2023年學(xué)校第二學(xué)期工作計(jì)劃范文

2023年學(xué)校第二學(xué)期工作計(jì)劃范文學(xué)校其次學(xué)期工作安排范文1

20xx的春天就要來(lái)到!我也以飽滿(mǎn)的熱忱打算起先新一學(xué)期的工作，來(lái)到杏小這個(gè)大家庭有一年半啦，感到這里的是那么的團(tuán)結(jié)、溫馨、歡樂(lè)!這也促使我要把自己的工作做的更好，新的一年我有新的要求和目標(biāo)：

一、努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，接著仔細(xì)的對(duì)待每一節(jié)體育課，使每個(gè)孩子在體育課上學(xué)會(huì)自己喜愛(ài)的體育項(xiàng)目，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)細(xì)心開(kāi)展教學(xué)工作，探討教學(xué)方法，大膽創(chuàng)新、試驗(yàn)。針對(duì)目前籃球在學(xué)生中的寵愛(ài)程度適當(dāng)開(kāi)設(shè)籃球課，提高學(xué)生的愛(ài)好，使的學(xué)生有機(jī)會(huì)玩籃球。不斷在學(xué)習(xí)中提高自己。

二、做好學(xué)校的工作，主動(dòng)主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。嚴(yán)抓上操紀(jì)律。在平安上要緊抓不放，接著做好廁所、操場(chǎng)的平安工作，要吸取以往的危急事故的教訓(xùn)，總結(jié)閱歷制定應(yīng)急的方法，避開(kāi)危急發(fā)生。舉辦六年級(jí)畢業(yè)生籃球賽。

三、接著加強(qiáng)籃球隊(duì)的訓(xùn)練工作，在開(kāi)學(xué)時(shí)進(jìn)行選擇隊(duì)員，在球隊(duì)管理上下功夫，做好訓(xùn)練安排，備戰(zhàn)4、5月的區(qū)小學(xué)生籃球賽和市小學(xué)生籃球賽，爭(zhēng)取在區(qū)競(jìng)賽中奪冠，在市競(jìng)賽中取得好成果!

在新的學(xué)期，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、理論，從思想和實(shí)力上有進(jìn)一步的提高!

學(xué)校其次學(xué)期工作安排范文2

一、指導(dǎo)思想

以x學(xué)校整體搬遷新校為契機(jī)，以“以人為本，和諧發(fā)展”為辦學(xué)理念，以“面對(duì)全體，因材施教，分層教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量”為中心工作，以教化教學(xué)思想理念創(chuàng)新、教學(xué)管理機(jī)制創(chuàng)新、教學(xué)方法創(chuàng)新為動(dòng)力，全面貫徹黨的教化方針，扎實(shí)推行素養(yǎng)教化，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量，為把華英學(xué)校早日辦成一所思想領(lǐng)先、質(zhì)量過(guò)硬、特色顯明的現(xiàn)代化精品名校而努力奮斗。

二、工作目標(biāo)

1、常規(guī)教學(xué)：加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深化有效地開(kāi)展集體備課活動(dòng)，切實(shí)提高備、講、批、輔、考五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

2、教研教改：以全面發(fā)展、學(xué)有特色為原則，以學(xué)習(xí)·探討和實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)、主動(dòng)推行“因材施教、分層教學(xué)”和探討性學(xué)習(xí)為中心，以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以課題探討為主要形式，以備課組為主體開(kāi)展教研教改的成效和水平。

3、特長(zhǎng)教化：以其次課堂和活動(dòng)課為陣地，著重實(shí)施以?shī)W賽訓(xùn)練為主的“培優(yōu)工程”，以體、音、美、特長(zhǎng)生訓(xùn)練為主的“特長(zhǎng)工程”。同時(shí)，主動(dòng)開(kāi)展學(xué)科愛(ài)好活動(dòng)，舉辦各種愛(ài)好小組，探究并嘗試開(kāi)展探討性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

