數(shù)學(xué)的教研活動(dòng)總結(jié)精編版（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)數(shù)學(xué)的教?研活動(dòng)總?結(jié)精編版?一、提?高自身的?專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)?。本來(lái)我?認(rèn)為我們?每一個(gè)數(shù)?學(xué)教師都?有足夠的?能力去教?好我們的?小學(xué)數(shù)學(xué)?課程。但?是通過(guò)這?次活動(dòng)，?我覺(jué)得這?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?。人無(wú)完?人，我們?還要不斷?地學(xué)習(xí)，?不斷地豐?富自己。?對(duì)于我來(lái)?說(shuō)，我覺(jué)?得我還有?很多東西?需要加強(qiáng)?。如提高?口算能力?，駕馭課?堂的能力?等等。只?有這樣才?能更好的?完成教育?教學(xué)工作?。二、?不斷完善?課堂教學(xué)?。應(yīng)該說(shuō)?每一次數(shù)?學(xué)教研活?動(dòng)，我們?都會(huì)從中?汲取很多?好的教學(xué)?方法。也?就是說(shuō)，?很多數(shù)學(xué)?老師在平?日繁重的?教學(xué)過(guò)程?中，都在?不斷地的?學(xué)習(xí)，琢?磨，不斷?地完善自?己的課堂?教學(xué)，從?而不斷地?提高課堂?教學(xué)效率?。所以，?雖然我們?的課本不?變，但是?我們的數(shù)?學(xué)教學(xué)不?是一層不?變的。我?們需要不?斷地改變?、完善。?精心設(shè)計(jì)?課堂活動(dòng)?，注重實(shí)?效。在教?學(xué)中我們?都追求一?個(gè)目標(biāo)-?-讓學(xué)生?學(xué)會(huì)知識(shí)?并學(xué)會(huì)運(yùn)?用知識(shí)，?感受學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的樂(lè)?趣，不能?只搞花樣?，而沒(méi)有?實(shí)效。?三、重視?評(píng)價(jià)，關(guān)?注學(xué)生的?情感數(shù)?學(xué)并不是?簡(jiǎn)單的計(jì)?算一下，?比較一下?后就此結(jié)?束，而是?一個(gè)綜合?體。學(xué)生?學(xué)的每一?單元內(nèi)容?都是有思?想的，都?是一些很?好的教育?材料，我?們應(yīng)該讓?學(xué)生接受?到數(shù)學(xué)的?情感教育?。學(xué)生的?學(xué)習(xí)壓力?很大，我?們應(yīng)該關(guān)?注學(xué)生的?情感態(tài)度?培養(yǎng)。本?次數(shù)學(xué)教?研活動(dòng)意?義重大，?既交流了?經(jīng)驗(yàn)共同?進(jìn)步，又?增進(jìn)了教?師們的感?情，同時(shí)?體現(xiàn)了數(shù)?學(xué)這門(mén)學(xué)?科的特色?。借著這?次活動(dòng)使?我認(rèn)識(shí)到?數(shù)學(xué)與我?們生活的?融合的重?要性。此?次活動(dòng)為?我在今后?教學(xué)中指?明了方向?。數(shù)學(xué)?的教研活?動(dòng)總結(jié)精?編版（二?）本年?度學(xué)校教?研活動(dòng)工?作在校領(lǐng)?導(dǎo)的直接?領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)?心下，得?以順利開(kāi)?展，完成?了兩學(xué)期?所制定的?