江蘇省無錫市錫山區(qū)錫東片2022-2023學年九年級上學期期中語文試題

江蘇省無錫市錫山區(qū)錫東片2022-2023學年九年級上學期期中語文試題一、句子默寫1．根據(jù)課文默寫。①秋草獨尋人去后，________________。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）②_______________，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）③_______________，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）④懷舊空吟聞笛賦，_______________。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）⑤韓愈的《左遷至藍關示侄孫湘》中直言詩人忠君報國的信念的詩句是：______________，_______________。⑥中國海南文昌航天發(fā)射基地捷報頻傳，這是航天人一直心懷“________________，_______________”的堅定信念，并克服重重困難而取得的輝煌成就。（用李白《〈行路難〉其一》中的詩句填空）二、基礎知識綜合2．閱讀下面的文字，按要求答題。心中有信仰，腳下有力量！我們雖然和世界一流強國還有一定的差距，但決不能自慚形huì（

）。只要每一位人民教師都強聒不舍，在育人中樂于奉獻；每一位醫(yī)護人員都kè（

）守職責，在技術上精益求精；每一位科研人員都鍥而不舍，在研究中克難攻堅……所有中國人同心同德，努力奮斗，就能實現(xiàn)中華民族的偉大復興！(1)給加點字注音。鍥(

)而不舍(2)根據(jù)拼音寫漢字。自慚形huì()

kè(

)守(3)下列劃橫線詞語的運用，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．強聒不舍

B．精益求精

C．鍥而不舍

D．同心同德三、選擇題3．將下列句子組成語意連貫的一段話。語序排列正確的一項是（

）①這初心，便是這時代的火炬，引領我們繼續(xù)奮斗、砥礪向前。②征途已至新起點，不負韶華再出發(fā)。③請記住，無論時局如何變化，我們實現(xiàn)收官之年目標任務的決心從未改變，打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的決心從未改變。④這決心，正如攻堅利劍，敦促我們敢打必勝、所向披靡。⑤請記住。不論是在新冠肺炎肆虐的烽火硝煙里，還是在國際形勢波詭云譎的驚濤駭浪中，我們都要秉持永恒的初心。A．①④②⑤③

B．③⑤①④②

C．②⑤①③④

D．②④⑤①③4．下列有關文學、文化常識表述正確的一項是（

）A．古人除姓名之外的稱謂還有字、號等，如“子瞻”“子美”“青蓮居士”“六一居士”分別指蘇軾、杜甫、李白、范仲淹。B．古代常借地名稱人，如柳宗元又稱“柳河東”；以官職稱人，像杜甫也稱“杜工部”；亦用字稱人，《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的“樂天”即李白。C．雨果，英國作家，代表作品有小說《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《九三年》等。D．《詩經(jīng)》也稱“詩三百”，是我國最早的一部詩歌總集；它在內(nèi)容上分為《風》《雅》《頌》三個部分，主要運用了三種表現(xiàn)手法：賦、比、興。四、綜合性學習5．學校組織到某博物館研學的社會實踐活動，請你完成相關任務。(1)該博物館精選了100件文物，放在主題時空艙。請你從下面三個時空艙中任選一個，起一個四字艙名，并簡述理由。第一時空艙簡介：商周時期青銅器。通過數(shù)字技術，讓青銅器“活”起來，觀眾可通過掃碼、觸摸等方式，“喚醒”青銅器，讓它旋轉(zhuǎn)、縮放，以便欣賞其構造、紋飾。第二時空艙簡介：以文物為線索，串起秦一統(tǒng)六國的歷史。通過虛擬現(xiàn)實再現(xiàn)當時的重大事件、戰(zhàn)爭場面等，讓觀眾在金戈鐵馬、風云激蕩中獲得身臨其境的感受。第三時空艙簡介：西北地區(qū)歷史文物薈萃。通過豐富的科技手段，實現(xiàn)文物與觀眾互動。敦煌展區(qū)，飛天輕舒廣袖，在古樂中翩然起舞?！澳愫茫R俑”互動項目現(xiàn)場，觀眾上傳自己的照片后，圖像識別技術就會自動識別與之最像的兵馬俑，給出其位置信息……我選第

時空艙

艙名：

起名理由：

(2)你在第一時空艙門口遇到一位老人，他問你到第五時空艙怎么走，請你根據(jù)下面的平面圖，為他指明路線。（為你此刻所在的位置

）(3)研學活動結束后，小文同學想寫一副對聯(lián)描述自己在時空艙的見聞，但語言還沒有組織好，請你運用對聯(lián)知識，幫他把下列詞語組合成一副對聯(lián)，完整地書寫在橫線上。曼舞廣袖

