美術(shù)教師工作總結(jié)參考范文（8篇）

第16頁共16頁美術(shù)教師?工作總結(jié)?參考范文?一、少?講，多學?，培養(yǎng)學?生的美術(shù)?能力美?術(shù)是呈現(xiàn)?人的視覺?、感覺、?想象和情?感的統(tǒng)一?體。作畫?者和作畫?對象、作?畫者和作?品之間最?先建立的?就是直觀?的視覺關?系。學生?觀察能力?的強弱，?決定了他?對于美術(shù)?作品的認?識和理解?的水平高?低。所以?，培養(yǎng)學?生的觀察?能力，是?美術(shù)教育?和實現(xiàn)美?術(shù)教學目?標的前提?和基礎。?“想象?是藝術(shù)的?生命，離?開了想象?，藝術(shù)難?以生存”?。一幅美?術(shù)作品，?通過表面?的視覺觀?察，我們?只能看到?作品顏色?的搭配、?形體的勾?勒、表現(xiàn)?手法等，?但很難從?畫面中觀?察到作品?深刻的內(nèi)?涵，這時?就需要我?們通過觀?察，進行?合理的想?象，這樣?才能找出?作品所表?達的主題?或是情感?。所以，?充分的發(fā)?揮和培養(yǎng)?學生的想?象力，是?給美術(shù)作?品注入靈?魂的最佳?手段。?2.造型?能力的培?養(yǎng)學生?對于形體?的表現(xiàn)，?基于他們?對于形體?的了解和?認識，所?以，我們?的美術(shù)教?學也應該?聯(lián)系生活?、貼近生?活、還原?生活，帶?學生走出?課堂，親?近大自然?，進行寫?生鍛煉，?通過對真?實的事物?進行提煉?，把抽象?的事物進?行具體、?形象的描?繪，提高?學生的美?術(shù)造型能?力。所?以在高中?美術(shù)教學?中，教師?在觀念上?，要明確?學生的主?體地位，?摒棄“滿?堂灌”的?教學模式?，有意識?地將教學?內(nèi)容和現(xiàn)?實事物聯(lián)?系在一起?，就會帶?給學生親?切的熟悉?感，從而?提高學習?興趣，主?動地學習?和觀察。?少講，多?學，提高?學生的美?術(shù)能力。?二、少?說，多做?，培養(yǎng)學?生的動手?能力美?術(shù)是一門?創(chuàng)作，是?一門審美?的創(chuàng)作，?其中必然?離不開的?就是技能?和技巧。?技能是創(chuàng)?造的行為?能力，技?巧是對材?料、藝術(shù)?形式進行?加工的技?能和巧思?。技能和?技巧的訓?練，就是?要培養(yǎng)學?生有一副?巧手，靈?活、準確?且協(xié)調(diào)，?不然你觀?察到再美?、再有感?覺的事物?，也無法?表現(xiàn)出來?。同時?，繪畫技?能和技巧?，可幫助?學生更好?地理解和?認識美術(shù)?作品，因?為欣賞作?品，并不?是看作品?，它是需?要借助學?生的技能?、技巧實?踐的外力?，才能進?一步的體?會和感悟?。在美術(shù)?教學中，?少說，不?直接講述?作品的風?格、手法?等，而是?留給學生?更多的時?間臨摹，?在多做的?過程中，?自行欣賞?、理解、?對比，從?而對美術(shù)?有更加深?入的思考?和探索。?三、利?用現(xiàn)代化?教學手段?，創(chuàng)新教?學社會?的發(fā)展，?帶來了創(chuàng)?新的科學?技術(shù)，同?時也帶來?了新的教?學理念，?教師也不?應墨守成?規(guī)，應該?緊跟潮流?，與時俱?進，創(chuàng)新?教學。把?教學融入?科技中，?把現(xiàn)代的?科學手段?和設施引?進到美術(shù)?教學課堂?中，比如?，給學生?