愛惜糧食社會教案（5篇）

第第頁珍惜糧食社會教案（5篇）珍惜糧食社會教案第1篇教學(xué)目標(biāo)1、會比較實在地寫清楚事情的經(jīng)過。2、初步學(xué)會認(rèn)真地察看圖畫，并且會打開合理的想象。3、懂得珍惜糧食的道理，能在行動上落實。教學(xué)重點：認(rèn)真察看插圖，比較實在地把事情經(jīng)地寫清楚。教學(xué)難點：依據(jù)圖畫，打開合理的想象。教具：投影片課文錄音教學(xué)過程第1課時一、揭示習(xí)作題目，明確寫作內(nèi)容。二、明確本次習(xí)作要求。1、指名讀“習(xí)作要求”。2、回憶本學(xué)期哪次作文要求也是“比較實在地寫出事情的經(jīng)過”。（《這件事》）3、這次習(xí)作有什么新要求？（一是認(rèn)真看圖，理解圖意；二是打開想象，化靜態(tài)畫面為動態(tài)的語言、動作。）三、引導(dǎo)察看，口述圖意。1、請同學(xué)們看圖，圖上畫著什么時間？哪些人，在什么地方，發(fā)生了什么事情？2、這件事情的起因是什么？想象：小伙伴為什么要去倒飯？3、父親、媽媽會怎么說？怎么做？（可聯(lián)系的內(nèi)容：（1）門外插秧的農(nóng)夫伯伯。糧食來得不簡單：耘田——除草——施肥——收割——打谷——軋米；（2）學(xué)過的古詩《鋤禾》、兒歌《白米飯和花衣裳》；（3）計算：以一人一天揮霍一粒米計算，全國就要揮霍十二億粒米，約有五萬六千多斤。）4、小伙伴會怎么說，怎么做？（合理想象）5、這篇文章應(yīng)按什么次序?qū)?？哪些?nèi)容要寫實在？參考提綱：起因：交代時間、地點、人物、（略）事情發(fā)生的原因：倒飯——菜不好（或已吃飽等）經(jīng)過：父親、媽媽：勸阻（做）結(jié)果：吃掉剩飯或放著一一餐熱熱再吃等。（略）四、引導(dǎo)口述圖意。1、依據(jù)參考提綱及習(xí)作提示，本身口述。2、指名口述，集體評議。3、同桌互說互評。4、指名優(yōu)等生口述，集體再評。第2課時一、復(fù)習(xí)：這篇文章寫時要注意什么？1、按事情進(jìn)展次序?qū)憽?、經(jīng)過部分分幾步寫實在。3、看圖作文要打開合理想象。二、同學(xué)打草稿，老師巡回引導(dǎo)。三、指名讀草稿，集體修改。（經(jīng)過是否實在？想象是否合理？四、同桌互改，再本身修改草稿。五、謄抄。珍惜糧食社會教案第2篇活動目標(biāo)1、教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣，珍惜他人的勞動成果。2、培育幼兒辨別是非的本領(lǐng)，知道什么是對的什么是錯的。3、教育幼兒學(xué)會敬重他人。4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的本領(lǐng)。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點、難點對古詩《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩?；顒訙?zhǔn)備配套的教學(xué)用書，圖片。活動過程1、老師談話導(dǎo)入新課。師：小伙伴，米飯是我們賴以生存的緊要物資，所以我們肯定要珍惜糧食。2、老師引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書第7頁，認(rèn)真察看。師：快看，圖中的小伙伴在干什么？他們誰做的對？誰做的不對？為什么？3、老師激勵幼兒回答問題。4、教育總結(jié)幼兒回答，教育幼兒吃飯時應(yīng)坐端正，不撒飯。5、老師朗讀古詩《鋤禾》，幼兒跟讀。師：每一粒糧食都是農(nóng)夫伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的，我們肯定要珍惜糧食。6、讓幼兒談?wù)劚旧碓诮窈蟪燥垥r應(yīng)當(dāng)怎樣做。7、活動結(jié)束。老師再次強(qiáng)調(diào)要珍惜糧食。珍惜糧食社會教案第3篇教學(xué)目標(biāo)1、知道糧食與人民生活、國家建設(shè)有緊密關(guān)系，用處很大。2、知道糧食來之不易。3、懂得要珍惜糧食。4、珍惜糧食、珍惜食物，不揮霍。5、珍惜莊稼，不踐踏。教學(xué)重點難點：教學(xué)重點：讓同學(xué)知道糧食來之不易教學(xué)難點：使同學(xué)懂得如何珍惜糧食。教具準(zhǔn)備1、動畫課件。2、谷子、麥子、玉米的頭飾。3、大米、白米飯實物。