兵俑

飛天

甲士重生

手持長戈

依稀

玉環(huán)再世

恍若上聯(lián)：下聯(lián)：五、名著閱讀6．閱讀下文，完成下列問題。李逵道：“叵耐這廝無禮，卻在這里奪人的包裹行李，壞我的名目，學我使兩把板斧，且教他先吃我一斧。”劈手奪過一把斧來便砍。李鬼慌忙叫道：“爺爺殺我一個，便是殺我兩個！”李逵聽得，住了手問道：“怎的殺你一個，便是殺你兩個？”李鬼道：“小人本不敢剪徑，家中因有個九十歲的老母，無人養(yǎng)贍，因此小人單題爺爺大名唬嚇人，奪些單身的包裹，養(yǎng)贍老母。其實并不曾敢害了一個人。如今爺爺殺了小人，家中老母必是餓殺?！崩铄与m是個殺人不眨眼的魔君，聽的說了這話，自肚里尋思道：“我特地歸家來取娘，卻倒殺了一個養(yǎng)娘的人，天地也不佑我。罷，罷！我饒了你這廝性命。”放將起來，李鬼手提著斧，納頭便拜。李逵道：“只我便是真黑旋風，你從今以后休要壞了俺的名目。"李鬼道：“小人今番得了性命，自回家改業(yè)，再不敢倚著爺爺名目，在這里剪徑?！崩铄拥溃骸澳阌行㈨樦?，我與你十兩銀子做本錢，便去改業(yè)。”李逵便取出一錠銀子把與李鬼，拜謝去了。(1)李逵遭遇李鬼，是在_________________________（情節(jié)）途中。出發(fā)前，李逵曾答應宋江三件事：①不能喝酒，②獨自悄悄地去，③_________________________。(2)結合文段內(nèi)容，說說表現(xiàn)了李逵怎樣的性格特點。(3)《水滸傳》李逵遭遇李鬼，《西游記》孫悟空遭遇六耳獼猴，他們對待“假貨”的做法，一定會給你一些人生啟示。請選擇一處談談。六、課外閱讀①梅公既卒之明年，其孤及其兄之子堯臣來請銘①以葬，曰：“吾叔父病且亟矣，猶臥而使我誦子之文。今其葬，宜得子銘以藏?！弊淝耙粴q，余②始拜公于許。公雖衰且病，其言談詞氣尚足動人。嗟余不及見其壯也，然嘗聞長老道公。②公諱詢，字昌言，世家宣城。年二十五進士及第，時亦未之奇也。咸平三年，與考進士于崇政殿，真宗一見以為奇才。是時，契丹數(shù)寇河北，李繼遷急攻靈州，天子新即位，銳于為治。公乃上書請以朔方授潘羅支③，使自攻取，是謂蠻夷攻蠻夷。真宗然其言，問誰可使羅支者，公自請行。天子惜之，不欲使蹈兵間，公曰：“茍活靈州而罷西兵，何惜一梅詢！”天子壯其言，因遣使羅支，未至而靈州沒于賊。時邊將皆守境，不能出師，公請大臣臨邊督戰(zhàn)，募游兵擊賊。論傳潛、楊瓊敗績當誅，而田紹斌、王榮④等可責其效以贖過，凡數(shù)十事，其言甚壯。天子益器其才。①見奇真宗，自初召試，感激言事，自以謂君臣之遇。比登侍從，而門生故吏、曩所考進士，或至宰相，或至大官，故其視時人，常以先生長者自處，論事尤多發(fā)憤?！咀ⅰ竣巽懀捍酥改怪俱懀瑢κ耪咭簧脑u價性文體；②余：指作者；③潘羅支：當時少數(shù)民族建立的政權，也稱羅支；④傳潛、楊瓊，田紹斌、王榮，四人都是當時官員，前二者帶兵失敗，后二者犯過較大過錯。7．下列句中加點詞解釋有錯誤的一項是（

）A．世家宣城（安家）

B．契丹數(shù)寇河北（侵犯）C．茍活靈州而罷西兵（養(yǎng)活）

D．比登侍從（等到）8．下列各項中“之”字的用法與例句中“之”字，相同的一項是（

）例句：時亦未之奇也A．此則岳陽樓之大觀也

B．而不知太守之樂其樂也C．居廟堂之高則憂其民

D．屬予作文以記之9．翻譯下列句子。①卒前一歲，余始拜公于許。②天子壯其言，因遣使使羅支。10．根據(jù)第二自然段，梅詢的才干主要表現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括。七、詩歌鑒賞鵲橋仙·夜聞杜鵑陸

