《室內(nèi)風(fēng)格與流派》課程教學(xué)大綱

《室內(nèi)風(fēng)格與流派》課程教學(xué)大綱一、課程與任課教師基本信息課程名稱：室內(nèi)風(fēng)格與流派課程類別：必修課□選修課■總學(xué)時(shí)/周學(xué)時(shí)/學(xué)分：32/4/2其中實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)、討論等）學(xué)時(shí)：0授課時(shí)間:1-8周周二5-6節(jié)，周五1-2節(jié)授課地點(diǎn)：6C-302答疑時(shí)間、地點(diǎn)與方式：可分為集體答疑與個(gè)別答疑的形式，集體答疑的時(shí)間、地點(diǎn)與上課基本相同，個(gè)別答疑主要通過(guò)電子郵件與電話聯(lián)系等方式。二、課程簡(jiǎn)介本課程是工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的專業(yè)選修課程。室內(nèi)設(shè)計(jì)的風(fēng)格與流派屬于室內(nèi)環(huán)境中的藝術(shù)造型和精神功能范疇，往往是和建筑以至家具的風(fēng)格和流派緊密結(jié)合。本課程通過(guò)系統(tǒng)介紹和賞析古今中外室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格樣式與流派，使學(xué)生比較全面的了解古今中外室內(nèi)設(shè)計(jì)的發(fā)展脈絡(luò)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各種風(fēng)格樣式與流派的賞析能力，使學(xué)生在以后的獨(dú)立室內(nèi)設(shè)計(jì)中，能事半功倍地設(shè)計(jì)出符合有一定風(fēng)格樣式要求的作品來(lái)。三、課程目標(biāo)本課程的目標(biāo)是使學(xué)生理解風(fēng)格與流派的定義，明確室內(nèi)風(fēng)格與流派的成因和影響，并結(jié)合當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景、生活方式以及文化的角度加以深入理解。結(jié)合本課程的基本內(nèi)容以及課程的基本特點(diǎn)，制定如下目標(biāo)：1．知識(shí)與技能目標(biāo)：了解室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格與流派的類別；理解不同室內(nèi)風(fēng)格與流派設(shè)計(jì)方法和典型特征；掌握不同時(shí)期不同地域室內(nèi)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)；熟悉著名設(shè)計(jì)師的個(gè)人設(shè)計(jì)風(fēng)格思想和慣用設(shè)計(jì)手法以及代表作品；加強(qiáng)對(duì)各種中外室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格樣式與流派的賞析能力。2．過(guò)程與方法目標(biāo)：展現(xiàn)室內(nèi)風(fēng)格與流派的思想、特征元素，合理分析設(shè)計(jì)理念與審美的基本要素，綜合特定的人文歷史背景，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到美和思維的訓(xùn)練.3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀發(fā)展目標(biāo)：通過(guò)縱覽不同設(shè)計(jì)風(fēng)格與流派的思想和作品，使學(xué)生具備較高的美學(xué)鑒賞和領(lǐng)悟，適應(yīng)最廣泛的美學(xué)觀念，并力求在設(shè)計(jì)過(guò)程中做到學(xué)以致用、活學(xué)活用，為從事未來(lái)的事業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的藝術(shù)素養(yǎng)和人文精神。四、與前后課程的聯(lián)系本課程是專業(yè)選修課程，其內(nèi)容是工業(yè)設(shè)計(jì)概論、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)與材料等課程的后續(xù)課程，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)能夠讓學(xué)生更好地理解和掌握前續(xù)課程內(nèi)容，并為后續(xù)階段的學(xué)習(xí)鋪設(shè)基礎(chǔ)。五、教材選用與參考書1、選用教材：《居住空間室內(nèi)設(shè)計(jì)速查手冊(cè)》，高鈺、孫耀龍，機(jī)械工業(yè)出版社，2009；《室內(nèi)設(shè)計(jì)的風(fēng)格樣式與流派》，張綺曼，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，20112、推薦參考書：《建筑與室內(nèi)設(shè)計(jì)的風(fēng)格與流派》，文健，清華大學(xué)出版社，2007。