教學(xué)過程一、實物導(dǎo)入：1、同學(xué)們，今日，老師給大家?guī)韼孜缓没锇椋氩幌胍娨娝麄儯?、歡迎他們和大家見面。（三位同學(xué)戴水稻、麥子、玉米的頭飾上）我們請這幾位伙伴給大家做一下自我介紹。水稻：我的名字叫水稻。小伙伴們吃的白米飯是由我做成的。麥子：小伙伴們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。玉米：我是胖胖的玉米，小伙伴們肯定都喜愛我吧！我愿和小伙伴們一年四季在一起。3、同學(xué)們，你們喜愛這三位伙伴嗎？他們有一個共同的名字叫什么？糧食。二、糧食來之不易1．糧食今日有很多很多心里話想對同學(xué)們說，你們想聽嗎？（課件出示自制糧食擬人動畫，同時播放課文第一小節(jié)錄音）讓我們先請水稻來說一說吧！（1）小伙伴，這是一碗一般的白米飯（出示實物白米飯），而“我”是一顆一般的米粒。小伙伴們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？那么就讓我們一起去做一趟旅行吧！演示動畫：《一粒米的來歷》中的場景一～場景四下載你們看，農(nóng)夫們在做什么？認(rèn)真察看他們是怎樣插秧的。（農(nóng)夫阿姨雙腳成天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。）出示場景五：禾苗在農(nóng)夫伯伯的細(xì)心護(hù)養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農(nóng)夫伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）出示場景六：經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農(nóng)夫還要做些什么？（農(nóng)夫們要把稻子割下來，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等很多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。）師：好，我們感謝水稻先生的精彩表演，下面請小麥女士來說一下吧?。?）同學(xué)們，你知道我能做成哪些食品嗎？（據(jù)同學(xué)所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。）小麥女士：好，大家說得太好了，下面我要帶大家去看一看面包是怎么來的？演示動畫課件：《兒童營養(yǎng)面包的由來》小麥女士：大家肯定要切記這最后一句話：“面包來得不易，千萬不要揮霍。”師：讓我們感謝小麥女士的精彩演說，由于時間關(guān)系，我們就不請玉米小姐說了，我來總結(jié)一下吧！小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)夫們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩《憫農(nóng)》講的那樣，誰會背誦請舉手。同學(xué)背誦古詩。播放錄音：《鋤禾》，同學(xué)一起背誦。板書：糧食來得不簡單（3）這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣？三、怎樣珍惜糧食（1）請你對辛勤種田的農(nóng)夫伯伯、農(nóng)夫阿姨，講一講你是怎樣對待糧食的。同學(xué)回答：（同時板書在黑板上）老一輩革命家也是這樣教育子女的。出示圖片＜董必武讓女兒撿起飯粒＞（2）糧食聽到同學(xué)們說要珍惜他們，特別快樂，還有話對同學(xué)們說，我們來聽一聽。播放課文第三小節(jié)錄音你聽到糧食是怎么說的呢？講解：我國人口很多，但耕地面積很少，糧食不充裕。我們國家一些地區(qū)有時會受到自然界的禍害。比如說：水災(zāi)、旱災(zāi)、地震、蟲災(zāi)等，假如碰到自然禍害時，災(zāi)區(qū)人民最需要的是什么？假如缺少糧食，沒有糧食會怎樣？板書：缺少糧食出問題出示書中35頁圖片：這一輛輛汽車上裝著什么？要運(yùn)到哪兒？為了有更多的糧食援助災(zāi)區(qū)，我們平常應(yīng)當(dāng)怎么做？（更加珍惜糧食）（3）最后，糧食還有幾句話想讓同學(xué)們牢牢記住。認(rèn)真聽糧食讓我們牢記什么？（出示一粒米與糧倉圖，同時播放第四小節(jié)錄音）糧食讓我們牢記什么呢？師問：假如我們都來把糧食當(dāng)成寶，節(jié)省每一粒米，會怎樣呢？跟老師一起算一算。