理解的演講稿

理解的演講稿優(yōu)質理解的演講稿優(yōu)質篇一

大家好!

一陣秋風吹過，帶走了桂花那迷人的香氣，就好像秋姑娘帶走夏伯伯，換來秋高氣爽的好日子?！疤闀小钡牡絹硪步o同學們的臉上添上了歡樂的笑容。

我一進教室，發(fā)覺喧鬧極了：“誰要糖果?5元一根!”“誰要玩具?2元一個!”“誰要水筆?一元一支!”“……”這些家伙，竟然買起了雜貨!哼!

最終熬到了下午，跳蚤書市立刻就要開頭了。我的心久久不能安靜，唉!真是度“秒”如年啊!最終開頭了，我擺好書本，開頭“賺錢”。我的第一個“顧客”是一位面貌漂亮的大姐，她看中了一本《裝在口袋里的爸爸》原來我預備賣給她10元，可她討價還價我只好降價，變化8元錢，這才合了她的心愿。我剛要把手中的“鈔票”藏進錢包，結果，又有一個大哥哥，來買書了，我來不及藏錢直接把錢一抓，問：“你要什么書?”他指了指那本《時代廣場的蟋蟀》，我回答：“嗯，7元?！薄斑@本這么貴呀!”他贊嘆道，我點點頭。他看著那本書，眼睛里亮出光線。他只好走了，結果，又有幾個姐姐來買書了，我立刻拿出了一本書，對她們說：“姐姐，你這本書要嗎?很好看的!還有糖果送喔!”她們其中一個姐姐翻了翻書，打算買下這本書。就這樣，我“大賺”了一筆。

我預備去買書了，發(fā)覺操場上特別喧鬧，有很多穿著奇形怪狀的服裝的人，有海盜船長，有魔法師、有蜘蛛俠……哈哈!電視里的人都跑了出來!轉了一圈，我買到了《懊悔藥》、《森林里的小木屋》、《仙子蜜兒》這三本書，真是好啊!

跳蚤書市結束后，我計算了一下，結果發(fā)覺，我才賺了19元!可是爸爸說：“跳蚤書市主要不是賺錢，而是去買回你想要，你覺得好看的書，你要知道書比錢重要喔!”聽了爸爸這番話，我不難受了，由于我買回了我真正想要的書。

今日，跳蚤書市，我得到的不僅僅只有那19元錢，我收獲了比錢更重要的東西!

理解的演講稿優(yōu)質篇二

因此，在全市乃至全國教育系統(tǒng)開展的“師德師風大行動”活動中，我通過園本培訓、報紙、網絡等途徑樂觀學習，提高熟悉，并結合自身工作實踐不斷尋找和探究。在這個過程中，我感受到最深的一點是：孩子與老師關系和諧的重要基礎是敬重和理解，尤其在幼兒教育的領域中表現(xiàn)突出。我認為：幼兒老師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教，領先垂范，嚴于律己，無私奉獻”的老師形象入手，提高自身素養(yǎng)，以良好的師德師風感召和熏陶孩子幼小的心靈，制造敬重，信任、寬容、友愛的和諧師生關系，在這種和諧關系的前提基礎上實施教育教學活動，并最終達到所制定的各方面活動目標。

作為奮斗在教學第一線的老師，我深有這樣的體會：那就是每一位孩子都渴望得到他人的理解和敬重，尤其是老師的理解和敬重。不少孩子由于老師的誤會而生氣的不能自已，甚至由此記恨老師、可怕老師，不情愿再上幼兒園、甚至由于恐驚的心理而在幼兒園不敢上廁所、不敢發(fā)言，只由于可怕老師批判，極大的損害了幼兒的身心健康，這樣的話，我們就辜負了家長對我們的信任;辜負了孩子對我們的崇拜;辜負了社會給予我們的職責;也辜負了自我價值的實現(xiàn)!

，而應當做一個和氣的人，一個嚴謹的人，一個值得敬重的人，一個堪為人師范的人。孩子雖然很小，但卻有劇烈的自尊心，老師對孩子的批判，恰當的就是一種激勵;不恰當的就會成為一種損害，甚至還可能導致孩子逆反心理的產生。因此在幼兒園日常生活的教育活動中，老師應把握批判的"度"。正如德國教育家第斯多惠所說的“教育的藝術不在于傳授學問，而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于老師的楷模形象”，我想相對于幼教領域的特別性來說，從事幼教工作的老師們更應當記住這樣一句量體裁身的話。我們的工作就是把孩子的心靈與才智從沉睡中喚醒，挖掘他們體內的閃光之處，培育一代又一代制造性的接班人。

讓我們把敬重和理解孩子當成新話題從新開頭說起，把這種思想意識變?yōu)閷嶋H行動。從“多一句表揚，少一句批判”做起，從“講究批判藝術”做起，從“不體罰孩子”做起，從“面帶微笑迎接每一個孩子”做起，從“低下頭來與孩子交談”做起，讓敬重和理降落到教育教學的每一個角落，讓和諧的師生關系不再成為期盼。把自己變成孩子心中完善的天使形象，引導他們在自己的起跑線上有著最精彩的人生開端!也從而去實現(xiàn)我們自身的人生價值!

