高中生物實驗專題復(fù)習(xí)課件

實驗專題復(fù)習(xí)1一、實驗的考查情況：1.課本實驗的考查。2.課本實驗的遷移和拓展3.將實驗?zāi)芰Α⑿畔⑻幚?、課本知識有機的結(jié)合。二、策略：1.把握好課本實驗及課本中科學(xué)史中經(jīng)典實驗的科學(xué)方法、技術(shù)。2.總結(jié)解實驗題目的一般方法:如實驗課題、原理、步驟的表述等。2實驗解題思路：1.明確實驗?zāi)康摹⒃?、變量的關(guān)系實驗?zāi)康呐c實驗結(jié)論是對應(yīng)的實驗原理一般是課本上的理論知識2.弄清楚實驗怎么做的？為什么這么做？3.分析實驗材料：實驗材料往往對解題有提示作用，但也可能成為限制因素4.實驗要關(guān)注細(xì)節(jié)，明確實驗器材，聯(lián)系上下文，語言要準(zhǔn)確3三、實驗題型：1.根據(jù)實驗原理、要驗證的生物學(xué)事實或?qū)嶒灲Y(jié)果2.完善實驗步驟例1：蘿卜的生長發(fā)育過程受多種激素的共同調(diào)節(jié)，其中細(xì)胞分裂素起著重要作用。（1）細(xì)胞分裂素主要存在于

部位，其中主要生理功能是促進

和

。（2）研究還發(fā)現(xiàn)，氨基酸等營養(yǎng)物質(zhì)可以向細(xì)胞分裂素濃度高的部位移動。為驗證這一結(jié)論，有人設(shè)計了下列實驗方案。請根據(jù)提供的實驗材料和用具，寫出第二步及以后的實驗步驟，并預(yù)測實驗結(jié)果。4材料用具：生長狀況相同的蘿卜成熟葉片若干，適宜濃度的細(xì)胞分裂素溶液，含14C標(biāo)記氨基酸的溶液（氨基酸可被葉片吸收并在葉片內(nèi)移動），蒸餾水，棉簽，檢測放射性強度的設(shè)備等。實驗步驟：第一步：取生長狀況相同的蘿卜成熟葉片若干，在葉片左半葉某一部位涂抹含14C標(biāo)記氨基酸的溶液（如圖所示）。第二步：

……實驗結(jié)果：5答案：（1）正在進行細(xì)胞分裂的細(xì)胞分裂組織分化（2）實驗步驟第二步：將葉片均分為兩組，編號為a、b。第三步：在a組葉片右半葉某一部位涂抹適宜濃度的細(xì)胞分裂素溶液，在b組葉片的相應(yīng)部位涂抹等量的蒸餾水。第四步：在相同條件下放置一段時間后，檢測a組葉片涂抹細(xì)胞分裂素部位和b組涂抹蒸餾水部位的放射性強度。實驗結(jié)果：a組葉片涂抹細(xì)胞分裂素部位的放射性強度高于b組葉片涂抹蒸餾水部位的放射性強度。63.從實驗結(jié)果入手，分析實驗原因。注意限制條件例：從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段（無葉和側(cè)芽）。自莖段頂端向下對稱縱切至約3/4處。將切開的莖段浸沒在蒸餾水中。一段時間后，觀察到半邊莖向外彎曲生長，如圖所示。若上述黃化苗莖段中的生長素濃度是促進生長的，放入水中后半邊莖內(nèi)、外兩側(cè)細(xì)胞中的生長素濃度都不會升高。請僅根據(jù)生長素的作用特點分析半邊莖向外彎曲生長這一現(xiàn)象，推測出現(xiàn)該現(xiàn)象的兩種可能原因。原因1是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿原因2是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。7原因1:內(nèi)側(cè)細(xì)胞中的生長素濃度比外側(cè)高，所以內(nèi)側(cè)細(xì)胞生長較快。原因2:內(nèi)外兩側(cè)細(xì)胞中的生長素濃度相同，但內(nèi)外側(cè)細(xì)胞對生長素敏感性不同，該濃度的生長素更有利于內(nèi)側(cè)細(xì)胞的生長。8從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段(無葉和側(cè)芽)，將莖段自頂端向下對稱縱切至約3／4處后，浸沒在不同濃度的生長素溶液中，一段時間后，莖段的半邊莖會向切面?zhèn)葟澢L形成彎曲角度(α)如圖甲，。與生長濃度的關(guān)系如圖乙。請回答：9(1)從圖乙可知，在兩個不同濃度的生長素溶液中，莖段半邊莖生長產(chǎn)生的彎曲角度可以相同，請根據(jù)生長素作用的特性，解釋產(chǎn)生這種結(jié)果的原因，原因是__

