小學(xué)五年綜合發(fā)展規(guī)劃（2020.9-2025.8）

XXXX小學(xué)五年綜合發(fā)展規(guī)劃（2020.9—2025.8）（學(xué)校章）二○二一年三月發(fā)展優(yōu)勢創(chuàng)特色改革創(chuàng)新求突破——XXXX小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃（討論稿）（2020.9—2025.8）根據(jù)國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的要求，進(jìn)一步貫徹區(qū)教體局《關(guān)于制訂五年發(fā)展規(guī)劃》的精神，全面分析、反思學(xué)校上一輪三年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施過程中取得的成績和問題，準(zhǔn)確把握教育教學(xué)改革的方向，全面提升教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校主動(dòng)、和諧發(fā)展，辦好讓人民滿意的教育，經(jīng)過集思廣益與反復(fù)討論，特制定本發(fā)展規(guī)劃。第一部分學(xué)校發(fā)展背景一、學(xué)?；厩闆rXXXX小學(xué)是一所由七個(gè)社區(qū)聯(lián)辦的農(nóng)村小學(xué)，學(xué)校占地26172平方米，建筑面積6847平方米，現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，1114名學(xué)生，60名教師，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，達(dá)到XX省規(guī)范化學(xué)校教師學(xué)歷要求。其中高級(jí)教師11名，一級(jí)教師20名，二級(jí)教師17名，XX市教學(xué)能手1人，XX區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手多名。教師教育理念較新，教學(xué)和科研能力較強(qiáng)，有吃苦耐勞的精神，團(tuán)隊(duì)合作能力和凝聚力高，為環(huán)城路小學(xué)的穩(wěn)步提升提供了穩(wěn)定可靠的人力資源保障。在上一輪規(guī)劃的實(shí)施中，學(xué)校以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，圍繞“每一天為明天”的辦學(xué)理念，倡導(dǎo)“行健教育”，并確立了“行健不息臻于至善”的校訓(xùn)，構(gòu)建“以體蘊(yùn)德、以體增智、以體益美、以體促勞、以體創(chuàng)新”的特色課程體系，形成積極、昂揚(yáng)、永不言敗、勇攀高峰的環(huán)小精神，讓體育與精神文化來構(gòu)筑特色學(xué)校。近年來，學(xué)校先后獲得XX市文明校園、青XX省衛(wèi)生先進(jìn)單位、中國陶行知研究會(huì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。二、學(xué)校發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)（一）發(fā)展的機(jī)遇1.隨著城市建設(shè)步伐的不斷加快，借助上級(jí)部門的大力支持，學(xué)校積極改善辦學(xué)條件，不斷更新教學(xué)設(shè)施。學(xué)校與周圍社區(qū)在社區(qū)活動(dòng)、場地支援等方面交往頻繁，與友鄰單位關(guān)系融洽，互動(dòng)良好，為學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展奠定了很好的基礎(chǔ)。2.在廣泛開展“學(xué)區(qū)化、集團(tuán)化、聯(lián)盟化”的教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展過程中，學(xué)校與白云山學(xué)校、田村小學(xué)、仲村小學(xué)結(jié)成教育發(fā)展共同體，為學(xué)校的優(yōu)質(zhì)發(fā)展、品質(zhì)辦學(xué)提供了發(fā)展助推力。3.為打造行健教育品牌，學(xué)校重視校園文化建設(shè)，學(xué)校的每一塊場地，每一面墻壁都凸顯育人功能，育人環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化。學(xué)校管理日趨科學(xué)化、規(guī)范化、實(shí)行制度管理與情感管理相結(jié)合。教師的道德水平、教育教學(xué)水平不斷提高，凝聚力不斷加強(qiáng)，學(xué)生受到良好教育，素質(zhì)教育全面發(fā)展。（二）面臨的挑戰(zhàn)在上一輪發(fā)展規(guī)劃中，學(xué)校在現(xiàn)代學(xué)校管理思想和制度、名優(yōu)教師培養(yǎng)、辦學(xué)思想和品牌建設(shè)等方面都已得到一定發(fā)展與建設(shè)。面對(duì)“辦人民滿意的教育”這一目標(biāo)，思考學(xué)校未來的發(fā)展，辦學(xué)仍然面臨著一系列質(zhì)的問題：1.學(xué)校文化積淀不夠，“行健教育”特色與整體工作還有縫隙。學(xué)校堅(jiān)持體育特色促進(jìn)發(fā)展，雖然取得了一定的成績，但在管理、教學(xué)等方面，尚有縫隙，融合度不夠，對(duì)行健教育內(nèi)涵還需要深挖內(nèi)涵、找準(zhǔn)落點(diǎn)，使其真正成為學(xué)校各項(xiàng)工作的靈魂。2.學(xué)校屬區(qū)內(nèi)支教學(xué)校，教師水平參差不齊，結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，如何推進(jìn)教師梯隊(duì)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物，進(jìn)一步提升教師專業(yè)素養(yǎng)，打造一支德高業(yè)精的教師隊(duì)伍，將是學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的核心關(guān)注點(diǎn)。3.學(xué)生來源主要是當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)及外來務(wù)工人員子女，學(xué)生素質(zhì)良莠不齊，家庭教育也跟不上，給教育教學(xué)帶來了一定的困難。第二部分指導(dǎo)思想和戰(zhàn)略目標(biāo)一、指導(dǎo)思想以全國、省、市、區(qū)教育大會(huì)精神為指導(dǎo)，以深入實(shí)施國家、省、市教育發(fā)展規(guī)劃為主線，以“行健”核心文化為引領(lǐng)，在持續(xù)推進(jìn)學(xué)校課程體系建設(shè)中，立足促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量，通過優(yōu)化師資、提升品牌、促進(jìn)內(nèi)涵，不斷提升辦學(xué)品質(zhì)，辦人民滿意的教育。二、發(fā)展戰(zhàn)略品牌立校品牌乃立校之本。在發(fā)展中求創(chuàng)新，形成自己的品牌。通過品牌培育，凝練學(xué)校文化，彰顯學(xué)校特色，引領(lǐng)學(xué)生成人成才，全面實(shí)施素質(zhì)教育。品質(zhì)強(qiáng)校品質(zhì)是超越之基。在品牌的創(chuàng)建中，注重內(nèi)涵發(fā)展，增強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量，成為超越其他學(xué)校的基礎(chǔ)。品位揚(yáng)校品位是騰飛之翼。品位是學(xué)校形象的展示，是教育氣質(zhì)的溢出，是辦學(xué)品質(zhì)的體現(xiàn)，蘊(yùn)涵著學(xué)校發(fā)展的價(jià)值取向和前進(jìn)方向。三、發(fā)展目標(biāo)（一）總體目標(biāo)在學(xué)?！靶薪〗逃焙诵奈幕I(lǐng)下，充分關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成，以“德高志遠(yuǎn)博學(xué)創(chuàng)新”為培養(yǎng)準(zhǔn)則，以豐富實(shí)在的課程體系來承載“行健不息臻于至善”的追求。讓學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)，認(rèn)識(shí)世界、培養(yǎng)使其終身受益的好習(xí)慣。通過五年努力，擁有顯著教師文化、課堂文化和班級(jí)文化，及特色精、質(zhì)量優(yōu)、環(huán)境美，讓學(xué)生、家長、社區(qū)滿意的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。（二）分類目標(biāo)1.學(xué)校管理目標(biāo)在依法治校和民主辦學(xué)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力實(shí)踐現(xiàn)代學(xué)校管理理念。完善《環(huán)城路小學(xué)章程》，以章程保證學(xué)校教育質(zhì)量高水平發(fā)展；以教代會(huì)制度和家委會(huì)建設(shè)促進(jìn)管理民主化程度的提高；建立人事信息化平臺(tái)，提高學(xué)校信息化管理水平。2.黨建工作目標(biāo)深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神和習(xí)近平總書記系列重要講話精神，加強(qiáng)黨支部的思想政治建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，落實(shí)質(zhì)量建黨要求，堅(jiān)持整體規(guī)劃，強(qiáng)化高起點(diǎn)布局、全領(lǐng)域提升。推進(jìn)我?！包h建+教育”工作，逐步實(shí)現(xiàn)黨建與教育的深度融合，讓黨建工作由虛到實(shí)，落地開花，打造“黨靚校園”工作品牌。3.德育工作目標(biāo)“立德樹人”是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長和學(xué)校工作的保障。以“行健教育”為核心理念，根據(jù)學(xué)生成長的身心特點(diǎn)，加強(qiáng)德育課程建設(shè)，提高育德的針對(duì)性、實(shí)效性，完善不同年齡段的德育目標(biāo)和行為規(guī)范目標(biāo)，深化學(xué)科德育、全員德育。著力抓好學(xué)生的心理健康教育、價(jià)值觀、世界觀和人生觀教育，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展，為學(xué)生的生命成長奠基。具備五種能力：實(shí)踐探究能力、自主學(xué)習(xí)能力、交往合作能力、信息處理能力、實(shí)踐創(chuàng)新能力。具備四大優(yōu)勢：基礎(chǔ)優(yōu)勢、口才優(yōu)勢、特長優(yōu)勢、可持續(xù)發(fā)展優(yōu)勢。4.教學(xué)工作目標(biāo)進(jìn)一步深化以學(xué)習(xí)任務(wù)為載體的學(xué)科教學(xué)研究，形成符合學(xué)校實(shí)際并適應(yīng)有效教學(xué)課程改革的課堂教學(xué)模式。在繼承傳統(tǒng)教學(xué)常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，創(chuàng)新教學(xué)管理制度，在備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、學(xué)習(xí)過程指導(dǎo)及學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等方面，形成一套保障課堂改革順利推進(jìn)的教學(xué)常規(guī)管理體制，有效促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。5.隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)以“行健”教育文化涵養(yǎng)師德，加強(qiáng)師德教育，強(qiáng)化師德考核。打造智慧型教師，以兩大工作室為平臺(tái)，成就一批優(yōu)秀的班主任和學(xué)科帶頭人，力爭五年內(nèi)區(qū)級(jí)及以上德育先進(jìn)、優(yōu)秀班主任再增加4-5名；區(qū)級(jí)及以上骨干教師再增加3-4名；40周歲以下的教師100%在校內(nèi)有公開課展示；70%的教師有論文在市級(jí)以上刊物發(fā)表。做好教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作，努力建設(shè)一支適應(yīng)教育發(fā)展和學(xué)校發(fā)展要求、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。6.校園建設(shè)目標(biāo)以“辦學(xué)生喜歡，教師熱愛，家長信賴，社會(huì)認(rèn)可的教育”的辦學(xué)理念為宗旨，充分認(rèn)識(shí)學(xué)校平安校園建設(shè)工作的重要性和必要性。以“安全第一，預(yù)防為主”的方針，以對(duì)人民群眾負(fù)責(zé)，對(duì)師生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，處理好學(xué)校平安校園建設(shè)工作與提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系。把平安校園建設(shè)工作納入學(xué)校重要議事日程，采取必要措施，保障學(xué)校平安校園建設(shè)工作落到實(shí)處，為師生營造一個(gè)安全祥和的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。增強(qiáng)后勤人員的服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。維護(hù)好校園內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施，完善校園文化布置，突出“行健不息臻于至善”的文化追求，著力培育和形成“行健”文化特色。全面倡導(dǎo)體育精神，培養(yǎng)良好的精神品質(zhì)，提升校園文化品位。7.教育科研目標(biāo)堅(jiān)持“科研強(qiáng)師、科研提質(zhì)、科研興校”的工作思路，使教育教學(xué)和管理常規(guī)工作與教育科研工作有機(jī)地融合在一起，形成人人有小課題，人人參與課題研究，打造“精選題、真實(shí)踐、勤反思”的科研氛圍，實(shí)施科研課題與常態(tài)研究相結(jié)合管理策略，提高教師的科研水平；緊密課題與“行健”教育特色的關(guān)系，使課題服務(wù)于特色，使特色建設(shè)推動(dòng)課題的研究，力爭五年內(nèi)構(gòu)建形成能持續(xù)推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的，逐步打響具有學(xué)校特色的科研品牌，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。8.體衛(wèi)藝工作建設(shè)目標(biāo)全面貫徹執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，全面推進(jìn)國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，建立覆蓋全校的學(xué)校衛(wèi)生工作管理和監(jiān)控體系，普及健康衛(wèi)生教育。