北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) （平移和旋轉(zhuǎn)）圖形的運(yùn)動(dòng)教育教學(xué)課件

平移和旋轉(zhuǎn)

它們都是怎么運(yùn)動(dòng)的？你能按運(yùn)動(dòng)方式把它們分成兩類嗎？方向盤、風(fēng)車和表針都在轉(zhuǎn)動(dòng)。國(guó)旗、推拉窗和箱子都在平移。認(rèn)一認(rèn)。這些是平移現(xiàn)象這些是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象試著做一個(gè)表示平移或旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作。平移旋轉(zhuǎn)你還見過哪些平移或旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，與同伴交流。平移旋轉(zhuǎn)試一試移一移，描一描。把棋子向下平移4格。把鉛筆向右平移3格。把三角尺向左平移2格。拼出的圖像什么？旗子說一說，鉛筆和三角尺怎樣才能平移到圖③的位置？把鉛筆向右平移5格，再向下平移2格。把三角尺向右平移4格，再向上平移3格。鉛筆先向右平移……觀察下面物體的運(yùn)動(dòng)，是平移的畫“”，是旋轉(zhuǎn)的畫“”。要鋪滿最下面一層，說一說和分別需要進(jìn)行怎樣的平移？先向右平移2格，再向下平移。先向右平移2格，再向下平移。下面的小船圖和金魚圖分別是怎樣運(yùn)動(dòng)的？它們的運(yùn)動(dòng)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？你會(huì)把方格紙上的三角形繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90o嗎？A你能在方格紙上畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形嗎？先畫一畫，再和同學(xué)交流。先把一條直角邊繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90o，再把另一條直角邊逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90o，最后連接兩點(diǎn)。AA再見平移和旋轉(zhuǎn)BS三年級(jí)下冊(cè)二

圖形的運(yùn)動(dòng)

課后作業(yè)探索新知當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)認(rèn)識(shí)平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程它們都是怎么運(yùn)動(dòng)的，你能按運(yùn)動(dòng)方式把它們分成兩類嗎？探究點(diǎn)1認(rèn)識(shí)平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象它們都是怎么運(yùn)動(dòng)的，你能按運(yùn)動(dòng)方式把它們分成兩類嗎？平移現(xiàn)象旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象平移旋轉(zhuǎn)試著做一個(gè)表示平移或旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作。你還見過那些平移和旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，與同伴交流。1．觀察下面物體的運(yùn)動(dòng)，是平移的畫“△”，是旋轉(zhuǎn)的畫“○”。夯實(shí)基礎(chǔ)○△○○○○△△△2．判斷。(對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”)(1)正常行走的時(shí)針，在做旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。 (

)(2)平移必須在水平方向上移動(dòng)。 (

)(3)旋轉(zhuǎn)就是繞一個(gè)點(diǎn)或一條軸做的圓周運(yùn)動(dòng)。 (

)(4)坐蹺蹺板不是在旋轉(zhuǎn)，滑滑梯也不是在平移。(

)√××√3．選擇。(將正確答案的字母填在括號(hào)里)(1)教室門的打開和關(guān)閉，門的運(yùn)動(dòng)是(

)現(xiàn)象。A．平移 B．旋轉(zhuǎn) C．平移或旋轉(zhuǎn)(2)下面(

)的運(yùn)動(dòng)是平移。(3)下面各圖形中(

)不能通過圖①旋轉(zhuǎn)得到。BCC平移：物體(或圖形)沿著直線運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象叫平移。旋轉(zhuǎn)：物體(或圖形)繞著一個(gè)點(diǎn)或一個(gè)軸做弧或圓周運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象叫旋轉(zhuǎn)。歸納總結(jié)：1．觀察下面物體的運(yùn)動(dòng)，是平移的畫“△”，是旋轉(zhuǎn)的畫“○”。夯實(shí)基礎(chǔ)（教材P28練一練）2．涂一涂。移一移，描一描。把棋子向下平移4格。把鉛筆向右平移3格。把三角尺向左平移2格。探究點(diǎn)2表述平移路線說一說，鉛筆和三角尺怎樣才能平移到圖③的位置？圖①圖②圖③鉛筆先向右平移5格，再向下平移2格。鉛筆先向下平移2格，再向右平移5格。說一說，鉛筆和三角尺怎樣才能平移到圖③的位置？圖②圖③三角尺先向上平移2格，再向右平移3格。三角尺先向右平移3格，再向上平移2格。1．移一移，填一填。向(

)平移了(

)格。向(

)平移了(

)格。向(

)平移了(

)格，又向(

)平移了(

)格。夯實(shí)基礎(chǔ)左6右618左下2．圖A怎樣平移才能與圖B重合？將圖A先向上平移(

)格，再向左平移(

)格；或?qū)DA先向左平移(

)格，再向上平移(

)格。1051053．小猴子先向右走6格，再向下走4格，它能吃到桃子嗎？如果能，請(qǐng)你把小猴子能吃到的桃子圈起來。略表述平移路線的方法：找準(zhǔn)原圖和平移后的圖的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，先說平移方向，再說平移距離。歸納總結(jié)：3．移一移，描一描。⑴把圖①向左平移5格。⑵把圖②向右平移4格。⑶把圖③向上平移1格。夯實(shí)基礎(chǔ)（教材P29練一練）略4．要鋪滿最下面一層，說一說和分別需要進(jìn)行怎樣的平移？向右平移兩格，向下平移六格。向右平移兩格，向下平移五格。(移法不唯一)5．右面是動(dòng)物棋盤，擲硬幣決定