幼兒園新年主題活動(dòng)總結(jié)（19篇）

第幼兒園新年主題活動(dòng)總結(jié)（19篇）幼兒園新年主題活動(dòng)總結(jié)（19篇）

幼兒園新年主題活動(dòng)總結(jié)篇1新年鐘聲即將敲響，為了讓孩子們感受中國的傳統(tǒng)文化，渡過一個(gè)歡樂、有意義的節(jié)日，xx幼兒園在20xx年12月29日舉行了慶新年的活動(dòng)之一“饕餮盛宴等您嘗美食匯聚迎新年”的健康自助大會(huì)餐活動(dòng)。

29日一早，全園的老師早早的來到了幼兒園，為孩子們準(zhǔn)備中午的各種美食，幼兒園的廚房里到處都是大家忙碌的身影。我們所有食材嚴(yán)格選取，不光結(jié)合了傳統(tǒng)節(jié)日飲食文化特點(diǎn)，同時(shí)力求保證幼兒膳食的均衡、綠色、衛(wèi)生、科學(xué)、營養(yǎng)。品種多樣，菜名新穎喜慶，如：鞭炮迎春、香花盛開、團(tuán)團(tuán)圓圓、五谷豐登、吉祥如意、紅紅火火、大吉大利等，代表著一幼人對(duì)新的一年滿滿的美好祝愿。廚房工作人員精心準(zhǔn)備，在做到色香味俱全的同時(shí)，保證讓孩子吃的開心、吃的健康。

11點(diǎn)全園400多名幼兒歡聚一堂，整個(gè)進(jìn)餐過程其樂融融。彰顯了一幼人的良好進(jìn)餐禮儀和良好習(xí)慣,孩子們有秩序地到餐桌前，自己取餐具，盛飯菜，舀湯，然后端碗回到自己的座位前用餐，孩子們可以一邊體驗(yàn)著“自己吃自己盛，吃多少取多少”的自主快樂，一邊享用香噴噴的飯菜。真正做到自助自取，培養(yǎng)了幼兒自我服務(wù)的能力，滿足了每個(gè)孩子不同的需求，大家吃得開心又滿足，個(gè)個(gè)臉上洋溢著幸福的笑容。

通過自助餐活動(dòng)，充分地體現(xiàn)了幼兒的自主性，不僅能夠讓他們主動(dòng)地學(xué)習(xí)一些力所能及的生活技能，并且學(xué)會(huì)分享、輪流、排隊(duì)、秩序、文明進(jìn)餐等，內(nèi)化的社會(huì)性得到發(fā)展，同時(shí)，還讓幼兒的自我服務(wù)、自我管理能力得到了很大的提

幼兒園新年主題活動(dòng)總結(jié)篇2新的一年即將來到，雖然是寒風(fēng)刺骨，但幼兒園的大操場(chǎng)上卻是熱情洋溢，熱鬧非凡，精彩的活動(dòng)驅(qū)走了大家的寒冷。這次的迎新活動(dòng)與往年不同的是，活動(dòng)內(nèi)容豐富有“升旗儀式”、“頒獎(jiǎng)典禮”、“親子游戲”、“舞蹈表演”等等?；顒?dòng)取得了良好的效果，圓滿結(jié)束。

迎新年一直是我園十分重視的一項(xiàng)慶?；顒?dòng)。每年，我們都力求以不同的形式來慶?；顒?dòng)，讓孩子感受快樂、分享節(jié)日即將來到的喜悅。今年，我園積極動(dòng)腦，精心策劃?；顒?dòng)中，孩子們玩得開心，每個(gè)孩子都體驗(yàn)到了成功的喜悅?；顒?dòng)雖然結(jié)束了，但孩子們還常常在一起歡快的談?wù)撝诟鱾€(gè)班玩游戲的感受。

早晨，在操場(chǎng)上，我們舉行了一個(gè)開場(chǎng)儀式，首先是升國旗、奏國歌，在雄壯的國歌聲中，幼兒們對(duì)國旗行注目禮，目不轉(zhuǎn)睛。接著就是頒發(fā)志愿者獎(jiǎng)狀，在歡快的鞭炮聲中，大家都領(lǐng)到了大大的獎(jiǎng)狀。

隨著鞭炮聲的響起，迎新活動(dòng)正式開始?！坝H子小游戲”搶椅子，讓家長們回到了童年的時(shí)代，和孩子們一起分享了童年時(shí)代的快樂。在歡快的音樂中，看著他們開心地玩著，樂著，似乎真的`回到了童年，在新年的祝福中，在歡快的音樂中，教室里笑聲蕩漾，其樂融融。

在“剝剝吃吃”的活動(dòng)中，幼兒們親自為家長們剝桔子，幼兒們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后，力爭(zhēng)第一個(gè)把桔子皮剝好，把甜甜的桔子肉送進(jìn)自己爸爸媽媽的嘴里，爸爸媽媽吃在嘴里，甜在心里。剝的慢的幼兒甚至為了自己的速度而懊惱，但是在爸爸媽媽眼里，自己的寶貝是最棒的。

在歡聲笑語中，家長和幼兒們觀看了《年的故事》，從而了解了年是怎么來的。接著就讓寶寶們穿上漂亮的衣服，和自己的家長們一起跳舞，扮演各式各樣的小動(dòng)物，幼兒們玩的可開心了。

最后一個(gè)節(jié)目是，寶寶們親子動(dòng)手制作新年心愿賀卡，把自己的心愿寫在新年賀卡上，希望有一日自己的心愿能夠成真，很多幼兒都希望自己的爸爸媽媽在新的一年里身體健康。

活動(dòng)的最后，孩子們收到了很多的新年禮物。從孩子們喜悅的表情中，看到他們是如此的幸福。帶著老師同伴的祝福，相信他們?cè)趤砟甑膶W(xué)習(xí)中會(huì)更上一層樓。希望兔年我們的孩子如牛犢般茁壯成長。

體驗(yàn)式學(xué)習(xí)最本質(zhì)的特征就是通過實(shí)踐來認(rèn)識(shí)周圍事物或者說通過學(xué)習(xí)者完完全全參與學(xué)習(xí)過程，使學(xué)習(xí)者真正成為活動(dòng)的主體，而此時(shí)教師的作用不再是一味地單方面地傳授知識(shí)，更主要也是最重要的是利用那些可視、可聽、可感的教學(xué)手段努力為幼兒營造體驗(yàn)的環(huán)境，讓幼兒產(chǎn)生一種渴望學(xué)習(xí)的沖動(dòng)，從而自愿地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。在去年臨近歲末期，我們開展了主題活動(dòng)“歡騰中國年”。

紅紅的燈籠，紅紅的春聯(lián)，噼里啪啦的紅鞭炮……營造了一個(gè)紅紅火火的年，熱熱鬧鬧的春節(jié)。春節(jié)是喜慶快樂的時(shí)光，也是幼兒吸收社會(huì)和生活知識(shí)的源泉。春節(jié)，民間又稱過年，是農(nóng)歷年的第一天，它是我們中國最重視、最隆重、最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)，對(duì)于幼兒來說，既熟悉又陌生，說它熟悉是我們每年都在過春節(jié)，說它陌生是因?yàn)槲覀兺炎⒁饬Ω嗟赝Ａ粼趯?duì)于春節(jié)吃喝玩樂本身的表層體驗(yàn)。因此，在這一主題背景下，我們除了通過營造、再現(xiàn)春節(jié)的歡樂氣氛，讓幼兒了解有關(guān)春節(jié)的習(xí)俗外，更注重引導(dǎo)幼兒通過收集相關(guān)資料在體驗(yàn)、表現(xiàn)、表達(dá)的過程中獲得相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和能力。

首先我們積極發(fā)動(dòng)幼兒及家長，收集了各種資料、物品和幼兒一起來進(jìn)行了主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。幼兒收集資料的過程實(shí)際上就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，而他們的老師就是父母或者圖書、圖片等信息資料。我們的主墻飾是“火紅的春節(jié)”，我們積極發(fā)揮家庭、家長的力量，讓幼兒自主獲取來自于祖輩、父母、電視、報(bào)刊及網(wǎng)絡(luò)等方面的信息，并將其內(nèi)化為自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，以“讓我來告訴你”的版塊呈現(xiàn)出來，相互交流，達(dá)到“資源共享”。同時(shí)根據(jù)幼兒的提議，我們用五彩的皺紋紙長條在走廊的天花板上呈放射性地進(jìn)行懸掛吊飾；用保鮮膜、衛(wèi)生紙等的紙芯自制煙花筒，幼兒運(yùn)用畫、貼等形式布置了童趣爛漫的“美麗的'煙花”作品墻。

