識別界限 拒絕性騷擾 課件 2024-2025學年人教版（2024）初中體育與健康七年級全一冊

6識別界限拒絕性騷擾這位男士的行為屬于

性騷擾

！激趣導入

1.請閱讀：教科書第45頁“請你支招”中的事件。

2.請思考：這位男士的行為屬于什么行為？初識新知活動一什么是性騷擾初識新知

1.說一說：你所了解的常見性騷擾的形式，可簡要舉例說明。

2.讀一讀：集體閱讀“性騷擾概念”“常見性騷擾形式”的內(nèi)容。

(教科書第40～41頁)

3.議一議：剛才同學們所列舉出的行為是否屬于性騷擾。當面用下流的語言評論一個人的隱私部位，使人感到被冒犯和羞辱。言語騷擾A初識新知違背他人意愿，以語言、文字、圖像、肢體行為等方式，對他人實施的與性有關(guān)的行為被認為是性騷擾行為。通過網(wǎng)絡(luò)聊天工具向他人發(fā)不雅圖片,使人感覺很害怕和難堪。圖像騷擾C給他人發(fā)送評論對方身材的帶有性意味的信息，使人感覺很不舒服。文字騷擾B故意觸碰他人的隱私部位，強迫擁抱等，使人感覺很害怕和被脅迫。肢體行為騷擾D初識新知知識鏈接

《中華人民共和國民法典》第一千零一十條第一款規(guī)定：違背他人意愿，以言語、文字、圖像、肢體行為等方式對他人實施性騷擾的，受害人有權(quán)依法請求行為人承擔民事責任。初識新知知識鏈接

《中華人民共和國未成年人保護法》第四十條第一款規(guī)定：學校、幼兒園應(yīng)當建立預防性侵害、性騷擾未成年人工作制度。對性侵害、性騷擾未成年人等違法犯罪行為，學校、幼兒園不得隱瞞，應(yīng)當及時向公安機關(guān)、教育行政部門報告，并配合相關(guān)部門依法處理。融會貫通活動二如何預防性騷擾×觀點1：同性之間不會發(fā)生性騷擾。(

)觀點2：只有女性會遭遇性騷擾。(

)觀點3：只有夜晚才會發(fā)生性騷擾。(

)觀點4：只有公共場所才會發(fā)生性騷擾。(

)融會貫通

1.提高警惕，減少風險請完成導學單活動二第1題，完成對4個觀點的判斷。融會貫通

2.識別界限，相互尊重

(1)識別界限，分清恰當與不當?shù)纳眢w接觸讀一讀：閱讀教科書第42頁“恰當?shù)纳眢w接觸”“不當?shù)纳眢w接觸”兩部分內(nèi)容。練一練：完成教科書第42頁“探究思考”練習。議一議：小組內(nèi)就不同觀點進行討論，形成共識并準備匯報交流。判斷以下身體接觸是否恰當，恰當?shù)漠嫛啊?，不當?shù)漠嫛啊?，不確定的畫“”，并說一說在日常生活中還有哪些恰當和不當?shù)纳眢w接觸。

1.我班奪得?；@球賽冠軍，全班同學激動地擁抱在一起，共同慶祝勝利。

(

)

2.跳校園集體舞時，男生與女生手牽手，產(chǎn)生身體接觸。(

)

3.公交車內(nèi)人不多，有人故意靠得很近，觸碰到其他人的身體。(

)

4.搬運體育器材時，不小心碰到了同學的隱私部位。(

)

5.與同學嬉鬧時，捏同學的臉頰，拍同學的臀部。

(

)融會貫通融會貫通

(2)尊重感受，文明交往

課間，一位男生想向前座的女生借文具，他用拉彈女生內(nèi)衣肩帶的方式打招呼。女生回過頭并氣憤地警告男生：“你要干什么！別亂動！”男生滿臉通紅地道歉……事件11.該事件中女生有什么感受？該如何看待男生的行為？2.日常生活中，同學們應(yīng)如何尊重感受、文明交往？請舉例說明。討論問題1.首先靜思1分鐘，然后在導學單上寫下自己觀點(短句或關(guān)鍵詞)。2.進行小組討論，匯總凝練出本組觀點，并選出代表準備分享。要求融會貫通

【歸納澄清】◎該男生的行為屬于“不當?shù)纳眢w接觸”，讓女生產(chǎn)生了被冒犯、不舒服的感受。該男生及時覺察自己行為不當，并主動道歉，值得肯定?！蛎總€人可接受的身體接觸界限不一樣，在進行身體接觸時應(yīng)尊重他人感受?！蛑袑W生應(yīng)注意人際邊界，文明交往，尊重彼此身體和語言的界限，不做有意或無意的騷擾者。融會貫通