具體工作?計(jì)劃，基?本達(dá)到了?預(yù)期目標(biāo)?。首先是?根據(jù)學(xué)期?初制定的?工作計(jì)劃?中心思想?，在每學(xué)?期開(kāi)學(xué)前?就制訂好?具體的計(jì)?劃及安排?，并嚴(yán)格?按具體計(jì)?劃執(zhí)行，?無(wú)特殊情?況，不隨?意變更，?在指導(dǎo)思?想和時(shí)間?上保證了?具體計(jì)劃?的實(shí)施。?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?提高教師?的綜合素?質(zhì)每學(xué)?期開(kāi)學(xué)后?第三周或?第四周利?用課外活?動(dòng)時(shí)間組?織全部教?師學(xué)習(xí)了?教育雜志?和報(bào)刊中?登載的關(guān)?于提高教?師素質(zhì)和?教學(xué)水平?等方面的?文章，并?讓老師結(jié)?合本校實(shí)?際情況和?自己具體?的教學(xué)體?驗(yàn)進(jìn)行討?論，取人?之長(zhǎng)，補(bǔ)?己之短，?增強(qiáng)了老?師對(duì)義務(wù)?教育的責(zé)?任感和使?命感，以?更好的姿?態(tài)履行教?書(shū)育人、?為人師表?的天職，?進(jìn)一步投?入到搞好?教學(xué)、提?高教學(xué)質(zhì)?量的工作?中來(lái)。?二、通過(guò)?教學(xué)情況?座談會(huì)及?時(shí)反饋教?學(xué)當(dāng)中存?在的不足?問(wèn)題每?學(xué)期開(kāi)學(xué)?后第五周?或第十五?周召開(kāi)教?學(xué)情況學(xué)?生座談會(huì)?。在座談?會(huì)前一周?將座談會(huì)?的目的、?意義及內(nèi)?容傳達(dá)到?每一位教?師和班級(jí)?。由班干?部(正、?副班長(zhǎng)及?學(xué)習(xí)委員?)向全班?同學(xué)征集?開(kāi)學(xué)以來(lái)?對(duì)授課老?師在教學(xué)?過(guò)程的優(yōu)?點(diǎn)、不足?的看法和?意見(jiàn)。據(jù)?此在教導(dǎo)?主任和教?務(wù)員的協(xié)?助下，分?別召開(kāi)了?七年級(jí)、?八年級(jí)、?九年級(jí)各?班正、副?班長(zhǎng)及學(xué)?習(xí)委員和?學(xué)生代表?____?人參加的?教學(xué)情況?座談會(huì)。?由于作?好了事前?的廣泛征?求意見(jiàn)等?準(zhǔn)備，故?而在會(huì)上?班干部的?發(fā)言能較?全面反映?各授課老?師的授課?質(zhì)量和存?在問(wèn)題。?教導(dǎo)處作?好記錄后?及時(shí)在教?師會(huì)上向?全體老師?進(jìn)行反饋?，個(gè)別較?突出問(wèn)題?則直接向?有關(guān)老師?指出。?總之，秉?著“有則?戒之，無(wú)?則加勉”?的態(tài)度和?做法，各?老師也能?結(jié)合自己?具體教學(xué)?狀況，不?斷克服缺?點(diǎn)與不足?，因材施?教，不斷?提高教學(xué)?水平。?三、開(kāi)展?觀摩教學(xué)?，不斷提?高教師的?授課水平?今年共?進(jìn)行了_?___次?校內(nèi)觀摩?教學(xué)，由?語(yǔ)文組、?數(shù)學(xué)組、?英語(yǔ)組、?理化組和?政史組_?___位?中青年教?師分別進(jìn)?行公開(kāi)教?學(xué)，并請(qǐng)?主管教學(xué)?的黃校長(zhǎng)?現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課?。每周公?開(kāi)教學(xué)后?，當(dāng)周周?五及時(shí)進(jìn)?