游茅檐人靜，蓬窗燈暗，春晚連江風雨。林鶯巢燕總無聲，但月夜常啼杜宇。催成清淚，驚殘①孤夢，又揀深枝飛去。故山②猶自不堪聽，況半世飄然羈旅？[注]①驚殘：驚醒。②故山：即家鄉(xiāng)。11．“茅檐人靜，蓬窗燈暗，春晚連江風雨”這三句描寫了怎樣的景象？有什么作用？12．詞中寄寓了詩人哪些思想感情？八、現(xiàn)代文閱讀球狀閃電之謎【秒懂百科】球狀閃電，通常在雷暴時發(fā)生，是一種真實的物理現(xiàn)象。它十分亮，近圓球形，直徑約15至40厘米不等。通常僅維持數(shù)秒，但也有維持了1至2分鐘的記錄。顏色除常見的橙色和紅色外，還有多種色彩。球狀閃電可以隨氣流起伏在近地空中自在飄飛或逆風而行，甚至可以在導線上滑動，有時會懸停，有時會無聲消失，有時又會因為碰到障礙物爆炸。球狀閃電其中蘊含能量，包裹相對穩(wěn)定。當有導體破壞它的平衡時，它會和周圍的空氣中和，并釋放出能量，最驚人的是它在釋放能量時還具有目標選擇性。（節(jié)選自網(wǎng)頁，有刪改）【歷史鏈接】內(nèi)侍李舜全家曾經(jīng)被暴雷所震撼。他家大堂的西邊屋子，有“雷火”從窗間、檐下出來。家人看到，以為屋子里肯定被燒毀了，都躲出去避雷了。等到雷聲停止，回來一看，房屋還是好好的，只是墻壁和窗戶紙都黑了。有一個木架子，里面雜亂地儲存著好幾件器物，其中漆器上面的銀飾都熔化為水，流淌在地上，但漆器卻一點兒沒燒壞。有一把寶刀，是堅鋼所制，已經(jīng)熔化為水，但是竹木、皮革制作的刀鞘卻完好無損。（節(jié)譯自北宋沈括《夢溪筆談》卷二十·神奇）【科幻訪談】記者：您在小說開篇提及小說所描述的球狀閃電都是以詳實的科學記錄為依據(jù)的，您是否擔心會有專家或科幻迷在技術細節(jié)上提出嚴厲的批評？劉慈欣：球狀閃電是一個很復雜的自然之謎，直到現(xiàn)在，其原理和成因都是未知的。而這部小說中的球狀閃電，只是一個科幻文學形象，為演繹科幻的美感而誕生，不應被看作對這種自然現(xiàn)象基于科學的一種解釋?？苹米骷夷茏龅降闹皇敲枋鲎约旱南胂?，創(chuàng)造一個科幻形象——與主流文學不同，這個形象不是人。近二十年來，我對球狀閃電產(chǎn)生了多種想象，這部小說描述的不是我覺得最接近真實的一種，而是最有趣、最浪漫的那一種。它只是一個想象的創(chuàng)造物：一個充盈著能量的彎曲的空間，一個似有似無的空泡，一個足球大小的電子。小說中的世界是現(xiàn)實世界，是我們熟悉的天空和云，山水和大海，人和生活。但就在這現(xiàn)實世界之中，不為人注意地飄浮著這么一個超現(xiàn)實的小東西，仿佛夢中溢出的一?；覊m，暗示著宇宙的博大和神秘，暗示著這宇宙可能存在的與我們的現(xiàn)實完全不同的其他世界……至于對于技術細節(jié)的批評，還是引用一位科幻大師的話吧：到科幻小說中找技術漏洞，那您是來對地方了。（節(jié)選自《星云2·球狀閃電》，有刪改）13．根據(jù)訪談內(nèi)容，科幻作家最應該對“球狀閃電”做的事是（