__。(2)將切割后的莖段浸沒在一未知濃度的生長素溶液中，測得其半邊莖的彎曲角度α1，從圖乙中可查到與α1對應(yīng)的兩個生長素濃度，即低濃度(A)和高濃度(B)。為進一步確定待測溶液中生長素的真實濃度，有人將待測溶液稀釋至原濃度的80％，另取切割后的莖段浸沒在其中，一段時間后測量半邊莖的彎曲角度將得到α2。請預(yù)測α2與α1相比較的可能結(jié)果，并得出相應(yīng)的結(jié)論：____。10（1）生長素的生理作用具有雙重性，最適生長素濃度產(chǎn)生最大α值，高于最適濃度時有可能出現(xiàn)與低于最適濃度相同的彎曲生長，從而產(chǎn)生相同的α值。（2）若α2小于α1，則該溶液的生長素濃度為A；若α2大于α1，則該溶液的生長素濃度為B。114.指出實驗不足、修改實驗方案。為了確定生長素類似物促進扦插枝條生根的適宜濃度，某同學(xué)用兩種濃度的生長素類似物分別處理扦插枝條作為兩個實驗組，用蒸餾水處理作為對照組進行實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)三組扦插枝條生根無差異?；卮鹣铝袉栴}：（1）參考該同學(xué)的實驗，在下一步實驗中你應(yīng)該如何改進，才能達到本實驗的目的？請說明理論依據(jù)。（2）在進行扦插枝條生根實驗時，一般需要剪去扦插枝條上的一部分葉片。其主要目的是為了減少________，同時還應(yīng)使扦插環(huán)境保持較高的_________，避免扦插枝條干枯。12（1）在該同學(xué)使用的兩種濃度生長素類似物的基礎(chǔ)上，分別在低于低濃度和高于高濃度的范圍的增加一系列的濃度梯度以及在兩濃度之間設(shè)置一組濃度梯度進行實驗；取消蒸餾水的對照組。原因是生長素在一定的濃度范圍可以促進扦插生根，濃度過高或過低都不能起到促進作用。（2）扦插枝條的蒸騰作用濕度1314四、例題：1.（全國課標(biāo)卷）下表中根據(jù)實驗?zāi)康模x用的試劑與預(yù)期的實驗結(jié)果正確的是

A、觀察根尖分生組織的有絲分裂、醋酸洋紅、染色體被染成紫紅色B、檢測植物組織中的脂肪、雙縮脲試劑、脂肪顆粒被染成紅色C、檢測植物組織中的葡萄糖、甲基綠、葡萄糖與甲基綠作用，生成綠色沉淀D、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布、斐林試劑-吡羅紅、斐林試劑將DNA染成綠色，吡羅紅將RNA染成紅色152.（天津卷）將紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中，1分鐘后進行顯微觀察，結(jié)果見右圖。下列敘述錯誤的是A.圖中L是細(xì)胞壁，M是液泡，N是細(xì)胞質(zhì)B.將視野中的細(xì)胞浸潤在清水中，原生質(zhì)體會逐漸復(fù)原C.實驗說明細(xì)胞膜與細(xì)胞壁在物質(zhì)透過性上存在顯著差異D.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞不宜作為該實驗的實驗材料163.（北京卷）在生態(tài)學(xué)研究中，下列方法與研究目的不相符的是A.給海龜安裝示蹤器調(diào)查其洄游路線B.給大雁佩戴標(biāo)志環(huán)調(diào)查其遷徙路線C.用樣方法研究固著在巖礁上貝類的種群關(guān)系D.用標(biāo)志重捕法調(diào)查達烏爾黃鼠的豐（富）度174.（廣東卷）中國的飲食講究“色香味”，顏色會影響消費。小李同學(xué)擬研發(fā)“綠色”食用色素，他以生長很快的入侵植物水葫蘆為材料進行如下實驗。提取葉綠素：綠色葉片提取液過濾液濃縮液葉綠素粗產(chǎn)品II.探究pH對葉綠素穩(wěn)定性的影響取一些葉綠素粗產(chǎn)品，配成一定濃度的溶液，于室溫（約25℃）下進行實驗，方法和結(jié)果如下表。xxCaCO3xCaCO318實驗組號葉綠素溶液（mL）調(diào)pH至處理時間（min）溶液顏色①3.0Y10綠色②3.07.010綠色③3.06.010黃綠色④3.05.010黃褐色注：葉綠素被破壞后變成黃褐色。根據(jù)所學(xué)知識和實驗結(jié)果，請回答：（1）提取食用葉綠素的X應(yīng)該為

