統(tǒng)編版六年級語文上冊期末專題復習教學課件2-8 閱讀：學以致用有訣竅

非連續(xù)性文本之學以致用有訣竅統(tǒng)編版六年級語文上冊非連續(xù)性文本又稱“間斷性文本”，是實用類文本的一個部分，由邏輯、語感不嚴密的段落層次構成的閱讀文本形式。一般由數(shù)據(jù)圖表、圖解文字、說明書、廣告、地圖、索引等多種形式的文本單獨或綜合呈現(xiàn)。特點是，在形式上缺少明顯的連續(xù)性線索，讀者需要認真閱讀、思考、提煉才能找到其中隱含的核心信息或信息之間的內(nèi)在聯(lián)系。明確概念非連續(xù)性文本解說詞太和門的故事游覽須知平面示意圖

選擇最佳乘車方案

圖文結合尋找并提取信息加工并整合信息推斷與發(fā)現(xiàn)信息閱讀非連續(xù)性文本，提取有價值的信息，解決生活中的實際問題。整合并使用信息提取有價值的信息根據(jù)閱讀任務，篩選合適的閱讀材料。與閱讀目的關聯(lián)性不強的內(nèi)容，可跳讀或快速閱讀。根據(jù)閱讀目的，選擇相應的閱讀方法，比如尋找中心句、圈畫關鍵詞、提取關鍵信息等。明晰方法常用的閱讀策略任務二1.主要閱讀材料一和材料二。2.確定講解的景點。例：材料中介紹最為豐富的太和殿。3.按一定順序介紹。如：位置——樣貌——作用——故事傳說。

任務一閱讀材料：材料一、材料三、材料四閱讀方法：1.重點關注材料一。材料一的第二、第三部分的內(nèi)容細讀，第一、第四部分大致瀏覽。2.閱讀時抓住關鍵詞來規(guī)劃路線。如：“從天安門往里走，沿著……穿過端門，就到了午門的前面……”等。3.通過閱讀材料三、材料四，把握主要信息——不逆行，不到未開放區(qū)域參觀，合理規(guī)劃路線。加工、整合、使用信息尋找并提取信息例文分析（一）深圳地鐵4號線上梅林站首末車時間信息表上梅林站首末車時間線路開站時間關站時間4號線（龍華線）06:2323:31方向首車時間末車時間往福田口岸06:3323:20往清湖06:4223:12請根據(jù)上面的信息表，判斷下列說法的對錯。（對的打“√”，錯的打“×”）1往福田口岸方向的乘客，最早可以在06:33在上梅林站乘坐地鐵。（）2晚上23:25，元元在上梅林站可以乘坐地鐵回清湖。（）√×習題闖關（二）被稱為“限塑令”的《國務院辦公廳關于限制生產(chǎn)銷售使用塑料購物袋的通知》已經(jīng)推行了十多年了。記者在多地調查發(fā)現(xiàn)，在一些大型商超、餐飲企業(yè)等地，環(huán)保塑料袋有償使用得以推廣，不合格塑料袋難見蹤影。但在一些小型市場、商鋪等地，超薄塑料袋、不可降解塑料袋等依舊是包裝“主角”。“限塑令”乃至部分地區(qū)試點的“禁塑令”仍難以完全推廣落實，公眾的使用習慣還有待改善。1【信息提取】從以上材料可知，“限塑令”的“限塑”指的是（）

