2023年關(guān)于學(xué)習(xí)生活作文匯總八篇

2023年關(guān)于學(xué)習(xí)生活作文匯總八篇學(xué)習(xí)生活作文篇1

當(dāng)我從小學(xué)到初中時(shí)，我心中其實(shí)有很多的擔(dān)憂。從小學(xué)到初中，我不知道有多少精英，可我無法讓父母悲觀，杭外的失誤，讓我無法走出她的陰影。

我想，的確在初中生活中，我碰見了很多曾今沒有見到的人?？墒?，這短短的一個(gè)學(xué)期我交了小學(xué)時(shí)期從未有的類似于知心的摯友，可我每次在學(xué)校里覺得不興奮的時(shí)候，我從未想過對(duì)人傾述，回到家，為了不讓父母擔(dān)憂，我也埋在心中。我無法在生活中找人傾述，也不想讓父母擔(dān)憂。初中，到處充溢無奈。

第一次月考的成果下來，我認(rèn)為已經(jīng)完全盡力了，卻無法考好，那一陣，心中的確不大歡快。后來，我發(fā)覺自己每次用一樣的力，一樣專心，

卻一次比一次好。其實(shí)，我擔(dān)憂，在這一次的考試，或者某一次考試，我又會(huì)向下。這，也是無奈。

但我站在初一的角度看初中時(shí)，就像我當(dāng)時(shí)站在一年級(jí)看小學(xué)時(shí)一樣，想著，三年的時(shí)間多么漫長(zhǎng)?？晌遗?，在我還不經(jīng)意間，這三年就過去了，我想珍惜這三年，就像珍惜那六年一樣，我知道，三年會(huì)像那六年一樣離去，讓我抓不住，只有回憶?，F(xiàn)在，見到小學(xué)同學(xué)，相互像不相識(shí)，擦肩而過。有時(shí)候，我會(huì)回頭看，卻決不再想。在初中，我好不簡(jiǎn)單有這么好的老師，同學(xué)，我怕，三年之后，又像小學(xué)，相見不如不見。這，又是無奈。

是心理的慢慢成熟，還是生活中的種種無奈，我不知道為什么，看似從無哀痛的我，卻有這么多的無奈。這，就是初中的生活。作文

學(xué)習(xí)生活作文篇2

孩子：

你在加拿大多倫多高校讀土木工程專業(yè)的馮菲哥哥回來了。爸爸媽媽約他們一家三口在元旦那天小聚了一下。

和前面我們約見的澳大利亞回國(guó)的哥哥以及加拿大麥吉爾高?；貋硇菁俚母绺缦啾?，馮菲哥哥更沉穩(wěn)大氣，他沒有像麥吉爾回來的哥哥一樣給你許多建議，但他會(huì)講故事。他講了同租屋另兩個(gè)孩子的故事：每天早上五點(diǎn)多，他的耳邊就傳來“嘩啦嘩啦”翻書的聲音，那是另兩個(gè)房間的同學(xué)起先學(xué)習(xí)了。他不由自主地翻身起床，似乎不這樣就會(huì)落后他人對(duì)不起自己。哥哥說，高校里好學(xué)生差學(xué)生都能遇到，你要選擇和品質(zhì)好的同學(xué)做摯友，這樣能在相互的影響和激勵(lì)中進(jìn)步。當(dāng)然能和來自不同國(guó)家的同學(xué)做室友將會(huì)學(xué)到更多東西，這是一條自我支配的學(xué)習(xí)之路。高校里要成果，但不能成為學(xué)習(xí)呆子，哥哥說，他的學(xué)霸同學(xué)學(xué)習(xí)特別努力，各科成果都力求最優(yōu)，可是，間隔年尋求工作機(jī)會(huì)，他卻沒有那些成果居中活動(dòng)豐富的同學(xué)獲得的pass多，他特別苦惱，不明白這個(gè)世界用人的標(biāo)準(zhǔn)究竟是什么。哥哥的故事給了我們?cè)S多啟示：培育實(shí)力比獲得學(xué)問更重要，社會(huì)不須要書呆子型的人才，徒有學(xué)問沒有實(shí)力不會(huì)受用人單位的親睞。學(xué)習(xí)是為了更好地生活，學(xué)習(xí)的范疇很廣，不能僅僅理解為書本學(xué)習(xí)，活動(dòng)中的學(xué)習(xí)，社會(huì)實(shí)踐中的學(xué)習(xí)更有助于培育生存和社會(huì)適應(yīng)實(shí)力。哥哥向我們講解并描述了侯玉潔姐姐那個(gè)在渥太華高校讀國(guó)際關(guān)系學(xué)的姐姐，說她是個(gè)特殊有思想的姑娘，自己認(rèn)準(zhǔn)的事情肯定會(huì)想方設(shè)法做到。20xx年暑假多修課程節(jié)約了一年的在校讀書時(shí)間，20xx年暑假去非洲支教，常常去參與各類活動(dòng)，勸也勸不住，拉都拉不動(dòng)，她要做外交官的人生志向驅(qū)動(dòng)著她去完成每一個(gè)接近幻想，有助于實(shí)現(xiàn)志向的事情。她是一個(gè)不錯(cuò)的姑娘，肯定能尋得自己心儀的工作崗位。這是馮菲哥哥對(duì)玉潔姐姐的評(píng)價(jià)。