充分發(fā)揮學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)教育在全面推進(jìn)素質(zhì)教育中的作用，以提高學(xué)生身心素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生審美和人文素養(yǎng)為落腳點(diǎn)，滿足學(xué)生多元發(fā)展需要。同時(shí)，積極組織學(xué)生參加XX區(qū)中小學(xué)生體育藝術(shù)“區(qū)長杯”比賽，爭取在決賽中取得優(yōu)異的成績。9.特色發(fā)展目標(biāo)——“行健教育”特色。突出“每一天為明天”的辦學(xué)理念，強(qiáng)化品牌建設(shè)，繼續(xù)彰顯行健教育特色，開展好國家課程和特色校本課程，把“劉雪會(huì)工作室“和“辛欣工作室”做成教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)?！薪≌n堂建設(shè)。在“體驗(yàn)式教學(xué)”、“同伴互學(xué)”的基礎(chǔ)上，努力探索具有本校特色的行健教學(xué)模式，即知行合一的“五行”課堂教學(xué)模式，實(shí)施“導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、同學(xué)、伴學(xué)、踐學(xué)”教學(xué)實(shí)踐?！厣?xiàng)目。依據(jù)體育學(xué)科核心素養(yǎng)和在運(yùn)動(dòng)中“強(qiáng)體、立德、增智、賞美”的育人目標(biāo)，從“健身”發(fā)展、“修身”發(fā)展、“礪身”發(fā)展三個(gè)維度，構(gòu)建以“享受體育”為核心，籃球、足球、健美操等為載體的體育特色課程。四、階段目標(biāo)（一）2020.9—2021.81.優(yōu)化校園環(huán)境，形成明確的辦學(xué)理念，凝練學(xué)校文化。2.管理團(tuán)隊(duì)和教師隊(duì)伍梯隊(duì)發(fā)展和提升。教師制定個(gè)人五年發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校根據(jù)情況搭建各種平臺(tái)，分類發(fā)展。3.教師文化和班級(jí)文化初步形成，課堂文化有推進(jìn)。4.夯實(shí)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。5.緊扣建黨100周年的重大主線，開展全覆蓋、全媒體、全方位的宣傳教育，全力營造良好輿論氛圍。（二）2021.9—2022.81.初步建立以“享受體育”為核心的學(xué)校課程體系。爭取打造1到2個(gè)市級(jí)精品課程。2.研究合作學(xué)習(xí)的監(jiān)控措施，初步打造出“導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、同學(xué)、伴學(xué)、踐學(xué)”的“五學(xué)”合作型課堂。3.教師隊(duì)伍更迭下的教師梯隊(duì)有發(fā)展，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)。創(chuàng)造條件，打造省、市、區(qū)名師。4.實(shí)現(xiàn)藝術(shù)教師隊(duì)伍合理配置，加大藝術(shù)教師培養(yǎng)力度，重視藝術(shù)教育宣傳工作。5.初步總結(jié)學(xué)?？蒲谐晒l(fā)表相關(guān)研究成果，出版論文集。（三）2022.9—2023.81.學(xué)?！靶薪　焙诵奈幕蔀閷W(xué)校靈魂力量，教師文化、班級(jí)文化和課堂文化有顯著特征。2.繼續(xù)深化“五學(xué)”課堂，擴(kuò)大區(qū)域影響力。3.開發(fā)體育、藝術(shù)特色課程，創(chuàng)造多元體驗(yàn)機(jī)會(huì)，加大體育、藝術(shù)教育設(shè)施建設(shè)。4.發(fā)揮區(qū)、市、省級(jí)名師的輻射帶動(dòng)作用，培養(yǎng)一批教壇新秀。教師的科研水平有大幅度地提高，爭取有一部分論文在省、市級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)或在省級(jí)刊物發(fā)表。5.總結(jié)學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提煉辦學(xué)思想、出版辦學(xué)成果。采用媒體報(bào)道等宣傳手段，形成影響力。（四）2023.9—2024.81.進(jìn)一步完善學(xué)校的辦學(xué)模式。從課程體系、教師發(fā)展、人才培養(yǎng)模式、特色銜接等方面形成特有的模式。2.搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)，進(jìn)一步豐富內(nèi)涵，擴(kuò)大名師隊(duì)伍，力爭學(xué)校內(nèi)人人是名師，人人是能手。3.課程體系經(jīng)過評(píng)估有項(xiàng)目、有科研成果、有區(qū)級(jí)或者以上的獎(jiǎng)項(xiàng)。4.“行健”文化基于提升學(xué)生的核心素養(yǎng)下開展多渠道多途徑的突破和提升，并形成實(shí)踐研究的成果。5.每個(gè)學(xué)生在不同學(xué)科有自己的一技之長。（五）2024.9—2025.81.學(xué)生有良好的自主學(xué)習(xí)品質(zhì)和合作精神，研究合作學(xué)習(xí)中的合作、競爭與個(gè)體化共存關(guān)系。2.在體育、藝術(shù)課程的開設(shè)和教學(xué)內(nèi)容的選擇上，滿足學(xué)生不同需求。3.提煉辦學(xué)思想、出版辦學(xué)成果。為學(xué)校發(fā)展提供鮮活的經(jīng)驗(yàn)和有效的做法和成功的案例。4.拓展學(xué)校課程領(lǐng)域，完善“行健課程”體系。5.參加市、區(qū)比賽成績優(yōu)良，學(xué)校發(fā)展品質(zhì)優(yōu)秀，在區(qū)域內(nèi)有一定知名度，爭取更高級(jí)別、含金量高的榮譽(yù)。第三部分實(shí)施路徑和主要措施一、以“每一天為明天”為辦學(xué)理念，積極推進(jìn)行健文化建設(shè)（一）凝練辦學(xué)理念辦學(xué)理念：每一天為明天優(yōu)質(zhì)的教育應(yīng)該是適合每一個(gè)人全面而具有個(gè)性的發(fā)展。從建校至今，我們不斷實(shí)踐和提煉“辦學(xué)生喜歡，教師熱愛，家長信賴，社會(huì)認(rèn)可的教育”的辦學(xué)目標(biāo)，為學(xué)生搭建平臺(tái)，以活動(dòng)促發(fā)展，以體驗(yàn)得提升，每一天遇見最好的自己，每一天為更好的明天奠基，培養(yǎng)“德高志遠(yuǎn)博學(xué)創(chuàng)新”的行健少年。（二）形成學(xué)校理念體系，逐步完善校訓(xùn)：行健不息臻于至善教風(fēng)：樂教學(xué)風(fēng)：樂學(xué)校風(fēng)：在活動(dòng)中體驗(yàn)在體驗(yàn)中成長?；眨航庾x：此?；沼扇糠纸M成。最中間部分由變形聲母HL和一個(gè)圓組成。HL既是環(huán)城路的縮寫，又代表環(huán)小學(xué)子們的高潔與靈動(dòng)。圓的造型寓意師生緊緊擁抱在一起，凝聚力強(qiáng)，共同為明天奮斗，突出學(xué)?！懊恳惶鞛槊魈臁钡睦砟?。第二部分為兩顆熠熠閃光的星星，寓意為孩子們都能在環(huán)小的關(guān)輝籠罩下成為明日之星。最下面用一本書的造型，突出學(xué)校以自主學(xué)習(xí)為發(fā)展目標(biāo)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助下快速發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展。教師誓詞：我在此宣誓：我將忠誠教育事業(yè)，依法履行教師職責(zé)，愛我環(huán)小，愛崗敬業(yè)，愛生如己，用愛心托起愛心，用智慧開啟智慧，終身學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，勇于超越，為把環(huán)城路小學(xué)建設(shè)成為現(xiàn)代化優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校貢獻(xiàn)自己的愛心和智慧。學(xué)生誓詞：我自豪，我是環(huán)城路小學(xué)的學(xué)生，我莊嚴(yán)宣誓：我要努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，全面發(fā)展，健康成長。我要熱愛集體，團(tuán)結(jié)友愛，關(guān)心他人，尊敬師長。我要積極進(jìn)取，樂觀向上，不怕困難，樂于奉獻(xiàn)。我要加強(qiáng)鍛煉，立志成才，學(xué)好本領(lǐng)，報(bào)效祖國。今天，我以學(xué)校為榮；明天，學(xué)校以我為傲！家長誓詞：我是環(huán)城路小學(xué)家長，我承諾：愛孩子所愛，想孩子所想，與孩子真心溝通，做孩子真心朋友，認(rèn)真履行家長義務(wù)，刻苦學(xué)習(xí)家教知識(shí)，與孩子共成長，與學(xué)校同進(jìn)步，與社會(huì)齊和諧。（三）學(xué)校環(huán)境設(shè)施的規(guī)劃和布置室外：教育初心公園、大門、文化墻、文化長廊、行知園、操場、園林綠化、雕塑，圍繞行健教育規(guī)劃、設(shè)計(jì)、布置。室內(nèi)：教室、功能室，圍繞“行健不息臻于至善”規(guī)劃布置。大廳：兩側(cè)是黨靚校園及行健少年展示墻，突出學(xué)校的教育特色。二、豐富黨建品牌內(nèi)涵，發(fā)揮黨員先鋒模范作用1.充分發(fā)揮黨支部的政治核心作用，以黨建帶動(dòng)一切，深入實(shí)施迎接建黨100周年“百年行動(dòng)”，深化“學(xué)習(xí)·診斷·建設(shè)”行動(dòng)，充分發(fā)揮“黨靚校園”的品牌引領(lǐng)作用，提升學(xué)校管理水平。2.加強(qiáng)學(xué)校黨員干部理想信念及思想政治教育，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”。落實(shí)理論中心組學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，用理論指導(dǎo)實(shí)踐工作，使全校黨員教師的理論水平上一個(gè)新臺(tái)階。3.加強(qiáng)干部隊(duì)伍的思想作風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)民主集中制建設(shè)，堅(jiān)持集體討論決定學(xué)校重大工作，使學(xué)校的管理工作更加民主和公開，科學(xué)和規(guī)范。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，深化對(duì)《中國共產(chǎn)黨章程》《紀(jì)律處分條例》《廉潔自律準(zhǔn)則》等黨紀(jì)法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)，自覺接受全校教職工的監(jiān)督。4.健全完善黨內(nèi)制度，建立健全黨員教育管理的長效工作機(jī)制，堅(jiān)持嚴(yán)格落細(xì)落小落實(shí)“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)、“主題黨日”、民主評(píng)議黨員等組織生活制度，提高組織生活質(zhì)量，增強(qiáng)黨員的組織觀念。5.按照中央部署和市教育工委統(tǒng)一安排，精心組織開展好“不忘初心、牢記使命”主題教育和“堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展理念”教育活動(dòng)。圍繞迎接和慶祝建黨100周年、學(xué)習(xí)“四史”、弘揚(yáng)愛國主義精神等，把開展主題教育與教育教學(xué)工作結(jié)合起來，精心策劃組織主題宣傳活動(dòng)，注重讓學(xué)習(xí)成果落地生根、開花結(jié)果。三、制度和人文管理相結(jié)合，完善學(xué)校管理機(jī)制1.深入實(shí)踐現(xiàn)代學(xué)校管理制度，促進(jìn)管理走向民主化未來五年我們將完善學(xué)校自我評(píng)價(jià)、自我反饋、自我監(jiān)督機(jī)制；建立和完善民主推薦和民主評(píng)價(jià)制度；完善家長委員會(huì)建設(shè)，定期召開家長會(huì)，收集家長信息，改進(jìn)學(xué)校管理；建立教師及班主任工作考核評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)教師及班主任工作進(jìn)一步提高。2.完善《環(huán)城路小學(xué)章程》，促進(jìn)管理走向標(biāo)準(zhǔn)化未來五年，學(xué)校在總結(jié)教育管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)研究學(xué)校教育的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)以及為實(shí)現(xiàn)這樣的標(biāo)準(zhǔn)需要完成的管理操作過程，及時(shí)完善補(bǔ)充章程。3.加強(qiáng)“家長委員會(huì)”制度建設(shè)，促進(jìn)管理走向開放化學(xué)校將積極開發(fā)家長教育資源，營造良好的社會(huì)教育氛圍。進(jìn)一步完善“家長委員會(huì)”制度，通過強(qiáng)化家長委員會(huì)的職能，提高家長在學(xué)校管理中的參與度和決策權(quán)，吸引家長積極投入教育研究，參與學(xué)校課程建設(shè)，不斷提升家庭教育的技術(shù)和理念，讓家長資源主動(dòng)成為學(xué)校教育和管理的新資源，提高社區(qū)、家長、師生對(duì)學(xué)校工作的滿意度。四、堅(jiān)持德育核心，提升學(xué)生綜合素質(zhì)1.進(jìn)一步提升全體教師的育德意識(shí)和育德能力，形成全員育人的良好氛圍。加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，促進(jìn)班主任隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展。利用名班主任工作室，發(fā)揮德育骨干引領(lǐng)、輻射和孵化作用，開展年輕班主任指導(dǎo)培養(yǎng)工作。2.堅(jiān)持以陶行知先生的求真精神為指引，探索素質(zhì)教育的德育品牌。通過一日常規(guī)、好習(xí)慣等內(nèi)容，開展德育課程研究，整合學(xué)校、家長和社會(huì)資源，形成德育管理順暢、德育隊(duì)伍精良、德育方法創(chuàng)新、德育途徑廣泛、德育資源優(yōu)化的德育工作體制，以素養(yǎng)教育引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、塑造美好心靈。3.弘揚(yáng)偉大抗疫精神，深化愛國主義教育，增強(qiáng)廣大師生的“四個(gè)自信”。充分發(fā)揮思政課作為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)關(guān)鍵課程作用。4.加強(qiáng)心理健康教育，建立心理示范校。不斷提高對(duì)心理健康教育重要性的認(rèn)識(shí)，以隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生個(gè)別心理輔導(dǎo)、教師心理輔導(dǎo)為工作抓手，進(jìn)一步完善心理健康教育工作。5.加強(qiáng)德育課程建設(shè)。發(fā)揮課程建設(shè)在學(xué)科德育建設(shè)中的基礎(chǔ)性作用，積極探索符合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法。注重德育科研，引導(dǎo)教師針對(duì)當(dāng)前德育工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，在學(xué)科教學(xué)和班主任工作中開展課題研究，切實(shí)發(fā)揮德育科研的引領(lǐng)作用。