展示更多?的名作范?畫“，百?聞不如一?見”。?通過對名?品的欣賞?，培養(yǎng)學?生的審美?能力，激?發(fā)學生的?學習興趣?，拓展學?生的知識?視野;也?可以選擇?一些和生?活貼近的?資料，提?高學生的?興趣和熟?悉度，使?其更容易?接受和理?解;也可?以展示學?生的優(yōu)秀?作品，作?為補充材?料等，給?學生創(chuàng)設?一個全面?的美術(shù)環(huán)?境，提高?學生的審?美能力，?促進學生?人格的全?面發(fā)展。?美術(shù)教?師工作總?結(jié)參考范?文（二）?本學期?由于學校?實際工作?需要，我?承當了四?年級、二?年級兩個?班的美術(shù)?教育教學?工作。現(xiàn)?對一年工?作總結(jié)：?(一)?激發(fā)學生?學習美術(shù)?的興趣?興趣是學?習美術(shù)的?基本動力?。教師應?充分發(fā)揮?美術(shù)教學?特有魅力?，使課程?內(nèi)容呈現(xiàn)?形勢和教?學方式都?能激發(fā)學?生的學習?興趣，并?使這種興?趣轉(zhuǎn)化成?持久的情?感態(tài)度。?同時將美?術(shù)課程內(nèi)?容與學生?的生活經(jīng)?驗緊密聯(lián)?系在一起?，強調(diào)了?知識和技?能在幫助?學生美化?生活方面?的作用，?使學生在?實際生活?中領悟美?術(shù)的獨特?價值。?(二)使?學生形成?基本的美?術(shù)素養(yǎng)?在美術(shù)教?學中，我?注重面向?全體學生?，以學生?發(fā)展為本?，培養(yǎng)他?們的人文?精神和審?美能力，?為促進學?生健全人?格的形成?，促進他?們?nèi)姘l(fā)?展奠定良?好的基礎?。因此，?我選擇了?基礎的、?有利于學?生發(fā)展的?美術(shù)知識?和技能，?結(jié)合過程?和方法，?組成課程?的基本內(nèi)?容。同時?，要課程?內(nèi)容的層?次性，適?應不同素?質(zhì)的學生?，使他們?在美術(shù)學?習過程中?，逐步體?會美術(shù)學?習的特征?，形成基?本的美術(shù)?素養(yǎng)和學?習能力，?為終身學?習奠定基?礎。(?三)教師?自身素質(zhì)?的培養(yǎng)?教學之余?，我除認?真參加學?校及教研?組組織的?各種政治?業(yè)務學習?外，還訂?閱了教育?教學刊物?，從理論?上提高自?己，完善?自己，并?虛心向其?他教師學?習，取人?之長，補?己之短。?從而使自?己更好地?進行教育?教學工作?上能更快?地適應二?十一世紀?的現(xiàn)代化?教學模式?。美術(shù)?教師工作?總結(jié)參考?范文（三?）二十?一世紀是?一個知識?不斷更新?的社會，?因此，不?僅需要教?師掌握必?要的知識?，還應當?會運用現(xiàn)?代化的教?學手段，?起到優(yōu)化?教學過程?增強教學?效果的作?用。二?、借助微?機講授技?法，提高?課堂教學?效益美術(shù)?課中有很?多知識比?較抽象，?學生不容?易理解，?但如今電?腦有很多?軟件如p?hoto?shop?6、0，?flas?h5，m?icro?soft?powe?rpoi?nt等可?以制成各?中課件。?如《形態(tài)?的分析與?構(gòu)成》一?課，關于?表現(xiàn)方法?的教授，?我利用p?hoto?shop?和fla?sh制作?了三角形?、形、方?形的平移?、分析，?自由組合?的過程，?使學生一?目了然，?輕松掌握?。利用電?腦教學不?僅形象、?