）A．調(diào)查研究，解釋球狀閃電的科學原理。B．發(fā)揮想象，預言球狀閃電的科學本質(zhì)。C．發(fā)揮想象，創(chuàng)造研究球狀閃電的人物。D．發(fā)揮想象，創(chuàng)造球狀閃電的科幻形象。14．科學家沈括記載的“雷火”是不是“球狀閃電”？請結合相關材料說明判斷依據(jù)。深挖一眼泉李慧勇①近日閱讀，看到一個有趣情節(jié)。據(jù)載，唐代書法家歐陽詢在趕路途中，偶然發(fā)現(xiàn)晉代書法名家索靖寫的石碑。他觀賞了一陣，剛準備離開又忍不住返回，然后下馬繼續(xù)研究。最后，干脆坐下來反復揣摩，竟在碑旁一連坐臥3天。如此專注，不知者或以為癡，卻是成就事業(yè)的必然。②古人云：“心不專一，不能專誠?！辈粚２徽\，焉能成事？歷史上，勾踐多年臥薪嘗膽、發(fā)憤圖強，終成霸業(yè)；曹雪芹“披閱十載，增刪五次”，字字看來皆是血，書寫了不朽篇章。今天，屠呦呦靠著滴水穿石的韌勁，歷經(jīng)190次失敗，最終提取出挽救無數(shù)生命的青蒿素；黃大年憑著“不瘋魔，不成活”的拼勁，不舍晝夜、潛心科研，引領中國走入“深地時代”。任何一個成功者的足跡，都刻印著艱辛與執(zhí)著，專注成為他們不可或缺的品質(zhì)。③反觀一些人，缺乏盡職履責的恒心和定力，在浮躁中蹉跎了時光，靡費了才干。有的人稍遇挫折，就想調(diào)崗位、換環(huán)境；有的人拈輕怕重、見異思遷，這山望著那山高；有的人怕吃苦，難以靜心做事，凡事追求“短平快”?！坝鄤t心散，心散則志衰，志衰則思不達也?！睂Ｗ⒌娜?，往往能把時間、精力和智慧聚焦于關鍵目標，最大限度地發(fā)揮主觀能動性，即便碰到誘惑、遭受挫折，也能不為所動、勇往直前，直至成功。反之，一個人如果心浮氣躁、朝三暮四，干什么都會虎頭蛇尾、半途而廢。事實證明，如果無法保持專注，很容易陷入躁動、低效、粗淺的泥淖。④進而言之，專注也體現(xiàn)為一種內(nèi)心的堅守，一種忘我的情懷。詩人賈島“推”“敲”未定，在驢背上想得出了神，不知不覺闖入韓愈的儀仗隊。王國維亦總結過眾所周知的求學三個境界：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”。凡此莫不表明，無論讀書學習還是干事創(chuàng)業(yè)，都體現(xiàn)為日積月累、歷久彌深的過程，都需要目標專一、久久為功。⑤涵養(yǎng)專注力，信念與責任感是最好的守護者。古人說得好：“志不立，如無舵之舟，無銜之馬，漂蕩奔逸，終亦何所底乎？”信念堅定方能凝神，凝神則能氣定，氣定而能專注。而喚醒內(nèi)心深處的責任意識，時常自警自省，則能抵御外在誘惑、對抗消極散漫。對個體而言，根除沽名釣譽之心、擯棄急功近利之意、滌蕩冒進浮躁之氣，才能凝神靜氣、行穩(wěn)致遠，抵達成功的彼岸。⑥“用功譬若掘井”，一鍬下去可能會遇到瓦礫，也可能會遇到巖石。但是，只要心無旁騖，傾力深挖一口井，自有清泉涌出之日。排除一切干擾、集中全部精力，始終保持那么一種靜氣志氣、癡勁鉆勁，我們就一定能看到別樣的風景，成就生命的豐盈。15．請用自己的話簡要概括本文的中心論點。16．第⑤自然段劃線句運用什么論證方法？有什么作用？除夕的夜向成①漫天大雪下了整整一天，整座城市變成了雪國。夜里，雪花還未收腳，仍在不識相地穿街走巷，被寒流環(huán)繞的這座城，令人有點迷茫和感傷。②老伴重病已住院半年多，醫(yī)生說，看能熬過這個年吧，要是能，或者有可能再延長一段時間，我暗自落淚，內(nèi)心依然巴望奇跡發(fā)生。③除夕回不了家，只能在病房守歲。我想，無論如何也要過個像點樣的年啊，我知道老伴吃不下東西了，但哪怕是擺擺樣子，讓她看一看也好啊，于是，我上街尋找飯店，去買幾樣老伴愛吃的菜。④大雪剛落，東北的除夕夜更加寒氣襲人。街道兩旁大小商店、飯店都關門了。十里長街上只有我一個人的腳印。我踏著雪向前走，內(nèi)心很是凄涼。⑤今年的除夕或許就是老伴的最后一個年了，我無論如何也要把這十里長街尋遍?、蘼愤^一個胡同口，我看到幾個流浪漢正在用小鐵桶涮“火鍋”，個個臉上洋溢著幸福的笑容，他們對我說，兄弟，過來喝酒！咱們一塊兒過年吧?、呶艺f，謝謝，不了，我還有事，附近有還開門的飯館嗎？我想弄幾個菜給住院的老伴兒。他們答道，往前走到頭有一家小飯館開門，我們的佐料就是她給的呢。⑧我離開時，那幾個流浪漢在喊，祝你老伴兒早日康復！⑨我聽了，眼淚就流下來。自老伴患病后，我第一次聽到陌生人祝福我老伴早日康復。老伴得了重病，我沒有通知單位任何人。我始終認為，自己的困難，要自己去面對。⑩雪愈下愈大。在街的盡頭，終于看到一家小飯館，我禁不住熱淚盈眶。?年輕的老板娘見我進來，便站起身。我問，我想買幾個菜帶走可以嗎？給醫(yī)院的病人。?老板娘說，當然可以，你先選菜吧。?我點了幾樣老伴兒平時愛吃的菜。問大過年的，飯館能不能做，老板娘說，沒問題。我又問，今天和平時還是一個價錢嗎？老板娘說，大過年的，不能乘人之危，平時賣什么價還是什么價，還要做得更好、更精細些才對呀。?菜做好了，品相不錯，我決計打車回醫(yī)院。上車后，司機說，過年好！去哪兒？我說，第一醫(yī)院。司機說，家里有人住院？我說，老伴兒。?司機長嘆了一聲，這年哪，有人歡喜有人愁哇。剛才我拉了一位老大娘。我問，大娘咋才回家過年哪？老太太一聽就流淚了。我就跟她說，大娘，大過年的，咱得高高興興的，對吧？臨走時，那個老太太非要給我一百塊錢。我說，我怎么能要您錢呢？您留著吧。老太太說，就當是我給你的壓歲錢了。我一聽，眼淚嘩嘩的。最后，我還是悄悄把錢塞到老太太的包里了，看她進了進站口才走……人人都有犯難的事呀。老哥，你看我，媳婦在家等著我呢，可我為了家人還在路上奔波哩！?回到醫(yī)院，病床上的老伴兒很高興?？粗蛔雷拥牟耍谷宦刈似饋?。零點的鐘聲響了，我們老兩口兒舉起酒杯祝福彼此。老伴兒說，難為你了。我說，別這么說，我愿意，高興著呢。?老伴兒閃動著淚花說，好好活著。（選自2019年第1期《長城》，有改動）17．情節(jié)概括。請在下面橫線上將文章主要情節(jié)補充完整?！拔摇鄙辖謱ふ绎埖辍?）______________→（2）______________→（3）________________→“我”和老伴共度除夕18．請結合上下文賞析文中畫橫線的句子。（1）夜里，雪花還未收腳，仍在不識相地穿街走巷，被寒流環(huán)繞的這座城，令人有點迷茫和感傷。（2）老伴兒閃動著淚花說，好好活著。19．主題理解。有人認為本文講述的是一個溫暖的故事，有人認為本文講述的是一個凄涼的故事，你認為呢？請結合文本內(nèi)容，談談你的想法。20．下列對文章藝術特點的理解與鑒賞，不正確的一項是（