五、深化課程改革，提高教育質(zhì)量1.以課堂教學(xué)改革為契機(jī)，重視學(xué)科教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方法，努力提升教師整體教學(xué)水平。堅(jiān)持及時(shí)、適度、多元的原則，學(xué)校通過聽課、常規(guī)檢查、考核、問卷和家長開放日等多種形式對(duì)教師工作進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理，以校本課程為依托，完善學(xué)校資源庫，帶動(dòng)學(xué)校特色課程的開展。2.以課題研究為載體，開展教育教學(xué)常規(guī)管理創(chuàng)新行動(dòng)在學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理中，以課題為載體，對(duì)教師日常的備課、上課（含課后反思）、作業(yè)批改、學(xué)生學(xué)習(xí)過程指導(dǎo)和學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等常規(guī)管理，進(jìn)行積極有效的探索，真正把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去。具體從五個(gè)方面入手：第一，備課管理，通過研究備課方法，引導(dǎo)教師從“關(guān)注教參”向“研究學(xué)生”轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)教研組的集備；第二，課堂管理，通過常規(guī)聽課，從“規(guī)范教學(xué)行為”向“解決教學(xué)問題”轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升；第三，作業(yè)管理，通過改進(jìn)作業(yè)管理的方法，引導(dǎo)教師從“關(guān)注批改規(guī)范”向“注重作業(yè)分析”轉(zhuǎn)變；第四，學(xué)習(xí)指導(dǎo)管理，通過對(duì)學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)狀況的關(guān)注，從“關(guān)注教學(xué)成績”向“重視學(xué)生發(fā)展”轉(zhuǎn)變；第五，學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)管理，通過建立和完善多種渠道和平臺(tái)，從“單一的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)”向“素質(zhì)的多元評(píng)價(jià)”轉(zhuǎn)變。強(qiáng)化課堂教學(xué)中以學(xué)習(xí)任務(wù)為載體促進(jìn)有效教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，制定課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)，形成本校課堂教學(xué)風(fēng)格。優(yōu)化學(xué)校多元評(píng)價(jià)，推進(jìn)活動(dòng)評(píng)價(jià)、過程評(píng)價(jià)、綜合評(píng)價(jià)，組織相關(guān)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文交流。拓寬研究視野；設(shè)立校園文化節(jié)，扎實(shí)開展讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、英語節(jié)和體育節(jié)，開發(fā)校本活動(dòng)課程，打造精品校本課堂。3.積極組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)，提升個(gè)人素養(yǎng)和活動(dòng)組織能力，進(jìn)而提高教師開展教學(xué)研討的能力。認(rèn)真研究教師培訓(xùn)的新思路、新方法，積極開展校本培訓(xùn)。六、以校本研修為支撐，構(gòu)建科研新機(jī)制1.豐富校本教研的內(nèi)容和形式，組織好各種校本教研活動(dòng)。繼續(xù)完善符合我校實(shí)際的校本教研模式，把優(yōu)秀教研組創(chuàng)建、教研組專題研究、年級(jí)組教學(xué)研討、學(xué)術(shù)沙龍等活動(dòng)緊密結(jié)合起來，豐富校本教研的內(nèi)容和形式，加強(qiáng)教師之間的相互學(xué)習(xí)和交流，更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平。2.進(jìn)一步完善師徒結(jié)對(duì)制度，深入開展青年教師“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，嚴(yán)格按照學(xué)校師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書的要求，加強(qiáng)過程監(jiān)督，嚴(yán)格落實(shí)青年教師考查制度，進(jìn)一步助推青年教師立穩(wěn)講臺(tái)、快速成長。3.關(guān)注課題的過程管理，有計(jì)劃、有組織地落實(shí)“十三五”主課題“‘行健教育’”等各類課題的研究。邀請(qǐng)專家對(duì)各課題組適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，并進(jìn)一步發(fā)揮課題組長的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)課題研究力度，不斷開展反思總結(jié)。在加強(qiáng)課題管理的同時(shí)，進(jìn)一步規(guī)范課題資料的積累，完善“課題研究檔案袋”制度，認(rèn)真做好課題原始資料的收集歸類、整理和歸檔，管好資料，用好資料。4.做優(yōu)教科宣傳，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化引導(dǎo)老師們做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，寫好科研論文。努力為教師做好服務(wù)工作，在擔(dān)負(fù)起收集、反饋信息任務(wù)的同時(shí)，積極向各級(jí)各類的報(bào)刊、網(wǎng)站等宣傳媒體投稿，加強(qiáng)對(duì)外宣傳工作，傳遞我校教育改革和發(fā)展的先進(jìn)典型與成功經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生家長與社會(huì)各界及時(shí)了解我校的辦學(xué)情況和取得的教育成果。七、創(chuàng)建陽光體育特色品牌，提升校園風(fēng)貌1.堅(jiān)持“健康第一”和“全面發(fā)展”的指導(dǎo)思想，挖掘?qū)W校已有藝體優(yōu)勢項(xiàng)目內(nèi)涵，營造校園藝體文化氛圍，確保每個(gè)學(xué)生至少掌握2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能和2項(xiàng)藝術(shù)技能，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平和審美藝術(shù)，形成學(xué)校藝體工作特色。2.積極開展“足球進(jìn)校園”活動(dòng)，爭創(chuàng)XX市校園足球特色校。建立田徑、籃球、健美操等項(xiàng)目的梯隊(duì)體系，積極參加街道、區(qū)、市比賽，并堅(jiān)持做好體育教科研工作。3.嚴(yán)格按照學(xué)校衛(wèi)生工作條例的要求，做好學(xué)校健康教育和衛(wèi)生工作，努力推進(jìn)健康教育工作的發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生健康意識(shí)，提高學(xué)生健康水平。八、更新教育觀念，提升教師素養(yǎng)1.制定教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行自我定位和自我發(fā)展設(shè)計(jì)，提供不同的學(xué)習(xí)方式支持教師發(fā)展，強(qiáng)調(diào)教師日常的、經(jīng)?；膶?shí)踐與反思。強(qiáng)化師德考核，實(shí)行“師德考核一票否決制”。2.建立公正、公平的工作考核評(píng)價(jià)體系，包括教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、教科研工作評(píng)價(jià)、行風(fēng)測評(píng)、工作目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)、師德評(píng)價(jià)等定量評(píng)價(jià)。努力提高教師的工作積極性和工作水平。3.通過常態(tài)化的課堂教學(xué)研討、評(píng)選等活動(dòng)，把一師一優(yōu)課等課堂教學(xué)評(píng)比打造成提高教師專業(yè)素養(yǎng)的常態(tài)活動(dòng)，探索培養(yǎng)骨干教師的系列化推進(jìn)策略，在扎實(shí)提高課堂教學(xué)效率的同時(shí)，盡快提升青年教師的課堂教學(xué)水平。第四部分監(jiān)督保障機(jī)制一、執(zhí)行保障成立規(guī)劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，分管干部、部門負(fù)責(zé)人、教師代表任組員，全面負(fù)責(zé)規(guī)劃的實(shí)施。具體工作流程（1）成立發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組組長：陳景麗副組長：崔玉紅仇愛杰組員：歐娜趙良偉張?zhí)m金曉善趙華倩（2）形成共同愿景分層培訓(xùn)骨干，發(fā)動(dòng)教職工分析校情，梳理發(fā)展的優(yōu)勢與不足，做好歸因分析，認(rèn)清學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)和符合實(shí)際的發(fā)展目標(biāo)。并就規(guī)劃方案廣泛征求教師、學(xué)生、家長代表、專家、教體局有關(guān)職能科室的意見，討論修改，再提交教代會(huì)討論、審議和表決，通過后公布，并付諸實(shí)施。二、制度保障加強(qiáng)相關(guān)制度建設(shè)，并以日常態(tài)調(diào)研、月專項(xiàng)調(diào)研、半年小結(jié)、年度考核為契機(jī)，對(duì)規(guī)劃所確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，進(jìn)行監(jiān)督調(diào)整，推進(jìn)診斷管理，實(shí)現(xiàn)規(guī)劃總目標(biāo)。建立重大項(xiàng)目招標(biāo)制、項(xiàng)目集體攻關(guān)制，集中人力資源優(yōu)勢，以項(xiàng)目管理推進(jìn)規(guī)劃實(shí)施。三、經(jīng)費(fèi)保障多方籌措資金，在積極爭取上級(jí)部門資金支持的基礎(chǔ)上，開源節(jié)資，提高資金的使用率。充分利用校內(nèi)外資源，為規(guī)劃的實(shí)施，提供物資保證。四、上級(jí)支持在規(guī)劃的實(shí)施中，及時(shí)向上級(jí)進(jìn)行階段性匯報(bào)，征求上級(jí)的意見和建議，對(duì)于實(shí)施中出現(xiàn)的問題和困難，不等不靠，積極作為，同時(shí)力爭得到上級(jí)的指導(dǎo)與支持，實(shí)現(xiàn)規(guī)劃的順利推進(jìn)。總之，未來五年，我們將高度重視、精心組織，把發(fā)展規(guī)劃轉(zhuǎn)化為項(xiàng)目計(jì)劃，建立有效的項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，實(shí)施績效管理，完善過程評(píng)估，加強(qiáng)階段反饋，在不斷的實(shí)踐與探索中修正、完善各個(gè)項(xiàng)目，保障五年發(fā)展規(guī)劃的全面實(shí)施。PAGEPAGE19環(huán)城路小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃（2020-2025）目標(biāo)分解表一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)發(fā)展要素及要求階段性目標(biāo)與達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)具體措施責(zé)任部門A1學(xué)生發(fā)展（200分）B1身心發(fā)展（60分）C1身體素質(zhì)（40分）有關(guān)注自身健康的意識(shí)，積極參加體育活動(dòng)，學(xué)會(huì)基本的鍛煉方法，身體素質(zhì)主要指標(biāo)達(dá)到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》；近視新發(fā)病率、超重檢出率、常見病發(fā)病率等各項(xiàng)指標(biāo)符合關(guān)規(guī)定要求。2020.9-2021.8落實(shí)國家健康標(biāo)準(zhǔn)，保障每個(gè)孩子享受1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。1.加強(qiáng)陽光體育1小時(shí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)基本的鍛煉方法。2.開展以田徑活動(dòng)為特色的體育群體活動(dòng)，以體育節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等形式促進(jìn)學(xué)生鍛煉。體育組+少先隊(duì)2021.9-2022.8增強(qiáng)身體素質(zhì)，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能。1.定期開展健康教育宣傳講座，結(jié)合講座、板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防傳染病等知識(shí)的教育。2.加強(qiáng)體育設(shè)施檢查，保證學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全。2022.9-2023.8踐行“十個(gè)一”，每人至少掌握2項(xiàng)體育技能和一項(xiàng)藝術(shù)技能。學(xué)校開設(shè)社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生能夠掌握籃球、足球、舞蹈、葫蘆絲、健美操等體育藝術(shù)技能。2023.9-2024.8嚴(yán)格保證廣播操、眼操、亮眼操、課間舞的質(zhì)量，控制近視發(fā)病率。定期開展學(xué)校眼保健操比賽，加強(qiáng)學(xué)生視力檢測常態(tài)化。2024.9-2025.8形成具有我校特色的大課間活動(dòng)，為學(xué)生提供鍛煉的平臺(tái)。1.積極開展大課間體育活動(dòng)，形成級(jí)部活動(dòng)特色，推進(jìn)群體性活動(dòng)的深入開展。2.通過開展各種體育比賽，提高學(xué)生鍛煉熱情C2心理素質(zhì)（20分）喜歡學(xué)校生活，有集體意識(shí)，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度；樂于與老師、同學(xué)交流，自主參與活動(dòng)，提高自主自助和自我教育能力；有調(diào)控情緒、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，逐步形成開朗、合群、樂學(xué)、自信、自立的健康人格。