假如我們每位同學(xué)每天節(jié)省一粒米，一年節(jié)省多少粒米？（多媒體顯示大米實物投影：365粒米）假如我們?nèi)?5位同學(xué)每人每天節(jié)省一粒米，一年節(jié)省多少粒米？（多媒體顯示大米實物投影：約16425粒米）假如我們?nèi)珖?2億人口每人每天節(jié)省一粒米，一年節(jié)省多少粒米？（多媒體顯示《一粒米的話》）聽了一粒米的話，你明白了什么？板書：積少成多了不起四、辨析深化1、（投影出示兩位小伙伴在莊稼地里追捕蝴蝶的情景）這兩位小伙伴這樣做對嗎？給他倆提提看法。（我們要珍惜莊稼，不踐踏）2、（投影出示一位小男孩吃包子時，把包子皮扔掉的情景）這位小弟弟做得對嗎？你能給小弟弟講講該怎么做嗎？3、（投影出示兩位小同學(xué)在莊稼地里立起寫有“請不要穿行”的木牌和另一些小同學(xué)正從莊稼地里并排走過的畫面）這些同學(xué)中，哪些同學(xué)該受表揚(yáng)？哪些同學(xué)該受批判？談?wù)勀愕目捶?。五、?lián)系實際，引導(dǎo)行為1、討論：在日常生活中，我們應(yīng)當(dāng)怎樣珍惜糧食？（1）在學(xué)校吃早點，怎樣做到不揮霍，誰有好方法？請每位同學(xué)談一談。（2）在家中吃飯應(yīng)當(dāng)怎樣做？（引導(dǎo)同學(xué)實在做到不在飯桌上撒飯粒；吃多少盛多少，不剩飯，不想吃的東西不能任意扔掉。）小結(jié)：珍惜糧食要從本身做起，要做到不撒、不剩、不扔。2、在我們班有哪些同學(xué)做到了珍惜糧食？誰來夸一夸他們。（可以援助更多的貧困地區(qū)，獻(xiàn)出一份愛心；此外，還可以制造更多的經(jīng)濟(jì)價值）3、小常識：為了讓全世界的人民都來珍惜糧食，規(guī)定每年的10月16日為“世界糧食日”。（貼橫幅“10月16日——世界糧食日”）讓我們都來記住這一天。4、總結(jié)全課：同學(xué)們，“糧食與我們的關(guān)系最密切，糧食來得不簡單，缺少糧食出問題，積少成多了不起”，因此，讓我們每個小公民都應(yīng)當(dāng)從本身做起，從現(xiàn)在做起，珍惜每一粒糧食。5、齊讀兒歌。（見板書）珍惜糧食社會教案第4篇教學(xué)目標(biāo)1、知道糧食與人民生活、國家建設(shè)有緊密關(guān)系，用處很大。2、知道糧食來之不易。3、懂得要珍惜糧食。4、珍惜糧食、珍惜食物，不揮霍。5、珍惜莊稼，不踐踏。教學(xué)重點：教學(xué)重點：讓同學(xué)知道糧食來之不易教學(xué)難點：使同學(xué)懂得如何珍惜糧食。教具準(zhǔn)備1、動畫課件。2、谷子、麥子、玉米的頭飾。3、大米、白米飯實物。教學(xué)過程一、實物導(dǎo)入：1、同學(xué)們，今日，老師給大家?guī)韼孜缓没锇?，想不想見見他們?、歡迎他們和大家見面。（三位同學(xué)戴水稻、麥子、玉米的頭飾上）我們請這幾位伙伴給大家做一下自我介紹。水稻：我的名字叫水稻。小伙伴們吃的白米飯是由我做成的。麥子：小伙伴們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。玉米：我是胖胖的玉米，小伙伴們肯定都喜愛我吧！我愿和小伙伴們一年四季在一起。3、同學(xué)們，你們喜愛這三位伙伴嗎？他們有一個共同的名字叫什么？糧食。板書：糧食二、糧食來之不易1．糧食今日有很多很多心里話想對同學(xué)們說，你們想聽嗎？（課件出示自制糧食擬人動畫，同時播放課文第一小節(jié)錄音）讓我們先請水稻來說一說吧?。?）小伙伴，這是一碗一般的白米飯（出示實物白米飯），而“我”是一顆一般的米粒。小伙伴們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？那么就讓我們一起去做一趟旅行吧！演示動畫：《一粒米的來歷》中的場景一～場景四下載你們看，農(nóng)夫們在做什么？認(rèn)真察看他們是怎樣插秧的。（農(nóng)夫阿姨雙腳成天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。）出示場景五：禾苗在農(nóng)夫伯伯的細(xì)心護(hù)養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農(nóng)夫伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）出示場景六：經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農(nóng)夫還要做些什么？