4、教學(xué)管理：初步建立一套適合華英學(xué)校特點(diǎn)的，既能?chē)?yán)格管理又能充分調(diào)動(dòng)廣闊老師工作主動(dòng)性的、包括對(duì)教學(xué)工作的要求、檢查、評(píng)價(jià)、嘉獎(jiǎng)等多方面內(nèi)容的、科學(xué)合理的教學(xué)管理制度，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理工作的制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。

三、工作重點(diǎn)

1、加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組在學(xué)科教學(xué)、教研與教改活動(dòng)中和老師隊(duì)伍建設(shè)中的主體作用和指導(dǎo)作用。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻理解新教材體系及其教化思想和理念，主動(dòng)開(kāi)展新教材教學(xué)學(xué)習(xí)和探討活動(dòng)，深化探討并駕馭適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)及其教化思想和理念的教學(xué)方法。

3、扎實(shí)推行因材施教和分層教學(xué)，努力使不同層次的學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上得到最大程度的發(fā)展。

四、詳細(xì)措施

1、加強(qiáng)并落實(shí)常常性的教學(xué)常規(guī)檢查。教案和作業(yè)檢查實(shí)行定期和不定期檢查相結(jié)合、普查和抽查相結(jié)合，突出重點(diǎn)、講求實(shí)效、不搞形式。堅(jiān)持聽(tīng)課制度，扎實(shí)開(kāi)展集體聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，快速開(kāi)展新分新調(diào)老師的公開(kāi)課活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)要深化教學(xué)一線(xiàn)，堅(jiān)持常常聽(tīng)課。加強(qiáng)對(duì)重大考試試題的組織、探討和評(píng)價(jià)工作，對(duì)試題和考試成果的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)分層教學(xué)、全面發(fā)展的要求，反映分層教學(xué)、全面發(fā)展的成果。

2、主動(dòng)開(kāi)展新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的學(xué)習(xí)探討溝通活動(dòng)，實(shí)施新教材輪番主講、共同鉆研的機(jī)制。

3、努力探究并形成以班主任為中心科任老師親密協(xié)作、以備課組為中心學(xué)科老師充分發(fā)揮創(chuàng)建性、以課堂教學(xué)為中心各種形式的轉(zhuǎn)差抓中培優(yōu)工作相結(jié)合、以學(xué)習(xí)為中心德育智育和心理教化有機(jī)統(tǒng)一的立體多元的分層教學(xué)模式，把因材施教、分層教學(xué)真正落到實(shí)處，并盡力抓出成效。

4、依據(jù)學(xué)校、學(xué)生、學(xué)科的特點(diǎn)和實(shí)際，主動(dòng)開(kāi)展探討性學(xué)習(xí)活動(dòng)。探討性學(xué)習(xí)要針對(duì)教學(xué)的須要和學(xué)生發(fā)展的須要，以學(xué)生為主體來(lái)進(jìn)行，肯定要克服形式主義，真正著眼于實(shí)實(shí)在在地提高學(xué)生的實(shí)力和綜合素養(yǎng)。

5、加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)活動(dòng)課和學(xué)科競(jìng)賽等其次課堂活動(dòng)的組織和領(lǐng)導(dǎo)，形成具有華英特色的特長(zhǎng)教化模式，真正落實(shí)因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

6、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，在職業(yè)道德、教化教學(xué)理念、業(yè)務(wù)實(shí)力、工作看法和作風(fēng)等方面加強(qiáng)有針對(duì)性的建設(shè)，不斷提高全體老師的師德修養(yǎng)和綜合素養(yǎng)。

7、建立一套符合華英學(xué)校的特點(diǎn)的老師管理、評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制。嚴(yán)格老師管理，科學(xué)評(píng)價(jià)老師工作，大力表彰和嘉獎(jiǎng)優(yōu)秀老師，充分調(diào)動(dòng)廣闊老師的工作主動(dòng)性和創(chuàng)建性。