2020.9-2021.8樂意和大家一起玩耍、游戲、活動(dòng)，能主動(dòng)和他人交往，感受到集體生活的樂趣。知道自己的長處，喜歡自己，能接納別人對(duì)自己的愛和幫助，也愿意用自己的愛去關(guān)心別人。探索班級(jí)心理健康教育的工作模式，形成班級(jí)心理健康教育工作評(píng)價(jià)體系，實(shí)施激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)創(chuàng)優(yōu)爭先。少先隊(duì)2021.9-2022.8懂得理解別人，能與小伙伴和睦相處，相互尊重，互相幫助。在集體生活中學(xué)會(huì)尊重他人，有良好的人際關(guān)系，適應(yīng)不適應(yīng)交往的心愿。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，制定學(xué)科教研活動(dòng)計(jì)劃和具體措施，研究心理健康教育課實(shí)施的模式，創(chuàng)設(shè)學(xué)校教師主動(dòng)參與心理健康教育的氛圍，培養(yǎng)教師駕馭課堂的能力。2022.9-2023.8掌握學(xué)習(xí)技能，克服自卑，培養(yǎng)良好的智力品質(zhì)。能集中精力，及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。完善心理咨詢室工作制度，創(chuàng)新活動(dòng)形式與內(nèi)容，給學(xué)生提高調(diào)節(jié)心理的場所，教師要及時(shí)了解學(xué)生的個(gè)性心理，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我調(diào)整，適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。健全心理輔導(dǎo)老師工作機(jī)制，實(shí)施同伴互助，幫助困境學(xué)生群體度過心理危機(jī)，使之以健康的心理對(duì)待人生。2023.9-2024.8能向別人敞開心扉傾訴自己的焦慮，爭取別人幫助。能諒解別人的不足，在老師與家長的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)指出他人不足的方法。創(chuàng)新家長學(xué)校工作，完善家委會(huì)章程、制度、公約，在家庭教育中積極滲透心理輔導(dǎo)。聘請(qǐng)輔導(dǎo)專家做客心理咨詢室為家長提供咨詢指導(dǎo)，定期進(jìn)行家長培訓(xùn)活動(dòng)，切實(shí)提升家教水平。2024.9-2025.8能在成績面前，保持良好的進(jìn)取心；在困難和挫折面前具有較強(qiáng)的自信心。能正確的進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并以恰當(dāng)?shù)姆绞街赋鰟e人的不足。完善學(xué)校家長委員會(huì)，建立起多維度、立體式的家校協(xié)同的教育網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)案數(shù)字化管理，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的心理服務(wù)。B2品行表現(xiàn)（40分）C3道德品質(zhì)（20分）具有愛國情懷、民族認(rèn)同感、社會(huì)責(zé)任心和健康向上的理想志向；珍愛生命、遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友善、樂于助人；樂于承擔(dān)學(xué)校義務(wù)、家庭義務(wù)；樂于參加社區(qū)服務(wù)和其他公益性服務(wù)。自尊自信、自律自強(qiáng)、尊重他人、樂觀向上。2020．9-2021.8培養(yǎng)學(xué)生愛黨愛國愛人民的品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的民族認(rèn)同感和社會(huì)責(zé)任心，幫助學(xué)生樹立健康向上的理想志向。1.利用升旗儀式舉行一次愛國主題教育演講。2.召開愛祖國主題教育班會(huì)。3.利用國慶節(jié)，舉行祖國在我心中手抄報(bào)展。少先隊(duì)2021.9-2022.8讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的可貴性，珍愛生命，健康成長。培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友善、樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。1.利用升旗儀式，通過國旗下講話對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行教育。2.召開系列主題班會(huì)3.結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，在課堂上通過各學(xué)科滲透，對(duì)學(xué)生的思想品德進(jìn)行教育。2022.9-2023.8以小事為抓手，開展校本德育實(shí)踐，重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，使學(xué)生樂于承擔(dān)學(xué)校義務(wù)、家庭義務(wù)。1.制定學(xué)生一日行為規(guī)范要求。2.紅領(lǐng)巾小崗位監(jiān)督制，學(xué)生初步參與學(xué)校管理。3.班主任對(duì)相關(guān)學(xué)生加強(qiáng)表揚(yáng)激勵(lì)。2023.9-2024.8進(jìn)行感恩和責(zé)任心教育，使學(xué)生能夠熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校和班級(jí)；尊重、關(guān)心、愛護(hù)、幫助他人，樂于參加社區(qū)服務(wù)和其他公益性服務(wù)。通過學(xué)校公眾號(hào)等手段大力宣傳參加社區(qū)服務(wù)和其他公益性服務(wù)的學(xué)生，增強(qiáng)他們的自豪感。2024.9-2025.8全面深化管理，使全體學(xué)生能夠自覺遵守社會(huì)公德、誠實(shí)正直、自尊自信、自律自強(qiáng)、尊重他人、樂觀向上，具有分辨是非的能力。制定細(xì)化各項(xiàng)管理制度，建立督查組織，通過檢查和評(píng)比，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的自覺形成。C4行為習(xí)慣（20分）熟悉并遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，文明禮貌、勤儉節(jié)約、熱愛勞動(dòng)、愛護(hù)環(huán)境。2020．9-2021.8自覺遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；老實(shí)做人，文明處事。1.班主任組織相關(guān)主題班會(huì)。2.學(xué)校組織相關(guān)內(nèi)容的講座。少先隊(duì)2021.9-2022.8通過學(xué)習(xí)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)的良好習(xí)慣。1.通過檢查指導(dǎo)，指出存在問題，落實(shí)整改措施。2.學(xué)年中兩次評(píng)選遵規(guī)守紀(jì)的優(yōu)秀班級(jí)和學(xué)生并進(jìn)行表彰。2022.9-2023.8學(xué)生樹立起正確榮辱觀，具有良好的道德行為。加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范方面的教育，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生明確如何做一個(gè)合格的小學(xué)生。在實(shí)際生活中加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的監(jiān)督。2023.9-2024.8學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，校內(nèi)外無違法、違紀(jì)行為，各項(xiàng)活動(dòng)學(xué)生參與度高。以各種活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)生法治意識(shí)和行為習(xí)慣的教育，落實(shí)德育計(jì)劃。2024.9-2025.8學(xué)生具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和主人翁意識(shí)，同學(xué)之間相互幫助，形成一個(gè)和諧民主的育人環(huán)境，打造一個(gè)文明向上的校園。通過開展各種活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)校管理的積極性，營造和諧校園氛圍。B3學(xué)業(yè)表現(xiàn)（70分）C5學(xué)業(yè)成績（30分）學(xué)業(yè)水平測試的合格率和優(yōu)秀率達(dá)到省、市教育行政部門的相關(guān)規(guī)定。2020．9-2021.8學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試的合格率及優(yōu)秀率符合相關(guān)規(guī)定。本學(xué)年，爭取學(xué)生的期末質(zhì)量調(diào)研成績及格率達(dá)到90%以上，優(yōu)秀率達(dá)到80%以上1.加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，構(gòu)建和諧師生關(guān)系，讓學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。2加強(qiáng)校本教研，加強(qiáng)集體備課，創(chuàng)新課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量。3.在學(xué)科教學(xué)中繼續(xù)滲透德育教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。教導(dǎo)處2021.9-2022.8學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性有所提高，同時(shí)，學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試的合格率及優(yōu)秀率比上學(xué)年提高2-3個(gè)百分點(diǎn)1.重視科研興教，切實(shí)提高全體教師的自身素質(zhì)，為提高教學(xué)質(zhì)量夯實(shí)基礎(chǔ)。2.重視家校合作，利用家長學(xué)校指導(dǎo)家長培養(yǎng)學(xué)生有效學(xué)習(xí)，家校合力培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。2022.9-2023.8學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試的合格率及優(yōu)秀率呈明顯的上升趨勢，具備可持續(xù)發(fā)展的勢頭。學(xué)生的合格率達(dá)到95%以上，優(yōu)秀率達(dá)到85%以上。1.學(xué)校重視名師培養(yǎng)工程，讓名師在平日的教學(xué)中起到明顯的指導(dǎo)作用。2.教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)，重視學(xué)法指導(dǎo)，力爭是越來越多的學(xué)生成為樂學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)的人。2023.9-2024.8學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性有所提高，同時(shí)，學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試的合格率及優(yōu)秀率比上學(xué)年提高2-3個(gè)百分點(diǎn)1.教師能夠采用有效策略，提高課堂教學(xué)效益。2.利用學(xué)校課程開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)。3.通過有效評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績的提高。2024.9-2025.8學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試的合格率及優(yōu)秀率呈明顯的上升趨勢，具備可持續(xù)發(fā)展的勢頭。學(xué)生的合格率達(dá)到95%以上，優(yōu)秀率達(dá)到85%以上。1.在學(xué)科中滲透創(chuàng)新意識(shí)的形成和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。2.通過有效評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績的提高。3.學(xué)生能積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，綜合素質(zhì)得到全面提高。C6學(xué)習(xí)能力（20分）逐步掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；有一定的創(chuàng)新能力，在教師指導(dǎo)下能主動(dòng)學(xué)習(xí)，能初步運(yùn)用合作探究的學(xué)習(xí)方法。2020．9-2021.8以培養(yǎng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣為目標(biāo)。給他以適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)幫助，充分的學(xué)習(xí)時(shí)間，使他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握學(xué)習(xí)方法，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，使每個(gè)學(xué)生都能很好掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。本學(xué)年力爭使不少于80%的學(xué)生能夠掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1.采取多種形式、手段培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.構(gòu)建和諧師生關(guān)系、構(gòu)建以學(xué)生為本的課堂環(huán)境、構(gòu)建健康的學(xué)習(xí)方式、掌握學(xué)習(xí)方法、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。教導(dǎo)處2021.9-2022.8以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)。學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)是要根據(jù)學(xué)生年齡特征和心理規(guī)律，既要按不同年紀(jì)提出該年齡段的共性要求，又按不同個(gè)體的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。在上一年的基礎(chǔ)上，80%以上的學(xué)生能夠在老師的指導(dǎo)下主動(dòng)學(xué)習(xí)。