第二課圖像的繪制

中衛(wèi)二中信息技術(shù)課教案年級(jí)班級(jí)八年級(jí)科目信息技術(shù)使用人馬玉秀時(shí)間月日—月日主備人馬玉秀參與人課題圖像的繪制教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力學(xué)會(huì)如何在Photoshop中設(shè)置前景色與背景色；了解并學(xué)會(huì)如何使用Photoshop中的繪圖工具、選框工具、漸變工具；通過(guò)學(xué)習(xí)繪制一副旭日東升的圖畫(huà)。過(guò)程與方法通過(guò)學(xué)生閱讀課本并對(duì)照課本進(jìn)行相應(yīng)的操作，熟悉Photoshop中的工具，提高自主學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手操作能力；通過(guò)學(xué)習(xí)自己繪制一副旭日東升的圖畫(huà)鞏固所學(xué)。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)熟悉Photoshop中的工具，學(xué)習(xí)繪制圖畫(huà)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)Photoshop的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦繪圖的熱情。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)在Photoshop中設(shè)置前景色與背景色；熟悉Photoshop中的繪圖工具、選框工具、漸變工具；會(huì)繪制一副旭日東升的圖畫(huà)。教學(xué)難點(diǎn)會(huì)繪制一副旭日東升的圖畫(huà)。教學(xué)方法學(xué)生自主學(xué)習(xí)、教師指導(dǎo)。教具使用電子教室教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程二次備課教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)習(xí)引入教師提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)內(nèi)容，并鞏固所學(xué)。教師引言，進(jìn)入新課學(xué)習(xí)回答教師提問(wèn)鞏固上節(jié)所學(xué)（3分鐘）講授新課出示本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)、下發(fā)視頻：任務(wù)一：閱讀課本p11~p15，完成下列操作（1）、如何在Photoshop中設(shè)置前景色與背景色；（2）、了解并學(xué)會(huì)如何使用Photoshop中的繪圖工具、選框工具、漸變工具。任務(wù)二：閱讀課本p15~p18，完成“旭日東升.jpg”的繪制。2、帶領(lǐng)學(xué)生完成任務(wù)一（1）、要求學(xué)生先閱讀幻燈片中的問(wèn)題，，再帶著問(wèn)題閱讀課本p11~p15內(nèi)容，然后完成問(wèn)題。教師提問(wèn)學(xué)生回答“任務(wù)一”中問(wèn)題，進(jìn)一步熟悉掌握下列知識(shí)點(diǎn)。前景色：指畫(huà)筆的顏色。背景色：指畫(huà)布的顏色繪圖工具：先選擇工具箱中的畫(huà)筆工具，設(shè)置前景色：在“畫(huà)筆”選項(xiàng)欄中單擊筆頭樣式，在打開(kāi)的筆頭樣式選擇框中選擇一種筆頭樣式，并設(shè)置筆頭大小和硬度；然后按住Shift鍵拖動(dòng)鼠標(biāo)，進(jìn)行畫(huà)圖。選框工具：選擇工具箱中的選框工具，將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到畫(huà)布上，鼠標(biāo)指針變?yōu)椤?”；然后按住左鍵拖到鼠標(biāo)，產(chǎn)生了一個(gè)矩形虛線(xiàn)框，此區(qū)域?yàn)檫x擇區(qū)域。注意：建立了選區(qū)后，再進(jìn)行其他的操作（如填色）時(shí)，將只對(duì)選擇區(qū)域的內(nèi)容起作用。