青年教師個人職業(yè)生涯規(guī)劃

青年教師個人職業(yè)生涯規(guī)劃入院11年來，我在教師的崗位上成長了許多。積極構(gòu)建教育體系，大力發(fā)展教育事業(yè)，提高教師專業(yè)化水平，已經(jīng)成當今世界教育發(fā)展的主流。隨著我院的不斷發(fā)展壯大，對教師自身發(fā)展也是一個積極的挑戰(zhàn)。為了進一步提高個人的業(yè)務綜合素質(zhì)，特制定教師職業(yè)發(fā)展計劃。一、個人現(xiàn)狀分析了解并認清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。認識自己很難，要清醒地認識自己，這是追求教師人格力量的前提。1.優(yōu)勢(1)忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，尊重、信任、理解學生，相信每個學生都能成才。工作之余不忘充實自己，喜歡閱讀與研究，包括理論知識和先進的教學理念。較容易接受新事物。勇于探索，能吃苦，有上進心。(2)善于采集教學資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學，并能熟練的運用現(xiàn)代化的教學手段來輔助教學。(3)能獨立完成自己的本職工作，并能與有教學經(jīng)驗的教師保持頻繁、有意義的支持性交流。(4)考慮問題能從多角度去思考，周到細致且能集中注意力深入某個問題或觀點，創(chuàng)新意識強。(5)作為有著11年一線教學的經(jīng)歷，我有較豐富的教育經(jīng)驗，對于大課堂的管理有自己的思路與做法，能較好的培養(yǎng)學生的習慣，形成良好授課氛圍。2、劣勢(1)由于公共英語為大班型授課，所以對學生的了解還不夠深入，這對我自身的教學經(jīng)驗的積累是不好的。(2)在授課過程中，學生整體水平參差不齊，因而在課堂教學上不能那么得心應手，借鑒他人的經(jīng)驗不夠。(3)缺乏開拓創(chuàng)新的科研意識，教學科研能力有待提高。對于科研還是停留于表面，沒有能夠深入的實施，還走在科研型教師的起點上。二、職業(yè)發(fā)展目標1.總體目標教書育人，為人師表，加強師德修養(yǎng);立足崗位，終身學習，提升專業(yè)素質(zhì);學以致用，轉(zhuǎn)變教育教學方式，利用3—5年時間，成為研究型教師。2.具體目標(1)師德目標方面：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知教師參與研究是提高教師自身素質(zhì)、促進教師專業(yè)發(fā)展的一條有效途徑。在研究中，教師可以將理論與實踐有機結(jié)合，更好理解課堂和改善教育實踐，不斷擴展自己的專業(yè)知識和能力。(1)嘗試進行教學案例的分析。(2)撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量，爭取每學期在省級刊物有論文獲獎。5、利用信息技術手段輔助教學(1)現(xiàn)代信息技能的運用是提高課堂教學的主渠道，是每個個現(xiàn)代教師所必須掌握的。在今后的五年發(fā)展中，能熟練使用多媒體形式表達信息、進行交流、創(chuàng)造性的使用信息的能力，從而達到利用信息實現(xiàn)自我更新的能力。(2)充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。我相信一句話：用心去做，沒有做不好的事。我想，只要自己用心，因不足而學習，因