1.根據(jù)各學(xué)段學(xué)生的年齡特點(diǎn)，有效開展學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)性。2.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)同課堂教學(xué)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握同步進(jìn)行，同課內(nèi)外學(xué)習(xí)實(shí)踐相結(jié)合，從培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始，逐步讓方法自動(dòng)化為習(xí)慣，讓習(xí)慣上升為能力。2022.9-2023.8以學(xué)生學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)。在教學(xué)實(shí)踐中，以課堂教學(xué)為突破口，通過培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、知識(shí)整理能力、解決問題的能力、合作學(xué)習(xí)能力、傾聽能力和自主學(xué)習(xí)能力等途徑。讓學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中，掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。本學(xué)年，力爭使50%以上的學(xué)生有一定的創(chuàng)新能力，在老師的指導(dǎo)下能初步運(yùn)用合作、探究的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。1、在學(xué)科中滲透創(chuàng)新意識(shí)的形成和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。2、鼓勵(lì)學(xué)生積極開展自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)，積極參加綜合實(shí)踐活動(dòng)，并與學(xué)生評(píng)價(jià)掛鉤。2023.9-2024.8教師滲透方法，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣與方法。開展各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。1.采用多種形式、手段，使學(xué)生能夠掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.在學(xué)科中滲透創(chuàng)新意識(shí)的形成和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。3.通過課堂教學(xué)和各種教學(xué)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、有效地學(xué)習(xí)，注重各學(xué)段學(xué)習(xí)特點(diǎn)的不同，有效開展學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。2024.9-2025.8學(xué)生能積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，分析問題、解決問題的能力得到提升。1、學(xué)生能積極開展自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)，能進(jìn)行小組合作。2．在學(xué)習(xí)中，學(xué)生已具備初步的分析問題、解決問題的能力。3.學(xué)校針對(duì)學(xué)生開展的活動(dòng)進(jìn)行表彰、總結(jié)。C7藝術(shù)素養(yǎng)（20分）認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂、美術(shù)等藝術(shù)類課程；積極參加校內(nèi)外舉辦的藝術(shù)活動(dòng)，發(fā)展藝術(shù)特長；初步具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。2020．9-2021.8加強(qiáng)藝術(shù)學(xué)科的教學(xué)研究，開設(shè)藝術(shù)類學(xué)校課程和社團(tuán)活動(dòng)，以提升學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)。開設(shè)以藝術(shù)類課程為主要內(nèi)容的學(xué)校課程，豐富音樂、美術(shù)課的內(nèi)容，使每個(gè)學(xué)生享受到高質(zhì)量的藝術(shù)熏陶。少先隊(duì)2021.9-2022.8深入推進(jìn)文體2+1活動(dòng)，重點(diǎn)進(jìn)行美術(shù)教學(xué)的研究，提高學(xué)生的繪畫、手工水平。深入開展美術(shù)課的教學(xué)研究，提高學(xué)生的美術(shù)繪畫和剪紙技能。2022.9-2023.8加強(qiáng)合唱團(tuán)、舞蹈團(tuán)、器樂團(tuán)、美術(shù)、書法等的訓(xùn)練與管理工作，爭取在區(qū)、市級(jí)表演中獲獎(jiǎng)。組織好每周的社團(tuán)活動(dòng)，社團(tuán)學(xué)生積極參加校內(nèi)外的藝術(shù)比賽，提高學(xué)生的綜合藝術(shù)素質(zhì)。2023.9-2024.8開展學(xué)校藝術(shù)節(jié)、體驗(yàn)節(jié)等藝術(shù)活動(dòng)等，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)一批藝術(shù)特長生。開展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，包括每年一屆的學(xué)校藝術(shù)節(jié)、體驗(yàn)節(jié)，為學(xué)生營造展示自我的舞臺(tái)，激發(fā)學(xué)生的興趣。2024.9-2025.8深入普及學(xué)生的藝術(shù)技能，提高學(xué)生吹奏葫蘆絲和剪紙的技巧。利用學(xué)校藝術(shù)節(jié)（合唱、器樂）兩項(xiàng)班級(jí)藝術(shù)比賽，整體提高學(xué)校的藝術(shù)普及面，同時(shí)在媒體加大我校藝術(shù)工作的宣傳力度。B4技能實(shí)踐（30分）C8生活技能（20分）有生活自理能力，能夠較好地適應(yīng)環(huán)境；掌握基本的生活和勞動(dòng)技能，能使用簡單的勞動(dòng)工具。2020．9-2021.8能積極參與班級(jí)值日、大掃除，完成分工工作。定期開展班級(jí)文化、衛(wèi)生評(píng)比，將評(píng)比結(jié)果及時(shí)予以公示。少先隊(duì)2021.9-2022.8逐步滲透學(xué)生必備的生活技能，培養(yǎng)自理能力。組織學(xué)生為自己做一件力所能及的事。（整理書包、清洗衣物、做家務(wù)）2022.9-2023.8教師言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活自理習(xí)慣。運(yùn)用“伙伴教育法”，讓表現(xiàn)好的學(xué)生做表率，及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)。2023.9-2024.8學(xué)生逐步形成熱愛勞動(dòng)的興趣，組織各種勞動(dòng)技能比賽。舉行關(guān)于“生活技能能力”比賽（系紅領(lǐng)巾比賽、系鞋帶比賽、整理書包、洗襪子）。2024.9-2025.8深化校園環(huán)境人人有責(zé)的良好意識(shí)，善于分工協(xié)作，完成自我服務(wù)同時(shí)服務(wù)他人。搭建家校合作的平臺(tái)，舉行家長茶話會(huì)，與家長共同培養(yǎng)學(xué)生自理能力。C9社會(huì)實(shí)踐（10分）積極參加社會(huì)課堂、社會(huì)調(diào)查、社區(qū)服務(wù)、志愿者活動(dòng)、義工服務(wù)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。2020．9-2021.8接觸自然，豐富對(duì)自然的認(rèn)識(shí)。使學(xué)生從大自然中獲得美的體驗(yàn)，并嘗試用一定的方式贊美大自然，增進(jìn)對(duì)大自然的熱愛之情。開展以“觀察庭院里的小蟲子”，“身邊的植物”主題的豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)少先隊(duì)2021.9-2022.8了解家鄉(xiāng)的部分特色產(chǎn)業(yè)，感受家鄉(xiāng)的變化，增強(qiáng)自豪感。展開班級(jí)交流會(huì)，交流家鄉(xiāng)的特色和家鄉(xiāng)的改變2022.9-2023.8學(xué)會(huì)基本的自我服務(wù)技能，初步學(xué)會(huì)生活自理；初步形成自我關(guān)注意識(shí)，學(xué)會(huì)一些自我關(guān)注方法。以小組為單位到社區(qū)街巷清理廣告語與宣傳單，并將清除掉的小廣告、宣傳單收集起來，做成自己的“戰(zhàn)利品”，如貼畫足球、貼畫棒等。2023.9-2024.8關(guān)注日常生活及周圍環(huán)境中的問題，激發(fā)探究的熱情；初步感受科學(xué)技術(shù)與日常生活、社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。在班級(jí)開展小發(fā)明的展示班會(huì)，進(jìn)行評(píng)比2024.9-2025.8欣賞自然世界，發(fā)展對(duì)自然的熱愛情懷；認(rèn)識(shí)環(huán)境的改變和破壞可能帶來的危險(xiǎn)，學(xué)習(xí)如何保護(hù)或改善環(huán)境；自覺規(guī)范自己的行為，養(yǎng)成良好的環(huán)境衛(wèi)生習(xí)慣。開展保護(hù)環(huán)境班會(huì)，開展保護(hù)環(huán)境演講比賽A2教育教學(xué)（280分）B5德育工作（120分）C10德育機(jī)制（30分）德育組織機(jī)構(gòu)與制度健全；有德育整體規(guī)劃，有明確的階段性目標(biāo)與措施；全員育人的要求落實(shí)到位。2020．9-2021.81.加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)校德育工作管理水平。2.加強(qiáng)學(xué)校德育室、心理咨詢室等陣地建設(shè)，豐富校園文化載體。3.利用展廊、展板等陣地建設(shè)，豐富校園育人資源1.通過德育研究小組的建設(shè)，有計(jì)劃地將德育研究小組的學(xué)習(xí)對(duì)校內(nèi)中隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)，更新德育理念，提高理論與業(yè)務(wù)素養(yǎng)。2.抓好德育工作的宣傳教育陣地建設(shè)，宣傳教育做到主題明確，內(nèi)容豐富，集趣味性與知識(shí)性為一體，各中隊(duì)在每月月末進(jìn)行班級(jí)文化評(píng)比，納入期末評(píng)優(yōu)考核。3.定期召開班主任、輔導(dǎo)員會(huì)議，交流德育工作經(jīng)驗(yàn)。少先隊(duì)2021.9-2022.81.搞好養(yǎng)成教育示范生評(píng)比工作，著重加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，以紀(jì)律衛(wèi)生教育為突破口，抓好常規(guī)管理，形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。2.美化、凈化、綠化校園，營造美好的育人環(huán)境。1.學(xué)校要協(xié)助大隊(duì)部建設(shè)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的訓(xùn)練、檢查等系列制度，以不斷地形成良好的校風(fēng)校紀(jì)。2.形成德育管理制度化，抓好班主任、輔導(dǎo)員為主的德育工作隊(duì)伍，定期召開班主任、輔導(dǎo)員會(huì)議，交流德育工作經(jīng)驗(yàn)。3.各中隊(duì)重視校園文化、美化、綠化、凈化工作的建設(shè)，定期檢查，向德育領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)。抓好校園文化建設(shè)，提升校園文化品味。2022.9-2023.81.指導(dǎo)少先隊(duì)開展生動(dòng)形象的教育活動(dòng)，活躍校園生活。2.辦好家長學(xué)校，探索家校聯(lián)合教育途徑。1.堅(jiān)持開展形式多樣、內(nèi)容豐富的少先隊(duì)活動(dòng)，深入持久地開展文明禮貌和隊(duì)風(fēng)隊(duì)伍教育。2.積極開展以愛國主義為核心的“五愛”教育活動(dòng)，活躍校園生活。3.家長學(xué)校定期開課，不斷探索科學(xué)的德育工作方法，尋求合理的德育教育途徑，爭取家庭與學(xué)校配合，提高德育工作實(shí)效。2023.9-2024.81.加強(qiáng)心理健康輔導(dǎo)，提高學(xué)生的心理健康水平。2.豐富少先隊(duì)活動(dòng)3.發(fā)揮家長學(xué)校作用，通過家校合作活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生德育。1.通過思想品德課、班隊(duì)活動(dòng)等時(shí)間，加強(qiáng)心理健康教育，做到教育時(shí)間保證；充分利用心理咨詢室，對(duì)學(xué)生心理問題及時(shí)疏導(dǎo)，做好記錄。2.積極開展有學(xué)校特色的少先隊(duì)活動(dòng)，豐富學(xué)生生活。3.定期開展家長學(xué)校活動(dòng)，做到有記錄，有反饋。2024.9-2025.81.加強(qiáng)法制教育，繼續(xù)開展自理、自護(hù)、普法系列教育活動(dòng)。2.優(yōu)化少先隊(duì)活動(dòng)，繼續(xù)把各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。3.抓好常規(guī)管理，保持良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。1.利用社會(huì)資源，聯(lián)合有關(guān)部門定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行自理、自護(hù)、普法教育活動(dòng)，并做記載入檔。2.班級(jí)常規(guī)管理評(píng)比、班級(jí)文化評(píng)比常態(tài)化，并做到檢查、反饋、落實(shí)。3.班主任、輔導(dǎo)員交流會(huì)議常態(tài)化。C11教書育人（20分）發(fā)揮課堂主渠道作用，結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，寓德育于教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程之中，重視對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)；教師以良好言行熏陶學(xué)生，為人師表。2020．9-2021.8開展教學(xué)研究，形成學(xué)科德育特色。學(xué)校每學(xué)期將開展形式多樣的教學(xué)研究活動(dòng)，形成學(xué)科德育的特色。學(xué)生處2021.9-2022.8加強(qiáng)師德教育，樹立人民形象。結(jié)合學(xué)校師德活動(dòng)，深入開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)，樹立人民教師的形象，為人師表。