高二教師述職報(bào)告范文2022

第第頁高二教師述職報(bào)告范文2022高二老師述職報(bào)告范文2022最新(一)

寒來暑往，光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間我在高峽這片熱土已悄悄耕耘了約五個(gè)年頭。本年度，我擔(dān)負(fù)高二兩個(gè)班英語教學(xué)工作，兼任高二(1)班班主任和學(xué)校英語教研組組長(zhǎng)。

教學(xué)工作：

加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)水平。向備課、教研要質(zhì)量，多年來我形成了一種備課前分析教材、分析同學(xué)、分析方法的討論意識(shí)，努力做到在備課中知識(shí)結(jié)構(gòu)由淺入深、選材內(nèi)容貼近社會(huì)生活、預(yù)期目標(biāo)學(xué)以致用。

虛心向其他老師學(xué)習(xí)，著重英語知識(shí)點(diǎn)的合理復(fù)習(xí)和高考考點(diǎn)的討論因而教學(xué)水平不斷提高，形成了自己“擅長(zhǎng)把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和積極性，大膽進(jìn)行教改，堅(jiān)持教書與育人相結(jié)合，著重教學(xué)實(shí)效”的教學(xué)風(fēng)格。

針對(duì)同學(xué)基礎(chǔ)薄弱、缺乏英語學(xué)習(xí)愛好和學(xué)科差異的實(shí)際狀況，狠抓基礎(chǔ)，通過學(xué)唱英文歌、英語單詞競(jìng)賽、趣味游戲等活動(dòng)激發(fā)廣闊同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。同時(shí)積極主動(dòng)承攬平常測(cè)試的出題和改卷等工作。

在全面落實(shí)“備教批輔考”諸環(huán)節(jié)的同時(shí)，不斷充電，積極參與科組和省市英語科組織的教研活動(dòng)，定期聽本科組老師的公開課以及市英語教研室組織的公開課，不放過任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，留意以他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短使自我技能得到不斷的提升。

教研工作：

主導(dǎo)英語組常規(guī)教研教學(xué)工作，組織全體英語老師開展集體備課和公開課比武活動(dòng)，促進(jìn)本組老師校驗(yàn)教學(xué)水平的不斷提高。同時(shí)，積極響應(yīng)我校首屆高峽秋韻文體科技節(jié)活動(dòng)，先后開展了高中生英語朗誦競(jìng)賽和中學(xué)生生活英語手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，取得了不俗成果，豐富了廣闊同學(xué)的生活，有效地促進(jìn)了同學(xué)的英語學(xué)習(xí)愛好。

班主任工作：

今年接手一個(gè)各方面都較落后的班，我努力營(yíng)建一個(gè)民主同等的氛圍，使每個(gè)同學(xué)將這個(gè)班當(dāng)作自己的家，人人都愛她，時(shí)時(shí)都想著她;與她共榮辱，同憂患。為此，我從下面幾個(gè)方面著手。

首先、身為班主任的我放下了師道尊嚴(yán)的臭架子。身教言傳，自己能做的，努力去做。走進(jìn)教室，我會(huì)彎彎腰，動(dòng)動(dòng)手，擦一擦，拖一拖;同學(xué)會(huì)看在眼中，自然會(huì)潛移默化。這樣我讓同學(xué)真正感到在這個(gè)班集體里面，老師是其中的一員，與他們是同等的。這樣我漸漸走進(jìn)了同學(xué)的心。

其次、做個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的天平。同等地對(duì)等每個(gè)同學(xué)，關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)，不偏袒優(yōu)生，漠視差生，這是我工作中至關(guān)重要的一環(huán)。一個(gè)班級(jí)中，每一位同學(xué)，不管優(yōu)劣，我都會(huì)從生活學(xué)習(xí)，思想意識(shí)等各方面地去關(guān)注。