，原因是

。（2）表中Y應(yīng)該為

，原因是

。（3）若用作食品色素，天然葉綠素色素不適用于

食品，否則

。（4）小李想了解葉綠素產(chǎn)品中是否含有其他色素，請你提供檢測方法并寫出主要步驟。19答案：（1）對人無害的有機溶劑（食用酒精），葉綠素溶于有機溶劑和應(yīng)考慮溶劑對人體的影響。（2）8.0，實驗中自變量的變化應(yīng)有規(guī)律和應(yīng)考慮堿性pH對葉綠素穩(wěn)定性的影響.（3）酸性。由于葉綠素被破壞造成食品失綠而影響品質(zhì).（4）紙層析法，其主要步驟：①制備濾紙條，②畫色素液細(xì)線，③用層析液分離色素，④觀察色素帶。20若下面的甲圖為實驗開始狀態(tài)，乙圖為實驗結(jié)束狀態(tài)。如何在乙圖所示實驗結(jié)果的基礎(chǔ)上繼續(xù)實驗，探究蔗糖的水解產(chǎn)物，能否通過半透膜。增添的實驗材料：蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等。（1）設(shè)計出繼續(xù)實驗的簡要步驟：①

；②

。（2）預(yù)測實驗現(xiàn)象并作出結(jié)論。21答案：（1）①向a、b兩管分別加入等量蔗糖酶溶液，水浴加熱（或隔水加熱）U型管至適宜溫度，觀察a、b兩管內(nèi)液面的變化。②吸取a、b兩管內(nèi)適量液體，分別加入A、B兩試管中，并加入斐林試劑，（60℃～65℃）水浴加熱，觀察A、B試管內(nèi)有無磚紅色沉淀。（2）如果a、b兩管液面高度差縮小且A、B試管內(nèi)均有磚紅色沉淀，則蔗糖的水解產(chǎn)物能通過半透膜；如果a、b兩管液面高度差增大且A試管內(nèi)無磚紅色沉淀、B試管內(nèi)有磚紅色沉淀，則蔗糖的水解產(chǎn)物不能通過半透。2223實驗材料與用具：煙草幼苗、試管兩支、蒸餾水，碳酸氫鈉溶液，真空泵、暗培養(yǎng)箱、日光燈（實驗過程中光照和溫度等條件適宜，空氣中氧氣和二氧化碳在水中的溶解量及無氧呼吸忽略不計）。一、實驗步驟和預(yù)測實驗結(jié)果（1）剪取兩小塊相同的葉片，分別放入盛有等量蒸餾水和碳酸氫鈉稀溶液的兩支試管中。此時，葉片均浮在液面上。（2）用真空泵抽取兩支試管內(nèi)液體中和葉肉細(xì)胞間隙中的氣體后，敞開試管口，可觀察到葉片均下沉到試管底部。（3）將這兩支試管放在日光燈下，照光一段時間。結(jié)果：碳酸氫鈉稀溶液中的葉片上浮，蒸餾水中的葉片仍在試管底部。（4）二、分析預(yù)測的結(jié)果（1）光照下：（2）黑暗下：24(4)將兩支試管均放入暗培養(yǎng)箱中一段時間。二、分析預(yù)測結(jié)果（1）光照下，碳酸氫鈉稀溶液中的葉片上浮，蒸餾水中的葉片仍在試管底部。說明光合作用需要二氧化碳（碳酸氫鈉分解會產(chǎn)生二氧化碳）作為物質(zhì)原料，會產(chǎn)生某種氣體（我們知道是氧氣，但這個實驗并不能證明所釋放的是氧氣）（2）黑暗下，碳酸氫鈉稀溶液中的葉片又下沉，蒸餾水中的葉片仍在試管底部。說明植物呼吸作用需要利用光合作用過程中產(chǎn)生的那種氣體。葉片里面沒有了氣體，它自然就下沉。而若產(chǎn)生了氣體，這些氣體會積聚在葉肉細(xì)胞間隙中使葉片密度減小，葉片上浮。258．為研究不同光照強度下水稻的光合作用，某實驗室將水稻幼苗固定于無底反應(yīng)瓶中進行實驗，實驗裝置如圖一所示。實驗原理：該裝置中水稻苗光合作用產(chǎn)生的氣體，可使浮力增大，使天平指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。實驗步驟：①調(diào)節(jié)天平平衡；②用100W的燈泡作為光源。先將燈泡置于距裝置20cm處，15min后觀察并記錄指針偏轉(zhuǎn)方向和格數(shù)；③加大燈泡與裝置間距離，過15min再觀察記錄；④連續(xù)重復(fù)步驟③。26實驗結(jié)果繪制如圖二，請回答下列問題：(1)該實驗的自變量是________，通過_________進行調(diào)控。(2)請據(jù)實驗結(jié)果分析回答：①B點與A點比較，光合強度較大的是________點，指針偏轉(zhuǎn)的方向________。②C點表示的是27③CD段形成的原因是________________，與C點相比較，D點指針向________偏轉(zhuǎn)。④若此曲線與橫軸相交于E點，則E點的含義是________________。(3)若用此裝置測定水稻幼苗的呼吸強度，需要對此裝置進行________處理，如果此時水浴溫度下降，指針的偏轉(zhuǎn)會受影響，從內(nèi)在因素分析是因為________________________________8．(1)光照強度改變燈泡與裝置間的距離(2)①A右②光合作用與呼吸作用強度相等③呼吸作用大于光合作用左④光合作用產(chǎn)生的O2被呼吸作用消耗到和實驗開始時O2濃度相同(3)遮光或黑暗溫度影響了呼吸酶的活性。28