2022.9-2023.8結(jié)合國學(xué)啟蒙，挖掘德育元素，提高師生素質(zhì)。結(jié)合我校的國學(xué)啟蒙特色教育，挖掘傳統(tǒng)文化中的德育元素，在課堂教學(xué)和師生活動(dòng)中滲透，提高師生素質(zhì)。2023.9-2024.8以爭先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)為依托.，加強(qiáng)師德教育，樹立教師為人師表形象，做學(xué)生的榜樣。1.開展學(xué)科德育教學(xué)大練兵，評(píng)選優(yōu)質(zhì)課。2.召開學(xué)生、家長代表座談會(huì)結(jié)合平日里學(xué)生的表現(xiàn)，評(píng)選表彰校級(jí)德育先進(jìn)個(gè)人，并作為上級(jí)德育先進(jìn)個(gè)人的候選人。2024.9-2025.8圍繞新課程理念，各學(xué)科根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，精心鉆研教材,將品德教育融入課堂教學(xué)中，達(dá)到教書育人的作用。1.每學(xué)年制定學(xué)科德育計(jì)劃，開展教研組德育研討，搜集整理過程性材料，完善德育總結(jié)。2.開展教師教學(xué)表現(xiàn)問卷調(diào)查，制定學(xué)生卷和家長卷，根據(jù)問卷，統(tǒng)計(jì)滿意率。C12德育活動(dòng)（30分）踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，開展符合小學(xué)生身心發(fā)展和時(shí)代特點(diǎn)的少先隊(duì)專題教育活動(dòng)；創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，增強(qiáng)活動(dòng)針對(duì)性；規(guī)范學(xué)生行為，深入開展養(yǎng)成教育；尊重、關(guān)愛和幫助殘疾、貧困、有心理障礙等學(xué)生。2020．9-2021.8通過活動(dòng)使學(xué)生深刻領(lǐng)悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，懂得價(jià)值觀的重要性，樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。懂得從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，用實(shí)際行動(dòng)來體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。深化愛國教育，充分利用升國旗下講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。2.充分利用宣傳窗、黑板報(bào)作為宣傳陣地來開展宣傳活動(dòng)。3.充分利用本地紅色資源，組織師生參觀學(xué)習(xí)等。4.清明節(jié)期間組織“小小演說家”活動(dòng)，讓學(xué)生接受愛國主義情感教育。少先隊(duì)2021.9-2022.8把社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到教學(xué)全過程，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，創(chuàng)新德育工作方式和方法，豐富德育內(nèi)容，優(yōu)化育人環(huán)境，提升德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。組織豐富的節(jié)日活動(dòng)。如弘揚(yáng)雷鋒精神爭做新時(shí)代好少年。端午節(jié)期間，組織學(xué)生與家人一起掛艾蒿、系五彩線。讓民族文化植入學(xué)生心中。2022.9-2023.8進(jìn)一步加強(qiáng)和美少先隊(duì)員日常行為規(guī)范教育，規(guī)范學(xué)生言行，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。1.結(jié)合我校實(shí)際，繼續(xù)加強(qiáng)“文明禮儀”教育活動(dòng)。2.全體學(xué)生中開展“0532星語心愿”爭章活動(dòng)。3.制定和完善各項(xiàng)安全管理制度，編制各類突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，2023.9-2024.8實(shí)現(xiàn)“不讓一個(gè)生活有困難的學(xué)生失學(xué)，不讓一個(gè)思想上有困難的學(xué)生落伍，不讓一個(gè)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生掉隊(duì)”的教育目標(biāo)，通過全體教師和學(xué)生的大力支持和學(xué)困生自己的努力，促進(jìn)學(xué)困生健康成長，從而提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。圍繞“關(guān)愛幫助殘疾學(xué)生”這一主題，開展“國旗下講話”主題宣傳活動(dòng)。組織定期召開班會(huì)，號(hào)召學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛、學(xué)會(huì)幫扶。成立學(xué)校幫扶工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。2024.9-2025.8全面深化管理，進(jìn)一步創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，增強(qiáng)活動(dòng)針對(duì)性和實(shí)效性。促進(jìn)和美少先隊(duì)員的身心健康發(fā)展。1.全體學(xué)生中開展“0532星語心愿”爭章活動(dòng)。通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和媒體，做好學(xué)校爭章活動(dòng)的宣傳。2.增加尋找身邊的年味攝影比賽等趣味性和創(chuàng)新性的德育工作形式。C13班集體建設(shè)（20分）班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃；教室整潔，教室文化健康；班級(jí)活動(dòng)有特色，建立完善的學(xué)生干部任職制度，有學(xué)生干部的培養(yǎng)計(jì)劃。2020．9-2021.8增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)集體凝聚力制定一套由學(xué)生自己討論并全體通過的公約，兩周考核一次，考核公平公正。少先隊(duì)2021.9-2022.8學(xué)生以學(xué)為本，力求班級(jí)整體成績更上一層樓，同時(shí)豐富課余文化生活。要求布置教室，建設(shè)班級(jí)物質(zhì)文化環(huán)境，全班同學(xué)共同參與。2022.9-2023.8調(diào)動(dòng)更多的同學(xué)能參與到班級(jí)的管理上來，爭創(chuàng)民主決策的新班級(jí)改變?cè)u(píng)價(jià)方式，全面激勵(lì)學(xué)生。多元評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性2023.9-2024.8在班委工作基礎(chǔ)上，樹立班級(jí)形象，爭創(chuàng)先進(jìn)班級(jí)充分發(fā)揮班干部的帶頭模范作用，服務(wù)同學(xué)們，不定期召開班會(huì)，全體學(xué)生暢所欲言。2024.9-2025.8班級(jí)形象是文明向上、勤奮守紀(jì)、朝氣蓬勃，具有極強(qiáng)的向心力、責(zé)任感和榮譽(yù)感的優(yōu)秀集體。每個(gè)成員具有良好健康的心理素質(zhì)完善班主任自己健康的心理素質(zhì)。帶動(dòng)每個(gè)同學(xué)樂觀向上，頑強(qiáng)不屈。C14心理健康教育（20分）加強(qiáng)心理健康教育，普及心理健康基本知識(shí)；通過多種形式適時(shí)開展學(xué)生心理輔導(dǎo)與咨詢活動(dòng)；關(guān)心問題學(xué)生和有特殊需求的學(xué)生，為他們提供積極幫助。2020．9-2021.8要有心理健康教育整體工作計(jì)劃和中長期規(guī)劃，并將學(xué)校心理健康教育工作納入班級(jí)工作計(jì)劃。創(chuàng)建XX區(qū)心理示范校。堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀，與各項(xiàng)專題工作有機(jī)整合，重視生命教育，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律，設(shè)計(jì)并開展一系列心理健康教育活動(dòng)。學(xué)生處2021.9-2022.8完善機(jī)制，尋找學(xué)校心理健康工作現(xiàn)存的主要問題，分析原因，尋求對(duì)策。完善學(xué)生極端心理事件預(yù)警預(yù)防機(jī)制。加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，教育家長遵循成長規(guī)律、履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，為未成年人創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧寬松的成長環(huán)境。2022.9-2023.81.設(shè)計(jì)系列心理活動(dòng)，逐步形成學(xué)校德育特色。2.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)研討特殊孩子的教育問題。1.組織班主任對(duì)班中行為特殊孩子的教育問題進(jìn)行討論，尋求有效對(duì)策和途徑。從教師教育和家庭教育兩方面進(jìn)行分析，尋求個(gè)性化的教育培養(yǎng)方案。2.常抓學(xué)生行為規(guī)范教育，從制度層面落實(shí)要求。2023.9-2024.8參加各級(jí)各類心理健康項(xiàng)目研究，不斷挖掘教育資源，形成教育合力點(diǎn)。借助區(qū)域內(nèi)資源，提升班主任培訓(xùn)工作的質(zhì)量，讓有工作特色的教師弘揚(yáng)傳播正能量。2024.9-2025.8繼續(xù)參與學(xué)區(qū)內(nèi)班主任培訓(xùn)活動(dòng)，做好“傳幫帶”，形成心理健康教育工作新亮點(diǎn)。繼續(xù)設(shè)計(jì)與實(shí)施心理健康系列活動(dòng)，逐步形成學(xué)校德育特色，在各項(xiàng)活動(dòng)中體現(xiàn)學(xué)校文化內(nèi)涵。B6教學(xué)工作（160分）C15課程設(shè)置（30分）規(guī)范實(shí)施國家課程和地方課程，按國家課程方案開齊課程、開足課時(shí)；積極開發(fā)并規(guī)范實(shí)施學(xué)校課程；為學(xué)生提供個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，滿足不同學(xué)生需求。2020．9-2021.81.認(rèn)真落實(shí)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，按照國家規(guī)定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教學(xué)活動(dòng)，不隨意增減課程和課時(shí)。2.嚴(yán)格執(zhí)行“兩課”“兩操”的規(guī)定，保證學(xué)生每天在校1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。3.科目設(shè)置規(guī)范，課表統(tǒng)一。1.根據(jù)國家課程設(shè)置的指導(dǎo)思想，制定切實(shí)可行的課程實(shí)施方案。2.組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)課程設(shè)置的方案，明確課程設(shè)置的要求與依據(jù)。3.嚴(yán)格“兩操”“兩課”的常規(guī)檢查，規(guī)范器械使用記錄。教導(dǎo)處2021.9-2022.81.落實(shí)三級(jí)課程設(shè)置，開齊開足課程。2.調(diào)課情況統(tǒng)一管理，保證課時(shí)充足。3.積極組織全體教師參與課程研究。在課程資源開發(fā)方面進(jìn)行探索與實(shí)踐。1.根據(jù)國家課程設(shè)置的指導(dǎo)思想，制定切實(shí)可行的課程實(shí)施方案。2.通過常規(guī)檢查與抽查相結(jié)合的方法，加強(qiáng)監(jiān)控力度，確保教師調(diào)課情況規(guī)范統(tǒng)一，不隨意增減課時(shí)。3.積極組織教師參加各級(jí)各類課程培訓(xùn)，并參與學(xué)校的課程設(shè)置工作。2022.9-2023.81.落實(shí)三級(jí)課程設(shè)置，開齊開足課程。2.進(jìn)一步規(guī)范課程與教師調(diào)課情況的統(tǒng)一管理。3.在國家課程的基礎(chǔ)上開發(fā)校本化課程，初步建立以“享受體育”為核心的行健課程。1.根據(jù)國家課程設(shè)置的指導(dǎo)思想，制定切實(shí)可行的課程實(shí)施方案。2.學(xué)校建立調(diào)課制度和課程管理制度，并嚴(yán)格落實(shí)。3.通過課程設(shè)置培訓(xùn)與專家引領(lǐng)的方式，使教師具備將國家課程本土化的意識(shí)并初步建立特色校本課程。2023.9-2024.81.嚴(yán)格按照上級(jí)要求落實(shí)三級(jí)課程設(shè)置，開齊開足課程。2.進(jìn)一步完善課程與教師調(diào)課情況的統(tǒng)一管理。3.積極構(gòu)建“以體蘊(yùn)德、以體增智、以體益美、以體促勞、以體創(chuàng)新”五育并舉的“行健教育”特色課程。1.根據(jù)國家課程設(shè)置的指導(dǎo)思想，制定切實(shí)可行的課程實(shí)施方案。2.學(xué)校進(jìn)一步完善調(diào)課制度和課程管理制度，并嚴(yán)格落實(shí)。3.全校普及健美操、籃球、葫蘆絲、剪紙等校本課程，逐步形成五育并舉的行健教育特色課程。2024.9-2025.81.嚴(yán)格按照上級(jí)要求落實(shí)三級(jí)課程設(shè)置，開齊開足課程。2.進(jìn)一步規(guī)范課程與教師調(diào)課情況的統(tǒng)一管理，形成制度。3.多舉措踐行“以體蘊(yùn)德、以體增智、以體益美、以體促勞、以體創(chuàng)新”五育并舉的“行健教育”特色課程，并形成體系。1.根據(jù)國家課程設(shè)置的指導(dǎo)思想，制定切實(shí)可行的課程實(shí)施方案。2.學(xué)校建立成熟的調(diào)課制度并實(shí)施。3.通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)與專家引領(lǐng)等方式，形成學(xué)校完整的特色課程體系。C16體育衛(wèi)生藝術(shù)教育（30分）開展形式多樣、具有普及性的學(xué)生比賽活動(dòng)和課外體育鍛煉活動(dòng)；執(zhí)行“兩課”、“兩操”的規(guī)定，確保學(xué)生每天在校1小時(shí)體育鍛煉，開足并上好體育課，使每個(gè)學(xué)生掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣。健康教育課程和疾病防控機(jī)制完善；飲食、衛(wèi)生等各項(xiàng)制度健全，檢查有記錄。制定藝術(shù)教育普及計(jì)劃，探索科學(xué)合理的藝術(shù)教育與學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)評(píng)價(jià)機(jī)制，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力和人文素養(yǎng)。