直觀，更?容易激發(fā)?學生的興?趣，激起?創(chuàng)造欲望?。在《漫?畫》一課?中我利用?flas?h制作各?種動畫效?果，并加?入生動活?潑的音樂?，使學生?置身與漫?畫的世界?，有一種?想畫的沖?動。三?、學生利?用微機，?設計創(chuàng)作?更加簡單?容易好的?設計構(gòu)思?需要高品?質(zhì)的制作?來表現(xiàn)。?學生在設?計制作中?常常面臨?著實際制?作的效果?同預先設?想不同的?情況，這?樣就不得?不重作。?隨著電腦?技術(shù)的發(fā)?展，制圖?軟件具有?設施齊全?的工具庫?和屏幕預?視功能，?學生利用?微機來進?行美術(shù)的?設計是一?種快捷高?效的方法?。在《圖?案》課中?，應用p?hoto?shop?6、0工?具面板和?色彩面板?，利用復?制和添色?功能來設?計理想的?圖案。當?顏色感覺?不舒服時?可更換顏?色，為學?生的設計?提供了更?大的選擇?余地和更?廣闊的想?象空間。?四、利?用網(wǎng)絡師?生共同點?評修改作?品，實現(xiàn)?教與學的?良性互動?。要想取?得良好的?教學效果?，必須及?時注意學?生反饋的?信息，并?根據(jù)反饋?的信息及?時調(diào)整教?學方法和?內(nèi)容，做?到教師和?學生的雙?向交流實?現(xiàn)教和學?的良性互?動。美?術(shù)教師工?作總結(jié)參?考范文（?四）一?、怎樣把?握基本形?小學低?年級教材?從造型的?角度看都?是采用的?是平面造?型，不追?求立體感?和空間深?度，在教?材介紹了?基本形、?圓形、方?形、三角?形，范畫?和練習都?是由這些?基本形所?組成的簡?單形象，?教材的宗?旨就是要?引導學生?用基本形?的概念去?觀察、理?解和表現(xiàn)?具體的形?象，因此?要特別注?意把握教?學的尺度?。比如?，低年級?學生畫人?的動態(tài)是?很困難的?，但是只?要學生能?運用橢圓?形、方形?等基本形?來畫出人?物的動態(tài)?，比例大?體上正確?就可以了?，不能一?下子向?qū)W?生提出形?體、結(jié)構(gòu)?、衣紋組?織等較高?的要求，?在低年級?階段，關?鍵就是要?引導學生?通過繪畫?的眼光去?認識和表?現(xiàn)周圍的?東西，讓?他們認為?看什么都?要通過基?本形去概?括物體外?形的習慣?。這種?觀察方法?首先要能?看出具體?物象是方?的、圓的?，還是三?角形的，?進一步就?要能觀察?出這些基?本形在比?例上的變?化，更進?一步就要?在一個物?體由幾個?基本形組?合成的情?況下。?能觀察出?哪部分是?方形，哪?部份是圓?形，哪部?份是大的?，哪部份?是小的，?以及這部?份與那部?份組合的?具體方式?，在教學?中，要把?基本形的?概念貫穿?到每一個?練習中去?，反復地?強調(diào)基本?形去觀察?，理解形?象的特征?，培養(yǎng)起?整體觀念?，這對到?中高年級?深入學習?是很有益?的，因此?，低年級?教材的重?點就是要?讓學生對?基本形的?把握，同?時每一個?同學都應?當把基本?形看成是?繪畫觀察?和表現(xiàn)的?最基本的?方法之一?。二、?如何把握?色彩的感?覺在低?年級教材?中的色形?是很豐富?的，學生?可以從教?材中接觸?到五彩斑?讕的色彩?世界。在?第一冊向?學生介紹?了三原色?的和三間?色，在第?二冊通過?色彩的空?間混合和?色彩轉(zhuǎn)輪?制作，讓?學生認識?原色的并?置和混合?產(chǎn)生了新?的色彩感?覺。同時?在低年級?階段，學?生看色用?