8．有兩個興趣小組運用下列裝置進行了如下實驗，請分析回答：(1)甲組探究的問題是種子萌發(fā)時進行的呼吸類型。①想得到實驗結(jié)論還必須同時設(shè)置對照實驗，請問對照實驗裝置(假設(shè)該裝置編號為二)如何設(shè)計？______________________________________。②如果裝置一液滴左移，裝置二液滴不移動，則證明了________，相關(guān)的反應(yīng)式________________________________________________________________________。③如果種子消耗的O2為6mol/L，釋放的CO2為9mol/L，則種子無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的________倍。29(2)乙組利用該裝置測定光合作用速率。萌發(fā)的種子換成小球藻培養(yǎng)液，NaOH溶液換成二氧化碳緩沖液(假設(shè)該裝置編號為三)，緩沖液用以調(diào)節(jié)裝置內(nèi)CO2的量，使其濃度保持在0.03%，裝置內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)紅色液滴的移動距離測得。在不同強度光照條件下，測得裝置內(nèi)氣體體積如下表所示(表中氣體體積的單位是μL/cm3·小球藻·min。“＋”表示增加，“－”表示減少。光強度單位為千勒克司)。光強度0510203040氣體體積－0.25＋0.5＋1.2＋1.7＋1.7＋1.7請回答：①光強度為0時，裝置內(nèi)減少的氣體是________，減少的原因是__________________________。②光強度增加時，裝置內(nèi)增加的氣體是________，增加的原因是__________________________。③為了防止光照引起裝置三內(nèi)氣體的物理性膨脹或收縮所造成的誤差，必須要有對照，并對實驗結(jié)果進行校正。那么對照組裝置內(nèi)應(yīng)放置________。A．同樣體積新鮮小球藻和水B．同樣體積死小球藻和緩沖溶液C．同樣體積碎紙片和水D．同樣體積死小球藻和水309．(1)①裝置二除用等量蒸餾水代替NaOH溶液外，其他設(shè)計與裝置一相同②萌發(fā)的種子只進行有氧呼吸C6H12O6＋6H2O＋6O212H2O＋6CO2＋能量③1.5(2)①O2被葉片呼吸作用消耗②O2葉片光合作用產(chǎn)生O2③B31下圖是某同學(xué)驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實驗裝置，在透明的容器B中放入濕潤的種子。下列正確的說法有 ①設(shè)置A裝置的目的是為了除去空氣中的CO2，確保實驗的科學(xué)性 ②該裝置一定要放在黑暗的環(huán)境中，避免光下植物種子光合作用的干擾 ③種子的呼吸作用一般不受光照的影響，但溫度會影響呼吸作用的強度 ④C瓶中澄清石灰水變渾濁，是種子進行呼吸作用產(chǎn)生了CO2的緣故A．一項 B．兩項 C．三項 D四項3233有1位同學(xué)做根尖有絲分裂實驗，在顯微鏡中觀察到的圖像如圖所示。造成這種情況的原因可能是（）①取材位置不合適②取材時間不合適③制片時壓片力量不合適④解離時間不合適⑤視野選擇不合適A．②③B．②⑤C．①②⑤D．①③④3435“遺傳物質(zhì)發(fā)現(xiàn)”經(jīng)典實驗的比較項目思路方法關(guān)鍵步驟結(jié)論格里菲思注射法艾弗里體外培養(yǎng)法將DNA酶處理的DNA加入培養(yǎng)基蔡斯同位素標(biāo)記法、離心法標(biāo)記噬菌體、離心36為證明豌豆植株的髙莖對矮莖是顯性，有人設(shè)計實驗如下：實驗材料和用具：純種髙莖豌豆、純種矮莖豌豆、剪刀、毛筆等實驗步驟：第一步：用剪刀剪去純種髙莖豌豆花中的雄蕊3738394041已知果蠅的灰色和黃色受一對等位基因控制，現(xiàn)有自然界中獲得的灰色與黃色果蠅若干，并進行如下組合的雜交：灰色雌蠅×黃色雄蠅、黃色雌蠅×灰色雄蠅。如果只做一代雜交試驗，每個雜交組合選用多對果蠅。推測兩個雜交組合的子一代可能出現(xiàn)的性狀，并以此為依據(jù)，對哪一種體色為顯性性狀，以及控制體色的基因位于X染色體上還是常染色體上這兩個問題，做出相應(yīng)的推斷。42在高等植物中，有少數(shù)物種是有性別的，即雌雄異株。女婁菜是一種雌雄異株的草本植物，正常植株呈綠色，部分植株呈金黃色,且金黃色植株僅存在于雄株中。以下是某校生物研究小組完成的幾組雜交實驗的結(jié)果，請回答相關(guān)問題：

第一組：

第二組：

綠色雌株

╳

金黃色雄株

綠色雌株

╳

金黃色雄株

↓

↓

綠色雄株

綠色雄株

金黃色雄株

1

：

1

第三組：

綠色雌株

╳

綠色雄株

↓

綠色雌株

綠色雄株

金黃色雄株

2

：

1

：

143（1）女婁菜性別決定的方式是

型。（2）相對綠色，女婁菜植株金黃色是

性狀。（3）可以判斷，決定女婁菜植株顏色的基因位于

染色體上。若用A或a表示相關(guān)基因，第一組和第二組雜交實驗中母本的基因型依次是

和

。（4）第一組和第二組雜交實驗的子代都沒有雌株出現(xiàn)，請你對此現(xiàn)象做出合理的推測：___________________。（5）請寫出第三組雜交實驗的遺傳圖解44日本明蟹殼色有三種情況：灰白色、青色和花斑色，其生化反應(yīng)原理如下圖所示。基因A控制合成酶1，基因B控制合成酶2，基因b控制合成酶3?；騛控制合成的蛋白質(zhì)無酶1活性，基因a純合后，物質(zhì)甲（尿酸鹽類）在體內(nèi)過多積累，導(dǎo)致成體會有50%死亡。甲物質(zhì)積累表現(xiàn)為灰白色殼，丙物質(zhì)積累表現(xiàn)為青色殼，丁物質(zhì)積累表現(xiàn)為花斑色殼。AaBb×AaBb雜交，后代的成體表現(xiàn)型及比例為