2020．9-2021.81.加強(qiáng)法規(guī)和制度建設(shè)，建立起有效預(yù)防和控制學(xué)校內(nèi)傳染病和群體性食物中毒的公共衛(wèi)生管理機(jī)制。2.加強(qiáng)藝術(shù)學(xué)科的教學(xué)研究，開設(shè)藝術(shù)類學(xué)校課程和社團(tuán)活動(dòng)，以提升學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)。3.積極組織學(xué)生參加“區(qū)長杯”體育藝術(shù)比賽，提高學(xué)生參賽水平，爭取優(yōu)異的成績。1.加強(qiáng)學(xué)校體育衛(wèi)生工作管理體系建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)體育衛(wèi)生工作的政策規(guī)劃、宏觀管理和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。安排專人分管學(xué)校體育衛(wèi)生工作，負(fù)責(zé)研究、統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)學(xué)校體育衛(wèi)生工作。2.開設(shè)以藝術(shù)類課程為主要內(nèi)容的學(xué)校課程，豐富音樂、美術(shù)課的內(nèi)容，使每個(gè)學(xué)生享受到高質(zhì)量的藝術(shù)熏陶。3.積極組織學(xué)生參加“區(qū)長杯”體育藝術(shù)比賽，提高學(xué)生參賽水平，爭取優(yōu)異的成績。體育組+少先隊(duì)2021.9-2022.81.學(xué)校衛(wèi)生健康教育覆蓋率達(dá)到100%，全面提高衛(wèi)生健康教育質(zhì)量，全面提高學(xué)生的自我保健和安全防范意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。2.深入推進(jìn)文體2+1活動(dòng)，重點(diǎn)進(jìn)行美術(shù)教學(xué)的研究，提高學(xué)生的繪畫、手工水平。1.積極推廣體育藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目活動(dòng)的開展，確保學(xué)生每天不少于1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。在“行健教育”的引領(lǐng)下，在全體學(xué)生參與活動(dòng)的基礎(chǔ)上，建立學(xué)生運(yùn)動(dòng)隊(duì)，做到“人人有體育項(xiàng)目、班班有體育活動(dòng)”，使學(xué)生在系統(tǒng)鍛煉中增強(qiáng)體質(zhì)，掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能并養(yǎng)成良好的體育健身習(xí)慣。2.深入開展美術(shù)課的教學(xué)研究，提高學(xué)生的美術(shù)繪畫和剪紙技能。2022.9-2023.8積極推行食堂衛(wèi)生監(jiān)督量化分級(jí)管理，提高食堂管理水平，對(duì)所有學(xué)校食堂實(shí)行量化分級(jí)管理。加強(qiáng)合唱團(tuán)、舞蹈團(tuán)、器樂團(tuán)、美術(shù)、書法等的訓(xùn)練與管理工作，爭取在區(qū)、市級(jí)表演中獲獎(jiǎng)。1.加大對(duì)學(xué)校食堂的監(jiān)管力度，確保學(xué)生吃得干凈、吃得放心。2.組織好每周的社團(tuán)活動(dòng)，社團(tuán)學(xué)生積極參加校內(nèi)外的藝術(shù)比賽，提高學(xué)生的綜合藝術(shù)素質(zhì)。2023.9-2024.81.強(qiáng)化學(xué)校衛(wèi)生保健教師隊(duì)伍。加強(qiáng)教師的在職培訓(xùn)和進(jìn)修提高，建設(shè)一支以專職為主、專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量和質(zhì)量都能夠滿足學(xué)校衛(wèi)生健康教育需要的健康教育教師隊(duì)伍。2.開展學(xué)校藝術(shù)節(jié)、體驗(yàn)節(jié)等藝術(shù)活動(dòng)等，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)一批藝術(shù)特長生。1.對(duì)學(xué)校體育衛(wèi)生工作進(jìn)行總體規(guī)劃，配備專職教研員，逐步建立具有較高水平的學(xué)校體育教育研究隊(duì)伍。2.開展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，包括每年一屆的學(xué)校藝術(shù)節(jié)、體驗(yàn)節(jié)，為學(xué)生營造展示自我的舞臺(tái)，激發(fā)學(xué)生的興趣。2024.9-2025.81.加強(qiáng)學(xué)校健康教育和公共衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)。建立校醫(yī)務(wù)室，按《中小學(xué)衛(wèi)生室器材與設(shè)備配備目標(biāo)》要求，配備相應(yīng)器材，做好學(xué)生的健康保健和醫(yī)療工作，積極推動(dòng)學(xué)校入社區(qū)公共醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系。2.深入普及學(xué)生的藝術(shù)技能，提高學(xué)生吹奏葫蘆絲和剪紙的技巧。1.按國家有關(guān)規(guī)定設(shè)置教學(xué)需要的體育運(yùn)動(dòng)場地和與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)的衛(wèi)生室，并按標(biāo)準(zhǔn)配置相應(yīng)器材，以滿足學(xué)校體育衛(wèi)生工作需要。2.利用學(xué)校藝術(shù)節(jié)（合唱、器樂）兩項(xiàng)班級(jí)藝術(shù)比賽，整體提高學(xué)校的藝術(shù)普及面，同時(shí)在媒體加大我校藝術(shù)工作的宣傳力度。C17教學(xué)常規(guī)（40分）教學(xué)常規(guī)科學(xué)完善，落實(shí)到位；建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)；按規(guī)定選用教科書及教輔資料。2020．9-2021.8規(guī)范備課、上課（提問、板書）、作業(yè)、質(zhì)量監(jiān)控等教學(xué)管理流程，制訂各個(gè)教學(xué)基本環(huán)節(jié)的相應(yīng)質(zhì)量要求，明確相應(yīng)的定量定性指標(biāo)。每月檢查一次老師的教案、記錄和作業(yè)，發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)幫助提升、推廣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)控，提出整改措施。教導(dǎo)處2021.9-2022.8制定一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)。充分地認(rèn)識(shí)一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)：教學(xué)目標(biāo)的充分性；教學(xué)內(nèi)容的適切性；教學(xué)過程的協(xié)調(diào)性；師生關(guān)系的和諧性；教學(xué)結(jié)果的有效性。制定好課標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)。2022.9-2023.8積極發(fā)揮作業(yè)在培養(yǎng)學(xué)生思維能力和動(dòng)手操作能力上的重要作用。強(qiáng)化質(zhì)量分析在常規(guī)管理中的作用。對(duì)全校教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分層的質(zhì)量分析，一旦發(fā)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量問題就與任課教師共同分析原因，有針對(duì)性地進(jìn)行跟蹤聽課，并采取進(jìn)一步措施，要求在教研組內(nèi)加強(qiáng)對(duì)這些教師的課例分析，尋找對(duì)策。并進(jìn)行后續(xù)的質(zhì)量監(jiān)控。2023.9-2024.81.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷促進(jìn)專業(yè)的自我更新。2.開展推門聽課和跟蹤聽課活動(dòng)。3.改善教師教學(xué)策略。以各教研組為主要陣地，組織教師認(rèn)真地學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷自我更新，自我重建。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，每位教師積極、自覺地開展日常的研究性教學(xué)實(shí)踐，即主動(dòng)和充分關(guān)注實(shí)踐中新教育理念的綜合滲透、研究實(shí)踐和反思重建。2024.9-2025.81.促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。2.多元評(píng)價(jià)，體驗(yàn)成功。1.從單一接受性學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)榻邮芘c體驗(yàn)、探究、合作相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式；從單一個(gè)體學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)為個(gè)體學(xué)習(xí)與合作交流相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。2.探索多元評(píng)價(jià)方式，設(shè)計(jì)有助于對(duì)學(xué)生作全面有效的評(píng)價(jià)方式，并通過實(shí)施過程來進(jìn)一步拓展評(píng)價(jià)的內(nèi)容和完善評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系。C18課堂教學(xué)（40分）教學(xué)目標(biāo)明確，符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際；面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生差異，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力培養(yǎng)創(chuàng)新思維和探究意識(shí)；教學(xué)設(shè)計(jì)合理，重點(diǎn)突出，方法得當(dāng)，學(xué)生主體原則得到有效落實(shí)。2020.9-2021.8每位授課教師都要認(rèn)真研讀教材，做到教學(xué)設(shè)計(jì)合理，重點(diǎn)突出，方法得當(dāng)，面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生差異，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。保證95%以上的學(xué)生參與并能融入課堂學(xué)習(xí)中。1.倡導(dǎo)教師主動(dòng)學(xué)習(xí)本學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。2.認(rèn)真解讀教材，深入挖掘文本內(nèi)涵。做好二次備課記錄，并及時(shí)撰寫課后反思。3.貫徹區(qū)教研室課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，監(jiān)控教師課堂教學(xué)。4.加強(qiáng)備課檢查，監(jiān)控教師備課質(zhì)量。教導(dǎo)處2021.9-2022.8貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，重視培養(yǎng)學(xué)生的主體性和能動(dòng)性，發(fā)揮小組的力量，把課堂交給學(xué)生。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主能力的培養(yǎng)，課堂上多放手給學(xué)生，讓學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)。2022.9-2023.8建立課堂教學(xué)指導(dǎo)機(jī)制，組織教師進(jìn)行課堂展示課、復(fù)習(xí)研討課等。以教導(dǎo)處、教研組為核心建立課堂教學(xué)指導(dǎo)、評(píng)比小組，對(duì)教師課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)反饋。爭取每年有教師在區(qū)級(jí)以上教學(xué)比賽或公開課中展示。2023.9-2024.8教師的專業(yè)素養(yǎng)不斷提高，具備調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維參與的意識(shí)與能力。90%以上的教師在日常教學(xué)中能夠注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和探究意識(shí)；使學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的愉悅1.進(jìn)一步加強(qiáng)師德培訓(xùn)。2.通過學(xué)校常規(guī)教學(xué)常規(guī)管理體系等，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。2.加強(qiáng)作業(yè)檢查指導(dǎo)，通過有效評(píng)價(jià)作業(yè)情況，促進(jìn)作業(yè)設(shè)計(jì)水平，提高作業(yè)質(zhì)量。2024.9-2025.8教師能夠以課堂為教學(xué)研究的主陣地，以學(xué)生思維訓(xùn)練核心，力爭使本班95%以上的學(xué)生具備自我學(xué)習(xí)的能力和意識(shí)。1.通過上級(jí)教研部門專家引領(lǐng)指導(dǎo)，以“調(diào)研課”“推門課”為抓手走進(jìn)常態(tài)課堂，實(shí)施教學(xué)監(jiān)管，以課堂教學(xué)大比武等形式開展專題研究，引導(dǎo)教師自主發(fā)展。2.通過教學(xué)評(píng)價(jià)及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，隨時(shí)調(diào)控。C19學(xué)生評(píng)價(jià)(20分)落實(shí)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，采用多種方式進(jìn)行全面、多元化評(píng)價(jià)，有過程性資料的積累，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)、導(dǎo)向、診斷、矯正功能。2020．9-2021.8建立學(xué)科評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。1.各考查學(xué)科教師建立各學(xué)科的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。