管理溝通實訓報告四

實訓報告項目名稱演講能力的綜合訓練所屬課程名稱管理溝通項目類型綜合性實驗(實訓)日期班級學號姓名指導教師陳靜經(jīng)濟與管理學院工商管理系

一、實訓概述：【目的及要求】演講能力是需要有針對性的訓練才能得以提高。本項目通過六種演講的訓練方法，提高訓練者的表達能力、訓練音調(diào)控制能力、臨場應(yīng)變能力、控制說話時間能力、運用大綱演講能力、即席演講能力等。二、實訓內(nèi)容：【項目背景】通過一系列的演講場景的模擬，使訓練者體會到各種真實的演講場景，鍛煉演講過程中需要的各種能力?！居柧毑襟E】朗讀短文——訓練音調(diào)的抑揚頓挫；模仿“著名演講”訓練——學習著名演說家的發(fā)音、言辭特點；看圖說話——訓練控制說話時間；介紹訓練——訓練運用大綱演講；角色扮演——訓練臨場應(yīng)變的機智；講述故事——訓練演講的流暢與精彩；即席演講——訓練短時間內(nèi)整理意見、表達看法。【實訓過程】1、本項目分兩次進行，第一次老師先把學生分成4個人一組，選擇4-5項單元內(nèi)容進行訓練，訓練以集體方式進行，組內(nèi)成員逐一進行訓練，每位成員訓練后，同組的其他成員幫助其分析存在和需要改進的問題，每個單元15-20分鐘左右的時間。2、老師作為觀察者，參加不同小組的單元訓練，幫助小組成員分析存在的問題，進行現(xiàn)場指導。最后留下15分鐘左右的時間進行總結(jié)和點評，并布置第二次訓練的內(nèi)容，每個組選派2個代表進行3-5分鐘的備稿演講，。3、第二次進行備稿演講的訓練，教師對每位參加訓練學生的演講進行簡短的點評，并進行成績的評定。4、訓練總結(jié)通過各種形式的演講訓練，分析自身在演講技能方面存在的問題和不足，重點對存在的問題通過訓練加以克服?！窘Y(jié)論】（結(jié)果、分析）通過朗讀短文、模仿“著名演講”訓練、看圖說話、介紹訓練、角色扮演、講述故事、即席演講，，我深深體會到各種真實的演講場景，鍛煉了演講過程中需要的各種能力。在演講過程中，通過這幾種形式的演講訓練，我分析自身在演講技能方面存在的問題和不足，并在之后幾個形式的訓練當中重點對存在的問題通過訓練加以克服。我總結(jié)分析了一下幾個在演講中最容易出現(xiàn)的問題：對演講空間的利用所謂空間就是指進行演說的場所范圍、演講者所在之處以及與聽眾間的距離等等。演說者所在之處以位居聽眾注意力容易匯集的地方最為理想。這樣不但能夠提升聽眾對于演講的關(guān)注，甚至具有增強演說者信賴度權(quán)威感的效果。演講時的姿勢演說時的姿勢也會帶給聽眾某種印象，一般而言演講的姿勢，用“輕松的姿勢”。要讓身體放松，就是不要過度緊張。過度的緊張不但會表現(xiàn)出笨拙僵硬的姿勢，而且對于舌頭的動作也會造成不良的影響?？梢詮堥_雙腳與肩同寬，挺穩(wěn)整個身軀。也可以想辦法擴散并減輕施加在身體上的緊張情緒。演講時的視線一面進行演講；一面從聽眾當中找尋對于自己投以善意而溫柔眼光的人。此外，把自己的視線投向強烈“點頭”以示首肯的人，對鞏固信心來進行演說也具有效果。演講時的臉部表情演講時的臉部表情無論好壞都會帶給聽眾極其深刻的印象。聲音和腔調(diào)讓自己的聲音清楚地傳達給聽眾。即使是音質(zhì)不好的人，如果能夠稟持自己的主張與信念的話，依舊可以吸引聽眾的熱切關(guān)注。說話的速度也是演講的要素。為了營造沉著的氣氛，說話稍微慢點是很重要。但是不能從頭至尾一直以相同的速度來進行。三、指導教師評語及