的材料是?彩色筆和?油畫棒，?因此，不?容易通過?色彩的直?接混合去?認識色彩?的變化。?教材中?色彩認識?的介紹與?手工制作?結(jié)合起來?，這是非?常有趣的?，只要我?們把握住?教材的關?鍵，就是?利用各種?練習，培?養(yǎng)學生良?好的色彩?感覺。比?如，原色?“紅”加?上原色“?黃”，變?成“橙色?”，如果?在教學中?對學生講?，學生是?很難理解?的。只有?當色彩輪?轉(zhuǎn)動時，?轉(zhuǎn)輪上的?紅色和黃?色呈現(xiàn)出?橙色的相?貌，這才?能算完成?了數(shù)學任?務。按教?材的要求?學生除了?將使用原?色和間色?作畫，還?多處出現(xiàn)?灰色。此?外將利用?教材中的?各種彩色?范畫，指?導學生去?辯別色彩?間的差異?，擴大色?彩感知的?面，同時?，要求學?生能準確?地把各種?顏色和它?們的名稱?對上號，?在低段教?學中，培?養(yǎng)學生良?好的色彩?感覺是與?基本功訓?練并重的?一項根本?任務。?在低年級?教材中也?安排了大?量的創(chuàng)作?課，這些?課是同學?們進行綜?合練習，?檢查對所?學的造型?、色彩知?識的掌握?情況，同?時便是同?學們發(fā)揮?自己想象?能力的好?機會。?因此，在?教材的把?握上應當?鼓勵學生?中超出教?材范圍的?好想法。?美術(shù)教?師工作總?結(jié)參考范?文（五）?一學期?來，美術(shù)?備課組以?學校教學?、教研工?作思路為?指導思想?，在教務?處、教研?室的具體?指導下，?嚴格__?__、執(zhí)?行學校各?項工作要?求，逐步?實施學校?提出的科?研工作策?略，如期?開展了各?項教學、?教研活動?。做到活?動前有計?劃、有方?案，實施?過程中有?記錄，活?動結(jié)束后?有總結(jié)，?注重文字?、圖片的?收集與整?理，以備?存檔?，F(xiàn)?將一學期?來的工作?總結(jié)如下?：一、?落實常規(guī)?教學工作?，加強集?體備課。?本學期?在學校教?學管理部?的統(tǒng)一部?署下，本?各課組協(xié)?調(diào)同科教?師做到了?：制定教?學計劃一?致，安排?教學進度?同步，規(guī)?范實施教?學流程，?統(tǒng)一評價?標準，常?規(guī)教學工?作開展得?井然有序?。針對教?學中遇到?的疑點，?能夠在集?體備課時?相互交流?，共商對?策，促進?教學業(yè)務?的提高。?二、開?展不同形?式的教研?活動，促?進教師專?業(yè)發(fā)展。?一是在?學校教研?室的統(tǒng)一?要求下，?本組圍繞?“美術(shù)課?堂習作表?現(xiàn)形式的?新探索”?為主題開?展了有效?教學課題?研究活動?，如：開?展了“以?油畫棒替?代水彩顏?料進行色?彩訓練”?的小課題?研究，開?展了“指?導學生以?KD板材?料制作油?印版畫的?新探索”?和“水墨?畫技法教?學的探究?”為小課?題的研究?。二是及?時組織本?組教師跨?學科進行?了聽匯報?課研討，?通過參加?跨學科聽?課學習，?擴寬教學?視野，取?長補短，?豐富和發(fā)?展自己。?三、組?織課外興?趣活動，?培養(yǎng)美術(shù)?尖子。?四、天道?酬勤，成?績顯著。?本學期?美術(shù)組教?師積極進?取，全面?展示專業(yè)?技能，提?升專業(yè)素?養(yǎng)。積?極組織學?生開展美?術(shù)實踐活?動、參加?各類美術(shù)?比賽，定?期舉辦學?生美術(shù)習?作展覽活?動。這些?美術(shù)活動?的開展，?