人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)六單元測(cè)試卷一

第六單元測(cè)試卷時(shí)間：90分鐘滿分：100分一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）jìnɡránquánlìyāyìbàokǎo（）（）（）（）zhǐxièxīnsuānrěnshòucízhí（）（）（）（）二、選擇題。（10分）1.下面加點(diǎn)字的字音完全正確的一組是（）A.龜裂（ɡuī）衣兜（dōu）偏僻（bì）B.頹?。╰uí）高蹺（qiāo）脊背（jí）C.客棧（jiàn）噪聲（zào）縫紉（rèn）D.繳費(fèi)（jiǎo）耽誤（dān）忙碌（lù）2.下面書(shū)寫(xiě)正確的一組是（）A.壯態(tài)酷署口罩教訓(xùn)B.蒸籠師范啟笛抽象C.炎夏枕邊教訓(xùn)心疼D.考式糖果采排瘦弱3.“頹敗”的“頹”字的意思應(yīng)該是（）A.倒塌B.消沉C.敗壞D.滅亡4.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.我?jiàn)^力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬。B.他一個(gè)人失魂落魄地走著，孤獨(dú)而又無(wú)助。C.老天不負(fù)苦心人，他又一次落榜了，懊悔極了！D.商店里，各種各樣的新鮮水果和蔬菜散發(fā)著芳香。5.下面對(duì)場(chǎng)景和細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.作者的感情有時(shí)會(huì)融入其描寫(xiě)的場(chǎng)景中，如《父愛(ài)之舟》里寫(xiě)“我”和父親逛廟會(huì)的場(chǎng)景，流露出父子間的溫情。B.品味印象深刻的場(chǎng)景和細(xì)節(jié)描寫(xiě)，不能幫助我們體會(huì)作者的思想感情。C.場(chǎng)景描寫(xiě)不僅能讓我們體會(huì)到作者的感情，還能烘托氛圍，襯托出人物形象。D.細(xì)節(jié)描寫(xiě)會(huì)把作者濃厚的感情藏在字里行間，需要人用心品味。三、句子訓(xùn)練營(yíng)。（8分）1.她摟住了我，不斷贊揚(yáng)我。（改為比喻句）________________________________________________________________2.錢(qián)很緊。家里愿意把錢(qián)都花在我身上。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩個(gè)句子連成一句話）________________________________________________________________3.這首詩(shī)寫(xiě)得太糟糕了，父親只得批評(píng)我。（1）____________________________________________________________（改為雙重否定句）（2）____________________________________________________________（改為反問(wèn)句）四、根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（12分）1.諸葛亮用“__________________，__________________”告訴我們要淡泊名利，要有遠(yuǎn)大的志向。2.明末清初著名理學(xué)家、教育家朱用純用“一粥一飯，__________________；半絲半縷，__________________”來(lái)提醒人們要注意節(jié)約糧食，珍惜勞動(dòng)果實(shí)。3.父愛(ài)是__________________的背影，是____________把“我”載到一個(gè)個(gè)人生的驛站，是對(duì)兒子嚴(yán)厲的______和______；母愛(ài)是熱情的______，更是______的忙碌。父母的愛(ài)讓我們對(duì)未來(lái)____________，讓我們的生活充滿____________。五、口語(yǔ)交際。（4分）狀狀的媽媽很愛(ài)狀狀，在家里什么事情也不讓他做，連書(shū)包都是她幫著整理的。你認(rèn)為狀狀的媽媽這樣做對(duì)嗎？說(shuō)說(shuō)你的看法。我認(rèn)為狀狀的媽媽這樣做是______的。因?yàn)椋篲__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、閱讀文段，完成練習(xí)。（12分）我穿過(guò)一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見(jiàn)一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機(jī)板上。周?chē)鷰字粺襞菘局业哪??！皨尅薄皨尅北持逼饋?lái)了，我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親。褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……1.文段中的破折號(hào)的作用是（）（2分）A.表示解釋說(shuō)明。B.表示話題轉(zhuǎn)換。C.表示意思遞進(jìn)。D.表示聲音延長(zhǎng)。2.文段中畫(huà)“”的句子是對(duì)母親的______描寫(xiě)，突出了母親______的特點(diǎn)。（2分）3.文段中畫(huà)“____”的句子是對(duì)母親的______描寫(xiě)。從中我們能讀出______________________________。（2分）4.文段中加點(diǎn)的“烤”字能否換成“照”？為什么？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.文段中三次重復(fù)了“我的母親”，說(shuō)明了什么？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________七、閱讀短文，完成練習(xí)。（16分）我的父親愛(ài)你的人，總在背后為你做很多你不知道的事……父親中年時(shí)代身體便很不好，四年前更是摔斷了脛股骨，在醫(yī)院動(dòng)了手術(shù)，換了一個(gè)金屬的人工關(guān)節(jié)。