接著我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際需要開展了“合家歡樂包餃子，齊手來做大年糕”的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。在這一活動(dòng)開展前夕，當(dāng)我們順應(yīng)孩子的需求，把這一內(nèi)容告知家長時(shí)，立刻得到了家長的積極響應(yīng)和大力支持，一些家長自告奮勇地收集“糕印”，有的主動(dòng)要求帶餃子餡料來園，還自愿參與到我們的們活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)中來。

活動(dòng)中我們所需要的一切材料都是實(shí)實(shí)在在、真真切切的。當(dāng)你走進(jìn)那氛圍中，你頓時(shí)會(huì)被那熱鬧的場(chǎng)面所吸引，這里儼然是一個(gè)“食品工作站”?？矗@邊的小主人們正專心致志地包著餃子，那邊的小伙伴卻在你追我趕地比著誰“拓印”的年糕漂亮、整齊。此時(shí)的活動(dòng)仿佛一幅畫，孩子就是其間多彩的景致，不圖求表面司空見慣的平靜、有序、流暢，要的是“歡樂祥和的真諦”。

正因?yàn)榛顒?dòng)是幼兒喜歡的，又是在特定的氛圍中感知的，所以活動(dòng)開展得如火如荼……孩子一個(gè)個(gè)沉浸在歡樂之中，他們體驗(yàn)著熱鬧的氛圍；品嘗著香甜的食物；交流著各自的感受；回味著濃濃的傳統(tǒng)文化。這正所謂：活動(dòng)伊始，趣已生；活動(dòng)進(jìn)行，趣正濃；活動(dòng)結(jié)束，趣猶存，孩子始終沉浸在輕松愉悅、生動(dòng)活潑的氛圍中。

幼兒園新年主題活動(dòng)總結(jié)篇3新年的鐘聲即將敲響，托小班新生已不再是新生，他們已非常熟悉幼兒園的環(huán)境，在探究、自理能力方面都有了很大的提高。當(dāng)然，最重要的是身心發(fā)展又邁向了另一個(gè)新階段。大班也就只有半年就升小學(xué)了，大班的老師們都有在感慨又一批孩子們即將離開他們的懷抱走向更廣闊的天地。為迎接20xx年的到來，小朋友們邀請(qǐng)了自己的爸爸媽媽一起來幼兒園參加他們的迎新年主題活動(dòng)。

20xx年12月30日，在合肥潤安公學(xué)幼兒園三樓的室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)地上有一群可愛的花朵們?yōu)?0xx年舉行了“迎新年，慶元旦”的主題活動(dòng)。新的一年當(dāng)然要與自己的親人們一起迎接，爸爸媽媽、爺爺奶奶的到來讓迎新年的活動(dòng)充實(shí)而幸福。

此次，幼兒園的迎新年活動(dòng)是由各年級(jí)組自導(dǎo)自演開展的，上午是我們活潑可愛的小班娃娃的舞臺(tái)時(shí)光，他們稚嫩的聲音讓20xx年更加的生機(jī)勃勃，充滿希望。下午是中大班一起進(jìn)行的慶祝活動(dòng)，稍顯成熟的聲音及舞姿讓我們看到了20xx年成長帶來的驚喜。

孩子們?cè)陉P(guān)愛中收獲了20xx年，在歡笑中迎接了20xx年。新的一年，惟愿所有小朋友每天都能開心成長。

高。倡導(dǎo)孩子文明進(jìn)餐，樹立健康飲食觀，人人做到光盤行動(dòng)，讓孩子們懂得珍惜糧食光榮、浪費(fèi)糧食可恥的正確理念。

幼兒園新年主題活動(dòng)總結(jié)篇4我園認(rèn)真遵循《幼兒園工作規(guī)程》和《濰坊市規(guī)范辦院行為十條規(guī)定》，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，堅(jiān)持深入探索以幼為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，以“管理科學(xué)化、設(shè)施現(xiàn)代化、師資科研化、保教優(yōu)質(zhì)化、辦園特色化”為目標(biāo)，培養(yǎng)身心和諧全面發(fā)展兒童為核心，全面實(shí)施素質(zhì)教育，圓滿地完成了20xx年度幼兒園各項(xiàng)工作任務(wù)和目標(biāo)。現(xiàn)工作亮點(diǎn)總結(jié)如下：

一、以幼為本，教研促進(jìn)教學(xué)，張顯幼兒特色。

我園本年度重視教師的教研活動(dòng)，按月按時(shí)開展教研，運(yùn)用“走出去，引進(jìn)來”的模式多次組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，然后回園開展集中交流與探討，取長補(bǔ)短，利用全園與級(jí)部相結(jié)合教研形式，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力，最大限度的發(fā)揮了教師的各項(xiàng)才能。

我園自搬新園以來一直注重幼兒的區(qū)域活動(dòng)，在角色、搭建、手工、繪畫等區(qū)域進(jìn)行了多次教研，多次為幼兒購買了大型積木，外加平時(shí)的搜集，搭建材料得到了豐富，搭建的領(lǐng)域得到了拓展。在手工區(qū)，各級(jí)部根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，投放相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)材料，尤其是小、中班增加了幼兒自理能力方面的鍛煉，為幼兒的成長打下了良好的基礎(chǔ)。在美工區(qū)，增加了國畫、水粉等美術(shù)材料，拓寬了幼兒的繪畫形式，通過剪、拼，吹，畫等形式，陶冶了幼兒的藝術(shù)情操。幼兒園將環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主動(dòng)權(quán)交給了幼兒，運(yùn)用多種形式既提高了幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)能力又增強(qiáng)了幼兒的自信能力。充分利用環(huán)境傳遞文化、環(huán)境傳遞愛的作用，美化環(huán)境，發(fā)揮育人作用。

二、完善戶外活動(dòng)設(shè)施，豐富幼兒活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。

為豐富幼兒戶外活動(dòng)，我園開辟了了大片幼兒戶外自主活動(dòng)區(qū)域，為幼兒提供了大量攀爬、外沙、木工場(chǎng)地，經(jīng)過多次教研和到安吉的實(shí)地學(xué)習(xí)，創(chuàng)建了適合本園的幼兒大型戶外活動(dòng)場(chǎng)地，將室內(nèi)的活動(dòng)區(qū)域轉(zhuǎn)向室外，讓幼兒接觸大自然，接受陽光的沐浴，增加了幼兒活動(dòng)的欲望和興趣，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)。

三、家園攜手，并肩協(xié)作。

我園充分利用家長資源，為幼兒開展了手足口病的預(yù)防與治療和秋季幼兒流感的防控知識(shí)講座，開展了一系列“慶三八”家園總動(dòng)員，“歡慶六一”家園大聯(lián)歡，大班畢業(yè)典禮活動(dòng)，幼兒的春游和秋游家委會(huì)活動(dòng)和兩次家長開放日活動(dòng)。讓農(nóng)村家長進(jìn)一步了解了幼兒園的教育模式與教育理念。通過開展的家長課堂，讓家長朋友們知道了新形勢(shì)的幼兒教育理念，知道了幼兒教育的主要形式是游戲，幼兒在游戲中獲得知識(shí)，獲得發(fā)展的教育理念。為以后幼兒園各項(xiàng)工作的開展奠定了基礎(chǔ)。

四、創(chuàng)造安全環(huán)境提高幼兒自護(hù)意識(shí)

在教學(xué)中還利用幼兒喜聞樂見的游戲、故事、歌謠、情景表演等形式，經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行系列安全教育。開展了消防疏散演習(xí)，讓幼兒知道火場(chǎng)如何逃生;通過“手牽手，與安全同行”主題活動(dòng)，讓幼兒懂得了交通安全;師幼一起看光盤，讓幼兒了解在地震時(shí)如何以最短、最快的時(shí)間逃出去，并進(jìn)行多次演練。我們始終把幼兒的安全教育滲透在一日生活之中，做到時(shí)時(shí)講安全、人人講安全，提高幼兒的自護(hù)意識(shí)。

我園以此為契機(jī)，以此為動(dòng)力，繼續(xù)做好幼兒園的各項(xiàng)工作與一日常規(guī)的精細(xì)化管理，去粗取精，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的工作態(tài)度與作風(fēng)，堅(jiān)持以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以幼兒為本，爭(zhēng)取幼兒園在20xx年度更上一個(gè)新臺(tái)階。

幼兒園新年主題活動(dòng)總結(jié)篇5元旦將至，金利苑幼兒園內(nèi)到處洋溢迎新年的喜慶氛圍。為了讓小朋友們充分參與感受新年的氛圍，各班教師紛紛組織開展了以歡天喜地迎新年為主題的系列活動(dòng)。老師們?cè)缭缇椭诌M(jìn)行環(huán)境布置，為幼兒渲染新年歡樂、祥和的節(jié)日氛圍。

慶新年活動(dòng)中，每個(gè)班級(jí)都進(jìn)行了才藝表演、能力展示、游戲等活動(dòng)。孩子們將自己精心準(zhǔn)備的歌表演、舞蹈、進(jìn)行了展現(xiàn)，老師們也提前排練節(jié)目，為孩子們助興。