最末、充分利用班會(huì)課。利用每周五的班會(huì)課集中解決一些沖突，讀一些好文章進(jìn)行思想引導(dǎo)。

同學(xué)犯了錯(cuò)，主動(dòng)跑來向我認(rèn)錯(cuò)，我會(huì)表揚(yáng)他，由于他已知道并勇于承認(rèn)。知錯(cuò)能改，善莫大焉。同學(xué)們互幫互學(xué)，在一種輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)生活，這是我?guī)О嗟谋ж?fù)。在一次調(diào)查中，有位同學(xué)這樣寫道：我以我班為榮，我不愿做任何損害她的事。我盡管成果不好，但輪到我值日時(shí)我會(huì)認(rèn)仔細(xì)真地把教室打掃得干潔凈凈的!我盼望我們辦能夠像《十八歲天空》里的三年八班一樣，由全班級(jí)最差變?yōu)樽詈?。我好感?dòng)!也令我對(duì)將來充斥期望。

輔導(dǎo)同學(xué)參與全國(guó)高中生英語技能競(jìng)賽多人獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng);論文“中學(xué)英語教學(xué)中的文化滲透”獲工區(qū)一等獎(jiǎng);評(píng)為優(yōu)秀教工團(tuán)員;在教委組織的高中英語優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中榮獲二等獎(jiǎng);所帶班級(jí)的06屆高考英語取得了歷史最好成果;在剛剛結(jié)束的文體科技節(jié)中，我所帶班級(jí)的五名同學(xué)榮獲英語朗誦競(jìng)賽一、二等獎(jiǎng)。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民老師的責(zé)任，也深感一位人民老師的光榮。成果屬于過去，將來屬于自己，作為一個(gè)青年老師，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成果。

高二老師述職報(bào)告范文2022最新(二)

這學(xué)期我任高二兩個(gè)班的語文課，高二(5)班總?cè)藬?shù)是53人，高二(6)班42人，總體來看，這兩個(gè)班的基礎(chǔ)不太好，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太好，兩極分化嚴(yán)峻，盡管是理科生對(duì)語文不太感愛好，導(dǎo)致我在這學(xué)期的備課、上課、備同學(xué)等方面很吃力。雖然是這樣，通過我的努力，依據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃，已經(jīng)圓滿完成了這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，下面我對(duì)這學(xué)期的工作進(jìn)行一下總結(jié)。

一、備同學(xué)

任教現(xiàn)在的一文一理兩個(gè)班級(jí)，我對(duì)他們有了肯定的了解和認(rèn)識(shí)，感覺存在的主要問題是：

1、沒有信心，應(yīng)付學(xué)習(xí)

部分同學(xué)對(duì)自己沒有信心，沒有想過自己在學(xué)業(yè)上有什么進(jìn)展，對(duì)學(xué)習(xí)總是采用應(yīng)付的立場(chǎng)，沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，上課聽講個(gè)別也常常走神，大致完成老師布置的書面作業(yè)，學(xué)習(xí)始終處于被動(dòng)狀態(tài)。

2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)全憑個(gè)人喜好

有些同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)很不穩(wěn)定，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏思索，沒有輕重也沒有主次。是否要學(xué)全憑個(gè)人喜好，喜愛這門學(xué)科，聽講就仔細(xì)，作業(yè)就完成。喜愛這個(gè)老師就發(fā)言積極，主動(dòng)參加。有時(shí)候即使是喜愛的學(xué)科喜愛的老師也要看學(xué)習(xí)的內(nèi)容，沒愛好的內(nèi)容即使是難點(diǎn)重點(diǎn)，也不會(huì)多做留意。

3、沒有方法，效率低下

有些同學(xué)的學(xué)習(xí)立場(chǎng)很好，成天都在學(xué)習(xí)，但考試結(jié)果總是不怎么抱負(fù)，這類同學(xué)大多是女生，上課筆記記得書滿本滿，實(shí)那么并未掌控。課堂上不掌控解題思路，基本方法，而是滿意抄抄寫寫。課后不能有效復(fù)習(xí)，而是機(jī)械完成作業(yè)。學(xué)習(xí)沒有科學(xué)方法，效率很低。

