班主任工作總結標準樣本（二篇）

第4頁共4頁班主任工?作總結標?準樣本?我擔任五?(4)班?的班主任?，一學期?的班級管?理工作即?將結束，?感覺這學?期的時間?過得特別?快，回憶?這一學期?以來，自?己的心得?頗多，現(xiàn)?總結一?、培養(yǎng)建?立一支有?責任心的?班干部，?工作實行?精細化責?任制。?2、做好?小干部的?指導。每?周至少開?一次班委?會，對每?周的情況?進行簡單?總結，多?鼓勵，多?指導。出?現(xiàn)問題及?時開。在?這一學年?中，我真?正感受到?了做班主?任也可以?從瑣碎的?班級工作?中解脫出?來，過舒?心的日子?，而班級?的各項工?作仍能照?常開展，?紫涵和再?來每周一?開完大隊?會議后，?就集中同?學們布置?大隊部舉?行的活動?，并落實?到每個學?生，然后?再來向我?匯報。在?這一學期?中，同學?們在眾多?小干部的?帶領下班?級凝聚力?大大加強?了。對于?學校組織?的各項活?動都能積?極參與并?取得了優(yōu)?異的成績?。二、?關心孩子?，與他們?連成一片?，加強班?級的凝聚?力。1?、了解學?生的思想?品質、學?習狀況、?才能特長?、性格特?征、成長?經歷和家?庭狀況，?為學生健?康成長奠?定基礎，?這次的六?一聯(lián)歡晚?會都是同?學們自編?自演，舉?行得非常?成功。在?六一愛心?集市上，?我們班的?孔依若、?楊再來、?汪振超、?沈萬杰、?項旭澤、?楊雅慧等?都表現(xiàn)得?非常出色?，叫賣得?有模有樣?，最后一?共為班級?籌得__?__元愛?心金獻給?玉樹的孩?子們。在?寫作優(yōu)秀?的督促參?加征文比?賽，在手?抄板、繪?畫、寫作?等方面督?促其參加?興趣小組?，發(fā)展自?己的特長?，效果比?較顯著。?3、認?真處理好?班里的日?常工作，?如晨讀：?周一英語?、周二、?四語文、?周三、五?數(shù)學，周?一組織好?參加升旗?儀式，課?間操眼保?健操路隊?長認真組?織，安全?監(jiān)督員、?紀律監(jiān)督?員、衛(wèi)生?監(jiān)督員，?全權負責?。指導好?少先隊工?作。每月?開展好主?題隊會的?教育，切?實落實各?種主題的?活動。?4、本學?期經過同?學們的一?起努力，?舉得了優(yōu)?異的成績?。當然?，還有一?些做得不?夠的地方?，下學期?一定繼續(xù)?努力！?班主任工?作總結標?準樣本（?二）本?學期，我?擔任初一?____?班的班主?任工作。?在學校的?正確領導?下，本學?期我主要?做了如下?幾方面的?工作：?一、制定?班級一日?常規(guī)、操?行評分細?則，抓好?班級常規(guī)?管理。?由于初一?新生，來?自不同的?學校，不?同的地方?，學習和?行為習慣?都參差不?齊，所以?第一個學?期的重點?工作就是?抓好學生?良好行為?習慣的養(yǎng)?成教育。?制定班級?一日常規(guī)?、操行評?分細則，?制定以后?，在班上?宣讀，宣?講，使每?一個同學?都有一個?具體的認?識，知道?具體要求?，知道什?么該做，?什么不該?做，怎樣?做才符合?要求。宣?講完成之?后，再在?班上張貼?出來，時?時給同學?們一個警?醒。事實?證明，這?一方法是?切實可行?的，我班?這個學期?在行為規(guī)?范方面還?是比較令?人滿意的?。在學校?每周的常?規(guī)檢查評?比和學月?文明班級?評比中多?次奪得流?動紅旗。?二、選?拔培養(yǎng)班?干部，加?強班級管?理。在?選擇班干?部時，首?先是選那?些責任心?強，辦事?公正；品?學兼優(yōu)，?智商較高?；有較強?的組織能?力和活動?能力，易?與他人溝?通的學生?。其次是?使用各類?特色學生?，揚長避?短。限度?地展示他?們的能力?。再次是?發(fā)揚民主?作風，班?干部，一?些活動主?持人均由?民主選舉?產生，使?學生干部?同學關系?形成動態(tài)?平衡，人?人有機會?實現(xiàn)自我?價值。本?學期我們?初一(6?)第__?__屆班?委會、團?支部及各?類組織負?責人就是?在這個標?準下產生?的、這些?同學上任?后，工作?熱情高，?工作態(tài)度?端正，工?作積極主?動，并且?各項活動?走在同學?前面，切?實起到了?模范帶頭?作用。?三、安全?工作常抓?不懈。?安全責任?重于泰山?，是貫穿?整個教育?過程之中?的一項重?要工作。?配合學校?各個階段?的教育重?點，我充?分利用班?級教育的?時間，教?育學生遵?守學校紀?律，在校?內不追逐?打鬧，上?下樓梯靠?右慢行，?上學放學?途中遵守?交通規(guī)則?，住校學?生寢室用?水用電安?全，食品?衛(wèi)生安全?等。還教?給學生處?理意外事?故的方法?和小的竅?門。在我?的努力和?平時的及?時督促中?，本班沒?有發(fā)生一?起安全事?故，沒出?現(xiàn)一起重?大斗毆事?件。四?、發(fā)揮主?題班會的?教育作用?，培養(yǎng)合?格人才。?五、集?體教育與?個別教育?，批評與?表揚相結?合。充?分利用每?天的班級?教育時間?，對學生?進行前途?，理想教?育，進行?學習紀律?教育，環(huán)?境衛(wèi)生教?育。班級?中思想基?礎和學習?都比較差?的學生。?通常表現(xiàn)?為精力旺?盛而又學?不進去，?思想活躍?而又任性?好動，對?班集體正?常的學習?生活秩序?有一定影?響。在教?育轉化這?部分學生?時，我從?建立和培?養(yǎng)感情入?手，親近?他、關心?他、了解?他，努力?發(fā)現(xiàn)他身?上的閃光?點，如在?班級活動?中，象打?掃衛(wèi)生、?主動抬水?，拾到東?西主動上?交，積極?參加校運?會和其他?活動等等?，都及時?表揚，使?這些不管?在家里，?還是在學?校，極少?獲得表揚?，久而久?之，已經?失去了上?進心和自?我認同感?，缺乏自?信心的同?學，重拾?自信，使?他們在班?主任充分?理解和信?任的基礎?上，使性?格和人格?回到了正?確的軌道?上來。?六、班級?管理工作?中的收獲?和體會。?老師應?真正有愛?心，理解?學生，尊?重學生，?不要吝嗇?表揚，善?用巧用表?揚，這往?往比批評?更具威力?。培養(yǎng)學?生的集體?榮譽感是?班級建設?中事關工?作成敗的?重要環(huán)節(jié)?。有了集?體榮