活動(dòng)最后，幼兒園為孩子送上了節(jié)日禮物，孩子們一起分享了美味的食品，充分感受到了新年的快樂，共同度過了一個(gè)快樂而有意義的節(jié)日。

幼兒園新年主題活動(dòng)總結(jié)篇6為加強(qiáng)教師授課能力，促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高，近日，東平縣接山中心幼兒園在全園教師中開展了迎元旦優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)觀摩，對(duì)全體教師進(jìn)行了分享閱讀聽課評(píng)課活動(dòng)，并向家長公開展示整個(gè)活動(dòng)過程，以此向家長匯報(bào)幼兒園的教學(xué)情況，展示幼兒的在園表現(xiàn)。

十幾位教師精彩演繹的分享閱讀活動(dòng)各有特點(diǎn)，生動(dòng)有趣的故事，寓意深厚的哲理，以及教師變化多樣的組織形式、靈活機(jī)智的啟發(fā)誘導(dǎo)，不僅讓家長看到了閱讀帶給孩子的改變，更深深地感受到了作為引領(lǐng)幼兒快樂閱讀、自主閱讀的教師們的教學(xué)風(fēng)采與教學(xué)智慧。

本次觀摩活動(dòng)，展示了分享閱讀教學(xué)的多樣性和豐富性，提高了教師組織過程的駕馭能力，有效促進(jìn)了家園互動(dòng)，為家園共育搭建了又一個(gè)平臺(tái)。

幼兒園新年主題活動(dòng)總結(jié)篇7新年也已向我們蹣跚走來，大街上開始洋溢著過年的喜慶氣息?！靶履辍币渤闪撕⒆觽冏h論的焦點(diǎn)話題。有的孩子說：“老師，我知道再過一個(gè)多月就要過年了?！庇械暮⒆诱f：“過年時(shí)我又可以穿新衣服了?！庇械暮⒆诱f：“過年的時(shí)候還有許多壓歲錢呢!”有的孩子說：“我還看到過舞獅子、扭秧歌、踩高蹺呢!”……隨著談話內(nèi)容的增多，孩子們對(duì)過新年的向往之情溢于言表。于是，我抓住這一教育契機(jī)，及時(shí)開展了本次“冬日新年“的主題活動(dòng)，以中國傳統(tǒng)文化為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒與家長一起搜集與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)的，能反映中國文化獨(dú)特性的內(nèi)容，包括節(jié)日所衍生的傳統(tǒng)習(xí)俗及相關(guān)典故，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的氛圍，借以讓幼兒通過了解春節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗，加深對(duì)民族傳統(tǒng)文化、民間習(xí)俗的了解，體驗(yàn)傳統(tǒng)民間文化和節(jié)日喜慶的氣氛。使幼兒懂得新的一年自己又長大了，應(yīng)該更好地學(xué)習(xí)，更能干。

我班幼兒經(jīng)過半年的幼兒園學(xué)習(xí)生活活動(dòng)，動(dòng)手能力、想象力、表現(xiàn)力明顯增強(qiáng)了。在各種游戲、操作活動(dòng)中都能大膽想象，積極探索，對(duì)音樂的感受能力有自己獨(dú)特的表現(xiàn)方式。但活動(dòng)中，多數(shù)幼兒只能獨(dú)自進(jìn)行，自我陶醉，同伴之間缺乏討論、合作意識(shí)，因此還需要教師的支持、鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

因此，活動(dòng)設(shè)計(jì)過程中，我們主要從“認(rèn)識(shí)新年——迎接新年——慶祝新年”三個(gè)環(huán)節(jié)入手，以“迎新年”為核心，通過談話活動(dòng)、分組搜集資料、總結(jié)分享活動(dòng)、歌曲欣賞活動(dòng)來加深幼兒對(duì)新年的認(rèn)識(shí)與了解;通過親手制作新年物品、策劃布置活動(dòng)室環(huán)境以及新年賀卡制作、贈(zèng)送活動(dòng)進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備;讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與活動(dòng)，并引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)合作、分享;最后的“新年親子聯(lián)歡會(huì)”將活動(dòng)推向高潮，讓幼兒真真切切地體驗(yàn)到了新年的喜慶氣氛，體驗(yàn)親人、朋友間的融合、友愛、溫馨的情感氛圍。

幼兒園新年主題活動(dòng)總結(jié)篇8“加油呦!加油呦”12月25日，__園區(qū)操場(chǎng)上的一片歡騰吶喊聲，“我們都是好朋友”全園聯(lián)誼會(huì)拉開“團(tuán)團(tuán)園園過佳節(jié)，快快樂樂迎新年”關(guān)愛留守兒童元旦系列活動(dòng)的帷幕，孩子們?cè)凇皳艄膫骰ā⑿∏嗤芴扇~、穿越沼澤地、搬家樂等游戲中既認(rèn)識(shí)了不同班級(jí)的新朋友，又在活動(dòng)中鍛煉了膽量，學(xué)習(xí)了新的技能，孩子們玩的十分開心。

周末，老師通過加班家訪和電訪，了解了自己班級(jí)留守兒童的父母情況，通過和父母電訪交流溝通，有少數(shù)幾個(gè)爸爸媽媽在__上表示愿意在31日那天回來參加親子大團(tuán)圓活動(dòng)，并錄制了那些遠(yuǎn)在國外的父母給孩子思念和祝福。

12月28日，系列活動(dòng)之“新年心愿樹”活動(dòng)開始了，孩子們?cè)诶蠋煹膮f(xié)助下，自己動(dòng)手制作新年心愿卡，并記錄下留守兒童的心愿，將心愿卡掛在新年樹上，再通過電訪告訴他們的父母，老師和家長一起努力盡量完成他們的新年愿望;29日，開展了才藝大比拼活動(dòng)，留守的孩子們勇敢上臺(tái)展示自己的才藝;30日，“美食分享會(huì)”更是樂壞了孩子們，瞧!孩子們吃的真開心啊.

“新年好呀，新年好呀，祝賀大家新年好”，終于新年好的歌聲中，迎來31日的“親子大團(tuán)圓”：共跳親子操、小朋友獻(xiàn)唱新年歌、親子搓湯圓、來自遠(yuǎn)方父母的祝福、“大班火紅的新年、中班秘密花園、小班美麗的紙盤”親子制作、吃湯圓大團(tuán)圓，孩子們心里樂開了花，有幾個(gè)爸爸媽媽在周末老師的家訪邀請(qǐng)下來到了現(xiàn)場(chǎng)，抱著孩子留下熱淚，當(dāng)主持老師播放“來自遠(yuǎn)方父母的祝福”聲，中大班有幾個(gè)懂事的孩子挺到爸爸媽媽聲音情不自禁大聲哭了出來……

經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，我園區(qū)有三分之二以上的孩子屬于農(nóng)村留守兒童，大多數(shù)的父母長期出國，無法回來和自己的孩子團(tuán)圓，監(jiān)管他們的祖父母望望年紀(jì)又很大或者寄樣在親戚家中，這樣的情況容易造成孩子們親情的缺失和管理真空等問題，使得他們?cè)谏睢W(xué)習(xí)和心理等諸多方面出現(xiàn)問題，嚴(yán)重的還會(huì)影響他們的健康成長和發(fā)展。我園自20__年9月創(chuàng)辦以來，老師在生活和學(xué)習(xí)上給了孩子們很多的關(guān)愛。在這20__年新年之際，幼兒園開展了“團(tuán)團(tuán)園園過佳節(jié)，快快樂樂迎新年”關(guān)愛留守兒童元旦系列活動(dòng)，希望通過這樣的活動(dòng)，營造關(guān)愛留守兒童的氛圍，滋潤孩子們渴望愛的心靈，感受到幼兒園這個(gè)大家庭的溫暖，也希望通過這樣的活動(dòng)，讓孩子的爸爸媽媽們能在平時(shí)經(jīng)常和孩子通話交流感情，在節(jié)假日盡量回來和孩子團(tuán)聚，讓孩子們成長的道路上灑滿愛的陽光。

幼兒園新年主題活動(dòng)總結(jié)篇9關(guān)于教師：

一、主題的活動(dòng)內(nèi)容貼近幼兒生活，適合孩子需求。

“家”對(duì)于每一個(gè)孩子來說都是最熟悉、最親切、最溫暖的地方了，所以小班開學(xué)走進(jìn)“家”的氛圍倍感輕松和快樂，活動(dòng)的內(nèi)容貼近幼兒生活，便于孩子理解與接受。

二、主題活動(dòng)滲透一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

當(dāng)寶寶跑得快的時(shí)候，我說：“我們家的娃娃還在睡覺呢，輕輕的走路哦，噓……”孩子們立刻掂起腳尖輕輕的走了，這樣的隨機(jī)教育，給孩子留下了較深刻的印象，容易引起孩子的共鳴。