二、備教材

本學(xué)期我們將要完成選修教材《唐詩宋詞選讀》的學(xué)習(xí)，教材的目標(biāo)：

1、閱讀古代優(yōu)秀的詩歌作品，理解作品的思想內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。用歷史的眼光和現(xiàn)代的觀念端詳古代詩文的思想內(nèi)容，并予以恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

2、借助工具書和有關(guān)資料，讀懂不太艱深的我國(guó)古代詩文，背誦肯定數(shù)量的古代詩文名篇。學(xué)習(xí)古代詩詞格律基礎(chǔ)知識(shí)，了解相關(guān)的中國(guó)古代文化常識(shí)，豐富傳統(tǒng)文化積累。

3、學(xué)習(xí)鑒賞詩歌的基本方法，初步把握詩歌的藝術(shù)特性，留意從不同角度和層面發(fā)覺作品意蘊(yùn)。

三、備自己

語文學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)是培育同學(xué)的聽、說、讀、寫技能。而這些技能的提高需要我們一個(gè)一個(gè)詞語的積累、一篇一篇文章的閱讀、一次一次說話的練習(xí)、一個(gè)一個(gè)片斷的寫作，我在以下幾個(gè)方面做了些思索：

1、教學(xué)內(nèi)容要能表達(dá)主體需要，能激發(fā)主體愛好

備課時(shí)要勤思索，多動(dòng)腦。站在同學(xué)的角度解讀文本，選擇他們的學(xué)習(xí)興奮點(diǎn)。教學(xué)實(shí)踐中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有利情境，正如愛因斯坦所說：“愛好是最好的老師?！?，將重難點(diǎn)知識(shí)用同學(xué)們感愛好的方式加以呈現(xiàn)。一篇文章要講的東西太多了，而一節(jié)課的時(shí)間有限，不可能面面俱到，所以我們每節(jié)課都有所取舍，抓住一些關(guān)鍵性的要素，運(yùn)有各種條件和手段，努力創(chuàng)設(shè)情境，使每節(jié)課都有亮點(diǎn)，更有效地吸引同學(xué)參加課堂。

2、讓同學(xué)感受勝利的喜悅，樹立學(xué)習(xí)信心

當(dāng)代聞名教育家蘇霍姆林斯基說過：“勝利的快樂是一種巨大的心情能量，它可以促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)。自信心對(duì)于我們的同學(xué)更為重要。我們要援助他們樹立信心、建立勝利目標(biāo)。老師的“表揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)”代表著一種“權(quán)威”的認(rèn)可，它能夠使同學(xué)的自尊心得到極大的滿意，使同學(xué)的自信心得到極大的加強(qiáng)。例如：默寫總分值的同學(xué)、背書最積極的同學(xué)、上課回答下列問題最快的同學(xué)、進(jìn)步明顯的同學(xué)、書寫仔細(xì)的同學(xué)、作文完成好的同學(xué)等等。還有上課時(shí)有針對(duì)性地提問，把“適合的問題”問給“適合的同學(xué)”，但無論怎樣，我通過做這樣的分解工作，使大部分同學(xué)摒除了畏懼心理，這樣同學(xué)在階段學(xué)習(xí)中有了收獲感、成就感，嘗到了學(xué)習(xí)的歡樂，他們學(xué)習(xí)語文的胃口就會(huì)增加。

3、強(qiáng)化基礎(chǔ)，反復(fù)訓(xùn)練

這一點(diǎn)是我感受最深刻的，即使是上課，聽課很仔細(xì)的同學(xué)，他們也做不到提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。尤其是“軟作業(yè)”基本就等于沒有作業(yè)，針對(duì)這樣的問題，我實(shí)時(shí)做了調(diào)整，把作業(yè)落實(shí)到筆頭上，同時(shí)強(qiáng)化課堂上的動(dòng)筆，實(shí)時(shí)提示，實(shí)時(shí)督促，實(shí)時(shí)檢查，這樣的狀況目前得到肯定的改善，在以后的教學(xué)中，這樣的問題還要繼續(xù)探究。

主要措施：

1、充分備課(備同學(xué)、備教材、備自己)，著重課堂教學(xué)，選取詩詞教材中的要素，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，上好每節(jié)課，

