教師年度考核總結(jié)范文（二篇）

第4頁共4頁教師年度?考核總結(jié)?范文時(shí)?間過得真?快，轉(zhuǎn)眼?間一學(xué)期?的教學(xué)工?作已接近?尾聲，為?了更好地?做好今后?的工作，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?、吸取教?訓(xùn)，本人?特就這學(xué)?期的工作?小結(jié)如下?：一、?思想工作?方面俗?話說：“?活到老，?學(xué)到老”?，本人一?直在各方?面嚴(yán)格要?求自己，?努力地提?高自己，?以便使自?己更快地?適應(yīng)社會(huì)?發(fā)展的形?勢(shì)。通過?閱讀大量?的道德修?養(yǎng)書籍，?勇于解剖?自己，分?析自己，?正視自己?，提高自?身素質(zhì)。?二、教?育工作方?面這學(xué)?期，本人?擔(dān)任一年?級(jí)語文教?學(xué)工作，?班級(jí)人數(shù)?眾多，又?面臨著新?課程改革?。面對(duì)首?次接觸的?教材，我?在教育教?學(xué)工作中?遇到了不?少困難。?針對(duì)這些?情況，我?在積極參?加教育局?組織的新?教材培訓(xùn)?的同時(shí)，?虛心向有?經(jīng)驗(yàn)的教?師及兄弟?學(xué)校的同?行討教經(jīng)?驗(yàn)。在教?學(xué)中，認(rèn)?真鉆研新?大綱、吃?透教材，?積極開拓?教學(xué)思路?，把一些?先進(jìn)的教?學(xué)理論、?科學(xué)的教?學(xué)方法及?先進(jìn)現(xiàn)代?教學(xué)手段?靈活運(yùn)用?于課堂教?學(xué)中，努?力培養(yǎng)學(xué)?生的合作?交流、自?主探究、?勇于創(chuàng)新?的等能力?。另外，?本人在搞?好教學(xué)工?作的同時(shí)?，還很注?重教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)的積累?，有了心?得體會(huì)就?及時(shí)記下?來與同事?交流，本?學(xué)期撰寫?綜合活動(dòng)?案例《翱?游花?！?以及論文?多次參加?市級(jí)交流?、獲獎(jiǎng)、?發(fā)表。?三.遵守?紀(jì)律方面?本人嚴(yán)?格遵守學(xué)?校的各項(xiàng)?規(guī)章制度?，不遲到?、不早退?、有事主?動(dòng)請(qǐng)假。?在工作中?，尊敬領(lǐng)?導(dǎo)、團(tuán)結(jié)?同事，能?正確處理?好與領(lǐng)導(dǎo)?同事之間?的關(guān)系。?平時(shí)，勤?儉節(jié)約、?任勞任怨?、對(duì)人真?誠(chéng)、熱愛?學(xué)生、人?際關(guān)系和?諧融洽，?從不鬧無?原則的糾?紛，處處?以一名人?民教師的?要求來規(guī)?范自己的?言行，毫?不松懈地?培養(yǎng)自己?的綜合素?質(zhì)和能力?。四、?業(yè)務(wù)進(jìn)修?方面隨?著新課程?改革對(duì)教?師業(yè)務(wù)能?力要求的?提高，本?人在教學(xué)?之余，還?擠時(shí)間自?學(xué)中文本?科并積極?各類現(xiàn)代?教育技術(shù)?培訓(xùn)初步?掌握了多?媒體課件?制作。?教師年度?考核總結(jié)?范文（二?）對(duì)我?來說能夠?做好教導(dǎo)?主任的工?作也是對(duì)?高中學(xué)生?的負(fù)責(zé)，?因此自我?擔(dān)任這類?職務(wù)以來?便為了全?校學(xué)生們?的成績(jī)而?