主題下的收獲：

小班是孩子從家庭環(huán)境過渡到大集體環(huán)境的關(guān)鍵期。他們迷茫、焦慮、害怕

總的來說，在這個(gè)主題活動(dòng)中，我們還存在很多需要改進(jìn)的地方：

1、計(jì)劃性不足。

每一個(gè)主題活動(dòng)開始前，教師都要做充分的準(zhǔn)備，環(huán)境布置、區(qū)角設(shè)置、周計(jì)劃以及生成活動(dòng)等都要有預(yù)先的設(shè)想。而我們的準(zhǔn)備不足，主題墻飾的布置就是一個(gè)很好的例子，別的班級(jí)已經(jīng)布置完成了，我卻還在想“怎么布置啊用什么材料啊怎么規(guī)劃”這些前期工作要準(zhǔn)備好的。

2、教學(xué)內(nèi)容存在不足。

每個(gè)教學(xué)活動(dòng)豆要和主題結(jié)合起來，但是，我們這個(gè)主題延續(xù)的時(shí)間比較長，教材上規(guī)定的兩個(gè)禮拜完成的主題活動(dòng)，我們班進(jìn)行了一個(gè)月，活動(dòng)內(nèi)容難免會(huì)出現(xiàn)不和的地方。

3、有效的教學(xué)方法還需進(jìn)一步提高。

有趣的教學(xué)內(nèi)容和有效的教學(xué)方法都是在不斷的實(shí)踐、失敗、總結(jié)、再實(shí)踐的過程中慢慢產(chǎn)生的。

幼兒園新年主題活動(dòng)總結(jié)篇10秋天，我們組織孩子到“動(dòng)物園”秋游，見到了很多孩子們喜歡的動(dòng)物?；貋砗蠛⒆觽冏h論著自己秋游過程中的見聞，滔滔不絕地相互講述著自己所知道的小動(dòng)物。有的孩子說：“上次媽媽帶我去杭州千島湖玩，我去了猴島，鹿島，蛇島等，見到了各種各樣的動(dòng)物?！庇械暮⒆诱f：“廈門海洋公園里有海豚、海獅和海豹，它們會(huì)表演頂球，跳圈，可神奇了!?！薄⒆觽儗?duì)動(dòng)物世界充滿了好奇,古靈精怪的小猴，溫順可愛的小白兔，酣態(tài)可掬的熊貓……在孩子的眼中都是非常的可愛，是他們童話世界中的人物，也是孩子們天真世界中的一部分，我們老師為何不抓住幼兒的興趣點(diǎn)，借助主題活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒一起探索動(dòng)物的生活習(xí)性，一同去感知?jiǎng)游锸澜绲那ё税賾B(tài)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.愿意向同伴介紹自己喜歡的小動(dòng)物，樂意與同伴分享自己的動(dòng)物玩具。

2.了解幾種常見動(dòng)物的基本特征，培養(yǎng)幼兒親近小動(dòng)物、熱愛小動(dòng)物的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.收集各種小動(dòng)物的圖片、玩具、照片等，在班級(jí)創(chuàng)設(shè)自然角，飼養(yǎng)烏龜、金魚、小白兔等小動(dòng)物。

2.請(qǐng)有飼養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)的飼養(yǎng)員或家長來園向幼兒介紹飼養(yǎng)小動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)指導(dǎo)：

一.以組織“動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)”的形式引入，請(qǐng)幼兒談?wù)勛约鹤钕矚g的小動(dòng)物，為什么

老師：“小朋友，請(qǐng)你想一想，說一說，你最喜歡什么小動(dòng)物”讓小朋友自由討論后說出自己的喜好。

幼兒：“我最喜歡小白兔，因?yàn)樗芸蓯邸?，“我最喜歡小花貓，因?yàn)樗鼤?huì)抓老鼠”，“我喜歡小狗，因?yàn)樗龝?huì)看家”。

二.老師請(qǐng)出小動(dòng)物或拿動(dòng)物圖片讓幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒觀察了解有關(guān)動(dòng)物的基本特征。

幼兒園主題活動(dòng)反思4篇幼兒園主題活動(dòng)反思4篇老師：“大家看看圖片上有什么動(dòng)物，它們都有哪些特點(diǎn)”

幼兒：“燕子的尾巴像剪刀”，“蝸牛的背上有厚厚的殼，像一座房子”，“螃蟹有八條腿，是橫著走路的”，“刺猬渾身上下都長滿了刺”。

三.請(qǐng)飼養(yǎng)員介紹飼養(yǎng)小動(dòng)物的簡單常識(shí)，讓幼兒了解飼養(yǎng)小動(dòng)物的基本方法。

老師：“剛才小朋友都觀察得很仔細(xì)，那你們知道該怎么樣關(guān)心照顧小動(dòng)物嗎我們請(qǐng)飼養(yǎng)員叔叔給我們介紹一下?！?/p>

飼養(yǎng)員叔叔：“小白兔怕水，給它喂食時(shí)，注意不能讓它沾到水;小金魚的胃口很小，不能一下子喂很多的飼料，不然小金魚就會(huì)撐破肚子;小烏龜冬天的時(shí)候會(huì)冬眠，只要兩三天喂一次，把肉剁成小塊，它最喜歡了……”

幼兒：“原來飼養(yǎng)小動(dòng)物還有這么多的學(xué)問，老師，讓我試試看，我也想照顧小動(dòng)物!”

四.提供條件，讓幼兒與小雞、小兔、小烏龜、小魚等小動(dòng)物接觸，鼓勵(lì)幼兒與小動(dòng)物玩耍，給小動(dòng)物取名，培養(yǎng)幼兒親近小動(dòng)物，熱愛小動(dòng)物的情感。

一段時(shí)期，靜觀孩子的活動(dòng)，他們對(duì)動(dòng)物的觀察體會(huì)有了更細(xì)微的認(rèn)識(shí)，如：泥鰍的尾巴擺動(dòng)的時(shí)候力氣特別的大，總是把水濺到魚缸的外面;金魚吃東西的時(shí)候用力張大嘴巴，食物進(jìn)入口中后快速游開了，螃蟹橫著運(yùn)動(dòng)的樣子好可愛……顯然通過一段時(shí)間與動(dòng)物寶寶的親密接觸，孩子們對(duì)小動(dòng)物的生活習(xí)性有了一定的認(rèn)識(shí)和提高。

活動(dòng)與反思：

在幼兒、教師、家長的共同參與收集下，資料越來越豐富了，教室的墻壁上到處是動(dòng)物的圖片，有網(wǎng)上下載的，有圖書，圖片上剪下的，也有小朋友和家長畫的。展示臺(tái)、櫥窗上擺了各種各樣可愛的動(dòng)物玩具：小狗、小熊、小鴨、小雞，企鵝，長臂猴、大象、老虎、獅子、鴕鳥等。自然角飼養(yǎng)了小白兔、烏龜、金魚、小狗、鸚鵡等，一時(shí)間，整個(gè)活動(dòng)室儼然成了一座動(dòng)物樂園，孩子們置身于“動(dòng)物王國”中，“會(huì)說話的”的環(huán)境為活動(dòng)的進(jìn)一步開展提供了良好的平臺(tái)，幼兒參與活動(dòng)的積極性更高了，隨著幼兒觀察的深入，幼兒陸陸續(xù)續(xù)地提出問題，如：小狗為什么總是伸長舌頭小兔為什么總是怕水，為什么它的耳朵特別長小鳥為什么沒有牙齒等。教師欣喜地看到，隨著活動(dòng)的逐漸開展，幼兒開始自主地進(jìn)行探索活動(dòng)，為了滿足孩子們的好奇心，我們進(jìn)行了下階段的活動(dòng)。

幼兒園新年主題活動(dòng)總結(jié)篇11為加強(qiáng)幼兒園教師師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高教師的繪畫技能、綜合素質(zhì)和專業(yè)水平，展示教師繪畫才藝，東陳鎮(zhèn)幼兒園于11月28日開展了慶元旦教師繪畫比賽。

本次活動(dòng)畫種不限、題材不限，最大限度地給教師們自由發(fā)揮的空間，因此得到了全體教師的熱烈響應(yīng)。繪畫活動(dòng)開始后，每位教師都聚精會(huì)神地構(gòu)圖，勾線，上色隨著時(shí)間悄悄轉(zhuǎn)動(dòng)，一幅幅形象逼真、色彩鮮明、生動(dòng)活潑的作品展現(xiàn)出來了。不僅有兒童畫、色彩畫，還有國畫、水粉畫等不同的畫種，充分展現(xiàn)了幼兒園教師的專業(yè)技能。繪畫結(jié)束后，評(píng)委組對(duì)所有繪畫作品進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并評(píng)選出了一、二、三等獎(jiǎng)。