2、細(xì)心編寫學(xué)案，引導(dǎo)同學(xué)把握“雙基”(詩詞教材的名句、古詩鑒賞的基本方法等)有做有改，有改有評(píng)，提高學(xué)習(xí)效率。

3、多做限時(shí)訓(xùn)練，多做綜合練習(xí)，在練習(xí)中逐步養(yǎng)成規(guī)范答題的習(xí)慣。

4、合理布置作業(yè)，給不同同學(xué)布置不同作業(yè)，作業(yè)要求更加敏捷，只要能達(dá)到鞏固目的，想怎么寫就怎么寫。(詩歌賞析作業(yè)，角度自選)

5、搞好第二課堂活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)多讀文學(xué)名著，多讀健康有益的課外讀物，走上講臺(tái)和同學(xué)們共享，既能提高學(xué)習(xí)愛好又能加強(qiáng)信心。

6、著重培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌控良好的學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁，為同學(xué)今后的進(jìn)展打下基礎(chǔ)。

總的來說，通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)以及師生的共同努力，本學(xué)期高二語文教學(xué)取得了不少進(jìn)步，但在工作中也還存在著很多不足之處：如我們年輕的語文老師在工作閱歷和教學(xué)方法上還存在較大不足，需要向優(yōu)秀的老老師借鑒學(xué)習(xí)和改善提高，對(duì)語文理念的深度把握還要在實(shí)踐中加強(qiáng)，同學(xué)學(xué)習(xí)語文的自主性還有待進(jìn)一步提高等等。

回首過去，展望將來，我將不斷鞭策自己，繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)干好本職工作，力爭(zhēng)使語文教學(xué)上升到一個(gè)新的層次。

高二老師述職報(bào)告范文2022最新(三)

這個(gè)學(xué)年，我擔(dān)負(fù)高二年13、14班語文老師。我喜愛本職工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，嚴(yán)格要求同學(xué)，尊敬同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，下面是我本學(xué)年的工作總結(jié)：

一、備課

開學(xué)初，在備課組長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，認(rèn)真聽，仔細(xì)記，領(lǐng)悟精神實(shí)質(zhì)。不但備同學(xué)，而且備教材備教法。依據(jù)教材然后依據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材、教學(xué)參考，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，做到學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。并利用多媒體教學(xué)吸引同學(xué)留意力，課后實(shí)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

二、上課

上好課的前提是做好課前預(yù)備，不打無預(yù)備之仗。上課時(shí)仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，這樣使得講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出運(yùn)用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實(shí)際出發(fā)，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的技能。培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡(jiǎn)約些的總是找學(xué)困生回答。

三、輔導(dǎo)

我利用課余時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，留意分層教學(xué)，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，不明白的耐煩講解，實(shí)時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，實(shí)時(shí)溝通狀況，使家長(zhǎng)了解狀況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。總之，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛楚的事情。

四、作業(yè)

依據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過細(xì)心地選擇，有針對(duì)性，有層次性，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣谕瑢W(xué)技能進(jìn)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和制造性的作業(yè)，同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改實(shí)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況實(shí)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

當(dāng)然，由于本人的知識(shí)水平有限，在教育教學(xué)工作中有許多不足。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格地要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，爭(zhēng)取取得更好的成果。

高二老師述職報(bào)告范文2022最新(四)

本人本期擔(dān)負(fù)高二(五)班、(六)班語文教學(xué)工作已結(jié)束，回顧走過這一期的路程，收益良多。本期以來本人采納的教學(xué)方法等方面都努力實(shí)現(xiàn)大綱規(guī)定的教學(xué)目的。激發(fā)和培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，援助同學(xué)樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為語文學(xué)習(xí)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)培育同學(xué)愛國(guó)主義精神，開發(fā)智力，培育想象和制造力，加強(qiáng)世界意識(shí)，使同學(xué)初步形成健全的人格，為同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。

