幼兒園中班音樂教案模板_第1頁
幼兒園中班音樂教案模板_第2頁
幼兒園中班音樂教案模板_第3頁
幼兒園中班音樂教案模板_第4頁
幼兒園中班音樂教案模板_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

幼兒園中班音樂教案模板幼兒園中班音樂教案模板【一】一、設(shè)計(jì)思路隨著轟隆隆的雷聲,夏天的腳步漸漸朝我們走來。雖然夏天是炎熱的,但對(duì)孩子們來說,一切是那樣的滿足,那樣的贊美不已。為此我們開展了《吵鬧的夏天》的主題活動(dòng)。讓幼兒從自己的親身體驗(yàn)中感知、賞識(shí)夏天里的一切,讓他們過一個(gè)歡快的夏天,從中激發(fā)幼兒對(duì)生活的寵愛。歌曲《夏天的雷雨》是主題背景下的一個(gè)音樂活動(dòng),這個(gè)內(nèi)容的根底。其歌詞生動(dòng)、形象,承受了問答形式描述夏天雷雨的特征,第一段為問句,其次段是答句,問句構(gòu)造一樣為幼兒學(xué)習(xí)、記憶歌詞供給了可能;歌詞中的擬聲詞“一閃閃的興趣,他們寵愛唱自己生疏的歌曲,能用自然的聲音演唱歌曲,在教師提示下也能嘗試用不同的速度、力度演唱歌曲。二、活動(dòng)目標(biāo)理解歌曲內(nèi)容,學(xué)會(huì)演唱歌曲。能用一問一答的形式兩兩結(jié)伴演唱。了解夏天的雷雨和閃電。培育幼兒的音樂節(jié)奏感,進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。情愿參與音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡快。三、活動(dòng)預(yù)備幼兒用書《夏天的雷雨》在活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒觀看過雷雨前后的自然現(xiàn)象。四、活動(dòng)過程〔一〕導(dǎo)入活動(dòng)播放雷、閃電、雨聲,引起幼兒對(duì)夏天雷雨的回憶。提問:這是什么聲音?發(fā)生了什么事?請(qǐng)幼兒依據(jù)自己的閱歷說一說看到過的雷雨現(xiàn)象?!矌椭變夯貞浽佻F(xiàn)夏天雷雨的現(xiàn)象,為下面學(xué)習(xí)歌詞做好鋪〕〔二〕賞識(shí)、生疏歌曲播放歌曲《夏天的雷雨》錄音磁帶,幼兒賞識(shí)歌曲。再次播放音樂錄音后,用“教師問一問,幼兒答一答”的句式,幫助幼兒生疏歌詞。如:教師問:天空中一閃閃,什么光發(fā)亮?幼兒答:一閃閃,一閃閃,閃電光發(fā)亮。幼兒以問答方式朗讀歌詞?!踩逞莩枨處煾S音樂朗讀歌詞,并示范演唱。播放歌曲《夏天的雷雨》錄音磁帶,幼兒跟唱,進(jìn)一步感受歌曲的旋律和歌詞。1〕唱“轟隆隆”時(shí),聲音要大而有力。2——3表演歌曲打雷、下雨”的動(dòng)作。幼兒嘗試兩兩結(jié)伴,用一問一答的形式演唱。引導(dǎo)幼兒有表情地演唱?!矁蓛山Y(jié)伴演唱,有表情地演唱,用自己的身體動(dòng)作制造性地他們充分感受到成功的喜悅,以增加他們的自信念〕幼兒園中班音樂教案模板【二】一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景我班孩子都是農(nóng)牧民的孩子,家里都有動(dòng)物孩子們也根本上聽見過他們的叫聲音樂活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用領(lǐng)唱齊唱的方法演唱歌曲。2、按原歌詞的格式和內(nèi)容創(chuàng)編歌詞。3、體驗(yàn)與同伴合作唱歌的樂趣。4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感,進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。5、情愿參與音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡快。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):教育幼兒學(xué)會(huì)領(lǐng)唱和齊唱方法演唱歌曲。難點(diǎn):教育幼兒創(chuàng)編歌詞。四、活動(dòng)預(yù)備1、對(duì)農(nóng)場(chǎng)〔村〕的動(dòng)物及叫聲有肯定的認(rèn)知閱歷〔閱歷〕2、幼兒已學(xué)過歌曲《小豬睡覺〔閱歷。3、農(nóng)場(chǎng)背景圖一張,以及小雞、小鴨、小豬等小動(dòng)物的實(shí)物圖片。五、活動(dòng)過程〔一〕復(fù)習(xí)歌表演《小豬睡覺》歌詞:小豬在農(nóng)場(chǎng)里,同時(shí)出示農(nóng)場(chǎng)背景圖,以及小豬〕2、教師引導(dǎo)幼兒說出小豬的叫聲:嚕嚕。