此次活動(dòng)豐富了廣大幼兒教師的業(yè)余生活，活躍了校園文化氛圍，為東陳鎮(zhèn)幼兒園的教師們同慶元旦搭建了平臺(tái)，提供了展示才華、交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，大家共同祈愿新的一年里幼兒園的發(fā)展會(huì)越來越好。

幼兒園新年主題活動(dòng)總結(jié)篇12悅耳的音樂響起來，歡快的舞蹈跳起來，動(dòng)聽的歌兒唱起來。值元旦節(jié)來臨之際，為了讓孩子度過一個(gè)快樂美好而有意義的節(jié)日，屠園鄉(xiāng)中心幼兒園于20xx年12月28、29日舉辦了“慶元旦迎新年”系列親子活動(dòng)。

活動(dòng)共分三個(gè)部分：

親子制作

以“創(chuàng)意燈籠，點(diǎn)亮祝?！睘橹黝}的親子自制燈籠活動(dòng)中，家長和孩子積極參與，充分發(fā)揮聰明才智，動(dòng)手動(dòng)腦，利用各種廢棄材料制作出一個(gè)個(gè)富有創(chuàng)意、造型別致的燈籠，把整個(gè)幼兒園裝扮得格外喜慶，格外絢麗。

親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

“親子同樂，運(yùn)動(dòng)快樂”活動(dòng)中，老師們根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了內(nèi)容豐富、形式多樣的游戲項(xiàng)目。有了家長的陪伴，孩子們表現(xiàn)得更加積極認(rèn)真，努力的表現(xiàn)自己，盡情的張揚(yáng)個(gè)性，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上歡呼不斷。

幼兒才藝展示

“迎新年才藝秀”幼兒才藝展示中，我們打破以往模式，邀請(qǐng)了家委會(huì)成員擔(dān)任評(píng)委，看到孩子們精彩表現(xiàn)，家長們紛紛豎起來大拇指。

幼兒園里濃濃的新年氣氛感染著在場(chǎng)的每一個(gè)人，也帶給了他們無限的樂趣。但快樂的時(shí)刻總是短暫的，在一片歡聲笑語中，家長和孩子們帶著對(duì)新年的美好愿望和祝福，告別即將過去的20xx年，迎接嶄新的20xx。

幼兒園新年主題活動(dòng)總結(jié)篇13冬至的余熱還沒有退去，新的一年已悄悄來臨，在這歡樂祥和的美好時(shí)刻，讓我們懷著激動(dòng)的心情一起踏響新年的第一個(gè)腳步吧！12月28日晚，xx幼兒園開展“元旦嘉年華，精彩享不停”慶元旦班級(jí)聯(lián)歡活動(dòng)。

迎新環(huán)境，美輪美奐

今天的中海幼兒園，一道道風(fēng)景，年味十足，喜氣洋洋的窗貼、高高懸掛的燈籠、寫滿祝福的新年賀卡……到處都包含了濃濃的溫馨和暖意。

大廳里的裝扮美不勝收，教室里的布置喜氣洋洋。老師和小朋友們通過節(jié)日課程制作的'新年作品也掛在了最顯眼的位置，使整個(gè)幼兒園洋溢著新年的喜氣。

聯(lián)歡活動(dòng)，歡樂無限

歌曲演唱、詩歌朗誦、舞蹈表演、智力競(jìng)答等，孩子們用自己的實(shí)際行動(dòng)，向家長們展示了一學(xué)期來他們?cè)谟變簣@的成長。孩子們精彩的表演贏得了家長們一陣陣熱烈的掌聲。為了更好地增進(jìn)親子關(guān)系，班級(jí)還準(zhǔn)備了各種各樣的趣味游戲，家長和孩子們都投入到好玩的游戲中，教室里到處可見孩子們開心的笑臉、活潑的身影，家長朋友也一個(gè)個(gè)樂開了懷，仿佛又回到了自己的童年時(shí)代。

新年禮物，意外驚喜

雖然室外是數(shù)九寒天，但每個(gè)班級(jí)里的小朋友和老師的熱情卻非常高漲，氣氛十分熱烈。聯(lián)歡會(huì)最熱鬧的部分要數(shù)發(fā)放新年禮物了，一只只五彩的小兔子發(fā)放到孩子們手中時(shí)，別提有多高興了！希望這個(gè)可愛的存錢罐會(huì)陪伴孩子們一起成長，存下吉祥，蓄滿幸福。

歡樂的時(shí)光總是短暫的，在大家的歡聲笑語中，新年聯(lián)歡會(huì)圓滿結(jié)束，每個(gè)家長朋友和寶貝的快樂喜悅，我們看在眼里，暖在心里。新年新氣象，祝愿所有的孩子在新的一年里身體健康、快樂成長！

幼兒園新年主題活動(dòng)總結(jié)篇1431號(hào)的下午，在歡喜的氣氛中我們迎來了20xx年的“中班年段喜迎新年慶?；顒?dòng)“活動(dòng)，這也是我們小朋友第一次參與的迎新年活動(dòng)。在此之前老師們緊鑼密布的組織著，從孩子的節(jié)目排練到活動(dòng)室里的環(huán)境裝飾，所做的一切都是為了讓孩子們感受到過新年的歡樂氣氛。

下午3：00在一片熱烈的掌聲中，我們中班年段的“迎新年”慶?；顒?dòng)開始了。

在“迎新年”聯(lián)歡活動(dòng)中，孩子們積極主動(dòng)地參與，當(dāng)輪到自己上臺(tái)表演時(shí)，孩子們可認(rèn)真了，又大方又自信，得到大家的一致好評(píng)。站在臺(tái)上像個(gè)小演員，表情可豐富了，在數(shù)學(xué)游戲《抱抱團(tuán)》中，孩子們爭(zhēng)先恐后地上臺(tái)要求參加游戲，家長們也配合老師，與孩子一起參加游戲，小朋友反應(yīng)可快了，在游戲中體驗(yàn)快樂?？粗⒆觽兊谋憩F(xiàn)，老師們都感到高興和欣慰。在兒歌表演的過程中，孩子們的動(dòng)作很優(yōu)美，也很到位，老師為孩子們感到驕傲。

本次“迎新年”慶?；顒?dòng)，我發(fā)現(xiàn)因?yàn)閮赡曛邪嗟暮⒆右黄饏⒓?，人多了熱鬧了，孩子們的表演格外認(rèn)真、專注。尤其是在與老師的互動(dòng)游戲中，每個(gè)孩子都踴躍舉手參加，絲毫不愿落在同伴的后面。孩子的自我表現(xiàn)意識(shí)強(qiáng)烈。也能積極配合老師與孩子，與孩子們一起游戲，互動(dòng)，既活躍了氣氛，又讓孩子們感到溫馨和親切。

通過本次“迎新年”慶祝活動(dòng)，更加增進(jìn)了家長對(duì)幼兒園的支持。我們的家長朋友給孩子準(zhǔn)備了好多好吃的零食、水果等等。擺在桌子上吸人眼球，“嘩！這么多好吃的！”孩子們都高興地大叫起來。在游戲、節(jié)目表演后，我們的孩子快樂地品嘗著自己和小朋友帶來的好吃的食物及水果，吃得那么開心那么甜蜜。有的孩子還不忘記給同伴嘴里也放一個(gè)，他們學(xué)會(huì)了分享。

在歡聲笑語及快樂地品嘗中，孩子們還意猶未盡，可是1年多小時(shí)那么快地過去了。祝愿我們的中班小朋友們?cè)谛碌囊荒昀锝】党砷L！快快樂樂！平平安安！

幼兒園新年主題活動(dòng)總結(jié)篇15觸摸著冬日里最溫暖的陽光，聆聽著迎新年最快樂的笑聲，我們大二班“慶元旦親子同樂會(huì)”在孩子們熱烈的掌聲中,興奮的笑聲中，在家長們的笑容中圓滿的落下了帷幕。

從活動(dòng)前的認(rèn)真準(zhǔn)備到活動(dòng)中的緊張進(jìn)行，最后反思活動(dòng)的過程，真的是感想頗多?；顒?dòng)前我們細(xì)心的鋪墊孩子們的工作，用愛心和耐心傳遞著對(duì)他們的關(guān)愛和鼓勵(lì);如孩子們排練了本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容,有歌曲、詩朗誦、舞蹈、模特表演等節(jié)目，每一位小朋友都主動(dòng)地?fù)?dān)任了一個(gè)節(jié)目的主持，在老師的啟發(fā)下自己組織語言，在老師的鼓勵(lì)下獨(dú)立站在臺(tái)前報(bào)幕,讓家長感覺到：老師的用心良苦，老師為孩子們創(chuàng)造一切條件,讓每個(gè)孩子有展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),讓孩子們都快樂、自信地成長;孩子放到老師這里是明智的，是可信的，能力是有所長的!

