大學生書香校園活動方案范文(3篇)

大學生書香校園活動方案范文（通用3篇）大學生書香校園活動方案篇1 一、指導思想營造良好的校園文化是我校課題改革的一個工作重點。為了落實學校的文化建設，學校啟動了“書香校園”活動。培根說：“知識就是力量”。人類要發(fā)展，必然離不開知識。21世紀是知識經(jīng)濟的時代，同學們?nèi)绻麖男〔粫x書，沒有知識，文化底蘊不足，長大以后就很難立足于這個時代。正如莎士比亞所說：“書籍是全人類的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！彼詣?chuàng)建和營造“書香校園”作為學校工作的重點工程。二、活動目的通過共同創(chuàng)建和營造“書香校園”、“書香班級”，讓讀書成為同學們生活的一部分，使同學們熱愛讀書，擠時間讀書，多讀一本書，多活一個人生，多一份智慧，多一份力量。在讀中學，在讀中樂，與書為友，天長地久。三、活動主題走進書世界，書香滿校園四、活動口號.與好書做伴，與經(jīng)典同行。.讀書好，讀好書，好讀書。.走進書世界，書香滿校園。五、活動目的營造校園讀書的氛圍，激發(fā)師生的讀書熱情，促進校園內(nèi)熱愛讀書的良好風氣的形成。六、創(chuàng)書香校園領導小組組長：副組長：組員：語文老師及各班班主任七、讀書活動的總體要求（一）書香校園的氛圍創(chuàng)設1、班級環(huán)境建設。每班有自己的書香氛圍特點，學習園地、黑板報等主題鮮明、題材新穎、內(nèi)容有創(chuàng)意，給學生創(chuàng)設寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。2、完善班級圖書角。充分利用學生的圖書資源，圍繞班內(nèi)“閱讀主題”充實書柜，規(guī)范圖書角的日常管理，要求有圖書借閱、管理的規(guī)定、有借閱登記。4、創(chuàng)設校園閱讀一一下午放學后開放學生閱覽專室，為學生提供良好的閱讀環(huán)境。5、充分發(fā)揮學校廣播站、電子屏的作用。6、學校向家長發(fā)出倡議，號召全體家長積極投身到“小手拉大手，同讀一本書”的活動中來。7、創(chuàng)設校園書架，進一步完善校內(nèi)各場所的書架、讀報欄的常規(guī)管理，使其真正發(fā)揮閱讀橋梁的作用。（二）對老師的要求開展教師讀書活動，培養(yǎng)教師深厚文化底蘊，成為有涵養(yǎng)、有知識，敢于創(chuàng)新，有人格魅力的新型教師。（1）我們積極倡導教師“與書為伴”，要求教師每學期必須認真閱讀1本以上，每學期由老師推薦經(jīng)典書籍、名著給學生,使師生走進書世界。(2)在讀書的基礎上，結(jié)合自身教育生活實際，每周一反思或一篇教育隨筆或一篇讀書筆記。(3)每學期班主任、語文教師要指導學生制定明確的讀書計劃；各班級制定創(chuàng)設“書香班級”計劃。(三)對學生的要求1、加強學生的朗讀能力的訓練與培養(yǎng)，每天晨讀課要讓朗朗的讀書聲充滿校園。2、正副班主任或選好負責任、具有較強的組織能力的讀書組織委員，組織班級晨讀和午間閱讀。3、各班做好好借書、分書等準備工作，培養(yǎng)學生靜心、自主、自覺的閱讀風氣。4、各班定期更換圖書。5、號召父母利用雙休日帶領學生走向生活，在閱讀或戶外實踐活動中豐富和充實課外知識。八、活動具體安排1、營造書香班級氛圍：通過召開主題班會、制定相應的制度、班內(nèi)開展形式多樣的活動，引導、督促、激勵學生積極讀書，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣。1)倡導建立班級圖書角，學校提供專用書柜，書由班主任組織學生捐一點，向?qū)W校圖書館借一點，每班藏書量至少達到人手二冊。2)每班選出兩名圖書管理員，并做好班級圖書列表、出借及歸還登記等工作。3）建立好書交換站，在班內(nèi)同學間，年部內(nèi)班級間，定期舉行好書換著看的活動。2、確立專門的讀書時間，廣泛開展讀書活動。1）每班上好每周的語文閱讀課，教師要加強對學生讀書活動的指導。2）建立相應的管理與獎勵辦法規(guī)范學生的讀書活動，使學生真正地走進書世界。3、各班利用班會課開展讀書主題活動。4、開展“課外閱讀比賽”活動，讓學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名言名句、心得體會等記錄下來。九、活動總結(jié)1、學期末進行“書香班級”、“書香少年”、“書香家庭”評選活動，并進行表彰。2、各班主任進行“走進書世界，書香滿校園”的讀書活動交流、總結(jié)。大學生書香校園活動方案篇2 —、指導思想《義務教育語文課程標準》強調(diào)，要“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書,好讀書，讀好書，讀整本的書為全面落實新課程標準和省《關于“建書香校園樹文化新人”閱讀促進項目的實施意見》要求，扎實推進“書香校園”建設，強化我校中小學生課外閱讀的管理，培養(yǎng)學生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，為學生的終身發(fā)展和幸福人生奠定基礎。經(jīng)研究決定，特制訂以下課外閱讀活動實施方案。