）A．本文采用第一人稱，但敘述時卻將其它人物推到前臺，讓讀者來認識其言容笑貌，而“我”隱身其后，處于次要地位。B．文章開頭點出“迷茫和感傷”，它是“我”心情的寫照，又讓讀者產(chǎn)生疑問，從而自然引出對老伴病情的敘述。C．“街上商家、飯館等都關門了”一句蘊含了“我”的失落、凄涼與孤寂之情，又與最后找到小飯館形成了對比。D．文章構思巧妙，以“我”買菜為線索，將所寫人物及事件一一展現(xiàn)，使情節(jié)集中，脈絡清晰，又便于展現(xiàn)人物性格，突出主題。九、作文21．艾青有一首小詩《盼望》：一個海員說他喜歡的是起錨所激起的那一片潔白的浪花……一個海員說最使他高興的是拋錨所發(fā)出的那一陣鐵鏈的喧嘩……一個盼望出發(fā)一個盼望到達。“出發(fā)”和“到達”，你更盼望哪一個呢？請任選其中一個詞語作為題目，結合自己的經(jīng)歷和體驗，寫一篇記敘文。要求：不少于600字，文中不得出現(xiàn)地名、校名、人名等真實信息。參考答案：1．

寒林空見日斜時

雞聲茅店月

露從今夜白

到鄉(xiāng)翻似爛柯人

欲為圣明除弊事

肯將衰朽惜殘年

長風破浪會有時

直掛云帆濟滄?！驹斀狻勘绢}考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意字詞“茅店、爛柯、弊、衰朽、滄”等的寫法。2．(1)qiè(2)