本次聯(lián)歡會(huì)分二部分舉行：一是家長參加的幼兒園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的評(píng)選;二是幼兒思維課程的展示和慶元旦節(jié)目、親子同樂活動(dòng)。感謝10多位家長積極的參與了我們的活動(dòng)。早上9點(diǎn)家長們已經(jīng)陸續(xù)到園,在一樓大廳評(píng)賞著所有的家長們的藝術(shù)節(jié)作品,每一位家長最后都投出自己寶貴的一票.經(jīng)過評(píng)選，我們大二班榮獲非常好的成績，分別是一位特等獎(jiǎng)：水墨畫《錦鯉》;一位二等獎(jiǎng)：針織品《毛衣》;一位三等獎(jiǎng)：手工作品《小火箭》?？偨Y(jié)成績的取得，我感到有付出才有回報(bào)。首先我的工作做得及時(shí)，很早就通知家長，做好家長的思想工作;并且與家長商量作品的內(nèi)容，幫助家長設(shè)計(jì)選取素材;個(gè)別家長的作品，我也進(jìn)行了補(bǔ)充加工，如廣元媽媽的《千紙鶴》、林文諾和媽媽的《創(chuàng)意畫》等。

9：30思維課展示活動(dòng)后，家園聯(lián)歡活動(dòng)在孩子的一片歡迎的掌聲中正式拉開序幕.首先，我班的孩子們分成男孩女孩二組進(jìn)行致開幕辭，緊接著是節(jié)目的演出：有祝福新年的兒歌《新年是什么》，有歌曲連唱，有模特表演，有親子節(jié)目的展示，有舞蹈《紅綢舞》等等，孩子們載歌載舞，有說有唱，家長們欣賞著自家寶寶的表現(xiàn)能力的同時(shí)，贊嘆著別家寶寶的表演技巧，家長熱烈的掌聲，孩子清脆的歌聲，歡快的笑聲，揚(yáng)溢在空氣中。特別要說明的是，孩子們能自報(bào)奮勇?lián)沃鞒值娜蝿?wù)以外，自己還能獨(dú)立做事，《紅綢舞》的彩綢還是孩子們?cè)趫?bào)幕員報(bào)幕的同時(shí)快速極好的，每個(gè)報(bào)幕員訓(xùn)練有素，一個(gè)接一個(gè)，有序老練，老師和家長給予千倍的肯定掌聲。親子游戲《踩氣球》、《好玩的報(bào)紙》把聯(lián)歡會(huì)的氣氛推向了高潮，讓還有一些含蓄的家長朋友們也完全進(jìn)入到我們的快樂中，一下子仿佛每一個(gè)人都回到了充滿笑聲的童年。

同時(shí)，聯(lián)歡活動(dòng)也是老師們把自己的信心和能力展現(xiàn)給家長們的最佳時(shí)機(jī)，整臺(tái)節(jié)目的演出，離不開班里三位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，我感到集體的力量之大，之重要。

幼兒園變成了歡樂的海洋，看著孩子臉上燦爛的微笑，家長和老師的心里是甜的。歡笑的時(shí)候總是感覺時(shí)間過得那么快。會(huì)后與家長朋友們溝通時(shí)，有家長感慨地說:這樣的活動(dòng)真好。作為老師，當(dāng)我看到了孩子在著半年中發(fā)生的巨大變化，孩子們參與積極性大大提高，表現(xiàn)更加活躍，信心更為充足。老師以你們?yōu)闃s，如果沒有你們，老師排的舞蹈再好也是假的，是你們把老師的舞蹈帶給家長們，是你們精彩的表演換來了在場(chǎng)每一個(gè)觀眾喝彩及掌聲。孩子們，你們永遠(yuǎn)是最棒的!這一次的表演是你們獻(xiàn)給老師及家長最好的新年禮物。我們期待孩子們?cè)谛碌囊荒昀锶〉酶蟮倪M(jìn)步。

幼兒園新年主題活動(dòng)總結(jié)篇1620xx年12月31日，在新年來臨之際，濟(jì)南市槐蔭區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園幼兒園開展了迎新年慶元旦家長開放日活動(dòng)。

為了讓孩子們充分感受節(jié)日的快樂，幼兒園以班級(jí)為單位進(jìn)行開放，精彩的的詩歌朗誦、歌舞串燒，節(jié)奏樂、跳大繩展示等活動(dòng)贏得了家長陣陣的掌聲。展示了孩子們?cè)谟變簣@學(xué)到的各項(xiàng)本領(lǐng)，體現(xiàn)了孩子們的自信大方。區(qū)域活動(dòng)展示、親子游戲、親子制作等活動(dòng)為家長提供了更多和孩子互動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓家長也親自體驗(yàn)了成長的快樂。

啟夢(mèng)班的區(qū)域活動(dòng)的展示，通過豐富的操作材料，以及各種角色的體驗(yàn)，充分展示了孩子自主學(xué)習(xí)的能力，家長們也積極參與其中和孩子們一起做生意、搭建主題公園、玩的不亦樂乎。水晶班的班級(jí)乒乓球特色游戲：吸吸樂看誰投的準(zhǔn)繞障礙接力等游戲，充分調(diào)動(dòng)了家長的積極性和參與熱情，很快和孩子們玩嗨了起來。明珠班的舞蹈太空漫步讓孩子們體驗(yàn)了一把穿越太空的感覺。星星屋的朱慶瑞老師組織孩子們和家長一起來了一場(chǎng)體育互動(dòng)，家長們來充當(dāng)運(yùn)動(dòng)的教具，讓孩子們充滿興奮與好奇，更增加了游戲的興趣。

本次展示活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)都有自己的特色，孩子與家長之間互動(dòng)合作，進(jìn)一步增進(jìn)了家長與孩子的感情。讓平時(shí)沒有時(shí)間陪孩子的家長，有機(jī)會(huì)能和孩子在一起游戲，歡樂愉悅的氣氛充滿了整個(gè)幼兒園。

通過本次活動(dòng)的開展，增進(jìn)了家園之間的溝通，拉近了幼兒園與家長的距離，讓家長了解了先進(jìn)的教育理念，為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)，為家園互動(dòng)增加了濃重的色彩。

幼兒園新年主題活動(dòng)總結(jié)篇17在小朋友和家長們的期盼中，XX月XX日，我們幼兒園組織了“元旦慶?！被顒?dòng)。

本次活動(dòng)從下午開始，一直到結(jié)束，我們組織了豐富多彩的活動(dòng)。許多家長就跟孩子一起來到幼兒園，觀看活動(dòng)。

活動(dòng)開始，校長召開了簡短的家長會(huì)，向家長簡要介紹了本次活動(dòng)的主要目的、活動(dòng)安排和各項(xiàng)活動(dòng)的目標(biāo)，介紹了本學(xué)期的主要工作、班級(jí)環(huán)境、班級(jí)幼兒的進(jìn)步和存在的問題、以及需要家長配合的工作，讓家長比較全面的了解我們幼兒園的各項(xiàng)工作。

在此次活動(dòng)中，我們通過自選活動(dòng)和分組形式，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，能夠充分體現(xiàn)保教結(jié)合原則，通過展示活動(dòng)讓家長了解幼兒近階段在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒掌握的情況。其次，注重了親子互動(dòng)，家長和孩子全部參加，雖然人很多，但是非常安靜，我們把家長從一個(gè)旁觀者拉入到幼兒的活動(dòng)中，成為參與者。家長和孩子都全身心投入到活動(dòng)中，我們將這種情景用相機(jī)記錄下來，作為永久的回憶。

此次活動(dòng)的開展有亮點(diǎn)，也有不足，優(yōu)點(diǎn)我們會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足也會(huì)不斷地改進(jìn)?；顒?dòng)能夠圓滿的結(jié)束，首先要感謝家長的積極參與以及對(duì)老師工作的大力配合，大部分家長比較在意的是對(duì)個(gè)別幼兒的關(guān)注，非常感謝提出這樣意見的家長。這也是我們幼兒園一直在強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，孩子有個(gè)體的差異，性格的不同，使得孩子各方面發(fā)展的程度就不同，我們會(huì)根據(jù)孩子的不同性格給予幫助和指導(dǎo)，讓孩子在這個(gè)大家庭里快樂的生活和學(xué)習(xí)。

在本次活動(dòng)中，我從中總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

1、讓所有孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)機(jī)會(huì)，使家長感受到老師對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)心和重視。

2、在活動(dòng)中，家長能夠和孩子一同參與，讓孩子和幼兒體驗(yàn)家園互動(dòng)的樂趣。

3、活動(dòng)中，每個(gè)環(huán)節(jié)，我們都應(yīng)該安排得當(dāng)，讓孩子的情緒穩(wěn)定，而不燥，使幼兒能夠?qū)⒒顒?dòng)有序進(jìn)行下去。