關(guān)于你和你正在讀的楓葉，哥哥說，這真是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，他有一個(gè)缺憾就是沒有到楓葉讀書而干脆去的加拿大。假如能在楓葉讀書幾年，能在國(guó)內(nèi)完成語(yǔ)言、文化、學(xué)習(xí)模式方面的過度，他或許要比現(xiàn)在發(fā)展得更好。因?yàn)樗吹缴磉呍S多楓葉學(xué)子無論從學(xué)業(yè)成果還是從人際交往或是綜合實(shí)力或是思維方式都堪稱優(yōu)秀，楓葉學(xué)子的精彩展示成了多大一道靚麗的風(fēng)景。哥哥說爸爸媽媽能支持你選擇楓葉是送給你最珍貴的禮物，希望你好好珍惜。哥哥問你的志向是什么，媽媽告知他你喜愛科學(xué)，物理、化學(xué)、生物都有愛好，究竟要定位哪個(gè)專業(yè)好沒有細(xì)致地考慮。哥哥說不慌，這是一個(gè)細(xì)致的工作，許多同學(xué)都是在轉(zhuǎn)換了許多專業(yè)之后才確定了自己的方向，你喜愛的這個(gè)大方向在國(guó)外的高校里有太多的選擇空間，許多高校的專業(yè)學(xué)習(xí)你都可以選擇。哥哥再次向你舉薦了麥吉爾高校的醫(yī)學(xué)專業(yè)，希望你能深化了解，好好考慮，這樣你就可以和你的醫(yī)生爸爸有更多的溝通話題了。哥哥聽說你喜愛搞探討，說你還可以考慮學(xué)成之后到一所自己心儀的高校教書，這樣既滿意了自己做科學(xué)探討的愿望，又不至于使生活太枯燥，即使探討不能總有新成果，可你會(huì)在和學(xué)生共成長(zhǎng)的時(shí)候獲得另一種歡樂。嗯，我認(rèn)為哥哥的這個(gè)建議的確不錯(cuò)，做老師不也是你的志向嗎？

哥哥立刻起先過他的高校間隔年，他須要學(xué)習(xí)烹飪、駕駛、把自己所學(xué)學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際生活中，他始終不停地強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)是為生活服務(wù)的，國(guó)內(nèi)的教化學(xué)習(xí)和生活兩層皮，而國(guó)外的教化更強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，改善生活，學(xué)習(xí)是為了更好地生活。他向我們表達(dá)了現(xiàn)代電子產(chǎn)品干擾學(xué)習(xí)的苦惱，原來你準(zhǔn)備今日完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容總是因?yàn)槿滩蛔∷⒁幌率謾C(jī)再刷一下手機(jī)而奢侈許多時(shí)間，哥哥說，在各種誘惑充斥的高校校內(nèi)里，你能不能堅(jiān)決地拒絕誘惑朝著既定的方向行走是一項(xiàng)特殊須要練就的實(shí)力，你若能很好限制自己的生活，不成為電子產(chǎn)品的奴隸，不被一塌糊涂的事情所限制，你才能去做更多自己想做的有意義的事情，許多同學(xué)空有好的想法卻總是因?yàn)椴荒芟拗谱约旱男袨槎c既定目標(biāo)相去很遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)“選擇、放棄、拒絕誘惑、堅(jiān)決前行”這些課程將會(huì)讓你生活得更從容，更簡(jiǎn)潔，更歡樂。