穢

恪(3)A【詳解】（1）本題考查給加點字注音。鍥而不舍：讀音qièérbùshě，一直刻下去不半途而止，就是堅硬的金石也是可以鏤刻成器的。比喻有恒心有毅力。（2）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。自慚形穢：指因自己容貌舉止不如人而感到慚愧。后也泛指自愧不如別人。穢，讀作huì；恪守：嚴格遵守。恪，讀作

kè。（3）本題考查成語運用。A.強聒不舍：形容別人不愿意聽，還絮絮叨叨說個不停。此處形容人民教師的表現(xiàn)，使用不當；B.精益求精：（學術、技術、作品、產(chǎn)品等）好了還求更好。此處形容科研人員對待技術的態(tài)度，使用正確；C.鍥而不舍：一直刻下去不半途而止，就是堅硬的金石也是可以鏤刻成器的。比喻有恒心有毅力。此處形容科研人員克難攻堅的精神，使用正確；D.同心同德：思想統(tǒng)一，信念一致。此處形容所有中國人精神面貌，使用正確；故選A。3．C【詳解】本題考查排序。仔細閱讀5個句子，分析內(nèi)在的邏輯關系，可用排除法。根據(jù)④句中“這決心”分析，應該承接③句的“打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的決心從未改變”，故③句在④句前。排除A、B、D兩項，根據(jù)①句中“這初心”分析，應該承接⑤句的“我們都要秉持永恒的初心”。故⑤句在①句前，C項排序符合該條件。故選C。4．D【詳解】本題考查文學文化常識。A.“六一居士”是歐陽修而不是范仲淹；B.“樂天”是白居易；C.雨果是法國作家；故選D。5．(1)第一時空艙示例：青銅時代

用“青銅時代”命名該時空艙，突出商周時期青銅文化的繁盛。青銅器古樸厚重的質(zhì)感，讓人聯(lián)想起那個時代宏大莊嚴的祭祀場面。第二時空艙示例：大秦風云

能緊扣大秦一統(tǒng)六國的主題起名，形象地表現(xiàn)出秦統(tǒng)一進程中的風云變幻。第三時空艙示例：西北風情

該艙按地域匯集文物，飛天的柔美和兵馬俑的粗獷，讓人遙想西北的獨特風情，喚起人們對那片土地的向往。(2)示例：爺爺，您往東穿過大廳找到東樓梯，上到三樓，樓梯口東邊就是第五時空艙。(3)示例一：飛天曼舞廣袖依?。ɑ腥簦┯癍h(huán)再世

兵俑手持長戈恍若（依?。┘资恐厣纠猴w天依?。ɑ腥簦┯癍h(huán)再世曼舞廣袖

兵俑恍若（依?。┘资恐厣殖珠L戈示例三：曼舞廣袖飛天依?。ɑ腥簦┯癍h(huán)再世

手持長戈兵俑恍若（依?。┘资恐厣驹斀狻浚?）本題考查擬寫艙名（命名）。要求從下面三個時空艙中任選一個，起一個四字艙名，并簡述理由。應根據(jù)三個時空艙的內(nèi)容來命名。示例1：根據(jù)“第一時空艙簡介”“商周時期青銅器”可知，該艙的展品是商周時期青銅器，可擬寫為：青銅時代。根據(jù)“‘喚醒’青銅器，讓它旋轉(zhuǎn)、縮放，以便欣賞其構造、紋飾”的提示，理由是彰顯陳列物品的特征，突出商周時期青銅文化的繁盛，并能“喚醒”人們對青銅器古樸厚重的質(zhì)感的認識，讓人聯(lián)想起商周時代宏大莊嚴的祭祀場面，具有歷史的厚重感。示例2：根據(jù)“第二時空艙簡介”“以文物為線索，串起秦一統(tǒng)六國的歷史”可知，該艙的展品是秦朝的歷史文物，可擬寫為：大秦風云。根據(jù)“通過虛擬現(xiàn)實再現(xiàn)當時的重大事件、戰(zhàn)爭場面等，讓觀眾在金戈鐵馬、風云激蕩中獲得身臨其境的感受”的提示，理由是形象地概括了文物在秦統(tǒng)一進程中作用，能引發(fā)人們對秦掃六國風云變幻歷史回憶，形象貼切。示例3：根據(jù)“第三時空艙簡介”“西北地區(qū)歷史文物薈萃”可知，該艙的展品是西北地區(qū)的歷史文物，可擬寫為：西北風情。根據(jù)敦煌展區(qū)，飛天輕舒廣袖，在古樂中翩然起舞……”的提示，理由是突出了地域文化特征，展現(xiàn)西北的獨特風情，喚起人們對那片土地的羨慕與神往。（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。根據(jù)示意圖，指明最近（或最佳）路線即可?？谡Z交際題，注意稱呼和語言簡潔得體。示例：爺爺，您進入大廳后向右手方向走，找到樓梯，沿著樓梯一直上到三樓，樓梯口右手邊就是第五時空艙。（3）本題考查對聯(lián)。本題考查對聯(lián)。擬寫對聯(lián)時應注意：①字數(shù)相等；②詞類相當；③結構相應；④平仄相對，仄起平收；⑤內(nèi)容相關。先根據(jù)詞性和結構，找處相對應的詞和短語。如“曼舞廣袖”對“手持長戈”，“兵俑”對“飛天”，“甲士重生”對“手持長戈”，“依稀”對“恍若”，然后，根據(jù)語意組成不同的語句，如“曼舞廣袖”語義上只能與“飛天”相連，效果，只能是“玉環(huán)再世”；“手持長戈”只能是“兵俑”，效果，只能像“甲士重生”。然后，再用“依稀”或“恍若”將形象和效果勾連起來，形成語意完整的語句。最后根據(jù)尾字“仄起平收”的原則，確定上下聯(lián)。據(jù)此，可擬寫為：飛天曼舞廣袖依?。ɑ腥簦┯癍h(huán)再世，兵俑手持長戈恍若（依稀）甲士重生?；颍猴w天依稀（恍若）玉環(huán)再世曼舞廣袖，兵俑恍若（依稀）甲士重生手持長戈。或：曼舞廣袖飛天依?。ɑ腥簦┯癍h(huán)再世，手持長戈兵俑恍若（依?。┘资恐厣?．(1)