學(xué)校其次學(xué)期工作安排范文3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期高一備課組以學(xué)校工作安排為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)為中心，團(tuán)結(jié)合作，努力提高思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，團(tuán)結(jié)合作，相互學(xué)習(xí)，仔細(xì)備好課，上好每一節(jié)課，并結(jié)合新教材的特點(diǎn)，開(kāi)展探討性學(xué)習(xí)的活動(dòng)，在教學(xué)中，抓好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)教學(xué)，著重學(xué)生實(shí)力的培育，打好基礎(chǔ)，全面提高，為來(lái)年高考作好充分的打算，爭(zhēng)取優(yōu)異的成果。

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）情意目標(biāo)

（1）通過(guò)分析問(wèn)題的方法的教學(xué)，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

（2）供應(yīng)生活背景，通過(guò)數(shù)學(xué)建模，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)就在身邊，培育學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。（3）在探究三角函數(shù)的性質(zhì)，體驗(yàn)獲得數(shù)學(xué)規(guī)律的艱辛和樂(lè)趣，在分組探討合作學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)溝通、相互評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的合作意識(shí)

（4）基于情意目標(biāo)，調(diào)控教學(xué)流程，堅(jiān)決學(xué)習(xí)信念和學(xué)習(xí)信念。

（5）還時(shí)空給學(xué)生、還課堂給學(xué)生、還探究和發(fā)覺(jué)權(quán)給學(xué)生，賜予學(xué)生自主探究與合作溝通的機(jī)會(huì)，在發(fā)展他們思維實(shí)力的同時(shí)，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)情感、學(xué)好數(shù)學(xué)的自信念和追求數(shù)學(xué)的科學(xué)精神。

（6）讓學(xué)生體驗(yàn)“發(fā)覺(jué)——挫折——沖突——頓悟——新的發(fā)覺(jué)”這一科學(xué)發(fā)覺(jué)歷程法。

（二）實(shí)力要求

1、培育學(xué)生記憶實(shí)力。

（1）通過(guò)定義、命題的總體結(jié)構(gòu)教學(xué)，揭示其本質(zhì)特點(diǎn)和相互關(guān)系，培育對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)問(wèn)題的背景事實(shí)及詳細(xì)數(shù)據(jù)的記憶。

（3）通過(guò)揭示三角函數(shù)有關(guān)概念、公式和圖形的對(duì)應(yīng)關(guān)系，培育記憶實(shí)力。

2、培育學(xué)生的運(yùn)算實(shí)力。

（1）通過(guò)概率的訓(xùn)練，培育學(xué)生的運(yùn)算實(shí)力。

（2）加強(qiáng)對(duì)概念、公式、法則的明確性和敏捷性的教學(xué)，培育學(xué)生的運(yùn)算實(shí)力。

（3）通過(guò)算法初步，1算法步驟2程序框圖（起始框，推斷框，附值框，）3silab語(yǔ)言（依次，條件語(yǔ)句，循環(huán)語(yǔ)句）。其次部分，統(tǒng)計(jì)，第三步分，概率，古典概型，幾何概型。的教學(xué)，提高學(xué)生是運(yùn)算過(guò)程具有明晰性、合理性、簡(jiǎn)捷性實(shí)力。

（4）通過(guò)一題多解、一題多變培育正確、快速與合理、敏捷的運(yùn)算實(shí)力，促使學(xué)問(wèn)間的滲透和遷移。

（5）利用數(shù)形結(jié)合，另辟蹊徑，提高學(xué)生運(yùn)算實(shí)力。

三、詳細(xì)措施

1、期中考前上好第一冊(cè)（必修3），期中考后完成好必修4

2、抓好數(shù)學(xué)補(bǔ)差，培優(yōu)活動(dòng)各班在星期1或星期4的下午

3、立足于教材。

4、要求學(xué)生完成課后練習(xí)及每一章課后習(xí)題

5、我們組還接著學(xué)習(xí)了《課堂教學(xué)論》，《現(xiàn)代教化技術(shù)》，努力學(xué)習(xí)多媒體課件的制作。

6、接著仔細(xì)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，以老帶新。師徒間常常聽(tīng)課溝通，仔細(xì)評(píng)課。集中備課，共同商討教材等。