選擇了選框工具后，按住Shift鍵的同時(shí)拖動(dòng)鼠標(biāo)，可以建立正方形或圓形的選擇區(qū)域；按住Alt鍵的同時(shí)拖動(dòng)鼠標(biāo)，則以鼠標(biāo)的落點(diǎn)為中心創(chuàng)建選擇區(qū)域；按住Alt+Shift鍵的同時(shí)拖動(dòng)鼠標(biāo)，則以鼠標(biāo)的落點(diǎn)為中心，建立正方形或圓形的選擇區(qū)域。漸變工具：先在畫(huà)布中選擇要填充的區(qū)域；在選擇工具箱中的漸變工具，在工具選項(xiàng)欄中設(shè)置漸變方式；單擊“漸變”拾色器右側(cè)的下拉三角，彈出“漸變色”選擇框，單擊需要的漸變色；在選擇區(qū)域中拖動(dòng)鼠標(biāo)，即可完成漸變填充。注意：按住Shift鍵的同時(shí)拖動(dòng)鼠標(biāo)，則可沿水平、垂直或45度角方向填充漸變色。（2）、教師巡視指導(dǎo)學(xué)生上機(jī)操作練習(xí)使用Photoshop中的繪圖工具、選框工具、漸變工具，熟悉這些工具的使用方法。教師出示學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)帶著目標(biāo)閱讀課本回答教師提問(wèn)初步完成目標(biāo)要求學(xué)生觀看教師提前制作的視頻熟悉各種工具的使用方法注意：在學(xué)生完成任務(wù)一閱讀課本時(shí)，教師將電腦“黑屏”以免影響學(xué)生。（預(yù)計(jì)2分鐘）（預(yù)計(jì)6分鐘）（預(yù)計(jì)9分鐘）出示任務(wù)二：閱讀課本p15~p19，完成“旭日東升”圖畫(huà)學(xué)生按照課本步驟進(jìn)行操作練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)有困難的學(xué)生，學(xué)生也可以觀看教師制作的教學(xué)視頻。師生互動(dòng)以學(xué)生為主教師引導(dǎo)學(xué)生完成（預(yù)計(jì)10分鐘）課堂練習(xí)學(xué)生完成課本“p20”的鞏固練習(xí)1、2題。（利用教學(xué)助手中的在線(xiàn)檢測(cè)完成）學(xué)生完成課本“p20”的鞏固練習(xí)3、4題。（任選一題）教師提問(wèn)學(xué)生回答學(xué)生動(dòng)手操作，完成作品后署名提交教師（10分鐘左右）課堂小結(jié)讓學(xué)生回顧本節(jié)所學(xué)并談?wù)勛约罕竟?jié)課的收獲。作業(yè)布置課本“p20”的“第3、4題”中剩余的一題。板書(shū)設(shè)計(jì)圖像的繪制設(shè)置前景色、背景色繪圖工具選框工具漸變工具二、通過(guò)學(xué)習(xí)繪制一副旭日東升的圖畫(huà)。教學(xué)反思本節(jié)課我主要分為五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，分別是：1、引入、出示課堂目標(biāo)；2、完成任務(wù)一；3、完成任務(wù)二；4、登錄教育云空間賬號(hào)，完成課堂在線(xiàn)檢測(cè)；5、課堂小結(jié)。課后，我深刻反思，覺(jué)得有以下收獲和不足。首先，我是利用教學(xué)助手和互動(dòng)課堂的部分功能進(jìn)行的教學(xué)設(shè)計(jì)和講課。使用教學(xué)助手制作課件，在課件上設(shè)計(jì)習(xí)題時(shí)，我選擇了添加蒙版功能，上課時(shí)，可以直接用橡皮擦擦除顯示答案，效果良好，學(xué)生比較喜歡；我個(gè)人也覺(jué)得這個(gè)嘗試是比較成功的。除此之外，在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我利用了教學(xué)助手中的在線(xiàn)檢測(cè)創(chuàng)建試題推送給學(xué)生，學(xué)生登錄教育云空間賬號(hào)，在我的課程中完成課堂在線(xiàn)檢測(cè)，教師在線(xiàn)批閱可以直觀的了解學(xué)生的做題情況，打出分?jǐn)?shù)，學(xué)生也可了解自己的學(xué)習(xí)狀況，學(xué)生反響積極，能夠更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，值得推廣。其次，由于信息技術(shù)課程中有大量的操作練習(xí)，需要學(xué)生上機(jī)自主練習(xí)，所以在課前準(zhǔn)備時(shí)，我利用互動(dòng)課堂中的錄課功能和教學(xué)助手中的微課通制作了需要的演示視頻，課堂上發(fā)放給學(xué)生，學(xué)生根據(jù)自己的需要選擇觀看視頻，避免了教師課