享受學(xué)習(xí)+課件 部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

第二課學(xué)習(xí)新天地

2.2享受學(xué)習(xí)01體味學(xué)習(xí)VS苦樂書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。發(fā)奮忘食，樂以忘憂，不知老之將至。規(guī)則：①從中間分為兩大組，分別持正反方觀點(diǎn)。②小組內(nèi)進(jìn)行充分討論，討論2分鐘后進(jìn)行辯論，每一位同學(xué)都可以是辯手。③辯論開始后，正方辯手先發(fā)言，然后由反方發(fā)言反駁，再由正方發(fā)言，雙方交替每次由一位辯手發(fā)言。④發(fā)言的辯手在對(duì)方發(fā)言完畢后舉手回答，進(jìn)行辯論，要求結(jié)合具體事例簡(jiǎn)要闡明本方觀點(diǎn)。⑤要尊重每一位發(fā)言的同學(xué)，不可中途打斷，不可言語攻擊。小小辯論賽正方：學(xué)習(xí)是快樂的反方：學(xué)習(xí)是辛苦的學(xué)習(xí)是“樂”還是“苦”？VS學(xué)習(xí)中的樂對(duì)知識(shí)有強(qiáng)烈興趣獲得表揚(yáng)和贊美找到志趣相投的伙伴問題得到解決發(fā)現(xiàn)自己的潛能取得一定成績(jī)但并不是每時(shí)每刻都能從中感受到快樂學(xué)習(xí)中的苦學(xué)習(xí)需要消耗精力學(xué)習(xí)常常讓人乏味學(xué)習(xí)需要集中注意力學(xué)習(xí)中會(huì)有不良情緒學(xué)習(xí)需要強(qiáng)大的意志力學(xué)習(xí)需要長期堅(jiān)持當(dāng)經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收貨學(xué)習(xí)的成果時(shí)，你的感受是……總結(jié)筆記1:如何正確對(duì)待學(xué)習(xí)的苦與樂？①學(xué)習(xí)中有快樂。②學(xué)習(xí)是多方面的，學(xué)習(xí)是一個(gè)過程。③學(xué)習(xí)中也有辛苦。④當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)帶給我們的美妙享受。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？例：知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者出自：《論語·雍也》——孔子譯文：懂得學(xué)習(xí)的人比不上喜愛學(xué)習(xí)的人；喜愛學(xué)習(xí)的人比不上以此為樂的人。1、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；①明確學(xué)習(xí)目的，樹立遠(yuǎn)大志向；②在堅(jiān)持中摸索出適當(dāng)?shù)姆椒?，激發(fā)探索興趣15%20%~30%5%50%~60%無計(jì)劃，無自律50%~60%有計(jì)劃，

有自律20%~30%5%15%時(shí)間去哪了？不急低效學(xué)習(xí)者的時(shí)間安排緊急重要不重要重要不重要高效學(xué)習(xí)者的時(shí)間安排緊急不急（1）比較兩幅圖有哪些不同。（2）造成這些不同的原因可能有哪些？（3）

回顧自己的一周，你的時(shí)間去哪兒了？你該怎樣有效利用時(shí)間？?jī)煞鶊D的不同在于是否分清輕重緩急，是否做到科學(xué)合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間。做事沒有計(jì)劃，不會(huì)合理安排時(shí)間，沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。首先完成重要且緊急的事，其次是重要但不緊急的事，最后才是其他事情，不要把時(shí)間浪費(fèi)在無意義上面。其次要掌握良好的做事方法。再次要有自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，但也要和團(tuán)體保持一致。要培養(yǎng)自己的意志力。樹立明確的目標(biāo)，珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間。時(shí)間去哪了？造成學(xué)習(xí)時(shí)間不夠用的原因：（1）制定的目標(biāo)不切實(shí)際，不能實(shí)現(xiàn)就心煩意亂；（2）沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃，做事太隨意，顧頭不顧尾；（3）不習(xí)慣花點(diǎn)時(shí)間去權(quán)衡哪些任務(wù)需要優(yōu)先處理；（4）做事拖拉，事情越積越多……合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間：怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？2.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；①掌握基本學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升自己的學(xué)習(xí)能力。②找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。例：工欲善其事，必先利其器出自：《論語·衛(wèi)靈公》——孔子譯文：工匠想要使他的工作做好，一定要先讓工具鋒利。比喻要做好一件事，準(zhǔn)備工具非常重要。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：一、做課前預(yù)習(xí)。二、上課認(rèn)真聽講。三、按時(shí)完成作業(yè)。四、每周做知識(shí)點(diǎn)穿線。五、學(xué)會(huì)各科之間融合知識(shí)點(diǎn)。六、在題海戰(zhàn)術(shù)中會(huì)選擇適合自己的題，節(jié)約寶貴時(shí)間。七、從題中能夠總結(jié)自己欠缺的知識(shí)點(diǎn)。八、要有不恥下問的精神。

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？3、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。①與同伴相互幫助、分工合作，在交流切磋cuō中共同完成任務(wù)。；②帶著問題、猜想或假設(shè)去探究，獨(dú)立思考，不斷質(zhì)疑。③在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)觀察、想象、分析、推理等方面的能力。例：獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞出自：《禮記·學(xué)記》譯文：獨(dú)學(xué)：指獨(dú)自學(xué)習(xí)，不了解外部動(dòng)向。獨(dú)自學(xué)習(xí)，而無人指導(dǎo)切磋，則孤陋寡聞。形容孤偏鄙陋，見聞不多。有井底之蛙含義。課堂小結(jié)享受學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)帶來的感受如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)1.學(xué)習(xí)中有快樂2.學(xué)習(xí)中也有辛苦3.學(xué)習(xí)過程帶給我們美妙享受1.發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣2.掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法3.善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式牛刀小試1.李麗在日記中寫道：“學(xué)習(xí)中每次遇到一個(gè)難題，就苦思冥想，甚至睡不好覺；但是經(jīng)過努力解決了，那種愉悅是不能用語言表達(dá)的。”她的話說明了()A．學(xué)習(xí)中只有快樂沒有辛苦B．學(xué)習(xí)是苦不堪言的C．學(xué)習(xí)就是在解決難題D．學(xué)習(xí)過程能帶給我們美妙的享受D牛刀小試2.小明總是抱怨：學(xué)習(xí)真是太苦了，我甚至都不想上學(xué)了。你認(rèn)為小明之所以這樣，是因?yàn)樗€沒有認(rèn)識(shí)到（）①在學(xué)習(xí)中，我們能不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛能，從而獲得一種不斷超越自己的快樂②學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難、刻苦努力③學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂交織的過程④學(xué)習(xí)中的困難和辛苦A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④A牛刀小試2.小麗的英語成績(jī)不是很好，在英語老師和英語課代表的幫助下，她找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，開始