此后，他便一直被病痛折磨著，一下子老了許多，再也沒(méi)有恢復(fù)以前那種生機(jī)勃勃的精神狀態(tài)。他的手上多了一根拐杖，走路比以前慢得多，出門(mén)成了一件困難的事情。不過(guò)，只要遇到精神好的時(shí)候，他還會(huì)拄著拐杖來(lái)我家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。在我的所有讀者中，對(duì)我的文章和書(shū)最在乎的人，是父親。從很多年前我剛發(fā)表作品開(kāi)始，只要知道哪家報(bào)紙雜志刊登有我的文字，他總是不嫌其煩地跑到書(shū)店或者郵局里去尋找，這一家店里沒(méi)有，他再跑下一家，直到買(mǎi)到為止。為做這件事情，他不知走了多少路。我很慚愧，覺(jué)得我的那些文字無(wú)論如何不值得父親去走這么多路。然而再和他說(shuō)也沒(méi)用。他總是用欣賞的目光讀我的文字，盡管不當(dāng)我的面稱(chēng)贊，也很少提意見(jiàn)，但從他閱讀時(shí)的表情，我知道他的意思。對(duì)我的成就，他總是比我自己還興奮。這種興奮有時(shí)我覺(jué)得過(guò)分就笑著半開(kāi)玩笑地對(duì)他說(shuō)你的兒子很一般你不要太得意他也不反駁我，只是開(kāi)心地一笑，像個(gè)頑皮的孩子。在他晚年體弱時(shí)，這種興奮竟然一如數(shù)十年前。前幾年，有一次我出版了新書(shū)，準(zhǔn)備在南京路的新華書(shū)店為讀者簽名。父親知道了，打電話給我說(shuō)他要去看看，因?yàn)檫@家大書(shū)店離我的老家不遠(yuǎn)。我再三關(guān)照他，書(shū)店里人多，很擠，千萬(wàn)不要湊這個(gè)熱鬧。那天早晨，書(shū)店里果然人山人海，賣(mài)書(shū)的柜臺(tái)幾乎被熱情的讀者擠塌。我欣慰地想，好在父親沒(méi)有來(lái)，要不，他撐著拐杖在人群中可就麻煩了。于是我心無(wú)旁騖，很專(zhuān)注地埋頭為讀者簽名。大概一個(gè)多小時(shí)后，我無(wú)意中抬頭時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)了父親，他拄著拐杖，站在遠(yuǎn)離人群的地方，一個(gè)人默默地在遠(yuǎn)處注視著我。唉，父親，他還是來(lái)了，他已經(jīng)在一邊站了很久。我無(wú)法想象他是怎樣拄著拐杖穿過(guò)擁擠的人群上樓來(lái)的。見(jiàn)我抬頭，他沖我微微一笑，然后向我揮了揮手。我心里一熱，筆下的字也寫(xiě)錯(cuò)了……（節(jié)選自趙麗宏《揮手》，有刪改）1.用“____”畫(huà)出本文的中心句。（2分）2.給短文中缺少標(biāo)點(diǎn)的句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）3.本文描寫(xiě)了哪幾個(gè)關(guān)于父親的場(chǎng)景或細(xì)節(jié)？照樣子試著歸納概括。（6分）①例：換了金屬人工關(guān)節(jié)的父親，只要精神好總會(huì)拄著拐杖來(lái)“我”家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。②______________________________________________________________________________________________________________________________③______________________________________________________________________________________________________________________________4.讀文中畫(huà)波浪線的句子，從中“我”能感受到父親________________________________________________________________________。（2分）5.“我心里一熱，筆下的字也寫(xiě)錯(cuò)了……”聯(lián)系上下文，你體會(huì)到作者怎樣的情感？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、習(xí)作表達(dá)。（30分）我們生活的這個(gè)世界因?yàn)橛小皭?ài)”而美麗，也因?yàn)橛小皭?ài)”而精彩。世上最?lèi)?ài)你的人就是你的父母，寫(xiě)一寫(xiě)你與父母之間發(fā)生的小故事或者你想對(duì)父母說(shuō)的話。要求：感情真實(shí)，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，富有條理，不少于450字。

第六單元測(cè)試卷參考答案一、竟然權(quán)利壓抑報(bào)考紙屑辛酸忍受辭職二、1.D2.C3.C4.C5.B三、1.她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我的身上。2.雖然錢(qián)很緊，但是家里愿意把錢(qián)都花在我身上。3.（1）這首詩(shī)寫(xiě)得太糟糕了，父親不得不批評(píng)我。（2）這首詩(shī)寫(xiě)得太糟糕了，父親怎能不批評(píng)我？四、1.非澹泊無(wú)以明志非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)2.當(dāng)思來(lái)處不易恒念物力維艱3.彎腰低頭縫補(bǔ)搖著船批評(píng)提醒鼓勵(lì)極端滿懷信心歡聲笑語(yǔ)五、不對(duì)家長(zhǎng)不能太溺愛(ài)孩子，應(yīng)該讓孩子做自己力所能及的事，培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力。六、1.D2.外貌瘦弱3.神態(tài)母親的疲憊與吃驚4.不能。用“烤”字可以看出燈泡離得近，那里的溫度很高，突出母親工作環(huán)境的惡劣。5.強(qiáng)調(diào)“我”因看到母親在如此惡劣的環(huán)境下辛苦工作而震撼，飽含著“我”對(duì)母親的敬愛(ài)之情。七、1.愛(ài)你的人，總在背后為你做很多你不知道的事……2.，，：“，?！?.②父親最在乎“我”寫(xiě)的文章和書(shū)，總跑書(shū)店或郵局去尋找購(gòu)買(mǎi)，然后認(rèn)真閱讀。③一次“我”出版新書(shū)，父親拄著拐杖穿過(guò)擁擠的人群上樓來(lái)，站在遠(yuǎn)離人群的地方默默地注視著“我”，然后向“我”揮手。