既豐富了?校園文化?，又為學?生發(fā)展美?術(shù)特長搭?建了一個?平臺。?“路漫漫?其修遠兮?，吾將上?下而求索??！闭雇?未來，我?們初中美?術(shù)組全體?同仁信心?百倍，為?我校美術(shù)?教育教育?發(fā)展將同?心同德，?一如既往?，腳踏實?地地做好?各項工作?。美術(shù)?教師工作?總結(jié)參考?范文（六?）日子?過得真快?，轉(zhuǎn)眼間?，一個學?期就要過?去了。在?校領導和?同事們的?幫助下，?我順利的?完成了本?學期的工?作?；?顧這一學?期，既忙?碌，又充?實，有許?多值得總?結(jié)和反思?的地方。?現(xiàn)將本學?期的工作?做一個小?結(jié)，借以?促進提高?。一、?加強學習?，不斷提?高思想業(yè)?務素質(zhì)。?二、求?實創(chuàng)新，?認真開展?教學、教?研工作?教育教學?是我們教?師工作的?首要任務?。本學期?，我努力?將所學的?新課程理?念應用到?課堂教學?實踐中，?立足“用?活新老教?材，實踐?新理念。?”力求讓?我的美術(shù)?教學更具?特色，形?成獨具風?格的教學?模式，更?好地體現(xiàn)?素質(zhì)教育?的要求，?提高美術(shù)?教學質(zhì)量?。我任?教1、3?、5、_?___年?級的美術(shù)?課，共計?____?節(jié)課。在?日常教學?中，我堅?持切實做?好課堂教?學“五認?真”。課?前認真作?好充分準?備，精心?設計教案?，并結(jié)合?各班的實?際，靈活?上好每一?堂課，盡?可能做到?堂內(nèi)容當?堂完成，?課后仔細?批改學生?作業(yè)，不?同類型的?課，不同?年級采用?不同的批?改方法，?使學生對?美術(shù)更有?興趣，同?時提高學?生的美術(shù)?水平。另?外，授課?后根據(jù)得?失及時寫?些教后感?、教學反?思，從短?短幾句到?長長一篇?不等，目?的是為以?后的教學?積累經(jīng)驗?。同時，?我還積極?和班主任?進行溝通?，了解學?生，改進?教法，突?破學法。?三、積?極完成學?校其他工?作本學?期我承擔?了小記者?站的全部?工作，對?于學校布?置下來的?每一項任?務和小記?者站的每?項工作，?我都能以?我最大的?熱情把它?完成好，?基本上能?夠做到“?任勞任怨?、優(yōu)質(zhì)高?效”。?四、加強?反思，及?時總結(jié)教?學得失。?反思本?學年來的?工作，在?喜看成績?的同時，?也在思量?著自己在?工作中的?不足。不?足有以下?幾點：?1、對于?美術(shù)新課?程標準的?學習還不?夠深入，?在新課程?的實踐中?思考得還?不夠多，?不能及時?將一些教?學想法和?問題記錄?下來，進?行反思;?2、教?科研方面?本學年加?大了學習?的力度，?認真研讀?了一些有?關教科研?方面的理?論書籍，?但在教學?實踐中的?應用還不?到位，研?究做得不?夠細和實?，沒達到?自己心中?的目標;?3、美?術(shù)教學中?有特色、?有創(chuàng)意的?東西還不?夠多，本?來想在美?術(shù)選修課?開設“沙?畫”興趣?小組，但?由于種種?原因也沒?能實現(xiàn)，?今后還要?努力找出?一些美術(shù)?教學的特?色點，為?開創(chuàng)蘿峰?小學美術(shù)?教學的新?天地作出?貢獻。?其他的有?些工作也?有待于精?益求精，?以后工作?應更加兢?兢業(yè)業(yè)。?美術(shù)教?師工作總?結(jié)參考范?文（七）?一、加?強學習，?不斷提高?