7、抓好競(jìng)賽輔導(dǎo)，時(shí)間定于周三、周四的提前時(shí)間，周六的下午1點(diǎn)到3點(diǎn)；任教老師：高一全體數(shù)學(xué)老師。

8、段統(tǒng)一考試在周日或者周三的晚自修時(shí)間，每隔2周考一次；

9、上學(xué)期必修4的學(xué)分認(rèn)定考試補(bǔ)考及落實(shí)工作；

10、響應(yīng)學(xué)校教務(wù)處的備課安排支配，督促組員落實(shí)工作；

11、抓好集體備課

學(xué)校其次學(xué)期工作安排范文4

一、運(yùn)用教材：

1、《一般中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文》必修3（人民教化出版社）

2、《一般中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文》必修4（人民教化出版社）

二、學(xué)情分析：

經(jīng)過(guò)高一上學(xué)期的磨合，學(xué)生基本適應(yīng)中學(xué)階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)擺脫了初中時(shí)段機(jī)械地、死記硬背地學(xué)習(xí)語(yǔ)文的思維定勢(shì)，大體上能感覺(jué)到中學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)與以往有所不同，懂得了主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)選擇和確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，最至少有了這種相識(shí)、這種欲望了。

在上學(xué)期期中考試中，很多學(xué)生摸不著頭腦，從不知考什么中反映出不知學(xué)什么，很迷茫。到期末考試時(shí)，大多數(shù)同學(xué)知道中學(xué)語(yǔ)文學(xué)什么，以及怎么學(xué)了。當(dāng)然，迷惘的同學(xué)也還有不少。這須要我們進(jìn)一步激發(fā)和引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

三、教材分析：

本學(xué)期學(xué)習(xí)一般中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文必修3和必修4兩本書(shū)的內(nèi)容。

必修3的“閱讀鑒賞”部分所選的課文既有古代詩(shī)歌散文名篇，也有中外小說(shuō)和科普科幻作品。四個(gè)單元分別是：人物與環(huán)境（小說(shuō)一），感受與共鳴（唐宋詩(shī)），質(zhì)疑解難（古代爭(zhēng)論散文），啟迪與想象（科普科幻作品）。

“表達(dá)溝通”中的寫(xiě)作部分主要訓(xùn)練一般爭(zhēng)論文的寫(xiě)作，寫(xiě)作專(zhuān)題分別是：多思善想——學(xué)習(xí)選取立論的角度；學(xué)會(huì)寬容——學(xué)習(xí)選擇和運(yùn)用論據(jù)；善待生命——學(xué)習(xí)論證；愛(ài)的奉獻(xiàn)——學(xué)習(xí)爭(zhēng)論中的記敘?？谡Z(yǔ)交際專(zhuān)題為爭(zhēng)論。

“梳理探究”設(shè)計(jì)的專(zhuān)題為：交際中的語(yǔ)言運(yùn)用；文字作品的特性化解讀；語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自我評(píng)價(jià)。

“名著導(dǎo)讀”介紹《紅樓夢(mèng)》和《高老頭》。

必修4的“閱讀鑒賞”部分所選的課文，有中外戲劇，宋元詞曲，古代人物傳記及社會(huì)科學(xué)論文。四個(gè)單元分別是：性格與沖突（中外戲劇），情思與意境（宋元詞曲），理清思路（社會(huì)科學(xué)論文、隨筆），知人論世（古代人物傳記）。

