8的乘法以及2,4,8的乘法之間的關(guān)系 2個(gè)課時(shí)

——打造課外輔導(dǎo)第一品牌尚師教育教師教案表學(xué)生簽字：________課題8的乘法以及2,4,8的乘法之間的關(guān)系授課時(shí)間年月日星期時(shí)分------時(shí)分教師伍旋學(xué)生蔣思涵年級(jí)二年級(jí)學(xué)科數(shù)學(xué)作業(yè)完成情況教學(xué)內(nèi)容8的乘法以及2,4,8的乘法之間的關(guān)系教學(xué)目標(biāo)在編8的乘法口訣的過程中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、推算能力和問題解決的能力。探究2、4、8乘法之間的關(guān)系的過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究能力；知道2、4、8乘法之間的關(guān)系，并能利用這種關(guān)系解決問題。教學(xué)重點(diǎn)知道2、4、8乘法之間的關(guān)系，并能利用這種關(guān)系解決問題。教學(xué)難點(diǎn)2、4、8乘法之間的關(guān)系的探究新課內(nèi)容第一課時(shí)教學(xué)過程：引入1．做游戲。小貓8格一跳。出示數(shù)射線。標(biāo)出：8、16、24、32、40、68、56、64、72、802．把8格看作一份，就是1個(gè)8，也是8的1倍，跳2格就是8的幾倍……3．列出乘法算式。展開編8的乘法口訣。記憶對(duì)口令鞏固基本練習(xí)（調(diào)整：補(bǔ)充其他版本教材）口算：第25頁，第4、解決生活中的數(shù)學(xué)問題。（1）5排長椅，每排都坐了8人，一共坐了多少人？（2）1只螃蟹有幾條腿？6只螃蟹有幾條腿？（3）小猴還剩下8棵桃樹沒鐘，已經(jīng)鐘的棵數(shù)是沒種的4倍，小猴已經(jīng)種了多少棵？四．有關(guān)8的乘加和乘減。1．小亞用她的火柴搭了4顆星，還剩下5根火柴，小呀的火柴盒里一共有幾根火柴？2．練習(xí)：練習(xí)冊(cè)。第二課時(shí)教學(xué)過程：引新：復(fù)習(xí)：2、4、8的口訣；初步感知2、4、8之間的關(guān)系（它們之間的倍數(shù)關(guān)系出示課題探究2、4、8乘法之間的關(guān)系：利用書例1獨(dú)立完成書本：鞏固練習(xí)；基本練習(xí)：先算一算在說說你的發(fā)現(xiàn)：小結(jié)：（調(diào)整：引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，如果口訣忘記可以用2、4、8之間的乘法關(guān)系來推算。）獨(dú)立完成書本26/練一練變式練習(xí)：1、推算（1）4×4=8×（）5×8=4×（）（2）6×2=（）×48×3=4×（）4×（）=2×108×（）=16×4（三）綜合練習(xí)：1、口算：2、推算：3×4=2×（）8×2=4×（）3×（）=9×24×（）=8×3（）×5=2×1016=（）×2=（）×4填空：1、2的6倍是4的（）倍；2、兩個(gè)因數(shù)都是4，積是（）；3、6的8倍是（）；4、（）個(gè)4連加的和是36。5、8連續(xù)加（）次，和是32。6、1個(gè)8相當(dāng)于（）個(gè)4，相當(dāng)于（）個(gè)2。7、2的8倍相當(dāng)