媽媽撥通了你的電話，讓你和哥哥來個(gè)簡(jiǎn)短的溝通，哥哥激勵(lì)你好好學(xué)習(xí)，他會(huì)在你飛機(jī)落地加拿大的那一天去接你。你笑著對(duì)哥哥道謝，孩子，和你一樣，我們要感謝每一位賜予我們更多信息和能量的人。感謝哥哥一家，這樣的`生活真好！

學(xué)習(xí)生活作文篇3

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！鼻谏钪姓覍ふ胬?；“黑夜給了我黑眼睛，我卻用它來找尋光明”詩(shī)人找尋前途的光明；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”范仲淹尋求天下的安危，人民的安定。從古至今，有人尋求同等，有人尋求幻想，有人尋求勝利有人尋求華蜜……多數(shù)次在心底問自己：“我在尋求什么呢？”良久，才發(fā)覺，我找尋的是和大多是學(xué)生一樣的——前途。

十年寒窗，只為日后“春風(fēng)得意”，有朝一日能看盡“長(zhǎng)安花”。一個(gè)暑假的努力，我尋到了什么？是學(xué)問？是閱歷？是方法？應(yīng)當(dāng)都有吧！每天都存在新的收獲，即使在睡覺，只要運(yùn)用得當(dāng)，也不曾見得是虛度光陰，也可以是一種學(xué)習(xí)，因?yàn)榇惨部梢允且粋€(gè)書房。

“十年磨一劍，今日把示君?！币粋€(gè)暑假的時(shí)間，我覺得我也學(xué)到了不少，《四書五經(jīng)》里領(lǐng)會(huì)中華五千年的文化學(xué)術(shù)，《石頭記》里品嘗大觀園中的慘慘戚戚，《千家詩(shī)》里飽覽詩(shī)律音韻，《最終一課》、《紅與黑》、《斗爭(zhēng)與和平》、《飄》……里了解海外風(fēng)情。一副副對(duì)聯(lián)隱藏著人文藝術(shù)，一篇篇詩(shī)詞歌賦陶冶精神的情操，盡管朦朦朧朧，懵懵懂懂，還是對(duì)文學(xué)感到驚羨！

能受苦方為智士，肯吃虧不是癡人。學(xué)習(xí)了一個(gè)暑假，知道的越來越多了，不懂的越來越少了，何虧之有？閑暇時(shí)活動(dòng)活動(dòng)，批發(fā)是畫畫寫字，也很歡樂。雖然沒做許多的練習(xí)，沒有寫許多許多的作文，現(xiàn)在覺得，積累，積累，日積月累，只要每天有一點(diǎn)點(diǎn)收獲就是好的。

阿姆斯特朗說：“我邁出的一小步，是人類歷史上跨出的一大步?！庇迷谶@里也是一樣的，每天的一點(diǎn)點(diǎn)收獲，便是日后勝利的一大步。語(yǔ)文重在積累，有積累便有收獲，看了那么多的書，感覺對(duì)寫作有了許多幫助，雖然“作文最忌百家衣”，但我感覺“百家之長(zhǎng)”還是可取的。

“魚和熊掌不行兼得?！钡埠蛯W(xué)習(xí)可以兼得，經(jīng)過一個(gè)暑假我才悟到“學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)消遣的過程?！彪m然得道甚晚，但亡羊補(bǔ)牢未為晚也。我要在八年級(jí)更加努力，改掉七年級(jí)的一些壞習(xí)慣。