A.有償使用環(huán)保塑料袋。

B.不能使用超薄塑料袋。

C.限制生產(chǎn)銷售使用塑料購物袋。

D.禁止生產(chǎn)銷售使用塑料購物袋。C習題闖關2【信息提取】“外賣”指的是快餐等商品的外送服務。右圖中突出“外賣”這一內(nèi)容是為了（）A.提醒人們少吃外賣食品。B.說明外賣給空氣帶來污染。C.突出外賣在社會發(fā)展中的作用。D.強調要限制塑料袋在外賣中的使用。習題闖關D~~~~~~~~~~~~~~~既要觀察圖片，理解“白色污染”的意思，并結合材料中的文字信息，思考由外賣產(chǎn)生的環(huán)境影響。=塑料袋（二）被稱為“限塑令”的《國務院辦公廳關于限制生產(chǎn)銷售使用塑料購物袋的通知》已經(jīng)推行了十多年了。記者在多地調查發(fā)現(xiàn)，在一些大型商超、餐飲企業(yè)等地，環(huán)保塑料袋有償使用得以推廣，不合格塑料袋難見蹤影。但在一些小型市場、商鋪等地，超薄塑料袋、不可降解塑料袋等依舊是包裝“主角”。“限塑令”乃至部分地區(qū)試點的“禁塑令”仍難以完全推廣落實，公眾的使用習慣還有待改善。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~（二）被稱為“限塑令”的《國務院辦公廳關于限制生產(chǎn)銷售使用塑料購物袋的通知》已經(jīng)推行了十多年了。記者在多地調查發(fā)現(xiàn)，在一些大型商超、餐飲企業(yè)等地，環(huán)保塑料袋有償使用得以推廣，不合格塑料袋難見蹤影。但在一些小型市場、商鋪等地，超薄塑料袋、不可降解塑料袋等依舊是包裝“主角”?！跋匏芰睢蹦酥敛糠值貐^(qū)試點的“禁塑令”仍難以完全推廣落實，公眾的使用習慣還有待改善。3【遷移拓展】如何更加有效地實施“限塑令”？請你根據(jù)以上材料，提出至少兩點建議。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①大家外出購物盡量自帶環(huán)保購物袋，減少不必要的塑料消耗；②加強執(zhí)法力度，嚴懲違反“限塑令”的商家；③對有償使用的塑料袋進行征稅，用于對白色垃圾的處理。~~~~~~~~~~~~~~~~~~“更加”提示我們建議必須是材料中沒有提到的，“有效”則強調建議要切實可行。習題闖關習題闖關~~~一種拇指和中指彎曲，指尖相對，其余三指翹起而成的手勢，多用于舞蹈和戲曲表演中。1【信息提取】抓住關鍵句，能夠幫我們快速把握主要內(nèi)容。材料一和材料二的主要內(nèi)容分別是什么？請摘錄出材料中的關鍵句，寫在下面的橫線上。________________________________________________________________________________________________________材料一：在京劇發(fā)展的歷程中，出現(xiàn)過許多優(yōu)秀的演員。材料二：梅蘭芳出身于梨園世家，是中國京劇表演藝術大師。習題闖關~~~2【整體感知】從材料一和材料二中可以看出，京劇藝術的發(fā)展、成熟離不開京劇藝術家不斷地______。一種拇指和中指彎曲，指尖相對，其余三指翹起而成的手勢，多用于舞蹈和戲曲表演中。創(chuàng)新抓關鍵詞習題闖關~~~3【內(nèi)容探究】梅蘭芳紀念館中布置蘭花指姿勢展板的目的是什么？下列分析不正確的一項是（

）A.說明梅蘭芳擅長用不同的手勢表達情感。B.說明梅蘭芳設計、創(chuàng)造了種類繁多的手勢。C.用蘭花指證明梅蘭芳無可撼動的地位。D.供后人欣賞學習，有助于了解京劇。一種拇指和中指彎曲，指尖相對，其余三指翹起而成的手勢，多用于舞蹈和戲曲表演中。C瀏覽、篩選并詳細閱讀材料二習題闖關~~~4【思維拓展】材料三中表示憤怒的“蘭花指”可能是（

）一種拇指和中指彎曲，指尖相對，其余三指翹起而成的手勢，多用于舞蹈和戲曲表演中。B

帶著目的去讀文，每讀一段材料都得試著抓