。45某種自花受粉植物的花色分為白色、紅色和紫色?，F(xiàn)有4個純合品種：l個紫色(紫)、1個紅色(紅)、2個白色(白甲和白乙)。用這4個品種做雜交實驗，結(jié)果如下：實驗1：紫×紅，F(xiàn)l表現(xiàn)為紫，F(xiàn)2表現(xiàn)為3紫、1紅；實驗2：紅×白甲，F(xiàn)l表現(xiàn)為紫，F(xiàn)2表現(xiàn)為9紫、3紅、4白；實驗3：白甲×白乙，F(xiàn)l表現(xiàn)為白，F(xiàn)2表現(xiàn)為白；實驗4：白乙×紫，F(xiàn)l表現(xiàn)為紫，F(xiàn)2表現(xiàn)為9紫、3紅、4白。綜合上述實驗結(jié)果，請回答：46（1）上述花色遺傳所遵循的遺傳定律是

。（2）寫出實驗1(紫×紅)的遺傳圖解(若花色由一對等位基因控制，用A、a表示，若由兩對等位基因控制，用A、a和B、b表示，以此類推)。（3）為了驗證花色遺傳的特點，可將實驗2(紅×白甲)得到的F2植株自交，單株收獲F2中紫花植株所結(jié)的種子，每株的所有種子單獨種植在一起可得到一個株系，觀察多個這樣的株系，則理論上，在所有株系中有4/9的株系F3花色的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為

