第19課《一顆小桃樹》課件(共24張ppt)

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一棵小桃樹

賈平凹

學(xué)習(xí)目標(biāo)

自讀課文，了解主要內(nèi)容，梳理小桃樹的生長過程。

品析語句，體會(huì)對(duì)小桃樹的獨(dú)特情感。

比較小桃樹的成長和“我”的人生經(jīng)歷，領(lǐng)悟其深刻內(nèi)涵，進(jìn)一步學(xué)習(xí)托物言志的手法。

詞語積累

懺悔

chàn

淅淅瀝瀝

xī

哆嗦

duōsuo

矜持

jīn

孱頭

càn

恍然

huǎng

執(zhí)著

zhuó

服侍

shi

猥瑣

wěi

懊喪

ào

馬嵬坡

wéi

灼灼

zhuó

（xiān）纖纖

（qiàn）纖夫

纖

suǒ

瑣瑣碎

鎖門鎖

嗩嗩吶

（xuán）旋轉(zhuǎn)

（xuàn）旋風(fēng)

旋

稚（zhì）幼稚

雉（zhì）雉雞

錐（zhuī）錐子

渺渺小

緲縹緲

miǎo

（chàn）顫抖

（zhàn）顫栗

顫

詞語積累

詞語積累

孱頭：軟弱無能的人。

猥瑣:(容貌、舉動(dòng)）庸俗不大方。

垂垂暮老：形容逐漸衰老的狀態(tài)。

禍不單行：表示不幸的事接連發(fā)生。

矜持：莊重、嚴(yán)肅。

親愛的小讀者:

我是賈平凹，感謝李老師讓我們相遇。

今天的黃昏，雨下得這般大，全不是春的溫柔，一直下了一個(gè)整天。我深深閉了柴門，佇窗坐下，看我的小桃樹在風(fēng)雨里哆嗦。纖纖的生靈，枝條已經(jīng)慌亂，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三點(diǎn)兩點(diǎn)地在黃水里打著旋兒。

我再也不忍看了，請(qǐng)你替我回到過去，憶一憶罷。

導(dǎo)入：這是來自賈平凹先生的一封信：請(qǐng)同學(xué)們幫助賈平凹回到過去憶一憶吧！

壹

查看回憶一：品讀小桃樹形象

這是一棵的小桃樹

提示：從長相、生長環(huán)境、人們對(duì)它態(tài)度等方面思考

快速默讀，找出文中有關(guān)小桃樹形象的詞語或句子，用下列句式，對(duì)小桃樹的初步印象。

這是一棵的小桃樹

長相不佳（“長得很委屈”“樣子很猥瑣”“瘦瘦的”“黃黃的”）

生長環(huán)境差（“埋在院子角落”“長得太不是地方”）

處境困窘（“大家笑話它”“沒人理會(huì)它”）

長勢(shì)緩慢（“一個(gè)春天，才長二尺來高”，正如奶奶所說“沒出

息，須嫁接才成。”）

壹

查看回憶一：品讀小桃樹形象

這更是一棵的小桃樹

提示：從小桃樹面對(duì)他人態(tài)度、風(fēng)雨方面思考

快速默讀，找出文中有關(guān)小桃樹形象的詞語或句子，用下列句式，加深對(duì)小桃樹的認(rèn)識(shí)和理解。

這更是一棵的小桃樹

雖遭遇不幸，它卻不屈不撓，以其特有的韌勁，頑強(qiáng)地生長著。

意志頑強(qiáng)，不屈不撓，敢于同困難作斗爭(zhēng)。

小桃樹的形象：

外形單薄、弱小、丑陋、不旺盛，但是意志頑強(qiáng)，不屈不撓，敢于同困難作斗爭(zhēng)，是那樣的可憐，又是那樣的可敬。

壹

查看回憶二：感悟境遇

你讀到了一個(gè)的賈平凹

提示：從賈平凹與小桃樹成長的相似與不相似方面思考

閱讀課文7-8段，按照下列句式和要求思考。

你讀到了一個(gè)的賈平凹

生長在農(nóng)村，初到城里，生活環(huán)境也不盡如人意。

滿懷要轟轟烈烈干一番事業(yè)的愿望，但卻發(fā)現(xiàn)自己過于幼稚天真，不斷遭受挫折。

脾氣一天比一天壞，心境似乎是垂垂老矣。

背景鏈接：

“我出生在一個(gè)22口人的大家庭里，自幼便沒有得到什么寵愛，長大體質(zhì)差，在家里干活不行，遭大人唾罵;在學(xué)校體育，爭(zhēng)不到籃球，所以使那獨(dú)了。歡喜躲開人，到一個(gè)半靜的地方半。就是躲人，需不被人中禮，愈要躲人，惡性循環(huán)，如此而已。"