本次活動(dòng)，無論是孩子還是家長，都非常開心。孩子們看到自己的父母來參加活動(dòng)，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂；

家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。并且通過本次活動(dòng)，家長們也更能了解班級(jí)開展的活動(dòng)和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意，對(duì)老師表示感謝！

活動(dòng)結(jié)束后，我們?nèi)焕蠋熱槍?duì)當(dāng)天的活動(dòng)進(jìn)行分析和反思。我們的活動(dòng)是成功的，家長對(duì)本次活動(dòng)是滿意的。但同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)組織中仍有寫地方考慮不周。在以后的活動(dòng)中，我們會(huì)進(jìn)行改進(jìn)。本次活動(dòng)的圓滿成功，與家園相互信任密切配合是分不開的，這就對(duì)我們老師提出更高的要求：對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)工作的責(zé)任感，對(duì)家長的尊重和理解，我們會(huì)更加努力。雖然存在著許多經(jīng)驗(yàn)上不足，理論上的欠缺，但我相信，只要用心就可以做的更好！

觸摸著冬日里最溫暖的陽光，聆聽著迎新年最快樂的笑聲，我們XX班“慶元旦、迎新年親子聯(lián)歡會(huì)”在孩子們淘氣、興奮的笑聲中，在家長們認(rèn)可贊嘆聲和笑容中圓滿的落下了帷幕。從活動(dòng)前的認(rèn)真準(zhǔn)備，到活動(dòng)中的緊張進(jìn)行，最后反思活動(dòng)的過程，真的是感想頗多。

活動(dòng)前我們已經(jīng)在細(xì)心的鋪墊孩子們的工作了，用愛心和耐心傳遞著對(duì)他們的關(guān)愛和鼓勵(lì)；

聯(lián)歡活動(dòng)是老師們把自己的信心和能力展現(xiàn)給家長們的最佳時(shí)機(jī)，讓家長感覺到：孩子放到這里是放心的！

與以往的授課方式不同，此次活動(dòng)緊緊圍繞服務(wù)與家長，受益于孩子為宗旨，以培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣和品德教育為目標(biāo)，把教育活動(dòng)以“慶元旦親子聯(lián)歡會(huì)”的形式呈現(xiàn)出來。其樂融融、親情盡現(xiàn)，自然而和諧。

在本次演出過程中，老師根據(jù)孩子們的不同特點(diǎn)編排節(jié)目，充分挖掘每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，讓孩子站在屬于自己的舞臺(tái)上盡情發(fā)揮，享受快樂。本次聯(lián)歡會(huì)分兩部分舉行：幼兒節(jié)目展示和親子同樂活動(dòng)，感謝多位家長積極的參與了我們的活動(dòng)。早上點(diǎn)家長們已經(jīng)陸續(xù)到園，家園聯(lián)歡活動(dòng)在孩子們的一片祝福聲中正式拉開序幕。

一首新年祝福兒歌《新年娃娃多可愛》拉開了聯(lián)歡會(huì)的序幕，充滿童趣的舞蹈博得了家長熱烈的掌聲。清脆的歌聲，歡快的笑聲，揚(yáng)溢在空氣中。孩子們圍成一個(gè)圓，開心的唱著，跳著。家庭才藝的展示也讓家長們?cè)诔錆M著童真童趣的表演中，欣賞著自家寶寶的表現(xiàn)能力的同時(shí)，贊嘆著別家寶寶的表演技巧。

表演唱《刷牙歌》、《別說我小》等體現(xiàn)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成；

情景劇《幫助迷路的小花鴨》、《你幫我來梳梳頭》等教育孩子從小要養(yǎng)成互相幫助、同情弱者的好思想；

手語《感恩的心》、《夸夸我的親人》，表達(dá)了愛的教育，感謝親人、感謝朋友，用真誠和善良對(duì)待他人。片刻前還在嬉笑玩鬧的孩子們一下子變得異常的投入。

那一刻，教室里顯得那樣的溫馨和肅穆……贏得了在場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲?！逗猛娴膱?bào)紙》和《報(bào)紙時(shí)裝秀》的表演，家長與孩子齊心協(xié)力贏比賽，不僅增進(jìn)了濃濃親情，還使他們懂得了團(tuán)結(jié)的力量是偉大的，老師們不失時(shí)機(jī)的組織大家清理紙屑，整理衛(wèi)生，將環(huán)保教育滲透其中。

親子游戲《圈圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》把聯(lián)歡會(huì)的氣氛推向了高潮，讓還有一些含蓄的家長朋友們也完全進(jìn)入到我們的快樂中。我故作頑皮地描述著每一個(gè)參與游戲的爸爸媽媽，爺爺奶奶的樣子。開心的笑，羞澀的笑，捂著肚子在笑……一下子仿佛每一個(gè)人都回到了充滿笑聲的.童年。就像一個(gè)家長結(jié)束時(shí)說的：難得有時(shí)間這樣開心的陪孩子玩一會(huì)了！

整臺(tái)節(jié)目的演出，離不開班里兩位老師的幫助，老師們都盡職盡責(zé)的幫助孩子換衣服、帶頭飾，組織孩子排好隊(duì)，時(shí)刻注意孩子的安全，在這里我要對(duì)她們說一聲“謝謝，你們辛苦了”。

幼兒園變成了歡樂的海洋，看著孩子臉上燦爛的微笑，家長和老師的心里是甜的。歡笑的時(shí)候總是感覺時(shí)間過得那么快。會(huì)后與家長朋友們溝通時(shí)，有家長感慨地說：這樣的活動(dòng)真好，既鍛煉了孩子的能力，也有助于家長了解孩子在園里的表現(xiàn)。

作為老師，當(dāng)我看到了孩子在著半年中發(fā)生的巨大變化，孩子們參與積極性大大提高，表現(xiàn)更加活躍，信心更為充足。在演出中雖然有的忘記動(dòng)作，有的在玩地板上的彩條，有的走錯(cuò)位置。但靜下來想一想，孩子從剛?cè)雸@什么都不會(huì)，到現(xiàn)在會(huì)唱歌、會(huì)跳舞、會(huì)繪畫、最做手工……不都是老師們辛勤的回報(bào)嗎！

孩子們，老師以你們?yōu)闃s，如果沒有你們，老師排的舞蹈再好也是假的，是你們把老師的`舞蹈帶給了爸爸媽媽叔叔阿姨們，是你們精彩的表演換來了在場(chǎng)每一個(gè)觀眾喝彩及掌聲。孩子們，你們永遠(yuǎn)是最棒的！這一次的表演是你們獻(xiàn)給老師及爸爸媽媽最好的新年禮物。我們期待孩子們?cè)谛碌囊荒昀锶〉酶蟮倪M(jìn)步！

反思此次幼兒園春節(jié)主題活動(dòng)，并對(duì)活動(dòng)過程進(jìn)行了總結(jié)和提升，認(rèn)為本次活動(dòng)能夠順利開展，主要得益于以下有效措施：

一、做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者，在創(chuàng)設(shè)情景中生成主題（認(rèn)識(shí)新年）

我通過傾聽、觀察、談話，及時(shí)捕捉幼兒的愛好。新年給予了孩子們太多美好回憶，同時(shí)也激發(fā)了他們的探索興趣。我尊重幼兒的自發(fā)生成活動(dòng)，并充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，通過各種方式引導(dǎo)幼兒生成活動(dòng)，而且給予極大鼓勵(lì)，并為此創(chuàng)造了一種自由、輕松的氛圍，讓孩子在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上自我表現(xiàn)、充分交流，分享活動(dòng)帶來的快樂，使活動(dòng)成為幼兒生活的舞臺(tái)，成為幼兒自我發(fā)展、展示自我的舞臺(tái)，使幼兒的主體性和創(chuàng)造性得以發(fā)揮。

如果說引導(dǎo)幼兒暢談過年體驗(yàn)，喚起幼兒美好回憶，為活動(dòng)的順利進(jìn)行創(chuàng)造了良好的氛圍；

那么，接下來的分組收集活動(dòng)，則為幼兒提供了交流、討論的空間，開闊了視野，同時(shí)又提高了幼兒發(fā)現(xiàn)問題的能力。我們采取親子合作、家長協(xié)助幼兒、自由組合的形式，依據(jù)家長喜好、特長、有利因素，分為以下組：

1、以賀媽媽為首的蘋果組到圖書館查閱有關(guān)過年的風(fēng)俗習(xí)慣；

2、以媽媽為首的香蕉組去采訪調(diào)查爺爺奶奶的過年體驗(yàn)；

3、以媽媽為首的草莓組去上網(wǎng)查有關(guān)過新年的歷史；

4、以媽媽為首的橘子組去調(diào)查有關(guān)警察叔叔和軍人過年的情景；

活動(dòng)結(jié)束，各小隊(duì)的匯報(bào)豐富多彩：有的查找了有關(guān)各國和各民族過年的資料和文化：“年的傳說”、“福”字為何倒貼、春節(jié)的傳說；

