.修補(bǔ)方法步驟：以流程圖或列表形式，清晰展示修補(bǔ)方法的步驟和注意事項(xiàng)。

3.修補(bǔ)注意事項(xiàng)：用簡潔的語言列出修補(bǔ)過程中應(yīng)注意的事項(xiàng)，如傷口清潔、膠水涂抹、充氣等。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐教學(xué)：通過讓學(xué)生親自動手修補(bǔ)自行車內(nèi)胎，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握知識，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

2.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，鼓勵他們相互合作、討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

3.問題驅(qū)動法：教師提出修補(bǔ)自行車內(nèi)胎過程中可能遇到的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

（二）存在主要問題

1.課堂紀(jì)律管理：在學(xué)生動手實(shí)踐環(huán)節(jié)，部分學(xué)生出現(xiàn)紀(jì)律松散、注意力不集中的問題，影響了教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法選擇：在講授新課時(shí)，過于依賴講授法，未能充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。

3.教學(xué)評價(jià)方式：評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果時(shí)，過于注重結(jié)果，未能充分考慮過程評價(jià)，可能忽視了學(xué)生的努力和進(jìn)步。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂紀(jì)律管理：加強(qiáng)課堂紀(jì)律教育，制定明確的課堂規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.多樣化教學(xué)方法：結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，