。4748495013．果蠅被廣泛地應(yīng)用于遺傳學(xué)研究的各個方面。請分析回答下列相關(guān)問題：(1)下表所示6個純種品系果蠅的性狀和控制這些性狀的基因所在的染色體編號，品系a為顯性性狀，其余性狀均為隱性性狀。品系abcdef性狀野生型白眼黑體痕跡翅棕眼紫眼染色體XⅡⅡⅢⅡ①進行伴性遺傳研究時，最恰當(dāng)?shù)墓壗慌淦废到M合是________(填品系代號)。②若通過翅和眼的性狀，探究常染色體上的基因是否按自由組合定律遺傳時，最恰當(dāng)?shù)墓壗慌淦废到M合是________(填品系代號)。(2)圖T6－7為果蠅體細(xì)胞染色體及部分基因位置的示意圖，已知長翅(A)對殘翅(a)、灰身(B)對黑身(b)為顯性。①現(xiàn)有長翅黑身果蠅和殘翅灰身果蠅雜交，F(xiàn)1為長翅灰身和長翅黑身，比例為1∶1，則兩親本基因型為________；如果灰身基因B存在純合致死效應(yīng)，當(dāng)F1的長翅灰身果蠅彼此交配時，其后代表現(xiàn)型及比例為51②基因型為AaBb的個體中一個初級精母細(xì)胞，在減數(shù)分裂過程中，出現(xiàn)基因突變，使其中一條染色單體上的A突變?yōu)閍，該細(xì)胞以后減數(shù)分裂正常，則其可產(chǎn)生的配子有________種。③假設(shè)果蠅的某個卵原細(xì)胞(2n＝8)的每對同源染色體均只有一條染色體上的DNA分子用3H標(biāo)記，該卵原細(xì)胞在1H的環(huán)境中進行減數(shù)分裂，若處在減數(shù)第二次分裂后期，則次級卵母細(xì)胞中帶有放射性標(biāo)記的染色體最多有________條。④現(xiàn)有一定數(shù)量的剛毛和截剛毛果蠅(均有雌雄)，且剛毛對截剛毛為顯性。請設(shè)計實驗來確定其基因是在常染色體上還是在X染色體上。寫出你的實驗設(shè)計思路，并對可能出現(xiàn)的結(jié)果進行分析：5213．(1)①a和b②d和e(2)①AAbb、aaBb6長灰︰3長黑︰2殘灰︰1殘黑②3③8④截剛毛雌果蠅與剛毛雄果蠅雜交，子代中雌果蠅全部剛毛，雄果蠅全部截剛毛，則這對基因位于X染色體上；子代中雌、雄果蠅全部為剛毛，則這對基因位于常染色體上；子代中雌、雄果蠅均既有剛毛又有截剛毛，則這對基因位于常染色體上5313．小鼠由于其繁殖力強、性狀多樣而成為遺傳學(xué)研究的常用材料。下面是不同鼠種的毛色及尾長性狀遺傳研究的幾種情況，在實驗中發(fā)現(xiàn)有些基因有純合致死現(xiàn)象(在胚胎時期就使個體死亡)。請分析回答下列問題。(1)甲種鼠的一個自然種群中，體色有黃色(Y)和灰色(y)，尾巴有短尾(D)和長尾(d)。任意取雌雄兩只黃色短尾鼠經(jīng)多次交配，F(xiàn)1的表現(xiàn)型為：黃色短尾∶黃色長尾∶灰色短尾∶灰色長尾＝4∶2∶2∶1。則該自然種群中，黃色短尾鼠的基因型可能為____________；讓上述F1代中的灰色短尾雌雄鼠自由交配，則F2代中灰色短尾鼠占____________。