有的講了臘八粥故事、唱了過年的童謠；

有的匯報(bào)了過年的習(xí)俗……讓大家體會(huì)到爺爺奶奶以前那個(gè)時(shí)代過年的不同，各行各業(yè)的人們過年的不同體驗(yàn)，以及軍人叔叔有時(shí)無法回家過年時(shí)，在部隊(duì)是如何過年的情景。激發(fā)了幼兒探究生活的興趣，讓幼兒感受新年不同地方的風(fēng)土人情，不同的地方的人們是用什么特別的方式來慶祝的，并從中感受過年的意義和喜氣洋洋的場(chǎng)面，并體會(huì)到了資源可共享。

我們還請(qǐng)家長提供了幼兒小時(shí)候的照片，讓幼兒了解新年到，自己又長了一歲。引導(dǎo)幼兒懂得在家、在幼兒園做力所能及的事情。

二、做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者，促進(jìn)活動(dòng)的順利開展（迎新年）

待幼兒對(duì)新年有了進(jìn)一步的了解后，“迎新年”的活動(dòng)開始了，我并沒有著急于幼兒的創(chuàng)作、布置活動(dòng)教室，而是，首先培養(yǎng)幼兒的觀察能力，讓幼兒注意到過年時(shí)用的裝飾品，然后是搜集，并請(qǐng)幼兒展示搜集物品，介紹物品的名稱、來歷、用途或物品相關(guān)的過年的情景。如窗花，對(duì)聯(lián)，年畫，賀年片，中國結(jié)，過年的圖片，燈籠等等。孩子們十分喜愛這些工藝品，是摸了又摸，百看不厭。于是，我提議孩子們親自動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腦，一起來設(shè)計(jì)和制作別出心裁的裝飾品來布置我們這個(gè)家，快快樂樂地過一個(gè)新年。于是，制作、展示活動(dòng)開始了，孩子們自主選材，自主創(chuàng)造。用各種材料制作新年用品。美工區(qū)的小朋友在制作賀卡，向家人、朋友表達(dá)自己的新年祝福。生活區(qū)的小朋友在串門簾（各色珠子、塑料繩），在這個(gè)過程中，孩子們學(xué)會(huì)了根據(jù)珠子的顏色、形狀有規(guī)律的排列。泥工區(qū)的小朋友在做糖葫蘆、包糖果。在這個(gè)過程中，我引導(dǎo)全體幼兒通過欣賞，幫助幼兒將已有的表象進(jìn)行再造，使幼兒的動(dòng)手操作活動(dòng)、交往能力得到提高。運(yùn)用展覽的形式讓幼兒的作品展現(xiàn)在眾人面前，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)成功的快樂，并學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的想法，充分體驗(yàn)了自主學(xué)習(xí)的樂趣。最后才是布置活動(dòng)。孩子們十分興奮，一起策劃著，一起合作布置起教室，是那么的開心，看著他們的成果是那么的自豪。

三、做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的合作者，讓幼兒在活動(dòng)中成長（慶祝新年）

此次新年慶?；顒?dòng)，除了匯報(bào)活動(dòng)，幫助家長更清楚地了解幼兒在園的情況：幼兒雖在園只有短短幾個(gè)月的時(shí)間，已經(jīng)基本適應(yīng)幼兒園生活，不管是生活方面還是學(xué)習(xí)方面，比以前都有較大的進(jìn)步外，主要以游戲活動(dòng)為切入點(diǎn)，展開活動(dòng)。游戲是幼兒最喜歡的，加入游戲活動(dòng)，使整個(gè)慶?；顒?dòng)起到畫龍點(diǎn)睛的作用。特別是親子游戲，不僅使家長觀看自己的孩子表演節(jié)目，還能親自參與，增強(qiáng)了孩子與家長間的互動(dòng)。

在元旦新年的主題中，孩子們的參與是積極的，情緒是熱烈的。首先是教室環(huán)境，不少孩子都帶來了有關(guān)新年的物品來布置教室，孩子們今天帶一幅對(duì)聯(lián)，明天帶一個(gè)燈籠，后天又帶一個(gè)中國節(jié)等，可見家長的配合是非常到位的。當(dāng)然除了讓孩子們從家里帶，主要的還是我們自己動(dòng)手做，我們作為教師提供給孩子豐富的材料，彩色的紙，彩色的珠子，還有一個(gè)個(gè)的創(chuàng)意，做新年賀卡、燈籠、鞭炮、門簾等，孩子們有了多種選擇的余地，而且不同層次的孩子可以根據(jù)自己的能力選擇材料、內(nèi)容，如能力強(qiáng)的做燈籠，能力差的做鞭炮，而且，活動(dòng)的材料都是取用廢舊物品：鞋盒、蛋糕盒、木塊、舊布料、廢報(bào)紙等等，孩子們做得開開心心、歡歡喜喜，嘗到了游戲活動(dòng)的樂趣，從中獲得了成功的喜悅。真正實(shí)現(xiàn)了做中玩、玩中樂、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、在活動(dòng)中體驗(yàn)、在活動(dòng)中發(fā)展的目標(biāo)。

其次“歡歡喜喜迎新年”活動(dòng)抓住了孩子們天天盼望新年的到來，迫切想了解人們?cè)鯓託g慶新年的心理，充分挖掘了新年歡慶活動(dòng)的多樣化，讓孩子們體驗(yàn)了新年的快樂，進(jìn)入新年歡慶的氣氛，擴(kuò)展了他們的知識(shí)范疇。

初次的分組嘗試活動(dòng)，家長的成功介入，使得幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備得相當(dāng)充分。使幼兒自己主動(dòng)了解了歡慶新年的活動(dòng)是豐富多彩的，如：舞龍燈、舞獅、賽龍舟、踩高蹺……孩子們感性經(jīng)驗(yàn)得到了豐富，并且積累了許多活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，為本次活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。

總之，在新年慶?；顒?dòng)中，我們讓每一個(gè)孩子都能積極參與，并獲得成功的體驗(yàn)，同時(shí)也感受到了新年的喜慶氣氛。

于XX年XX月XX日星期我園進(jìn)行了慶元旦親子聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目匯演，本臺(tái)節(jié)目共XX個(gè)節(jié)目，XX個(gè)游戲，其中，我班XX個(gè)節(jié)目分別為：雙簧《小拜年》，舞蹈《恭喜發(fā)財(cái)》。在這次的活動(dòng)中，我班的XX個(gè)節(jié)目可以說受到了家長的一致好評(píng)，可是在活動(dòng)中，我也看到了不少問題，現(xiàn)將此次活動(dòng)的不足之處及優(yōu)點(diǎn)列于如下：

一、優(yōu)點(diǎn)

節(jié)目質(zhì)量高，服裝整齊，效果好。在這次活動(dòng)中，通過我們每一位教職員工的努力，保證了節(jié)目的高質(zhì)量，說實(shí)話，這跟我們園長及老師的辛勤勞動(dòng)是分不開的，我記得最后一天，園長還很關(guān)心的給我聯(lián)系中心去給小雙簧錄音，以至來保證節(jié)目的高質(zhì)量。

二、缺點(diǎn)

會(huì)場(chǎng)的紀(jì)律很差，鐵欄根本不管用，導(dǎo)致很多家長全部都跑到演員席里面來了。讓老師不能夠很好的管理孩子，以導(dǎo)致于會(huì)場(chǎng)的紀(jì)律及臺(tái)風(fēng)比較的差。

三、節(jié)目方面

對(duì)于我們班的節(jié)目來說，今天的孩子們的發(fā)揮都很不錯(cuò)，舞蹈時(shí)的表情及動(dòng)作都比較的到位，也能夠把自己的位置都準(zhǔn)確的記得，但是，只有和這兩個(gè)小朋友，一直找不到自己的位置，在臺(tái)上反而卻老是來提醒他們要站在自己的位置上去。這可以看出，我對(duì)他們平時(shí)的聯(lián)系及教育不夠，而使至他們?cè)谂_(tái)上的發(fā)揮不是很好，但是對(duì)于他們自己來說，已經(jīng)有很大的進(jìn)步了。事后在班上我也對(duì)他們進(jìn)行了表揚(yáng)。在雙簧上就可能出現(xiàn)了一些小差錯(cuò)，本來是應(yīng)該放錄音磁帶的。

但是由于表演的時(shí)候，把話筒放了上去，孩子和我都不明白這是什么意思，也沒有按照原來的想法去進(jìn)行表演，所以一下讓我覺得無法適應(yīng)。當(dāng)時(shí)我給一個(gè)手勢(shì)，意思是開始放磁帶，可是等了半天，沒見動(dòng)靜，最后我只得讓孩子用話筒現(xiàn)場(chǎng)表演。