“表達(dá)交際”中的寫(xiě)作部分主要訓(xùn)練爭(zhēng)論文的寫(xiě)作，寫(xiě)作專(zhuān)題分別是：解讀時(shí)間——學(xué)習(xí)橫向綻開(kāi)爭(zhēng)論；發(fā)覺(jué)華蜜——學(xué)習(xí)縱向綻開(kāi)爭(zhēng)論；確立自信——學(xué)習(xí)反對(duì)；擅長(zhǎng)思辨——學(xué)習(xí)辯證分析。口語(yǔ)交際專(zhuān)題為辯論。

“樹(shù)立探究”設(shè)計(jì)的專(zhuān)題為：邏輯和語(yǔ)文學(xué)習(xí)，走近文學(xué)大師、影視文化。

“名著導(dǎo)讀”介紹莎士比亞戲劇和朱光潛的《談美》。

四、教學(xué)目標(biāo)和要求：

擬在期中考試前完成必修3內(nèi)容的學(xué)習(xí)，其中支配3次寫(xiě)作訓(xùn)練，2次月考或單元測(cè)試；期中考試后完成必修4內(nèi)容的學(xué)習(xí)，其中支配3次寫(xiě)作訓(xùn)練，1——2次月考或單元測(cè)試。

教學(xué)中要求做到：

1、依據(jù)新課標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，采納敏捷多樣的教學(xué)模式，力求獲得最佳的教學(xué)效果。

2、仔細(xì)鉆研、領(lǐng)悟新教材和新大綱，提高課堂效益，向45分鐘要質(zhì)量。

3、本學(xué)期要完成必修3和必修4兩部書(shū)的教學(xué)任務(wù)，時(shí)間緊，任務(wù)重，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還要強(qiáng)化語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的訓(xùn)練與提高。

4、本學(xué)期在寫(xiě)作上，著重培育學(xué)生寫(xiě)作爭(zhēng)論文的實(shí)力。先了解爭(zhēng)論文文本的相關(guān)學(xué)問(wèn)，提高學(xué)生爭(zhēng)論說(shuō)理的愛(ài)好和實(shí)力，訓(xùn)練學(xué)生的理性思維。

五、改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1、做好學(xué)情分析，面對(duì)高一下學(xué)期文理分科的現(xiàn)狀，相識(shí)并了解新的學(xué)生，盡快熟識(shí)學(xué)生的狀況，有針對(duì)性地做到因材施教。

2、接著培育學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好，在平常的教學(xué)中，圍繞學(xué)法設(shè)計(jì)教法，突出學(xué)生的主體地位。

3、講究提問(wèn)設(shè)計(jì)，板書(shū)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)問(wèn)歸類(lèi)、梳理。

4、利用課外時(shí)間給學(xué)生解疑答難，加強(qiáng)輔導(dǎo)，補(bǔ)學(xué)補(bǔ)差。

5、強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的教學(xué)，不斷提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

6、在集體備課和教學(xué)中，以培育閱讀實(shí)力為中心，在作文備課和訓(xùn)練中做到系列性、科學(xué)性、實(shí)效性。

六、教科研設(shè)想：

1、充分相識(shí)到教科研工作在實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)、提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的主要性。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)、鉆研新課程理論，切實(shí)轉(zhuǎn)變教化教學(xué)理念，用科學(xué)的教化理念來(lái)指導(dǎo)語(yǔ)文教學(xué)。

3、堅(jiān)持集體備課制度，集思廣益，同心同德，用群體才智和力氣，提高整個(gè)高一年級(jí)組各位語(yǔ)文同仁的語(yǔ)文教學(xué)水平和實(shí)力。

4、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，發(fā)揮筆記本電腦在備課、教學(xué)、輔導(dǎo)等方面的主動(dòng)作用。

5、課外仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的雜志，如《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》等，廣泛汲取，不斷充電，以期高屋建瓴地實(shí)施教學(xué)。