二、成立課外閱讀活動領導小組組長：副組長：成員：三、建立機制，落實實施1、納入課程，深入指導每周至少開設一節(jié)課外閱讀指導課，語文教師要進行課外閱讀指導，帶領學生潛心閱讀經(jīng)典美文，領略中外名著，吟詠古今詩文，含咀科學小品，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和興趣。要求教師不斷地探索課外閱讀指導的思路，尋求課外閱讀指導的技巧和方法，逐步形成課外閱讀的基本課型。2.充分發(fā)揮圖書陣地作用。學校圖書室和班級圖書角是學生進行課外閱讀的重要陣地，學校要加強管理，把圖書資源充分利用起來，有效地建立圖書借閱制度，有計劃地向?qū)W生開展借閱、閱覽等活動,引領他們親近母語，熱愛文學，閱讀經(jīng)典。3、開展活動，培養(yǎng)興趣。學校要經(jīng)常開展一些豐富多彩的課外閱讀活動。如舉辦與作家對話、讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書看報心得交流會、美文誦讀會、優(yōu)秀詩文朗誦賽、讀書辯論賽、閱讀手抄報展評等。利用每天中午播報的新聲廣播站，播送一些經(jīng)典課外讀物，為全校師生送去“文化午餐”。結(jié)合歙縣第六屆“新華書店”杯中小學學生暑期讀一本好書征文活動，指導學生閱讀，積極參加征文比賽。同時與定期開展的文學社活動結(jié)合，引導學生閱讀興趣，指導寫作，為打造濃厚的校園文化打下基礎。4、提倡師生共讀、家長共讀課外閱讀活動不僅需要學生積極參與，語文老師和家長也應該參與其中，與學生一起投入到閱讀課外讀物的活動中來，陪著他們經(jīng)歷閱讀的體驗和感悟，與他們一起成長。向?qū)W生推薦課外讀物，共讀過程中與學生一起交流，又起到了及時檢驗學生閱讀活動的成果。5、科學評價，正確引導。建立合理的評價體系，促進學校開展課外閱讀是一個重要的工作思路。學校要把學生的課外閱讀納入到學生綜合素質(zhì)的考核之中，嘗試采用活動評價、作品展示、讀書記錄卡等形式對學生的課外閱讀進行評價，讓學生建立自己的課外閱讀檔案袋，記錄自己的閱讀經(jīng)歷，積累自己的閱讀收獲。開展課外閱讀活動，目的在于培養(yǎng)學生的閱讀興趣，通過閱讀拓展知識面和培養(yǎng)閱讀能力，最終在長年的課外閱讀中奠定個人的文化素養(yǎng)，為其終身學習和終身發(fā)展提供必要的內(nèi)在保障。大學生書香校園活動方案篇3為培養(yǎng)學生良好的閱讀與學習習慣，使每個學生都成為愛書人，讀書人，學校在濃厚校園讀書氛圍的同時，積極開展小手拉大手，創(chuàng)建“書香家庭”活動，以此來營造家庭良好的讀書環(huán)境，為孩子的綜合素質(zhì)提升奠定基礎，為此學校特制定XXX區(qū)學?！皶慵彝ァ睂嵤┓桨?。一、活動目標1、通過“書香家庭”創(chuàng)建活動，引導學生閱讀經(jīng)典，以書為友，用書籍潤澤學生的心靈，引導學生健康成長。2、通過“書香家庭”創(chuàng)建活動，指導家長幫助孩子共同開設“家庭圖書架”，并與孩子共同閱讀經(jīng)典書目，共享讀書成果。3、通過“書香家庭”創(chuàng)建活動，營造良好的家庭讀書氛圍，積極撰寫讀書心得，讓家長、學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂與幸福。二、活動組織領導活動領導小組：組長：副組長：成員：三、活動要求：1、各班班主任向?qū)W生及家長發(fā)放創(chuàng)建書香家庭倡議書。2、家庭成員要充分準備好親子共讀的書目。家長以身作則，每天盡可能抽出半小時與孩子一起讀書。3、在讀書過程中，學生和家長要積極撰寫讀書筆記或讀書心得，每周將讀書體會上傳至班主任郵箱，由班主任擇優(yōu)上報至政教處郵箱，作為評選書香家庭和班級考核的重要依據(jù)。4、低年級由于閱讀水平低，家長要與孩子開展親子閱讀活動。孩子與爸爸媽媽一起看好書，講述書中的故事，融洽讀書氛圍?？梢砸匀沼?、照片或繪畫的形式記錄下共讀的那一精彩瞬間。四、成果展示1、在XXX區(qū)學校網(wǎng)站創(chuàng)建“倡導親子閱讀，共享讀書快樂”書香家庭活動網(wǎng)頁，以此作為柴里礦區(qū)學校讀書交流平臺。2、各班級以黑板報或宣傳欄的形式對讀書成果進行宣傳展示。3、學校將在學期末舉行“親子閱讀、共享快樂”讀書分享會，以此來展示活動創(chuàng)建成果。五、柴里礦區(qū)學?！皶慵彝ァ痹u選條件1、有良好的讀書環(huán)境（有書房或者專門的書柜等，能提供照片）2、有一定數(shù)量的適合孩子閱讀的課外讀物（非教科書）,1到3年級學生擁有自己的讀物至少20冊，4到6年級學生擁有自己的讀物至少40冊。7到9年級80冊。3、良好的家庭閱讀學習氛圍，家長能和孩子共同擬訂讀書計劃，按計劃共同讀書，并與孩子交流心得體會，以自己的讀書熱情去激發(fā)、培養(yǎng)孩子的讀書興趣，讓孩子建立閱讀習慣，愛上閱讀。4、“親子共讀”每周至少有兩個小時的時間，家長和孩子可以共看一本書，共讀一份報紙；孩子每天的閱讀時間不少于半小時，可以每天學一個成語，讀一篇作文，背一首古詩等等。（提供親子共讀照片，孩子讀書照片）5、在親子共讀過程中，家長能督促孩子寫讀書筆記，每月至少兩篇；家長能撰寫“家庭讀書活動感悟”（體現(xiàn)在申請