士別三日，令當(dāng)刮目相看，都別六十日了，怎能不變？

學(xué)習(xí)生活作文篇4

我膽怯 落后于別人，喜愛坐前排；膽怯 考試考砸了，喜愛提前努力；膽怯 同學(xué)瞧不起，喜愛不斷完善自己；膽怯 父母因我而難過、喜愛聽父母的訓(xùn)誨……我有壓力，所以常常鞭策自己——要做就肯定做好。我始終認(rèn)為沒有壓力，就沒有動(dòng)力！想想以后的你吧，想想假如現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)將來的你會(huì)是什么樣子呢？我想，或許，最好的動(dòng)力，來自于壓力，來自于那些你想得到但還沒實(shí)現(xiàn)的東西，那時(shí)候你會(huì)有自覺的動(dòng)力，而不是后邊人推著的那種動(dòng)力。

在我認(rèn)為中學(xué)生是背負(fù)著壓力、希望而努力奮斗著，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)探知，學(xué)會(huì)生活。有人會(huì)說，學(xué)生就應(yīng)當(dāng)這樣，要知道中學(xué)和中學(xué)是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)也是起點(diǎn)，所以大家在這個(gè)時(shí)候都會(huì)有向往，也會(huì)很累。不過這時(shí)，一些好的方法和閱歷或許可以緩解我們的疲憊。

1、不妨給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單使自己產(chǎn)生厭煩心情，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測(cè)試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲憊感。假如可能的話，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會(huì)發(fā)覺，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四非常鐘就完成了。

2、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白，可還是有很多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂?；蛟S你會(huì)說聽音樂是放松神經(jīng)的好方法，那么你盡可以用心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。

3、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。這樣做非但簡(jiǎn)單疲憊，而且效果也很差。每晚支配復(fù)習(xí)兩三門功課，狀況要好多了。

4、除了非常重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很具體的筆記。假如課堂上忙于記筆記，聽課的效率肯定不高，況且你也不能保證課后肯定會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化汲取，適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的、清楚的筆記即可。

學(xué)習(xí)效率是確定學(xué)習(xí)成果的重要因素，而心情是確定學(xué)習(xí)效率的一個(gè)重要因素。我想，每個(gè)人都曾經(jīng)有過這樣的體會(huì)，假如某一天，自己的精神飽滿而且心情高漲，那樣在學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西時(shí)就會(huì)感到很輕松，學(xué)的也很快，其實(shí)這正是我們的學(xué)習(xí)效率高的時(shí)候。因此，保持自我心情的良好是非常重要的。我們?cè)谌粘Ｉ钪?，?yīng)當(dāng)有較為開朗的心境，不要過多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱忱向上的樂觀生活看法去對(duì)待四周的人和事，因?yàn)檫@樣無論對(duì)別人還是對(duì)自己都是很有好處的。這樣，我們就能在自己的四周營(yíng)造一個(gè)非常輕松的氛圍，學(xué)習(xí)起來也就感到特別的有精神。

同學(xué)們，我和你都是在家人的殷殷期盼、老師的諄諄訓(xùn)誨中成長(zhǎng)起來的，我們首先要為自己樹立一個(gè)短期目標(biāo)，然后再樹立中期目標(biāo)乃至長(zhǎng)期目標(biāo)，并為之努力，我想大家都會(huì)勝利的，讓我們攜手并肩共同迎接美妙的將來吧！

學(xué)習(xí)生活作文篇5

新學(xué)期，新氣象。在新的一學(xué)期里，我們都有新的安排和奮斗的目標(biāo)。這是我在新學(xué)期里語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三方面的學(xué)習(xí)安排：

在語(yǔ)文方面，我會(huì)做到課前預(yù)習(xí)，相識(shí)本課生字，查找與課文相關(guān)的資料。課文中不懂的詞提前查字典。同時(shí)，我也會(huì)做一些語(yǔ)文習(xí)題，保持考試在九非常以上。