近幾年，為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)要求，語文教學(xué)正朝著改革的方向迅猛前進(jìn)。新課程改革給語文教學(xué)帶來了活力，同時(shí)也帶來了新的挑戰(zhàn)。本人結(jié)合本人的實(shí)際狀況學(xué)習(xí)了別的教研工的新設(shè)想，訓(xùn)練進(jìn)展同學(xué)的愛好，擴(kuò)高校生知識(shí)領(lǐng)域，培育同學(xué)，詳細(xì)做法如下：

1、仔細(xì)備課，堅(jiān)持提前備課，做到深入鉆研教材寫好教案，全面提高自身素養(yǎng)。積極參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

2、提高教學(xué)質(zhì)量，培育同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好。了解同學(xué)原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。

3、著重教學(xué)方法。要求同學(xué)把課前預(yù)習(xí)、聽課學(xué)習(xí)、訓(xùn)練拓展、反饋遷移各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)結(jié)合起來，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課文學(xué)習(xí)與課后練習(xí)相結(jié)合，做到聽、說、讀、寫協(xié)調(diào)進(jìn)展。在寫作教學(xué)方面，將課堂作文和課下周記結(jié)合起來處理，既完成了教材規(guī)定的寫作教學(xué)任務(wù)，又在某種程度上彌補(bǔ)了本冊(cè)教材課文教學(xué)與寫作訓(xùn)練脫節(jié)的不足，同學(xué)的寫作水平較過去都有了肯定的提高，寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。

4、做好語文背誦。一般來說，同學(xué)擅長(zhǎng)背誦和記憶，我利用同學(xué)在這方面的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)同學(xué)的背誦和記憶技能，提高他們的綜合素養(yǎng)。

5、關(guān)懷愛惜和轉(zhuǎn)變差生?？偟恼f兩個(gè)班的語文基礎(chǔ)較一般，當(dāng)同學(xué)取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我就給同學(xué)很大的鼓舞，使同學(xué)充斥學(xué)習(xí)語文的自信心。

6、開展形式多樣的課外活動(dòng)，為同學(xué)的全面進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。

總的來說，通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)以及師生的共同努力，本學(xué)期高二語文教學(xué)取得了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，同學(xué)語文綜合技能獲得較大提高，但在工作中也還存在著很多不足之處：如我們年輕的語文老師在工作閱歷和教學(xué)方法上還存在較大不足，需要向優(yōu)秀的老老師借鑒學(xué)習(xí)和改善提高，對(duì)語文理念的深度把握還要在實(shí)踐中加強(qiáng)，同學(xué)學(xué)習(xí)語文的自主性還有待進(jìn)一步提高等等。

高二老師述職報(bào)告范文2022最新(五)

本學(xué)期我主要擔(dān)負(fù)高二班級(jí)218和224兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，順當(dāng)完成了選修2—3、選修2—2，1—1，1—2的內(nèi)容，完成了常規(guī)的教學(xué)任務(wù)。轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地完成今后的教學(xué)工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作和其他方面

這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，取得了良好的教學(xué)成果，得到了所擔(dān)負(fù)班級(jí)同學(xué)的`很好評(píng)價(jià)和充分愛戴。“授人以魚，不如授人以漁?！狈从吃诮虒W(xué)上，也就是說，老師不僅要教同學(xué)“學(xué)會(huì)”，更重要的是要同學(xué)“會(huì)學(xué)”。這就需要老師更新觀念，轉(zhuǎn)變教法，把同學(xué)看作學(xué)習(xí)的主體，逐步培育和提高同學(xué)的自學(xué)技能，思索問題、解決問題的技能，使他們能終身受益。下面，淺談自己的幾點(diǎn)做法。

1、在課前預(yù)習(xí)中培育同學(xué)的自學(xué)技能

課前預(yù)習(xí)是教學(xué)中的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，從教學(xué)實(shí)踐來看，同學(xué)在課前做不做預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)的效果和課堂的氣氛是不一樣的。通過預(yù)習(xí)促使他們?nèi)タ磿?，去?dòng)腦，逐步培育他們的預(yù)習(xí)技能。這些要求剛開始實(shí)施時(shí)，是有肯定困難的，有些同學(xué)還不夠自覺，通過一個(gè)階段的實(shí)踐，絕大多數(shù)同學(xué)能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。此外采用一些措施激發(fā)同學(xué)課前積極思索主動(dòng)探究的愛好。