總之，不能做閱歷型語(yǔ)文老師，而要做科研型語(yǔ)文老師。

七、教輔用書(shū)及參考資料：

1、人民教化出版社《教學(xué)參考書(shū)》（中學(xué)語(yǔ)文必修3、4）

2、大眾文藝出版社《名師伴你行》（中學(xué)語(yǔ)文必修3）

學(xué)校其次學(xué)期工作安排范文5

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高一四個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)安排和教學(xué)大綱，特制定以下安排。希望做到有組織、有安排、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

一、彈性調(diào)整難度

教學(xué)要堅(jiān)持因材施教原則，肯定要適合學(xué)生的胃口，不同的學(xué)生實(shí)行不同的教學(xué)方法和不同的教學(xué)要求，對(duì)不同層次學(xué)生有不同要求。若要求過(guò)高、過(guò)難，學(xué)生接受不了，會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心情，成果更差；若要求過(guò)低，學(xué)生會(huì)感覺(jué)太簡(jiǎn)潔、無(wú)味，不投入精力學(xué)習(xí)，成果平平，甚至后退。所以我對(duì)不同層次學(xué)生駕馭學(xué)問(wèn)的深度、廣度要求不同，進(jìn)行彈性調(diào)整，使每個(gè)同學(xué)都能得到很好的發(fā)展。

二、加強(qiáng)方法指導(dǎo)

對(duì)原有學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)較好、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)、學(xué)習(xí)信念強(qiáng)的學(xué)生，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生把學(xué)問(wèn)向縱、橫兩個(gè)方向發(fā)展，開(kāi)拓學(xué)生思維，讓學(xué)生學(xué)有余味；對(duì)原有學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)方法欠佳、學(xué)習(xí)信念時(shí)弱時(shí)強(qiáng)的學(xué)生，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持由學(xué)生自己閱讀，有利于學(xué)生主動(dòng)思維，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

三、課堂、課后有分別

不管是難度和廣度的調(diào)整，還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，主要通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)完成，老師的教法干脆影響學(xué)生的學(xué)法，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場(chǎng)，是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時(shí)堅(jiān)持啟發(fā)性和因材施教的原則，依據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點(diǎn)，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，有時(shí)候適當(dāng)利用課件加強(qiáng)教學(xué)直觀性。注意課堂的節(jié)奏、容量大小，充分發(fā)揮老師語(yǔ)言的特點(diǎn)，形成以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，課后對(duì)不同的學(xué)生實(shí)行培優(yōu)補(bǔ)差的方式。

四、主動(dòng)抓好日常的教學(xué)工作程序，使教學(xué)工作有效開(kāi)展

根據(jù)學(xué)校的要求，我主動(dòng)仔細(xì)地做好課前的備課資料的搜集工作，按時(shí)按量的布置了學(xué)生作業(yè)，全批全改，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好解決，剛好在班上評(píng)講，剛好反饋。

五、試驗(yàn)教學(xué)有待加強(qiáng)

試驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛(ài)好，幫助學(xué)生形成概念，獲得學(xué)問(wèn)和技能，培育視察和試驗(yàn)實(shí)力，還有助于培育實(shí)事求是、肅穆仔細(xì)的科學(xué)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的`重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量做好每個(gè)演示試驗(yàn)。本人教學(xué)中，課前打算較周密，演示試驗(yàn)現(xiàn)象明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清晰；老師應(yīng)從科學(xué)看法、規(guī)范操作，給學(xué)生示范，甚至讓學(xué)生參加到試驗(yàn)中來(lái)，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動(dòng)的感性學(xué)問(wèn)上升到抽象的思維。

學(xué)校其次學(xué)期工作安排范文6

新的學(xué)期將起先，為更好地做好新學(xué)期的各項(xiàng)工作，現(xiàn)擬定本學(xué)期工作安排：

一、指導(dǎo)思想：

落實(shí)“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)寬容自律踏實(shí)創(chuàng)新”的校訓(xùn)，加強(qiáng)管理，努力創(chuàng)建平安校內(nèi)、和諧校內(nèi)，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量，謀得學(xué)校工作的跨更加展。