3.規(guī)避風險，避免騷擾請先閱讀教科書第43頁“規(guī)避風險，避免騷擾”的內(nèi)容；獨立思考還有哪些規(guī)避性騷擾風險的行為，并填寫在導學單上；請用“接龍”的方式回答。融會貫通◎規(guī)避性騷擾風險的行為：外出要告訴家人所要去的地點、路線和回家時間；避免獨自太晚回家；不與異性單獨在密閉空間中相處；不去不適合未成年人出入的場所；著裝要得體等等【請你接龍】網(wǎng)上交友需謹慎、避免晚上在人少路黑之處活動……遷移運用活動三如何應(yīng)對性騷擾和進行自我保護遷移運用小組合作探究：商討出應(yīng)對性騷擾的不同方法和自我保護措施。小組學習的步驟和要求：◎各組從以下事件2、事件3、事件4、事件5中選擇一個事件進行合作、探究學習。◎先獨立思考，在導學單上寫下觀點。◎組內(nèi)交流，要求積極發(fā)言并認真聽取同伴觀點?！?qū)⒂懻摻Y(jié)果寫在海報紙上，進行全班分享和交流。遷移運用小組合作探究：商討出應(yīng)對性騷擾的不同方法和自我保護措施。

事件2：因父母在外打工，某同學住在親戚家。親戚多次撫摸該同學臀部，還威脅其不許聲張。該同學雖然厭惡親戚這種行為，但一直隱忍著。請你分析該同學可能有哪些錯誤想法？你認為該同學應(yīng)有的正確做法是什么？

事件3：某同學經(jīng)常到朋友家去玩，朋友的哥哥有時會靠得很近，還會用手摸該同學的臉頰和腰部，該同學覺得很不舒服。若該同學向你求助，你的想法是什么？你的做法是什么？

遷移運用

事件4：某人總是給我手機上發(fā)送黃色圖片和視頻，我警告他不要發(fā)，他還發(fā)。我該怎么辦？

事件5：某同學晚上經(jīng)過偏僻的胡同時，迎面有個男人用污穢的語言騷擾她。該同學該怎么辦？縱容性騷擾，將性騷擾行為歸因于自身，怕麻煩或難為情等，是錯誤的，應(yīng)堅決摒棄。否則，會讓騷擾者更加肆無忌憚，并產(chǎn)生進一步危害。錯誤觀念要摒棄1遷移運用應(yīng)對性騷擾的不同方法和自我保護措施遭受性騷擾時，要克服羞怯感、恐懼感及疑惑感，堅決并清楚表達出“厭惡感”和“拒絕的態(tài)度”，明確要求騷擾者立即停止騷擾行為，并設(shè)法遠離。拒絕態(tài)度要堅決2如孤立無援，應(yīng)遵循生命至上的原則，根據(jù)具體情況設(shè)法保護自己，不要激怒騷擾者，要機智周旋，拖延時間，分散其注意力，并尋求機會擺脫騷擾。機智周旋保安全3受到騷擾后，無論是陌生人還是熟人，都應(yīng)盡快向家長、老師等能幫助你的成人報告，并尋求幫助。如果情節(jié)嚴重，還可向公安機關(guān)或?qū)W校尋求幫助。受到騷擾主動求助4遷移運用遷移運用遷移運用如果遇到網(wǎng)絡(luò)性騷擾，同學們可以這樣做。

1.截圖并錄屏以留存證據(jù)。錄屏中要包含雙方網(wǎng)名，作為證據(jù)的圖片要點開，語音和視頻都要播放完畢。

2.拒絕接收網(wǎng)絡(luò)騷擾者的信息，同時尋求家長或老師的幫助。

3.向事發(fā)平臺舉報網(wǎng)絡(luò)騷擾者的行為，并提供相應(yīng)證據(jù)。

4.如果情節(jié)嚴重，盡快報警。在保護自己的過程中要注意保護個人隱私，不能采用違法手段，避免使用恐嚇、威脅對方的方式處理問題。課后作業(yè)閱讀教科書中的本課內(nèi)容，完成未做的練習及課后自我評價表。序號自我測評內(nèi)容及作答（每題2分）得分訂正完善1請寫出常見性騷擾的四種形式2請寫出性騷擾對個人和社會的危害3請對以下觀點進行判斷，對的在括號內(nèi)