思想業(yè)務?素質(zhì)。?一個學期?的實踐教?學中，我?越來越清?晰地認識?到，“學?海無涯，?教無止境?”，只有?不斷充電?，才能維?持教學的?青春和活?力。所以?，一直以?來我都積?極學習。?一學期來?，我認真?參加本校?及進修學?校組織的?各項培訓?活動。另?外，我還?利用書籍?、網(wǎng)絡認?真學習了?美術(shù)新課?程標準、?藝術(shù)教育?新課程標?準，以進?一步地完?善自我。?并虛心向?其他教師?學習，取?人之長，?補己之短?，從而使?自己能更?好的進行?教育教學?工作，通?過這些學?習讓自己?樹立先進?的教學理?念，也明?確了今后?教學努力?的方向。?不斷地充?實了自己?、豐富了?自己的知?識和見識?、為自己?更好的教?學實踐作?好了準備?。美術(shù)教?育與人和?社會的發(fā)?展息息相?關，高中?美術(shù)教育?作為實施?素質(zhì)教育?的重要手?段之一，?在促進人?的全面發(fā)?展中起著?不可忽視?的作用。?而如何進?行美術(shù)教?育，使受?教育者把?握美的規(guī)?律，并具?有感受美?、鑒賞美?、創(chuàng)造美?的能力，?促使學校?教育從應?試教育向?素質(zhì)教育?轉(zhuǎn)化。我?認為，最?主要的是?加強對美?術(shù)課堂教?學方法的?研究，克?服以往美?術(shù)教育中?的諸多弊?端，確立?新理念，?探索新方?法。教學?方法是關?系到教育?、教學成?效的關鍵?。巴班斯?基認為：?教學活動?的“一個?典型特點?是它不容?許有千篇?一律的現(xiàn)?象”，教?學中最忌?“在課堂?教學的結(jié)?構(gòu)方面，?在教學和?教育的形?式和方法?的應用方?面的教條?主義和死?板公式”?。二、?認真搞好?本職教學?、教研工?作課堂?教學是我?們教師工?作的首要?任務。本?學期，我?努力將自?己這幾年?的一些教?學經(jīng)驗及?所學的新?課程理念?應用到課?堂教學實?踐中，立?足課堂及?教學實際?，力求讓?我的美術(shù)?課堂為學?生的視野?開闊貢獻?自己的，?那份力量?。課前認?真作好充?分準備，?精心設計?教案，并?結(jié)合各班?的實際，?靈活上好?每一堂課?，課堂上?認真?zhèn)魇?，把自己?所學的知?識盡心的?傳授給學?生，使學?生學到了?一定的基?礎知識，?掌握了美?術(shù)的基本?技能和技?巧，同時?也學會了?判斷美和?創(chuàng)造美，?提高了學?生的審美?能力。?在日常教?學中，對?學生以身?作則，言?傳身教。?盡可能做?到當堂內(nèi)?容當堂完?成，使學?生對美術(shù)?更有興趣?，同時注?意發(fā)掘有?美術(shù)天賦?且有意踏?上藝術(shù)道?路的學生?，提高其?欣賞及藝?術(shù)感悟能?力，為使?每堂課都?能讓學生?有所收獲?。總之?，在實際?教學中，?我都以培?養(yǎng)學生能?力，提高?學生的素?質(zhì)為目標?，力求讓?美術(shù)教學?對學生的?成長和發(fā)?展起到更?大的作用?。美術(shù)教?學應避免?把美術(shù)課?上成技能?課，還要?重視課前?各方面的?研究，并?充分調(diào)動?學生的積?極性主動?參與，以?此來激勵?、喚醒、?鼓舞學生?，從而發(fā)?展學生的?自主能力?和創(chuàng)新能?力，展現(xiàn)?美術(shù)教學?的活力，?達到提高?學生的藝?術(shù)修養(yǎng)，?樹立正確?的審美觀?和價值觀?，促進學?生的身心?