（李逵）接母上梁山

不帶兵器（板斧）(2)從李逵聽聞說殺一就是殺倆立馬停下，看出他天真、幼稚；從李逵聽聞李鬼為家中就是老母而為立刻不殺李鬼，看出他富有同情心（或者非常孝順）；從李逵給他十兩銀子做本錢，看出他非常善良。（答出任意兩點即可）(3)李逵對待李鬼的啟示，從聽他求饒就住手談同情弱者，從聽他為母打劫就免殺談孝順，從他發(fā)現(xiàn)李鬼一再欺騙而立馬斬殺談嫉惡如仇。孫悟空對待六耳獼猴的啟示，從孫悟空克服重重困難追求真相談為真相堅持到底，從孫悟空最終勝利談邪不壓正，從孫悟空求真路上敢于碰硬談不怕困難、敢于斗爭?！驹斀狻浚?）考查名著情節(jié)。第一空：宋江上梁山后，不聽晃蓋勸陰，回家搬取老父，被官軍追趕，進還道村避難，在玄女廟神櫥里躲避。九天玄女用酒、棗相待宋江，又賜三卷天書，贈四句詩。天明欲回。李逵來救，晃蓋又派人接宋太公上山，與宋江相會。公孫勝要回家搬母，李逵也要回家搬母。第二空：根據(jù)原著第四十三回中的“你要去沂州沂水縣搬取母親，第一件，徑回，不可吃酒。第二件，因你性急，誰肯和你同去；你只自悄悄地取了娘便來。第三件，你使的那兩把板斧，休要帶去；路上小心在意，早去早回?！笨芍?，第三件事是不帶兵器。（2）考查分析人物形象。根據(jù)選段中的“李逵聽得，住了手問道：‘怎的殺你一個，便是殺你兩個？’”可知，李逵是一個心性單純的人，聽到李鬼說殺一就是殺倆，就停下手詢問。根據(jù)“我特地歸家來取娘，卻倒殺了一個養(yǎng)娘的人，天地也不佑我。罷，罷！我饒了你這廝性命”可知，李逵是一個富有同情心，孝順的人。根據(jù)“你有孝順之心，我與你十兩銀子做本錢，便去改業(yè)”可知，李逵是一個心地善良的人。（3）考查閱讀啟示。李逵的啟示：李逵聽到李鬼求饒，并說殺一個就是殺倆，就住手聽他辯解。由此可得啟示：同情弱者。聽到了李鬼說劫道是為了自己的母親，知道他是一個孝順的人，就放過了他，還送他十兩銀子。由此可得啟示：要做一個孝順善良的人。李逵得知李鬼誆騙自己的真相后將其殺死，可得啟示：要嫉惡如仇。悟空的啟示：悟空為了辨別真假猴王，先后找過唐僧、觀音菩薩、閻王、諦聽,最后找到如來佛祖，才明晰了真相。由此可得啟示：遇到困難不能放棄，應勇于發(fā)現(xiàn)真相，堅持到底。悟空最終打死了六耳獼猴，救出師父，繼續(xù)西去?？傻脝⑹荆盒安粍僬?。7．C8．D