努力著，?至少當(dāng)我?更加注重?學(xué)生的成?長(zhǎng)以后往?往能夠起?到不錯(cuò)的?效果，除?此以外我?還兼任某?重點(diǎn)班的?數(shù)學(xué)老師?職務(wù)并加?深了對(duì)學(xué)?生的了解?程度，隨?著本學(xué)年?教導(dǎo)主任?工作的結(jié)?束也應(yīng)該?進(jìn)行簡(jiǎn)單?的總結(jié)。?紀(jì)律管?理方面主?要是通過?上課期間?的巡視以?及校門口?的監(jiān)管來?開展，前?者是為了?了解每個(gè)?班的教學(xué)?情況并查?看是否存?在沒有用?心聽講的?學(xué)生，通?過本學(xué)年?的巡視讓?我發(fā)現(xiàn)部?分班級(jí)存?在著學(xué)生?睡覺以及?玩手機(jī)的?狀況，考?慮到這類?現(xiàn)象很容?易影響到?高中階段?的學(xué)習(xí)導(dǎo)?致我和相?應(yīng)的班主?任進(jìn)行了?交流，一?方面要加?強(qiáng)對(duì)后進(jìn)?生的管理?從而帶動(dòng)?班級(jí)平均?分的提升?，另一方?面則是激?勵(lì)尖子生?并加強(qiáng)對(duì)?課件的研?究與學(xué)習(xí)?，在我看?來想要提?升學(xué)生的?學(xué)習(xí)效率?便得加強(qiáng)?對(duì)紀(jì)律的?管理從而?確保每個(gè)?人都能夠?認(rèn)真聽課?。另外為?了防止校?外人士的?干擾導(dǎo)致?我也加強(qiáng)?了對(duì)校門?口的監(jiān)管?力度，對(duì)?于部分喜?歡購(gòu)買小?攤販?zhǔn)澄?的學(xué)生也?會(huì)進(jìn)行相?應(yīng)的勸告?。通過?教研組工?作的展開?從而提升?了考試的?力度，實(shí)?際上就是?將平時(shí)的?課間作業(yè)?改成試卷?并以測(cè)驗(yàn)?的形式將?其布置下?去，對(duì)高?中階段的?學(xué)生來說?應(yīng)該要讓?他們適應(yīng)?考試的節(jié)?奏并且要?多做試卷?才行，只?有對(duì)各類?題型進(jìn)行?深入的了?解才能夠?使得他們?的成績(jī)保?持穩(wěn)定的?發(fā)揮，所?以定期布?置試卷類?作業(yè)并在?上交過后?便進(jìn)行批?改并講解?其中的錯(cuò)?題，對(duì)我?來說做好?這一步既?有利于學(xué)?生的成長(zhǎng)?也能夠提?升老師的?教學(xué)水平?。參與?到學(xué)校各?類活動(dòng)的?組織之中?并確保能?夠順利進(jìn)?行下去，?無論是課?間操的講?話還是晨?跑活動(dòng)的?展開都是?比較重要?的，這意?味著學(xué)校?的管理能?否落實(shí)到?每個(gè)學(xué)生?的身上，?因此我會(huì)?提前準(zhǔn)備?相應(yīng)的講?話材料并?向?qū)W生強(qiáng)?調(diào)參與到?活動(dòng)中的?重要性，?我能夠體?會(huì)到大多?數(shù)高中生?的體質(zhì)其?實(shí)是屬于?比較差的?類型，所?以在開展?活動(dòng)的時(shí)?候我會(huì)盡?量鼓勵(lì)每?個(gè)學(xué)生都?能夠參與?其中，只?有這樣才?能夠讓他?們發(fā)現(xiàn)自?身不足并?通過課余?時(shí)間的努?力加以改?善。實(shí)?際上教導(dǎo)?主任的職?務(wù)還有很?多需要自?己認(rèn)真對(duì)?待的地方?，能夠在?工作中得?到校領(lǐng)導(dǎo)?的信任對(duì)?我來說也?是比較