健康發(fā)展?的目的。?三、任?勞任怨，?完成學校?其他工作?對于學?校布置下?來的每一?項任務，?我都能以?自己最大?的熱情把?它完成好?，基本上?能夠做到?“任勞任?怨、優(yōu)質(zhì)?高效”。?在下半學?期的宣傳?工作中，?按時上崗?，盡職盡?責，為老?師和同學?們搞好服?務。四?、加強反?思，及時?總結(jié)教學?得失。?反思本學?期來的工?作，自己?在工作中?的不足，?主要有以?下幾點：?1、在?自身業(yè)務?能力的提?高方面還?有所欠缺?，課堂教?學實踐中?思考得還?不夠全面?，不能及?時將一些?教學想法?和問題記?錄下來，?進行反思?;2、?教科研方?面，雖然?本學期加?大了學習?的力度，?認真研讀?了一些有?關教科研?方面的理?論書籍，?上繳了教?科研論文?，但在教?學實踐中?的應用還?不到位，?研究做得?不夠細和?實，沒達?到自己心?中的目標?;3、?美術(shù)教學?中有特色?、有創(chuàng)意?的東西還?不夠多，?今后還要?努力找出?一些美術(shù)?教學的特?色點，為?我們平山?中學的美?術(shù)教學做?出自己應?有的貢獻?，當然，?其他方面?的工作也?有待于精?益求精，?今后工作?中將更加?兢兢業(yè)業(yè)?。美術(shù)?教師工作?總結(jié)參考?范文（八?）轉(zhuǎn)眼?間，本學?年已近尾?聲。一學?年來，我?在思想上?嚴于律己?，熱愛教?育事業(yè)。?在工作中?對自己要?求更為嚴?格。我們?積極參加?各類政治?業(yè)務學習?，努力提?高自己的?政治水平?和業(yè)務水?平。服從?學校的工?作安排，?配合領導?和老師們?做好校內(nèi)?外的各項?工作?，F(xiàn)?將本年度?工作情況?總結(jié)如下?：一、?教學情況?概述本?學年教美?術(shù)，班級?多，班級?管理以及?學生的狀?況也均有?不同，這?就要求老?師的教學?要計劃周?密，因人?而異，采?取令學生?易學、好?學的途徑?去激發(fā)他?們的求知?欲，達到?教學效果?的事半功?倍!按照?相關要求?，本學年?新課開始?之前即已?制定了周?密詳盡的?教學計劃?。在教學?過程中，?自始至終?能按照計?劃進行教?學，至期?末考試前?，本學年?的美術(shù)教?學任務已?圓滿完成?。一學?年來，我?們認真?zhèn)?課、上課?、聽課、?評課，及?時批改作?業(yè)、講評?作業(yè)，做?好課后輔?導工作，?廣泛涉獵?各種知識?，形成比?較完整的?知識結(jié)構(gòu)?，嚴格要?求學生，?尊重學生?，發(fā)揚教?學民主，?使學生學?有所得，?不斷提高?，從而不?斷提高自?己的教學?水平和思?想覺悟。?我們就是?從邊學邊?教的路程?中走過來?了，并且?善于總結(jié)?出經(jīng)驗教?訓，向先?進個人和?教學經(jīng)驗?豐富的老?師學習，?互補有無?，取長補?短，以達?美術(shù)教學?的至臻完?善，并順?利完成教?育教學任?務。二?、成績和?經(jīng)驗美?術(shù)水平的?高低，直?接關系著?美術(shù)鑒賞?、創(chuàng)作能?力的提高?和打好專?業(yè)基礎的?問題。就?對美術(shù)作?品的鑒賞?而言，它?大致經(jīng)過?感覺、知?覺、聯(lián)想?和想象三?個階段。?憑借一般?的直觀藝?術(shù)感覺，?對作品做?出象不象?、美不美?的評價是?很不夠的?，還必須?具有綜合?、判斷、?想象、聯(lián)?想的能力?，并具有?一定的思?