(2)乙種鼠的一個自然種群中，體色有三種：黃色、灰色、青色。其生化反應(yīng)原理如圖T6－13所示。圖T6－1354已知基因A控制酶1的合成，基因B控制酶2的合成，基因b控制酶3的合成(基因B能抑制基因b的表達)。純合aa的個體由于缺乏酶1使黃色素在鼠內(nèi)積累過多而導(dǎo)致50%的個體死亡。分析可知：黃色鼠的基因型有____________種；兩只青色鼠交配，后代只有黃色和青色，且比例為1∶6，則這兩只青色鼠其中一只基因型一定是________。讓多只基因型為AaBb的成鼠自由交配，則后代個體表現(xiàn)型比例為黃色∶青色∶灰色＝__________。(3)丙種鼠的一個自然種群中，體色有褐色和黑色兩種，是由一對等位基因控制。①若要通過雜交實驗探究褐色和黑色的顯隱性關(guān)系，采取的方法最好是____________。②已知褐色為顯性，若要通過雜交實驗探究控制體色的基因在X染色體或是常染色體上。應(yīng)該選擇的雜交組合是________。不通過雜交實驗，還可采用____________________的方法進行分析判斷。5513．(1)YyDd2/3(2)3AaBB2∶9∶3(3)①讓褐色鼠和黑色鼠分開圈養(yǎng)，看誰能的后代發(fā)生性狀分離②♀黑色×♂褐色調(diào)查統(tǒng)計雌雄不同性別中的性狀表現(xiàn)比例5657將發(fā)芽率相同的甲、乙兩種植物的種子，分別種在含有不同濃度(質(zhì)量分?jǐn)?shù))鈉鹽的全營養(yǎng)液中，并用珍珠砂通氣、吸水和固定種子。種子萌發(fā)一段時間后，測定幼苗平均重量，結(jié)果如下圖。請據(jù)圖回答問題：(1)甲、乙兩種植物相比，更適宜在鹽堿地種植的是

。(2)導(dǎo)致甲種植物的種子不能萌發(fā)的最低鈉鹽濃度為

%。(3)在鈉鹽濃度為0.2%的全營養(yǎng)液中，甲、乙兩種植物根尖細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素的方式均為

。58(4)將鈉鹽濃度為0.1%的全營養(yǎng)液中的甲種植物幼苗，移栽到鈉鹽濃度為0.8%的全營養(yǎng)液中，其根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞逐漸表現(xiàn)出質(zhì)壁分離現(xiàn)象，原因是

。(5)取若干生長狀況相同并能夠進行光合作用的乙種植物的幼苗，平均分成A、B兩組。A組移栽到鈉鹽濃度為0.8%的全營養(yǎng)液中，B組移栽到鈉鹽濃度為1.0%的全營養(yǎng)液中，在相同條件下，給予適宜的光照。培養(yǎng)一段時間后，A組幼苗長勢將

B組。答案：(1)乙種植物(2)0.8(3)主動運輸(4)細(xì)胞外溶液濃度高于細(xì)胞液的濃度，細(xì)胞通過滲透作用失水(5)好于59某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時間后測量并記錄彎曲度（α）。左下圖為實驗示意圖。右下圖曲線中能正確表示實驗結(jié)果的是A.a