（農(nóng)夫們要把稻子割下來，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等很多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。）師：好，我們感謝水稻先生的精彩表演，下面請小麥女士來說一下吧！（2）同學(xué)們，你知道我能做成哪些食品嗎？（據(jù)同學(xué)所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。）小麥女士：好，大家說得太好了，下面我要帶大家去看一看面包是怎么來的？演示動畫課件：《兒童營養(yǎng)面包的由來》小麥女士：大家肯定要切記這最后一句話：“面包來得不易，千萬不要揮霍。”師：讓我們感謝小麥女士的精彩演說，由于時間關(guān)系，我們就不請玉米小姐說了，我來總結(jié)一下吧！小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)夫們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩《憫農(nóng)》講的那樣，誰會背誦請舉手。同學(xué)背誦古詩。播放錄音：《鋤禾》，同學(xué)一起背誦。板書：糧食來得不簡單（3）這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣？板書：糧食與我們最密切。三、怎樣珍惜糧食（1）請你對辛勤種田的農(nóng)夫伯伯、農(nóng)夫阿姨，講一講你是怎樣對待糧食的。同學(xué)回答：（同時板書在黑板上）老一輩革命家也是這樣教育子女的。出示圖片＜董必武讓女兒撿起飯粒＞（2）糧食聽到同學(xué)們說要珍惜他們，特別快樂，還有話對同學(xué)們說，我們來聽一聽。播放課文第三小節(jié)錄音你聽到糧食是怎么說的呢？講解：我國人口很多，但耕地面積很少，糧食不充裕。我們國家一些地區(qū)有時會受到自然界的禍害。比如說：水災(zāi)、旱災(zāi)、地震、蟲災(zāi)等，假如碰到自然禍害時，災(zāi)區(qū)人民最需要的是什么？假如缺少糧食，沒有糧食會怎樣？板書：缺少糧食出問題出示書中35頁圖片：這一輛輛汽車上裝著什么？要運(yùn)到哪兒？為了有更多的糧食援助災(zāi)區(qū)，我們平常應(yīng)當(dāng)怎么做？（更加珍惜糧食）（3）最后，糧食還有幾句話想讓同學(xué)們牢牢記住。認(rèn)真聽糧食讓我們牢記什么？（出示一粒米與糧倉圖，同時播放第四小節(jié)錄音）糧食讓我們牢記什么呢？師問：假如我們都來把糧食當(dāng)成寶，節(jié)省每一粒米，會怎樣呢？跟老師一起算一算。假如我們每位同學(xué)每天節(jié)省一粒米，一年節(jié)省多少粒米？（多媒體顯示大米實物投影：365粒米）假如我們?nèi)?5位同學(xué)每人每天節(jié)省一粒米，一年節(jié)省多少粒米？（多媒體顯示大米實物投影：約16425粒米）假如我們?nèi)珖?2億人口每人每天節(jié)省一粒米，一年節(jié)省多少粒米？（多媒體顯示《一粒米的話》）聽了一粒米的話，你明白了什么？板書：積少成多了不起四、辨析深化“議一議”欄目下載1、（投影出示兩位小伙伴在莊稼地里追捕蝴蝶的情景）這兩位小伙伴這樣做對嗎？給他倆提提看法。（我們要珍惜莊稼，不踐踏）2、（投影出示一位小男孩吃包子時，把包子皮扔掉的情景）這位小弟弟做得對嗎？你能給小弟弟講講該怎么做嗎？3、（投影出示兩位小同學(xué)在莊稼地里立起寫有“請不要穿行”的木牌和另一些小同學(xué)正從莊稼地里并排走過的畫面）這些同學(xué)中，哪些同學(xué)該受表揚(yáng)？哪些同學(xué)該受批判？談?wù)勀愕目捶āＮ?、?lián)系實際，引導(dǎo)行為1、討論：在日常生活中，我們應(yīng)當(dāng)怎樣珍惜糧食？（1）在學(xué)校吃早點，怎樣做到不揮霍，誰有好方法？請每位同學(xué)談一談。（2）在家中吃飯應(yīng)當(dāng)怎樣做？（引導(dǎo)同學(xué)實在做到不在飯桌上撒飯粒；吃多少盛多少，不剩飯，不想吃的東西不能任意扔掉。）小結(jié)：珍惜糧食要從本身做起，要做到不撒、不剩、不扔。2、在我們班有哪些同學(xué)做到了珍惜糧食？誰來夸一夸他們。（可以援助更多的貧困地區(qū)，獻(xiàn)出一份愛心；此外，還可以制造更多的經(jīng)濟(jì)價值）3、小常識：為了讓全世界的人民都來珍惜糧食，規(guī)定每年的10月16日為“世界糧食