9．①（梅公）去世前的那年，我才在許州拜見他。②天子認為梅公的話很豪壯，就派他出使羅支。10．①上書朝廷采用蠻夷攻蠻夷的辦法；②自請出使羅支；③請大臣臨邊督戰(zhàn)；④能公正評論有過失的官員。（答對任意三個即可）【解析】7．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。C.“茍活靈州而罷西兵”句意為：如果能保住靈州，讓他們停戰(zhàn)?；睿菏埂睿Ｈ?；而非“養(yǎng)活”。故選C。8．本題考查“之”字的用法。例句“時亦未之奇也”中的“之”是“代詞，他，指梅公”。A.結構助詞，的；B.助詞，用于主謂之間，取消句子的獨立性，不譯；C.助詞，定語后置標志，不譯。D.代詞，指重修岳陽樓之事；故選D。9．本題考查文言翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。①重點詞語：卒：去世。歲：年。余：我。始：才。于：在。②重點詞語：壯：以……為壯，認為……很豪壯。因：于是，就。遣：派。使（第二個）：出使。10．本題考查文章內(nèi)容概括。根據(jù)②段“公乃上書請以朔方授潘羅支，使自攻取，是謂蠻夷攻蠻夷”可以概括出，梅詢上書朝廷，建議采用蠻夷攻蠻夷的辦法；根據(jù)②段“真宗然其言，問誰可使羅支者，公自請行”“茍活靈州而罷西兵，何惜一梅詢！”可以概括出，梅詢自請出使羅支，不畏艱險；根據(jù)②段“公請大臣臨邊督戰(zhàn)，募游兵擊賊”可以概括出，梅詢請大臣臨邊督戰(zhàn)；根據(jù)②段“論傳潛、楊瓊敗績當誅，而田紹斌、王榮等可責其效以贖過，凡數(shù)十事，其言甚壯”可以概括出，梅詢能公正評論有過失的官員?！军c睛】參考譯文：梅公死后的第二年，他的兒子和他哥哥的兒子梅堯臣來請我寫一篇銘文來下葬梅詢，梅堯臣說：“我的叔叔生病非常嚴重的時候，躺在病床上還讓我讀您的文章，現(xiàn)在他要下葬了，應該得到您的銘文下葬?！泵饭赖那耙荒?，我才在許州拜見了他。梅公雖然衰老并且病重了，他言語、文詞的氣勢還是足以動人，他感嘆我沒有在他年壯的時候見到他，然而我曾經(jīng)聽說他長壽。梅公名叫詢，字昌言，一直居住在宣城。二十五歲進士及第，當時人們也沒有覺得他奇特。咸平三年，與其他人在崇政殿考進士，真宗一見到梅公就認為他是奇才。這個時候，契丹屢次進犯黃河以北，李繼遷緊急攻打靈州，宋真宗剛剛即位，堅決主張?zhí)煜绿?。梅公于是上疏請求授予潘羅支為朔方，讓他自己攻打，這就是說讓蠻夷攻打蠻夷。宋真宗贊同他的觀點，問誰可以出使潘羅支，梅公自己請求出使。宋真宗憐憫他，不想讓他進入戰(zhàn)爭，梅公說：“只要能保住靈州，讓他們停戰(zhàn)，怎么能憐惜一個梅詢！”宋真宗認為他的話很豪壯，于是派他出使羅支，梅公還沒有到靈州，靈州就已經(jīng)被敵人攻陷了。當時，邊境將領都在守衛(wèi)邊境，不能夠派出軍隊。梅公請各位大臣到邊境督促戰(zhàn)事，讓他們招募流動的士兵打擊敵人。梅公上奏認為傳潛、楊瓊打了敗仗就應當被誅殺，而田紹斌、王榮等可以責令他們效力來補償過錯，共幾十件事情，他的話很是豪壯。天子更加器重他的才能。被宋真宗稱奇。自從當初被宋真宗召見面試，對宋真宗心懷感激而積極進諫，自認為這就是君臣之間相互對待對方的最好的方式。等到任用為侍從，他的學生和老部下以及從前考他的進士的人，有的人做了宰相，有的做了大官，因此他看待當時的人，常常用先生長者自居，評論事情很多時候都是發(fā)泄心中的憤懣。11．這三句描繪了春晚寂靜、昏暗、風雨凄迷的景象，渲染了一種悲涼的氣氛為全詞奠定了傷感感情基調(diào)，為后文表達詞人飄零身世和凄涼心境作鋪墊。它是為詞中的主角杜鵑的出場做鋪墊（任寫4點即可）12．歲月蹉跎的感慨，英雄老卻的悲