〔二〕學(xué)唱歌:〔出示節(jié)奏卡〕1、小豬吃飽了就睡,睡著了還要打呼嚕,問:打呼嚕時(shí)的叫聲應(yīng)當(dāng)怎么樣?引出節(jié)奏卡,讓幼兒學(xué)念其中的歌詞:嚕嚕。2、用同樣的方法引出小豬找食吃時(shí)的叫聲,同時(shí)出示節(jié)奏卡,幼兒學(xué)念嚕嚕嚕。3、幼兒跟隨教師學(xué)說其中的歌詞,留意把握休止節(jié)奏。通過領(lǐng)唱齊唱等方式幼兒完整學(xué)唱歌曲。1、幼兒邊看圖,邊聽教師完整范唱歌曲。2、用領(lǐng)唱齊唱方法幼兒學(xué)唱歌曲,并仿照相應(yīng)的動(dòng)作。3寶。〔三〕創(chuàng)編歌詞:1、幼兒遷移閱歷,說出在農(nóng)場(chǎng)的其他動(dòng)物及其叫聲,并編進(jìn)歌曲里唱一唱。2、請(qǐng)個(gè)別幼兒將自己編的歌詞唱出來,大家跟著學(xué)唱。3、用編的歌詞進(jìn)展領(lǐng)唱、齊唱。〔四〕完畢談話:表揚(yáng)幼兒能樂觀動(dòng)腦,能用漢語表達(dá)歌曲。并給創(chuàng)編歌曲的幼兒獎(jiǎng)一朵小紅花,鼓舞幼兒回家把歌曲編給爸爸媽媽聽。幼兒園中班音樂教案模板【三】一、活動(dòng)目標(biāo)嘗試正確使用打擊樂器打節(jié)奏,給歌曲《過年》配上打擊樂。體驗(yàn)過年時(shí)的喜悅之情。在感受歌曲的根底上,理解歌曲意境。培育幼兒的音樂節(jié)奏感,進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。情愿參與音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡快。二、活動(dòng)預(yù)備圖譜、相關(guān)圖片。打擊樂器:雙響筒、小鈴、鈴鼓〔數(shù)量各三分之一、鑼,樂器放在椅子下。三、活動(dòng)過程〔一〕幼兒跟著音樂邊拍手邊唱歌,把過年時(shí)快活的心情表現(xiàn)出來。幼兒嘗試用拍手、跺腳等身體動(dòng)作為歌曲配伴奏?!捕硨W(xué)習(xí)打擊樂:過年敲鑼打鼓真吵鬧,今日我們一起學(xué)習(xí)用好聽的樂器來敲敲打打,把這首《過年》的歌曲表演得更歡快。1.徒手練習(xí)幼兒跟著教師聽音樂做動(dòng)作〔動(dòng)作見書本,練習(xí)—22.嘗試配樂器演奏。提示:剛剛我們一共用了兩個(gè)動(dòng)作〔幼兒的動(dòng)作。拍腿代表兩種樂器一起演奏,拍手表示鈴鼓演奏。幼兒使用樂器嘗試演奏相應(yīng)的節(jié)奏〔依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況知道幼兒生疏的演奏方法。〔1—2重點(diǎn)指導(dǎo)。幼兒交換座位〔打擊樂器〕演奏。四、整理樂器幼兒園中班音樂教案模板【四】一、活動(dòng)目標(biāo)1、在故事賞識(shí)、動(dòng)作表演的根底上,理解歌詞,體驗(yàn)歌曲的情感,生疏歌曲的旋律。2、借助圖譜記憶歌詞,學(xué)唱歌曲。3、體驗(yàn)幫助別人的歡快,萌發(fā)關(guān)心他人的奇特情感。4、情愿參與音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡快。5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感,進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。二、活動(dòng)預(yù)備反映歌詞內(nèi)容的圖譜、小螞蟻、蘑菇的圖片三、活動(dòng)過程〔一〕復(fù)習(xí)歌曲,引起幼兒活動(dòng)興趣1、集體演唱歌曲。2、幼兒邊表演邊唱歌曲。〔二〕理解歌詞,動(dòng)作體驗(yàn)情感1、師邊演示圖片,邊依據(jù)歌曲內(nèi)容講故事?!餐蝗幌缕鹆擞?。怎么辦呢?小螞蟻真焦急呀!正在這時(shí)候,兩個(gè)小蘑他們和小蘑菇玩得可快活了。小螞蟻和小蘑菇成了好朋友。不一會(huì),〕2、提問:故事中講了一件什么事?3菇傘下歡快的情感:小蘑菇是怎么呼喚小螞蟻的?一起說說小蘑菇的話。小螞蟻在小蘑菇的傘下,一點(diǎn)雨也淋不到,心里怎么樣?它們是怎么做的?教師做小蘑菇,小朋友做小螞蟻。表演小螞蟻在小蘑菇的〔音樂介入〕小蘑菇除了象教師一樣張開小傘,還會(huì)怎樣張開小傘讓小動(dòng)作的小朋友。請(qǐng)幾個(gè)幼兒做小蘑菇,其余幼兒做小螞蟻表演。師觀看指〔音樂〕4、通過語言關(guān)心別人的情感天晴了,雨停了,小螞蟻要離去了。它們是怎么說的呢?〔2〕〔師可通過動(dòng)作幫助幼兒記憶最終一句話:你幫我,我?guī)湍?,世界更秀?/p>

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論