4.很為自己的兒子感到驕傲5.作者想到這么多年以來(lái)父親總是在背后關(guān)注自己，給自己鼓勵(lì)，自己才會(huì)有今日的創(chuàng)作成果。這種如山一般默默的關(guān)懷和愛(ài)，就是最偉大的父愛(ài)。2023年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷附答案班級(jí)：姓名：滿分：100分考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、正確讀拼音，工整寫(xiě)詞語(yǔ)。fēnfùlǎnduòqīnlüèyìnɡjiēbùxiáhuīhuánɡlínɡlónɡjiànɡézhènɡtōnɡrénhé二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。妒忌(yǐjì)幔(mànwàn)子都督(dūdōu)水寨(zhàizài)丞(chéngcéng)相吶喊(nèinà)調(diào)(tiáodiào)度三、比一比，再組詞。塔（_______）河（_______）似（_______）渾（_______）妙（_______）搭（_______）菏（_______）擬（_______）輝（_______）秒（_______）四、補(bǔ)全四字詞語(yǔ)，并完成練習(xí)。直言不（____）路不拾（___）負(fù)（____）請(qǐng)罪（____）耳欲聾心（____）神怡美中不（____）（____）然無(wú)味足（____）多謀1．畫(huà)“___”的成語(yǔ)講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期________和________的故事，像這樣來(lái)自歷史故事的成語(yǔ)我還能再寫(xiě)兩個(gè)：____________、____________。2．用“﹏﹏”畫(huà)出形容枯燥，沒(méi)有趣味的詞語(yǔ)。它的反義詞是____________。五、選詞填空。如獲至寶如饑似渴如數(shù)家珍1．像我這樣對(duì)閱讀（__________）的少年，它的功用是不言而喻。2．楊菊朵對(duì)《三國(guó)演義》是（__________），侃侃而談。3．這次參賽的機(jī)會(huì)使他（__________），分外珍惜。六、按要求寫(xiě)句子。1.桂花盛開(kāi)的時(shí)候，香飄十里，前后左右十幾家鄰居都浸在桂花香里。（改為雙重否定句）___________________________________________________________2.奶奶說(shuō)：“月亮是每個(gè)人的，它并沒(méi)有走，你們?cè)偃フ野伞！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）____________________________________________________________3.做筆記鍛煉了我的記憶力，做筆記增強(qiáng)了我的理解力。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩個(gè)句子合成一句話）____________________________________________________________4.每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專(zhuān)心聽(tīng)講的好習(xí)慣。（修改病句）_____________________________________________________________七、按課文內(nèi)容填空。1.《搭石》一文作者，通過(guò)描繪______、______等生活中的幾個(gè)平凡的情景，贊頌了搭石________的奉獻(xiàn)精神，同時(shí)也贊美了鄉(xiāng)親們________的精神和______________的傳統(tǒng)美德。2.《什么比獵豹的速度更快》一課運(yùn)用了______、________、_______等說(shuō)明方法，說(shuō)明了________的速度是最快的。3.《落花生》一課花生具有________、________的特點(diǎn)，父親想借花生告訴“我們”的道理是：___________________。4.弟弟貪玩，不好好學(xué)習(xí)，媽媽每次催他學(xué)習(xí)，他總是說(shuō)時(shí)間多著呢，長(zhǎng)大再學(xué)也不遲。如果讓你勸說(shuō)并送給他一句話，你會(huì)說(shuō)：“________________________________?！卑?、閱讀短文，完成文后的練習(xí)。珍珠鳥(niǎo)（節(jié)選）起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來(lái)飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書(shū)架上，啄著書(shū)背上那些大文豪的名字，一會(huì)兒把燈繩撞得來(lái)回?fù)u動(dòng)，跟著逃到畫(huà)框上去了。只要大鳥(niǎo)在籠里生氣地叫一聲，它就立即飛回籠里去。我不管它。這樣久了，打開(kāi)窗子，它最多只在窗框上站一會(huì)兒，決不飛出去。漸漸它膽子大了，就落在我的書(shū)桌上。它先是離我較遠(yuǎn)，見(jiàn)我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來(lái)喝茶，再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫(xiě)東西。它就放開(kāi)膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來(lái)蹦去，跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓的響聲。我不動(dòng)聲色地寫(xiě)，默默享受著這小家伙親近的情意。樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的小紅嘴，嗒嗒地啄著我顫動(dòng)的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動(dòng)滾圓的身子，擠開(kāi)那些綠葉鉆進(jìn)去。