理解的演講稿優(yōu)質篇三

大家好!

從小到大，我都無憂無慮地生活著，每天過著衣來伸手、飯來張口的日子，不知酸甜苦辣。以前，我對家里其他人印象都很好，但唯獨對父親印象不太好，可能是以前都認為別人把我捧在手里，而父親對我很“苛刻”吧!

我的父親是一名救死扶傷的醫(yī)生，他甚至把工作和事業(yè)看得比家人還重要。假如他正在陪我們吃飯或在外地旅游，只要醫(yī)院或病人來電話，他都會立馬放下手邊的事情，盡可能往醫(yī)院趕，實在不行，就會東一個電話、西一個電話處理醫(yī)務，直到完全處理好，他才會安下心來。印象里，由于醫(yī)院和病人，父親把我和家人不知“拋下”多少次。有時夜里來了急診，要動手術，我的老爸是隨叫隨到，沒有那一次是去遲的，哪怕三更半夜，他都會不顧自己的身體，向醫(yī)院“飛奔”。

打記事起，我始終認為，爸爸是一個只顧事業(yè)不顧家庭的人，他只知道給我買吃的、玩的、穿的，就連我什么時候上課、放學，什么時候休息都不知道，以前如此，現(xiàn)在也如此。所以，我對他的印象很不好。

最終有一次，我實在生氣不過，忍無可忍地朝爸爸大吼：“你算什么父親?我的事你都不管，只知道買東西來搪塞我，只知道忙你的事，你這個爸爸有什么用?”爸爸聽完后，也沒說什么，只是很平淡地說了一句：“傻孩子，你還小，有許多事情你不懂?！闭f完便走開了，我當時一愣，沒想到他會那么安靜!

其次天，他還是一如既往地待我，沒有什么不尋常。中午，他買了一個大西瓜回來，剖開來給我吃，我吃了一些后只是說了聲“好吃”，就回房間。誰知道下午起床一看，廚房地上又多了幾個瓜，我知道，是爸爸買的，雖然我還是怪他，但這是我第一次由于父親而感到愧疚。

我突然明白，父親是愛我的，只是方式與眾不同罷了，我應當理解他的良苦專心。這是我第一次理解父親，也由于這種理解我和爸爸才不會感到疏遠和生疏。

理解的演講稿優(yōu)質篇四

大家好!

在我們的生活中，可能需要歡快，可能需要掌聲，可能需要鼓舞，而在我的生活中，我是最需要理解的。

我在班里面，算成果好的那一列，每當我考試考差了，您總是用惡毒的語言來訓斥我。例如：“考得這么差，你還有臉回來，我的臉都被你丟盡了，就你那個樣子，能上公立學校嗎?趕快整理整理，回你那老家去讀吧!”媽媽啊!每當您這么說的時侯，你知道我有多難過，多難過嗎?你有理解過我的感受嗎，您沒有，反而一連幾天都不理我。

媽媽，我在家里最愛的人就是你，請你以后別這樣了，請多理解理解你的兒子啊!

理解的演講稿優(yōu)質篇五

曾經看過這樣一篇文章：兒子是一艘巨輪的船長，日夜與海為伴、與風為舞。難得回來一次，即使回家，也要等到深夜，父親一聽到他回來的消息，就徹夜不眠，只為等他敲門的那一刻，馬上為他開門，問他一句“餓不餓?我給你做碗牛肉面?！弊尭赣H等到深夜已內疚不已，怎還好勞煩父親做面。于是，每次他都說“不餓”……父子倆就這樣結束了一次又一次相見。直到有一天，父親與世長辭，他才幡然醒悟：假如當時自己說餓，父親就會欣慰地去做碗面，然后父子倆暢談一番。這樣的話，父親就不會臨走時還帶著圓滿。由于不能理解，他失去了父愛。

伴侶，當我們?yōu)槲闹械乃麍A滿的時候，有沒有想過我們的父母呢?不管我們的父母是高級工程師還是下層農夫，是高級企管還是小攤販，是老板還是工人……他們都有一個共同點：為兒女辛苦奔波，無怨無悔。有句話說得好：上帝不能親自去每一個人家里，于是制造了“母親”，不能親自教導每一個子民，于是制造了“父親”。做兒女的，既然我們無法“報得三春暉”，那就賜予他們一些理解吧!

當我們?yōu)樽约簺]有耐克球鞋，沒有諾基亞手機而苦惱時，我們應理解父母面朝黃土背朝天的辛酸;當我們?yōu)楦改阜慈沼?、詢問外出狀況等所謂的侵害隱私而憤怒時，我們應理解父母那拳拳愛子之心;當我們?yōu)楦改傅摹俺鲩T當心、加件衣服”而心煩意亂時，應理解父母那“慈母手中線，游子身上衣”的殷切呵護……久而久之，仇恨、代溝統(tǒng)統(tǒng)在理解中消融，接踵而至的是愛在理解中綻放的一枝奇葩，香遠益清，亭亭凈植。

我堅信，那些懂得理解父愛母愛的人，定能理解風的招搖，雨的肆意，蝶的飄舞，還有紛繁的世態(tài)人情，從而成就不平凡的人生。

你擁有愛嗎?有，就讓它在理解中綻放出玫瑰花吧!

