西師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) （用字母表示數(shù)）方程課件教學(xué)

西師大版五年級(jí)下冊(cè)用字母表示數(shù)方程五

情境導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入根據(jù)剪下的長方形紙條的長度計(jì)算面積，并完成下表。61216.824453x底面積＝邊長×邊長用S表示正方體的底面積，V表示正方體的體積。3體積＝棱長×棱長×棱長＝

aaS表示兩個(gè)a相乘，可以寫成，讀作“a的平方”。＝

a2＝aaaV＝a3

表示三個(gè)a相乘，可以寫成，讀作“a的三次方”或者“a的立方”。用字母表示我們學(xué)過的一些計(jì)算公式。試一試周長C面積S體積V正方形長方形平行四邊形三角形梯形長方體C＝4aC＝2（a＋b）S＝abS＝ah底面積S＝abV＝abhS＝a2S＝（a＋b）h÷2S＝

ah÷2（1）五（1）班給敬老院送蘋果，第1組同學(xué)買了8kg

蘋果，第2組同學(xué)買了5kg蘋果。如果每千克蘋果

x元，兩組共花費(fèi)多少元？

（2）當(dāng)x＝6時(shí)，兩組共花費(fèi)多少元？（課本第76頁“練習(xí)二十一”第3題）1.（8＋5）x＝13

x（8＋5）×6＝78（元）情境導(dǎo)入課后練習(xí)答：兩組共花費(fèi)13x元。答：兩組共花費(fèi)78元。2.填一填。a712208.510.4a－523a217153.55.4366025.531.2（課本第76頁“練習(xí)二十一”第4題）3.想一想。當(dāng)a等于什么時(shí)，和2a相等？當(dāng)a＝6時(shí)，2a與各等于多少？2a這兩個(gè)式子分別表示什么意思？（課本第76頁“練習(xí)二十一”第5題）2a表示a的兩倍表示兩個(gè)a相乘當(dāng)a＝2時(shí)，2a＝4，＝4，和2a相等。當(dāng)a＝6時(shí)，2a＝12，＝36。4.如果小強(qiáng)家每月的收入用a表示，支出用b表示，

結(jié)余用c表示。那么c＝

，b＝

。a－ba－c（課本第76頁“練習(xí)二十一”第6題）5.一個(gè)長方形的長是8cm，寬是5cm，它的面積和周長各是多少？S＝ab

＝8×5＝40（cm2）C＝2（a＋b）

＝2×（8＋5）＝2×13＝26（cm）答：它的面積是40平方厘米，周長是26厘米。情境導(dǎo)入課堂小結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？用字母可以表示一個(gè)數(shù)、數(shù)量關(guān)系或公式。完成本課時(shí)的相關(guān)習(xí)題。情境導(dǎo)入課后作業(yè)西師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)0的認(rèn)識(shí)

1、通過實(shí)例讓學(xué)生感受0的意義，表示一個(gè)也沒有，也可以表示起點(diǎn)，也表示臨界點(diǎn)等。2、會(huì)讀、會(huì)書寫0，通過實(shí)例演示建立數(shù)感。3、創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與表達(dá)能力，互助協(xié)調(diào)能力，從而體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)211312214123321512344321說說2-5的分與合0表示沒有。20

仔細(xì)觀察圖片，小男孩手中的氣球發(fā)生了什么情況，你有什么發(fā)現(xiàn)？10表示起點(diǎn)。（1）直尺上0在哪里？（2）讀一讀直尺上的數(shù)字：0～5。0在1的前面，表示開始或起點(diǎn)。（3）0也是一個(gè)數(shù)，0是比1～5都要小。2讀一讀，寫一寫。3書寫要求：“0”占一個(gè)“日”字格，從上到下，從左到右，要圓滑。課堂活動(dòng)1、說一說，寫一寫。30課堂活動(dòng)3、填一填。024從小到大順著讀：0、1、2、3、4、5.從大到小倒著讀：5、4、3、2、1、0.課堂活動(dòng)

溫度計(jì)中的0表示冰點(diǎn)。

房間編號(hào)中的0表示占位。

電話機(jī)上的0表示數(shù)字。

計(jì)算器顯示屏上的0表示沒有運(yùn)算。4、說一說生活中的0。課堂活動(dòng)5、數(shù)方格填數(shù)?？匆豢?，你發(fā)現(xiàn)了什么？（1）、從左到右依次增加1個(gè)方格，對(duì)應(yīng)的數(shù)字為：0、1、2、3、4、