B.b

C.c

D.d60某生物興趣小組調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在黃瓜幼苗期噴灑一次乙烯利溶液（100～200mg．L-1），可促進多開雌花，提高黃瓜產(chǎn)量。但乙烯利濃度低于或高于這個范圍時，其作用效果尚不清楚。請設(shè)計實驗，探究乙烯利濃度對黃瓜開雌花數(shù)量的影響。材料用具：2～3片真葉的盆栽黃瓜幼苗若干、乙烯利溶液（300mg．L-1）、蒸餾水、噴壺……方法步驟：（1）將黃瓜幼苗平均分成A、B、C、D四組。（2）

。（3）

。（4）連續(xù)觀察6周，記錄并統(tǒng)計

。實驗結(jié)果預(yù)測：（請在圖中將預(yù)測的結(jié)果以折線的形式表示）61（2）用蒸餾水稀釋乙烯利溶液，配置成4種濃度（要求在0～100mg．L-1、100～200mg．L-1、200～300mg．L-1三個區(qū)間各至少取一種濃度）。（3）取等量上述各濃度乙烯利溶液，用噴壺分別噴灑各組黃瓜幼苗一次。（4）各組雌花數(shù)（或各組每株平均雌花數(shù)）實驗結(jié)果預(yù)測：如配置的濃度為0、50、150、250mg．L-1，折線圖為625．將電極插入如圖中T10－1C和D兩點的細(xì)胞膜內(nèi)，中間接記錄儀(電流左進右出為＋)，當(dāng)刺激A點后，檢測到的結(jié)果應(yīng)是6312．神經(jīng)電位(細(xì)胞膜內(nèi)外電勢差)的測量裝置如A圖所示，其中箭頭表示施加適宜刺激，陰影表示興奮區(qū)域，R表示記錄細(xì)胞膜電位系統(tǒng)，結(jié)果如B圖曲線。C圖表示兩個神經(jīng)元的突觸小體相接觸的結(jié)構(gòu)，①、②表示突觸小泡，d、e、f、g表示細(xì)胞膜。請回答下列問題。

64(1)刺激A圖中神經(jīng)纖維后，產(chǎn)生的________電流引起神經(jīng)元在X電極處產(chǎn)生離子跨膜流動。(2)B圖曲線所示的是神經(jīng)元的________(填“膜內(nèi)”或“膜外”)電位變化。曲線上的a點處神經(jīng)元產(chǎn)生－70mV電位，主要是________的結(jié)果；而曲線bc上升的原因主要是____________的結(jié)果。(3)C圖中突觸前膜是________________，突觸后膜是________________，興奮傳遞的方向是________________(本小題都填寫圖中字母)。12．(1)局部(2)膜內(nèi)(X極處)K＋外流Na＋內(nèi)流(3)d、ge、f從d→e，g→f。6513．某同學(xué)突發(fā)奇想，想要探究動植物促進生長的激素(植物生長素和動物生長激素)對于動植物的生長是否都能產(chǎn)生影響。請完成他的實驗方案，并回答以下問題。(1)探究植物生長素對于動物生長的影響。①選取大小、生活力一致的小鼠若干只，等分為兩組，分別標(biāo)為甲(對照組)和乙(實驗組)。②甲組每天注射生理鹽水2mL，作為___________________________________，乙組__________________________________________________________________。③一段時間后，測量各組小鼠的________和________。(2)實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)________________________________________________________________________，66其他同學(xué)認(rèn)為可以得出結(jié)論：植物生長素對于動物沒有作用。但該同學(xué)認(rèn)為可能是生長素濃度過低導(dǎo)致的，因此他改進了實驗方案，以__________________來處理多個實驗組，進一步完善實驗。(3)一段時間后，實驗結(jié)果仍然與第一次一致，該同學(xué)分析原因認(rèn)為是因為動物細(xì)胞膜上不存在______________，故而生長素不能導(dǎo)致動物細(xì)胞迅速生長。(4)該同學(xué)轉(zhuǎn)而探究動物生長激素對于植物是否起作用，他將小鼠垂體研磨液和等量清水分別加入兩組栽培植物的花盆中，一段時間后測量，發(fā)現(xiàn)加入小鼠垂體提取物的一組生長較加清水的對照組明顯，但是，其他同學(xué)認(rèn)為是他的實驗有問題，可能是由