1972年5月份，信然的機(jī)會(huì)，我竟到西北大學(xué)讀書了，從山溝走到西安，一看見高大的金碧輝煌的鐘樓，我?guī)缀跻獓樆枇耍堇K捆一床印花被子，老是往下墜，我沿著境根走，心里又激動(dòng)又恐慌。"

1975年，畢業(yè)后到陜西人民出版社工作。

步入社會(huì)后的他也遭遇了許多挫折，多次投稿，屢屢碰壁……

《賈平凹性格心理調(diào)查表》

壹

回到現(xiàn)實(shí)：明確情感

真的就這樣一直消沉下去了嗎？“我”的情感在13-14段發(fā)生了一個(gè)轉(zhuǎn)折，你讀出來了嗎？

第13段:“然而，就在那俯地的剎那，我突然看見那樹的頂端，高高的一枝兒上，竟還保留著一個(gè)欲綻的花苞，嫩黃的，嫩紅的，在風(fēng)中搖著，抖著滿身的雨水，幾次要掉下來了，但卻沒有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。"

第14段:“我心里稍稍有些安慰了。啊，小桃樹啊!我該怎么感激你你到底還有一朵花呢，明日一早，你會(huì)開嗎你開的是灼灼的嗎香香的嗎我親愛的，你那花是會(huì)開得美的，而且會(huì)孕出一個(gè)桃兒來的;我還叫你是我的夢(mèng)的精靈，對(duì)。

“我”的情感在13-14段發(fā)生了一個(gè)轉(zhuǎn)折

小桃樹頑強(qiáng)面對(duì)風(fēng)雨的生活態(tài)度給予了賈平凹很大的心靈安慰和人生指引，

從而使得賈平凹由消極變得積極，

開始對(duì)人生充滿信心，

也能夠堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)人生中的凄風(fēng)苦雨。

壹

查看結(jié)局：學(xué)習(xí)手法

背景材料:

當(dāng)賈平凹的《月跡》獲《散文》雜志優(yōu)秀散文獎(jiǎng)后，他回來對(duì)朋友說:“那朵桃花才開。”

主要作品有小說《廢都》《秦腔》《高老莊》等。他曾獲全國文學(xué)獎(jiǎng)三次，成為了我國當(dāng)代文壇屈指可數(shù)的文學(xué)奇才，被譽(yù)為“鬼才”。

--《賈平凹性格心理調(diào)查表》

小桃樹的命運(yùn)就是的命運(yùn)

壹

查看結(jié)局：學(xué)習(xí)手法

小桃樹：

執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)、理想、生機(jī)

托物言志

賈平凹：

精神的跋涉、心靈的蛻變

把自己的志向和期望寄托在與志向形同或相似的物體上。

壹

查看結(jié)局：學(xué)習(xí)手法

有同學(xué)認(rèn)為，既然小桃樹承載著我對(duì)于生活的思考與感悟，那文章的標(biāo)題能否直接改成“我的小桃樹”？

小桃樹

告訴我們面對(duì)生活的磨難，要頑強(qiáng)抗?fàn)帯?/p>

我

所有人

親愛的小讀者:

謝謝你，陪我回憶了我的小桃樹。

你的老師說得對(duì)，人在什么時(shí)候都不可以放棄，要在苦難里蘊(yùn)菜希望，蓄勢(shì)、蓄力、蓄情，勇敢地面對(duì)人生的風(fēng)雨。

你若能參透，便可繼續(xù)劇情。

查看來信：繼續(xù)劇情

壹

撰寫回信

你能仿照下面的句子給賈平凹先生寫一句回信，告訴他你已參透這一道理嗎

親愛的賈平凹先生:

"樹與人都會(huì)遇到各種各樣的挫折，而夢(mèng)想的力量是無止境的。"

親愛的賈平凹先生:

“樹與人都會(huì)遇到各種各樣的，而是無止境的?！?/p>

課堂總結(jié)

本文描寫了一棵在逆境中誕生并成長的小桃樹，雖歷經(jīng)風(fēng)雨，但仍頑強(qiáng)生存的故事，贊頌了小桃樹頑強(qiáng)同命運(yùn)抗?fàn)幍木?，揭示了一個(gè)生活的哲理：