有一天，我伏案寫(xiě)作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺(jué)停了，生怕驚跑它。待一會(huì)兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒(méi)醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢(mèng)？我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受：信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界。1．在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞、反義詞，寫(xiě)在括號(hào)里。近義詞：干脆（______）調(diào)皮（______）反義詞：粗糙（______）敵對(duì)（______）2．寫(xiě)出下列句子用的修辭手法，并模仿其中的一種寫(xiě)法寫(xiě)一句話。（1）我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，而友好地啄兩下我的手指。（______）（2）起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來(lái)飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書(shū)架上，啄著書(shū)背上那些大文豪的名字；一會(huì)兒把燈繩撞得來(lái)回晃動(dòng)……（______）寫(xiě)話：____________________________________________________________3．根據(jù)選文內(nèi)容填空。“漸漸它膽子大了，就落在我的書(shū)桌上?！薄八懽哟罅恕本唧w表現(xiàn)在___________________________________________________________九、課外閱讀，回答問(wèn)題。漢字與中國(guó)心1998年春在紐約時(shí)，一位美國(guó)青年問(wèn)我：“為什么中國(guó)人的凝聚力那么強(qiáng)？”我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們講中文，用漢字?！睗h字，的確是人類(lèi)一絕。其形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。漢語(yǔ)又整齊靈動(dòng)，特別適宜于表達(dá)一種微妙的詩(shī)意和情感，一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)：例如“中華”“神州”“大地”“海內(nèi)”“天涯”?！胺疾荨薄熬炀臁薄耙酪馈薄寄苁故艿竭^(guò)中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難已，這是從翻譯稿讀中國(guó)文學(xué)作品的人所無(wú)法體會(huì)的。最能體現(xiàn)漢字中文特點(diǎn)的應(yīng)該首推中國(guó)的古典詩(shī)詞，一個(gè)中國(guó)孩子，甚至在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就能背誦許多古典詩(shī)詞了。過(guò)年時(shí)吟“爆竹聲中一歲除”；春雨時(shí)吟“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”；中秋時(shí)吟“明月幾時(shí)有”；送別時(shí)吟“勸君更盡一杯酒”；喜悅時(shí)吟“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”；慷慨時(shí)吟“大江東去”；激越時(shí)吟“憑欄處，瀟瀟雨歇”……古典詩(shī)詞已經(jīng)規(guī)定了、鑄就了中國(guó)人的心理結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。我曾經(jīng)對(duì)于文字改革持激烈的反對(duì)態(tài)度。現(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除的了。以我國(guó)古典詩(shī)詞為例，全部改成拼音文字以后，還能設(shè)想原汁原味的詩(shī)詞的存在嗎？1．作者認(rèn)為中國(guó)人的凝聚力強(qiáng)的原因有二：一是________；二是________。2．關(guān)于最能體現(xiàn)漢字中文特點(diǎn)的東西，作者的觀點(diǎn)是什么？____________________________________________3．將下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。清明時(shí)節(jié)雨紛紛，_______________。爆竹聲中一歲除，____________。勸君更盡一杯酒，______________。____________，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。4．這篇短文寫(xiě)了漢字的哪些知識(shí)呢？____________________________________________5．這篇短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情呢？______________________________________________十、習(xí)作。運(yùn)用你所掌握的說(shuō)明方法介紹一種事物，題目自擬。（450字左右）要求：（1）寫(xiě)清楚事物的主要特點(diǎn)；（2）試著用上恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法；（3）可以分段介紹事物的不同方面。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案1、吩咐懶惰侵略應(yīng)接不暇輝煌玲瓏間隔政通人和2、妒忌(jì)幔(màn)子都督(dū)水寨(zhài)丞(chéng)相吶喊(nà)調(diào)(diào)度3、寶塔河水好似渾濁奇妙搭橋菏澤擬題光輝分秒4、諱遺荊震曠足索智廉頗藺相如完璧歸趙三顧茅廬