2.考試成績以等級(jí)制體現(xiàn)。教導(dǎo)處2021.9-2022.8建立學(xué)生成長記錄檔案建立學(xué)生的成長記錄袋。成長記錄始終體現(xiàn)誠實(shí)的原則，有教師、同學(xué)、家長開放性的參與，記錄的情況典型、客觀、真實(shí)。2022.9-2023.8根據(jù)“國家課改實(shí)驗(yàn)區(qū)評(píng)價(jià)與考試改革的建議及南山區(qū)課改實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見”，緊密聯(lián)系學(xué)校課改實(shí)際，進(jìn)一步改進(jìn)完善《XX省小學(xué)學(xué)生評(píng)價(jià)體系》。1.全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論，增加知識(shí)儲(chǔ)備。2.在教育教學(xué)過程中注重評(píng)價(jià)的方式，關(guān)注評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。3.考試不排名次，不向?qū)W生公布考試成績。2023.9-2024.8從品行習(xí)慣基礎(chǔ)學(xué)力、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、特長發(fā)展等方面完善多元化評(píng)價(jià)體系。進(jìn)一步細(xì)化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的激勵(lì)功能，依據(jù)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中評(píng)價(jià)學(xué)生，實(shí)施個(gè)性化評(píng)價(jià)。2024.9-2025.8構(gòu)建完成比較完善的小學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)體系。1.堅(jiān)持多把尺子衡量學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的閃光點(diǎn)，表彰鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。不單純以考試成績?cè)u(píng)選“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生”等。2.學(xué)生評(píng)語體現(xiàn)個(gè)性化和鼓勵(lì)性原則。A3教師隊(duì)伍（200分）B7教師培養(yǎng)（170分）C20師德師風(fēng)建設(shè)（30分）落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，廣泛開展師德師風(fēng)宣傳教育活動(dòng)；，有和諧團(tuán)隊(duì)精神；關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，師生關(guān)系融洽。2020．9-2021.8師德建設(shè)的工作體制更加完善。學(xué)校堅(jiān)持把師德建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要內(nèi)容，師德建設(shè)基本制度更加完善，教師管理工作更加規(guī)范，學(xué)?；緲?gòu)建完成全方位、立體化、可持續(xù)發(fā)展的師德建設(shè)工作格局。1.加強(qiáng)政治理論和教育法規(guī)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。2.完善師德建設(shè)的基本制度。辦公室2021.9-2022.8教師的職業(yè)道德水平全面提高。學(xué)校思想政治工作取得新成就，教師政治思想素質(zhì)、依法執(zhí)教意識(shí)和踐行師德規(guī)范的自覺性進(jìn)一步增強(qiáng)，教育科學(xué)發(fā)展觀基本形成，教師職業(yè)幸福感明顯提升，愛生敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良教風(fēng)更加濃厚。1.開展師德模范爭創(chuàng)活動(dòng)。2.切實(shí)解決社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題。2022.9-2023.8人民群眾的滿意度穩(wěn)步上升。學(xué)校涌現(xiàn)一批具有良好社會(huì)影響的師德標(biāo)兵和模范教師，學(xué)生、家長及各界群眾對(duì)師德師風(fēng)滿意度穩(wěn)步上升，教育系統(tǒng)的行業(yè)風(fēng)氣和社會(huì)形象得到普遍認(rèn)同。1.建立有效的師德建設(shè)監(jiān)督機(jī)制。2.加強(qiáng)對(duì)教師的人文關(guān)懷。2023.9-2024.8教育科學(xué)發(fā)展觀基本形成，教師職業(yè)幸福感明顯提升，愛生敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良教風(fēng)更加濃厚。加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)。開展“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)。2024.9-2025.8學(xué)生、家長及各界群眾對(duì)師德師風(fēng)滿意度穩(wěn)步上升，教育系統(tǒng)的行業(yè)風(fēng)氣和社會(huì)形象得到普遍認(rèn)同。加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)。2.開展“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)?！鳦21教師結(jié)構(gòu)（10分）教師學(xué)歷、職稱、年齡和學(xué)科結(jié)構(gòu)合理；不斷優(yōu)化師資配置，優(yōu)秀教師比例不斷提高。2020．9-2021.8領(lǐng)導(dǎo)班子及任教教師本科學(xué)歷達(dá)100%,人人有計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考核證書和普通話二甲證書開展師資隊(duì)伍創(chuàng)建“四名”的評(píng)選工作，即名崗位、名教研組、名組室、名德育工作者，為教職員工自主發(fā)展搭建平臺(tái)，建立激勵(lì)機(jī)制。辦公室2021.9-2022.8使有能力的青年教師脫穎而出，成為教學(xué)骨干，教師隊(duì)伍中有60％左右的教師具有某方面的教育教學(xué)特長。創(chuàng)建“四名”活動(dòng)的評(píng)選方案；2022.9-2023.8師徒結(jié)對(duì)、外出學(xué)習(xí)、園本培訓(xùn)的方式,計(jì)劃在未來五年內(nèi)能培養(yǎng)出名師2名、30%的年輕教師能在區(qū)、市的各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)或成為教壇新秀。一年評(píng)選一次制定新一輪教師個(gè)人自主發(fā)展規(guī)劃，培養(yǎng)教師自我發(fā)展的意識(shí)與能力。2023.9-2024.8培養(yǎng)出一定比例的學(xué)科帶頭人和骨干教師，發(fā)揮骨干教師以及“三名一帶“的作用。建立教職員工“一人多崗、開發(fā)潛能”的激勵(lì)機(jī)制，教師每年申報(bào)與競聘兼職崗位，挖掘個(gè)人潛能，發(fā)揮特長，發(fā)揮主體作用。2024.9-2025.8努力實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展，發(fā)揮好輻射作用。加強(qiáng)人事制度建設(shè)，完善校級(jí)教師帶教制度、校級(jí)學(xué)科帶頭人管理制度、教職員工考核制度、特色教師自薦與任用制度（區(qū)骨干教師）等。C22教師培訓(xùn)（20分）有教師發(fā)展和培訓(xùn)計(jì)劃，內(nèi)容豐富，形式多樣，針對(duì)性強(qiáng)，有效促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。2020．9-2021.8建立師訓(xùn)小組，制訂詳細(xì)計(jì)劃。以此為基礎(chǔ)指導(dǎo)教師個(gè)體培訓(xùn)計(jì)劃的制訂和教師培訓(xùn)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。學(xué)校建立教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定分管領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)科室，形成專題研究校本培訓(xùn)工作的良好氛圍。及早開展科學(xué)規(guī)劃，明確教師專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)與要求，制訂教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。建立以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度，規(guī)范管理，保證培訓(xùn)工作順利開展。辦公室2021.9-2022.8制訂教師成長規(guī)劃，有效進(jìn)行師資培訓(xùn)。根據(jù)學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃和教師個(gè)人實(shí)際，指導(dǎo)教師制訂個(gè)人專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃。面向全體教師，狠抓青年教師培訓(xùn)，關(guān)注骨干教師成長，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，提高教師的整體素質(zhì)。2022.9-2023.8培訓(xùn)分層分類，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，規(guī)范運(yùn)行師徒結(jié)對(duì)。實(shí)施“一年入門，三年成型，五年成才”的系列培訓(xùn)模式，為青年教師成才創(chuàng)造條件。完善崗位設(shè)置中全面師徒結(jié)對(duì)制度，制訂師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，完成師徒共同成長目標(biāo)。師徒之間互相聽課，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同研討，以老帶新，以新促老，促進(jìn)新老教師素質(zhì)的共同提高。2023.9-2024.8積極引進(jìn)優(yōu)秀教師。1.開展課堂教學(xué)研討，促進(jìn)骨干教師的快速成長2.典型示范，以教研組為培訓(xùn)的重要陣地。2024.9-2025.8開展教育科研活動(dòng)。專家指導(dǎo)，以課題或?qū)ｎ}研究推動(dòng)校本培訓(xùn)建設(shè)。1.獨(dú)立開發(fā)研究項(xiàng)目，建立校本培訓(xùn)課程2.跟隨專家研究項(xiàng)目進(jìn)行研究學(xué)習(xí)3.形成三級(jí)教育科研管理網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)校本培訓(xùn)工作。C23骨干教師青年教師培養(yǎng)（30分）建立完善骨干教師培養(yǎng)機(jī)制；骨干教師隊(duì)伍穩(wěn)定，結(jié)構(gòu)合理；重視青年教師培養(yǎng)，效果顯著。2020．9-2021.8關(guān)注教師師能力的發(fā)展，關(guān)注班主任及骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)。組織教師參與理論學(xué)習(xí)。學(xué)校將繼續(xù)舉辦各種形式的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師正確理解教師職業(yè)道德內(nèi)涵，把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī)，提高認(rèn)識(shí)、規(guī)范行為。

辦公室2021．9-2022.8繼續(xù)加強(qiáng)校師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師素質(zhì)。組織學(xué)習(xí)各教育大家的思想理念，如古代的孔子學(xué)說、現(xiàn)代的陶行知教育思想與現(xiàn)代教育先進(jìn)理論、前蘇聯(lián)蘇霍姆林斯基教育思想。

2022.9-2023.8繼續(xù)依托學(xué)區(qū)資源，搭建平臺(tái)，助力班主任與骨干教師的成長。建立教師外出學(xué)習(xí)交流制度。組織教師參觀一流學(xué)校、拜訪一流名師、學(xué)習(xí)一流經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到“采百花之蕊，釀自家之蜜”的目的。2023.9-2024.8鼓勵(lì)教師在基于課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)的指導(dǎo)下，創(chuàng)新教育教學(xué)方式，關(guān)注學(xué)生成長。鼓勵(lì)和提供條件讓教師學(xué)習(xí)各種現(xiàn)代化教學(xué)手段的操作技能，要求每位教師能掌握網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，自由地上網(wǎng)交流、獲取信息；能充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)施資源、網(wǎng)上教育資源和信息技術(shù)手段，熟練地進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，進(jìn)一步強(qiáng)化信息技術(shù)的功能效益，優(yōu)化教學(xué)方法、豐富教育內(nèi)容、彰顯辦學(xué)效益。

2024.9-2025.8注重品牌教師的培養(yǎng)，支持骨干教師在區(qū)域內(nèi)的研修，提升教師在學(xué)區(qū)內(nèi)的輻射影響。以“校園名師工程”為載體，以業(yè)務(wù)培訓(xùn)為抓手，建立高層次的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度，形成有效的輻射作用，切實(shí)提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和現(xiàn)代化教學(xué)水平。

C24班主任培養(yǎng)（30分）有班主任選聘制度和培養(yǎng)規(guī)劃；有針對(duì)性地開展培訓(xùn)與研討活動(dòng)，促進(jìn)班主任的專業(yè)化發(fā)展。2020．9-2021.81.選拔推薦優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任工作，能積極主動(dòng)參與班級(jí)管理，自覺學(xué)習(xí)掌握班級(jí)管理業(yè)務(wù)知識(shí)，班主任隊(duì)伍素質(zhì)不斷提升。以“劉雪會(huì)班主任工作室”為平臺(tái)，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。2班主任掌握全面的知識(shí)與技能,不斷更新教育觀念,提高教師做好班主任的理論素養(yǎng)和潛力水平。1、以年級(jí)組為單位,創(chuàng)設(shè)研討小組,突出人文主義氛圍。2