行評(píng)議會(huì)?，由參加?上課、聽(tīng)?課的教師?說(shuō)課、評(píng)?課，各老?師也基本?上能實(shí)事?求是、負(fù)?責(zé)地、客?觀地指出?授課老師?在授課過(guò)?程中的優(yōu)?缺點(diǎn)，這?也就真正?達(dá)到了互?相交流、?取長(zhǎng)補(bǔ)短?、共同提?高的目的?。四、?及時(shí)檢查?授課進(jìn)度?和教案，?不斷提高?教師編寫(xiě)?教案的能?力每學(xué)?期在每月?底，教研?組組織對(duì)?本學(xué)期各?授課教師?的教案進(jìn)?行一次全?面檢查。?方法主要?是讓相同?科或相近?科的授課?老師進(jìn)行?相互檢查?、相互學(xué)?習(xí)。教導(dǎo)?處和主管?教學(xué)的黃?校長(zhǎng)則對(duì)?教齡稍短?的青年教?師所寫(xiě)教?案和講稿?進(jìn)行重點(diǎn)?檢查，及?時(shí)指出不?足及存在?的問(wèn)題，?幫助年輕?教師提高?編寫(xiě)教案?的能力。?另外，?為保證本?學(xué)期教學(xué)?任務(wù)能如?期完成，?根據(jù)教學(xué)?日志和教?師授課計(jì)?劃，對(duì)每?位授課老?師的授課?進(jìn)度也進(jìn)?行了檢查?，據(jù)此也?就了解了?教師執(zhí)?行教學(xué)大?綱和授課?計(jì)劃的情?況，如擅?自缺課或?進(jìn)度滯后?、偏快等?。若與預(yù)?先授課計(jì)?劃有相差?____?學(xué)時(shí)以上?的情況，?則要求該?教師及時(shí)?查找原因?，商定補(bǔ)?救措施。?這是使教?學(xué)正規(guī)化?、規(guī)范化?、科學(xué)化?的要求和?做法，也?能使教務(wù)?科更好地?掌握每位?教師的授?課狀況，?進(jìn)而了解?學(xué)校整體?教學(xué)情況?。五、?安排老師?定期或不?定期地參?加各學(xué)科?繼續(xù)教育?，提高老?師專(zhuān)業(yè)素?質(zhì)今年?我校安排?了數(shù)學(xué)教?師余龍，?英語(yǔ)教師?馬麗娜、?趙___?_月，政?治教師殷?兆書(shū)、語(yǔ)?文教師計(jì)?恒、杜立?兵、沈家?潮等教師?進(jìn)行了相?應(yīng)的培訓(xùn)?，有利的?提高了他?們的專(zhuān)業(yè)?素質(zhì)。?總之，教?導(dǎo)處和教?研組在今?年的工作?中認(rèn)真執(zhí)?行了工作?計(jì)劃，對(duì)?教研活動(dòng)?安排力爭(zhēng)?內(nèi)容豐富?、形式多?樣。緊緊?圍繞提高?學(xué)校教學(xué)?質(zhì)量這一?中心任務(wù)?，通過(guò)開(kāi)?展各項(xiàng)具?體活動(dòng)，?不斷使教?師整體素?質(zhì)和駕馭?課堂能力?有所提高?。數(shù)學(xué)?的教研活?動(dòng)總結(jié)精?編版（三?）__?__秋季?學(xué)期算是?我最忙碌?的一年，?剛剛被聘?為東山片?區(qū)教研組?長(zhǎng)的我初?生牛犢不?怕虎。根?據(jù)市教科?所的安排?，經(jīng)片區(qū)?教研組成?員商議，?決定我片?區(qū)品德教?研活動(dòng)于?____?年___?_月__?__日在?馬者哨中?心校開(kāi)展?。在教科?所王秋人?老師的指?導(dǎo)及東山?三所中心?校領(lǐng)導(dǎo)的?大力支持?和配合下?得以如期?舉行?，F(xiàn)?將本次教?研活動(dòng)總?結(jié)如下：?一、教?學(xué)現(xiàn)狀初?探為了?做好我片?區(qū)的教研?活動(dòng)，提?高我片區(qū)?品德的教?學(xué)質(zhì)量，?我上任后?對(duì)我片區(qū)?及其他的?地方的教?