2、在課堂教學(xué)中培育同學(xué)的自學(xué)技能

課堂是教學(xué)活動(dòng)的主陣地，也是同學(xué)獵取知識(shí)和技能的主要渠道。作為數(shù)學(xué)老師轉(zhuǎn)變以往的“一言堂”“滿堂灌”的教學(xué)方式顯得至關(guān)重要，而應(yīng)采納組織引導(dǎo)，設(shè)置問題和問題情境，掌握以及解答疑問的方法，形成以同學(xué)為中心的生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)局面，激發(fā)同學(xué)的制造激情，從而培育同學(xué)的解決問題的技能。

在尊敬同學(xué)主體性的同時(shí)，也要考慮到同學(xué)之間的個(gè)體差異，要因材施教，發(fā)掘出每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)潛能，盡量做到基礎(chǔ)分流，彈性管理。在教學(xué)中我采納分類教學(xué)，分層指導(dǎo)的方法，使每一位同學(xué)都能夠穩(wěn)步地前進(jìn)。調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。對(duì)于問題我沒有急于告知同學(xué)答案，讓他們?cè)跍贤ㄖ姓瓶刂R(shí)，在爭(zhēng)論中提高技能。盡量讓同學(xué)發(fā)覺問題，盡量讓同學(xué)質(zhì)疑問題，盡量讓同學(xué)獨(dú)樹一幟。

在課堂教學(xué)中，我的一個(gè)主要的教學(xué)特征就是：給同學(xué)足夠的時(shí)間，這時(shí)間包括同學(xué)的思索時(shí)間、演算時(shí)間、爭(zhēng)論時(shí)間和深入探究問題的時(shí)間，在我的課堂上可以看到更多的是同學(xué)正在積極的思索、激烈的爭(zhēng)論、親自動(dòng)腦，親自動(dòng)手，不會(huì)將問題結(jié)果完全寄予于老師的傳授，而是在積極主動(dòng)的探究。

3、在課后作業(yè)、反饋練習(xí)中培育同學(xué)的自學(xué)技能

課后作業(yè)和反饋練習(xí)、測(cè)試是檢查同學(xué)學(xué)習(xí)效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，也有利于復(fù)習(xí)和鞏固舊課，還熬煉了同學(xué)的自學(xué)技能。在學(xué)完一節(jié)、一課、一單元后，讓同學(xué)動(dòng)手“列菜單”，歸納總結(jié)，要求同學(xué)盡量自己獨(dú)立完成，以便正確反饋教學(xué)效果，通過一系

列的實(shí)踐活動(dòng)，把每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性都調(diào)動(dòng)起來，成為教學(xué)活動(dòng)的參加者和組織者。

二、思想工作日常工作方面

俗話說：“活到老，學(xué)到老。”本人一貫在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己各方面的素養(yǎng)，以便使自己更快更好地適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的形勢(shì)。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。工作期間本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退。在工作中，敬愛領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，正確處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、喜愛同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，積極地培育自己的綜合素養(yǎng)和技能。

三、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對(duì)老師業(yè)務(wù)技能要求的提高，我常常抽出時(shí)去聽老老師的講課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)技能更加精進(jìn)。同時(shí)利用暑假時(shí)間積極參與了海南省高中新課程遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，并閱讀大量有關(guān)教育和教學(xué)的專業(yè)書籍，不斷地充盈和提高自己。

高二老師述職報(bào)告范文2022最新(六)

本學(xué)期我擔(dān)負(fù)了高二3個(gè)班通用技術(shù)的教學(xué)工作，以下將依據(jù)我的教學(xué)工作實(shí)踐談?wù)勎业捏w會(huì)。

一、仔細(xì)備課，不但備教材備教法而且備同學(xué)。

依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控知識(shí)的規(guī)律，能運(yùn)用自如;了解同學(xué)原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施;

設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。仔細(xì)寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備。

二、課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留