六、課程進(jìn)度表表1理論教學(xué)進(jìn)程表周次教學(xué)主題要點(diǎn)與重點(diǎn)要求學(xué)時(shí)1何謂風(fēng)格與流派了解室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格與流派的形成因素，深刻理解人為歷史背景對(duì)風(fēng)格與流派的重要影響能理解并融會(huì)貫通42中國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)的傳統(tǒng)樣式了解中國(guó)傳統(tǒng)室內(nèi)的風(fēng)格樣式能理解并融會(huì)貫通43中國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)的傳統(tǒng)樣式了解中國(guó)傳統(tǒng)室內(nèi)的風(fēng)格樣式能理解并融會(huì)貫通44東西方室內(nèi)設(shè)計(jì)的傳統(tǒng)樣式了解西方傳統(tǒng)空間中室內(nèi)設(shè)計(jì)、陳設(shè)等要素的區(qū)別和特征掌握西方傳統(tǒng)空間的各自特征要素45東西方室內(nèi)設(shè)計(jì)的傳統(tǒng)樣式了解西方傳統(tǒng)空間中室內(nèi)設(shè)計(jì)、陳設(shè)等要素的區(qū)別和特征掌握西方傳統(tǒng)空間的各自特征要素46現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)的風(fēng)格與流派聽覺空間、新古典主義、新地方主義、白色派等風(fēng)格樣式特征掌握不同風(fēng)格樣式的設(shè)計(jì)要素，并能靈活運(yùn)用47現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)的風(fēng)格與流派聽覺空間、新古典主義、新地方主義、白色派等風(fēng)格樣式特征掌握不同風(fēng)格樣式的設(shè)計(jì)要素，并能靈活運(yùn)用48著名設(shè)計(jì)師及作品欣賞對(duì)著名設(shè)計(jì)大師的設(shè)計(jì)理念與代表作品加以分析和討論能理解并融會(huì)貫通4七、教學(xué)方法本課程講述的過(guò)程中需要將室內(nèi)空間風(fēng)格與流派的相關(guān)知識(shí)，結(jié)合不同的文化歷史背景，通過(guò)深入淺出的講授，落到實(shí)處。重點(diǎn)采用啟發(fā)式教學(xué)法、案例教學(xué)法、分組設(shè)計(jì)討論、互助合作教學(xué)法等。課后根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置相關(guān)的作業(yè)和資料收集、分析等練習(xí)，并進(jìn)行學(xué)生自述、課堂討論。積極拓展學(xué)生的專業(yè)視野和素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)精神。八、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的總體要求1、學(xué)習(xí)本課程的方法、策略及教育資源的利用。本課程作為專業(yè)選修課，注重學(xué)生對(duì)相關(guān)專業(yè)的學(xué)習(xí)和課堂之外的知識(shí)的搜集。通過(guò)課堂講解與討論以及課后作業(yè)，積極引導(dǎo)學(xué)生利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，自主尋找與課堂內(nèi)容相關(guān)及延伸內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)各種風(fēng)格樣式加以分析、剖析的興趣和探索欲望。2、學(xué)生必須閱讀與選讀的課外教學(xué)材料《建筑空間組合論》，彭一剛，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2008 《品味家居系列》，《家居主張》編輯部，上海辭書出版社，20103、學(xué)生完成本課程每周須耗費(fèi)的時(shí)間。為掌握本課程的主要內(nèi)容，按約1:1的比例配比課外學(xué)時(shí)（預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成老師布置的作業(yè)），學(xué)生在課內(nèi)、課外花費(fèi)的最少時(shí)間必須保證每周不少于4小時(shí)。4、學(xué)生的上課、實(shí)驗(yàn)、討論、答疑、提交作業(yè)（論文）、單元測(cè)試、期末考試等方面的要求。學(xué)生不得無(wú)故缺席，上課必須勤作筆記、多思考，虛心好學(xué)，課堂討論務(wù)必積極參與；課后開拓思維、勇于創(chuàng)新，獨(dú)立完成作業(yè)；按時(shí)提交作業(yè)，并務(wù)必保證課程作業(yè)的質(zhì)量。5、學(xué)生參與教學(xué)評(píng)價(jià)要求。課程結(jié)束前1-2周內(nèi)，按照學(xué)校統(tǒng)一安排，通過(guò)網(wǎng)上評(píng)教系統(tǒng)，回答調(diào)查問(wèn)卷，實(shí)事求是地對(duì)本課程及任課教師的教學(xué)效果做出客觀公正的評(píng)價(jià)，是學(xué)生的應(yīng)盡責(zé)任和義務(wù)，對(duì)教師改進(jìn)教學(xué)工作具有重要意義。九、成績(jī)?cè)u(píng)定方法及標(biāo)準(zhǔn)考核內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及要求權(quán)重到堂情況不得無(wú)故缺席，上課勤做筆記，積極回答問(wèn)題10%課堂討論認(rèn)真準(zhǔn)備，勇于創(chuàng)新，積極參與課堂討論與作業(yè)討論10%完成作業(yè)認(rèn)真完成相關(guān)作業(yè)10%期末考