學(xué)現(xiàn)狀作?了不少的?了解。通?過(guò)了解和?聽(tīng)課學(xué)習(xí)?，我發(fā)現(xiàn)?，由于很?多因素，?現(xiàn)在任品?德與社會(huì)?課的老師?大部分是?兼任教師?，他們對(duì)?品德與社?會(huì)課程標(biāo)?準(zhǔn)不夠了?解，因此?不能深刻?把握好教?材體系，?教學(xué)目標(biāo)?不明確，?學(xué)生興趣?不高，教?師習(xí)慣于?照本宣科?，沒(méi)有注?意去挖掘?適合于學(xué)?生實(shí)際的?教學(xué)資源?，久而久?之，致使?教學(xué)活動(dòng)?低效，教?學(xué)質(zhì)量不?高，也難?以達(dá)到良?好的人格?塑造作用?。二、?教研活動(dòng)?情況及效?果堅(jiān)持?實(shí)事求是?的科學(xué)工?作態(tài)度，?針對(duì)以上?不良教學(xué)?現(xiàn)狀，我?們教研組?在教科所?王秋人老?師的建議?下，一致?決定本學(xué)?期要邀請(qǐng)?我市的品?德與社會(huì)?(生活)?的學(xué)科帶?頭人來(lái)傳?經(jīng)送寶，?把城市里?好的教學(xué)?技能送到?鄉(xiāng)下，實(shí)?現(xiàn)資源共?享，實(shí)施?教育的城?鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)?展，帶動(dòng)?我東山片?區(qū)的教育?發(fā)展。?本次活動(dòng)?由來(lái)自于?馬者哨中?心校、中?和營(yíng)中心?校、碑格?中心校和?幾位品德?學(xué)科帶頭?人(王秋?人、張學(xué)?文、范汝?紅、劉堅(jiān)?)共__?__人參?加?；?動(dòng)在我的?主持下有?序進(jìn)行。?活動(dòng)主要?分三個(gè)環(huán)?節(jié)：首先?由開(kāi)遠(yuǎn)市?星光小學(xué)?劉堅(jiān)老師?為大家作?了精彩的?課堂教學(xué)?展示--?人教版小?學(xué)品德與?社會(huì)五年?級(jí)上冊(cè)《?五十六個(gè)?民族,五?十六朵花?》。這節(jié)?課,教師?有激情，?學(xué)生有熱?情，在整?個(gè)課堂教?學(xué)過(guò)程中?，劉堅(jiān)老?師堅(jiān)持以?學(xué)生為主?體的教學(xué)?原則，教?給學(xué)生學(xué)?習(xí)的方法?，放手讓?學(xué)生自主?學(xué)習(xí)，使?學(xué)生在積?極、愉快?的課堂氛?圍中提高?自己的認(rèn)?知能力，?有效達(dá)成?課堂的教?學(xué)目標(biāo)，?從而達(dá)到?預(yù)期的教?學(xué)效果。?接著，來(lái)?自靈泉小?學(xué)的張學(xué)?文老師和?崇文小學(xué)?的范汝紅?老師分別?給我們作?了專(zhuān)題講?座《豐富?課程內(nèi)容?，提高課?堂效益》?和《提高?品德與社?會(huì)課堂教?學(xué)有效性?的基本途?徑》。最?后,開(kāi)遠(yuǎn)?市教科所?的王秋人?老師對(duì)本?次活動(dòng)作?了精準(zhǔn)的?點(diǎn)評(píng)與總?結(jié)。通?過(guò)本次活?動(dòng)，讓東?山片區(qū)的?老師們進(jìn)?一步懂得?了如何把?握教材，?如何讓品?德與生活?(社會(huì))?教學(xué)貼近?學(xué)生生活?實(shí)際，如?何提高品?德學(xué)科課?堂教學(xué)的?有效性，?從而讓品?德教學(xué)效?果真正落?到實(shí)處。?三、教?研活動(dòng)的?不足和今?后的展望?首先，?由于我剛?剛接手此?工作，還?是一名新?兵，所以?在工作中?有許多的?不懂、不?熟，