在數(shù)學(xué)方面，我會(huì)先把老師布置的家庭作業(yè)完成，再把當(dāng)天學(xué)的復(fù)習(xí)一遍，并把課前要學(xué)的預(yù)習(xí)一遍?？荚嚂r(shí)不馬虎大意，保持有九十五分以上。

在英語(yǔ)方面，我要把教過的課文和單詞都背熟。每天復(fù)習(xí)老師當(dāng)天講過的重點(diǎn)、課文和單詞，預(yù)習(xí)下一課的重點(diǎn)、課文和單詞，爭(zhēng)取考試有九十五分以上。

以上就是我的新學(xué)期安排，希望我的安排能給我?guī)韴?jiān)持不懈的動(dòng)力和仔細(xì)對(duì)待學(xué)習(xí)的端正看法。

學(xué)習(xí)生活作文篇6

轉(zhuǎn)瞬間，我已經(jīng)是初中二年級(jí)的學(xué)生了，在成長(zhǎng)的過程中，我不斷地學(xué)習(xí)著，也歡樂地生活著。

學(xué)習(xí)，的確是很歡樂的事。小時(shí)候媽媽每晚都要給我講至少三個(gè)以上的故事我才能入睡，媽媽不耐煩，而我還嫌沒聽夠。后來，上學(xué)了，在學(xué)校我學(xué)會(huì)了許多字，還有很多詞的意思，想看書再也不用爸媽給我講了，我想看什么書就看什么書，想看幾個(gè)故事就看幾個(gè)故事，那份歡樂真是無法言喻。

學(xué)習(xí)，不僅限于學(xué)習(xí)課本學(xué)問，還要有廣泛的學(xué)習(xí)愛好和愛好。記得６歲時(shí)，我想學(xué)習(xí)電子琴，家長(zhǎng)便滿意我的學(xué)習(xí)欲望，在電子琴的學(xué)習(xí)過程中，我會(huì)因老師的一次表?yè)P(yáng)而歡樂無比，我會(huì)為自己又學(xué)會(huì)了一支新的曲子感到歡樂無比，當(dāng)然學(xué)習(xí)的艱辛和枯燥也曾令我生厭過，可比起勝利的喜悅那又不算什么了?，F(xiàn)在我又在學(xué)小提琴，因?yàn)橛辛诉@個(gè)才藝，我參與了我縣的各級(jí)演出，那份驕傲和歡樂只有自己才能體會(huì)。在學(xué)習(xí)的過程中，我每天都過得的那么充溢，生活因?yàn)槌湟缍鴼g樂了。

學(xué)習(xí)，不僅限于別人教的，還要用自己的眼睛看，用自己的心去體會(huì)，在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，這樣才能做一個(gè)歡樂自己也歡樂別人的人。記得有一次，步行街重新鋪路，上面的水泥還沒完全干，我望見上面被印下了好幾個(gè)腳印，呵呵，真好玩，我就想去試試，當(dāng)我打算踩上去時(shí)，腳又縮了回來，心想：不行，假如每個(gè)人都像我一樣來踩一腳，那工人們辛辛苦苦的勞動(dòng)不就功虧一簣了嗎？敬重并珍惜別人的勞動(dòng)成果，自己也才會(huì)被別人敬重啊。

因?yàn)槲也粩嗟貙W(xué)習(xí)著，所以我歡樂地成長(zhǎng)著，也歡樂地生活著。

學(xué)習(xí)生活作文篇7

在我的學(xué)習(xí)中，充溢了無盡的樂趣。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)就像一把金鑰匙，閃閃發(fā)光，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是無窮無盡的。

有一次，第四單元的考卷發(fā)到了同學(xué)們的手里，當(dāng)講到閱讀題時(shí)，老師讓我朗讀短文，由于驚慌，我的心繃得緊緊的，仿佛被一條僵繩牢牢地捆綁住。

過了一會(huì)兒，我才“吱吱伊伊”地大聲朗讀起來，越讀越起勁，()讀得投入的時(shí)候，誤把“小老鼠”讀成“小老虎”同學(xué)們先是交頭接耳，隨后，便是哄堂大笑。我的臉