理解的演講稿優(yōu)質篇六

同學們：當你們暢游在人生的花季時，是否想過這樣的問題：該怎樣待人處世呢？下面，在“理解于心，寬容于人”的海洋中，讓我?guī)ьI大家一起飛翔吧。

在雨季的行路中，我們總會遭受大雨的侵襲，雨所帶來的卻是：待人處世的問題。而是我們面臨的就是“自我”與“他人”。在雨的澆灌中，“自我”與“他人”演繹著繽紛多彩的奇妙畫卷：溝通的繪織，情感的聚集，名利的決擇，思維的撞擊……這一人生的課題，它源于生活：生活中，或許切身的體驗，讓你領會過它的幸福與歡樂，苦悶與彷徨，而擊撞出心靈的震憾；思想上，或許經受過探究與遐想，讓你的大腦迸發(fā)出洞察的火花，燃燒出獨有的見解和感悟：情感里，也許熔鑄了情感與理智的匯合，而釀成了你心靈中詩意般的向往與遐思。雨季的深思，我們面臨著“自我”與“他人”的問題。雨的述說，我們的祈禱：理解于心，寬容于人。

人們常說，“人”字是一撇一捺，因“寬容”的心線，將它們緊緊系在一起，成就了一個大寫的“人”字。一旦狹窄私利的`消失，它便會變得脆弱，甚至折斷，那么“人”字只會永久的破裂了。

現(xiàn)實生活中，我們經常會聽到這一句話：“鬃不理解我。”面對這一考題，你的選擇是如何！你盼望得到別人的諒解嗎？其實，只要我們學會寬容，真誠地理解他人，或許一切都會是煙般消散。這樣，你會意外發(fā)覺，自己保藏了的理解。進一步，我們又會想到：當我們在埋怨別人不理解我們時，自己是否做錯了呢？不是有這樣一句話說得好：“假如你在流淚，就看不見絢爛的星光?！崩斫馐且坏澜鹕南脊?，是鋪平心中坎坷的土石。父母間、師生間、伴侶間等等，都需要這縷縷的霞光去呵護，寬容與洗禮。

那么，寬容的真諦是什么？

有人說，寬容是一把火，由于點燃，它向冰封的心靈釋放了無盡的熱。

有人說，寬容是一片葉，由于生氣，它向經受了嚴冬的人們展現(xiàn)了最刺眼的綠。

也有人說，寬容是一顆風鈴，由于融合，它向孤獨?????的耳際敲擊出了悅耳的鈴音。

還有人說，寬容是一座彩虹橋，由于愛的在，它跨立在了隔閡間的兩岸。

十八世紀的法國科學家普魯斯特和貝索勒是一對論敵，他們在“定比”這肯定律爭辯了九年之久，各執(zhí)一詞，誰也不讓誰。最終的結果是以普魯斯特的成功而告終，普魯斯特成為了“定比”這一科學定律的發(fā)覺者。但他并未因此而得意忘形，據天功為己有。他真誠的對曾激烈反對過他的論敵貝索勒說：“要不是你一次次的質疑，我是很難把定比定律深化地討論下去的?！蓖瑫r，他特殊向公從宣告，發(fā)覺定比定律，貝索勒有一半的功勞。

這就是寬容。敢于接受別人的反對，并容納別人的態(tài)度，而充分學習別人的優(yōu)勢，汲取其養(yǎng)分。這種寬容是一泓清亮而柔情的湖，讓世間萬物都沐浴在湖中，天光云彩，落英繽紛。

在濟南某公共汽車上，由于人許多，一位女士無意間踩了一位先生的腳，便抓緊紅著臉賠禮：“對不起，踩著您了?！辈涣希俏幌壬α诵Γ骸安徊?，應當由我來說對不起，我的腳也長得太不苗條了。”“哄”的一聲，車廂里立即響起一片溫馨的笑。

這就是寬容。用幽默的話語笑對他人，讓冷漠化為烏有。這就是寬容，是一縷光明而透徹的陽光，讓萬物為之欣喜。

品讀寬容，寬容因愛而生。寬容，一面光明寬廣的鏡子，一種海納百川的胸懷，一種至高無上的人格，一個包羅萬象的道理。

在這里，我要嚴肅聲明一聲，我所說的寬容，并不是讓你毫無原則的一味退位。寬容的核心是愛，是以心對心的包涵。寬容的前提則是對那些可寬容的人或事。寬容，也不是去應付，去阿諛奉承，而是去化解，去讓這個更加戲劇性、私利和勢利的社會變得和諧。

肖復興說過：“寬容，是我們自己一幅健康的心電圖，是我們這個世界一張美妙的通行證”。帶著寬容上路，讓我們滿懷一顆寬廣的心去