二、主要工作目標(biāo)與工作措施

1、做好綜合治理工作，傾力打造平安校內(nèi)。

（1）全面落實(shí)崗位責(zé)任制

學(xué)校校長(zhǎng)與各分管的副校長(zhǎng)、各部門(mén)負(fù)責(zé)人，各分管校長(zhǎng)與各班主任、各村小校長(zhǎng)層層簽定平安責(zé)任書(shū)和衛(wèi)生平安責(zé)任書(shū)，做到責(zé)任到人。進(jìn)一步細(xì)化平安責(zé)任分解，將學(xué)生平安工作的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)考慮進(jìn)去，確保不留死角。

（3）全程管理，落實(shí)值班制度

在全方位管理的基礎(chǔ)上，學(xué)校擬定一系列措施，對(duì)學(xué)生在校實(shí)行全程管理。接著執(zhí)行隨堂簽制度，加強(qiáng)值班力度，派專(zhuān)人對(duì)宿舍進(jìn)行管理。尤其要重視對(duì)獅石的學(xué)生的管理，支配特地的宿舍，懇求熟識(shí)獅石的老師幫助管理。周六、周日行政輪番對(duì)其進(jìn)行管理。

（4）加強(qiáng)村小教學(xué)點(diǎn)的管理

村小教學(xué)點(diǎn)質(zhì)量的好壞干脆確定著以后幾年學(xué)校的整體的辦學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期，學(xué)校將有組織地對(duì)各村小的狀況進(jìn)行評(píng)估。加強(qiáng)指導(dǎo)，尤其重視對(duì)村小校長(zhǎng)管理實(shí)力地培育，盡力提高村小質(zhì)量。

2、抓師資隊(duì)伍建設(shè)，提高老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

（1）、加強(qiáng)班主任工作培訓(xùn)

班主任是學(xué)校的骨干力氣，學(xué)校分三個(gè)階段對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)。開(kāi)學(xué)初，進(jìn)行班主任日常工作培訓(xùn)，明確班級(jí)管理目標(biāo)和平安管理目標(biāo)；學(xué)期中間，對(duì)班主任進(jìn)行工作方法的培訓(xùn)，著重探討差生轉(zhuǎn)換、班風(fēng)扭轉(zhuǎn)問(wèn)題。按階段對(duì)班主任工作進(jìn)行考核，學(xué)期結(jié)束，總結(jié)各班主任工作。

（2）、培育一批骨干老師

學(xué)校將通過(guò)一系列有效地途徑培育一支骨干老師隊(duì)伍，帶動(dòng)全體老師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。主要的做法一是廣泛與外校進(jìn)行聯(lián)系，主動(dòng)派員參與教研活動(dòng)；二是給他們創(chuàng)建呈現(xiàn)空間的平臺(tái)，激勵(lì)他們上公開(kāi)課、示范課；三是充分運(yùn)用遠(yuǎn)教資源，運(yùn)用衛(wèi)星資源和光盤(pán)資源，學(xué)名家名師的做法；四是督促老師參與接著教化的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，提高自身素養(yǎng)。

3、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教化，培育學(xué)生的文明習(xí)慣

（1）從培育學(xué)生的良好的衛(wèi)生習(xí)慣入手。接著實(shí)行對(duì)教室衛(wèi)生、清潔區(qū)衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生的流淌紅旗評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，由團(tuán)支部組織學(xué)生進(jìn)行自治管理，每日評(píng)分，培育出學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

（2）狠抓班級(jí)紀(jì)律。學(xué)校校風(fēng)不純的主要緣由是存在一批愛(ài)搗亂的淘氣的孩子。對(duì)這些孩子，要求科任老師決不能放松，班主任下大力氣整治，學(xué)校常常性地找其談話(huà)。采納多樣化的敏捷的方法，促使他們的變更。

（3）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。學(xué)生的好習(xí)慣的養(yǎng)成光靠學(xué)校是難