英語教師年度工作總結(jié)例文（3篇）

第8頁共8頁英語教師?年度工作?總結(jié)例文?一年來?，教導(dǎo)處?以教育科?研為突破?口，以落?實(shí)素質(zhì)教?育為中心?，以培養(yǎng)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)本事為?出發(fā)點(diǎn)，?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的幫忙?下，在全?體教師的?配合下，?圍繞科研?興校、質(zhì)?量立校的?工作思路?，深化課?堂教學(xué)改?革，開拓?進(jìn)取。教?學(xué)工作得?以順利開?展，取得?了一些成?績，現(xiàn)總?結(jié)如下：?一、常?規(guī)管理規(guī)?范合理。?學(xué)校工?作抓得實(shí)?，常規(guī)工?作才會(huì)規(guī)?范化，一?年來，我?們以縣教?研室的《?教師教學(xué)?工作常規(guī)?60條》?為學(xué)校常?規(guī)工作的?準(zhǔn)繩，有?重點(diǎn)地抓?好常規(guī)工?作。1?.抓教研?組長的學(xué)?習(xí)。定期?召集組長?理論學(xué)習(xí)?、聽課、?評課;賦?于組長職?責(zé)，讓他?們帶動(dòng)全?組的教師?開展互聽?、互學(xué)、?互研活動(dòng)?，提高每?一位教師?的素質(zhì)。?2.抓?課前教案?檢查制度?。不定期?檢查教師?的教案，?督促每一?位教師切?實(shí)做好本?職工作，?并在每月?末組織了?一次全面?的常規(guī)檢?查。3?.抓課堂?教學(xué)。要?求教師做?好充分的?課前準(zhǔn)備?，正確處?理教學(xué)預(yù)?設(shè)與生成?的關(guān)系。?著力體現(xiàn)?新課程改?革的精神?，幫忙學(xué)?生努力實(shí)?現(xiàn)自主、?合作、探?究的學(xué)習(xí)?方式的轉(zhuǎn)?變。要求?每位教師?認(rèn)真上好?一節(jié)精品?課，充分?展示自我?的教學(xué)水?平和教學(xué)?特色，不?少教師的?課都上得?十分精彩?，幾位年?輕教師的?課堂教學(xué)?水平有了?很大的提?高。我們?還進(jìn)行了?隨堂聽課?和跟蹤聽?課，以便?更多的了?解教師的?教學(xué)情景?。聽課后?及時(shí)進(jìn)行?教學(xué)效果?的反饋，?并和教師?一齊總結(jié)?教學(xué)的得?與失，及?時(shí)改善教?學(xué)工作。?4.做?好課堂教?學(xué)評估。?協(xié)同教師?就如何減?負(fù)增效、?提高_(dá)_?__分鐘?的課堂效?率進(jìn)行全?面深入的?討論與研?究。每學(xué)?期，校領(lǐng)?導(dǎo)、教研?組長到課?堂聽課均?在___?_節(jié)以上?。5.?做好教學(xué)?質(zhì)量評估?工作。教?導(dǎo)處認(rèn)真?做好后進(jìn)?生的期中?、期末試?卷分析工?作，以點(diǎn)?帶面，抓?全校教學(xué)?質(zhì)量的提?高。經(jīng)?過努力，?現(xiàn)我校教?師在課堂?教學(xué)中都?能以發(fā)揮?學(xué)生的主?體作用、?培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)本?事為中心?，課堂教?學(xué)改革又?邁出了新?的一步。?二、教?研成績比?較突出。?本學(xué)期?我校教研?工作在市?級課題《?利用農(nóng)村?資源優(yōu)勢?，開展綜?合實(shí)踐活?動(dòng)》的帶?動(dòng)下，經(jīng)?過全校教?師的努力?，取得了?較豐碩的?成果。?1、教師?論文獲獎(jiǎng)?縣級以上?____?人次：?校長的論?文獲市一?等獎(jiǎng)，_?___教?師的兩篇?論文分別?獲省三等?獎(jiǎng)和市一?等獎(jiǎng)，_?___教?師的論文?獲市一等?獎(jiǎng)，__?__論文?獲市二等?獎(jiǎng)。2?、教師教?案、教學(xué)?設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)?縣級以上?____?人次：?____?教師分別?獲縣一等?獎(jiǎng)。3?、教學(xué)本?事競賽獲?獎(jiǎng)縣級以?上___?_人次：?在上學(xué)?期舉行的?青年教師?比教活動(dòng)?中___?_教師獲?思品組一?等獎(jiǎng)，_?___教?師獲科學(xué)?組一等獎(jiǎng)?，還作為?全縣科學(xué)?教師的代?表參加了?市科學(xué)年?會(huì)并上了?匯報(bào)課被?評為市一?等獎(jiǎng)，_?___教?師獲數(shù)學(xué)?組二等獎(jiǎng)?，鄧?yán)?師獲語文?組二等獎(jiǎng)?。4、?“兩小”?競賽碩果?累累上?學(xué)期__?__兩位?教師代表?學(xué)校參加?“兩小”?競賽取得?了較好成?績有四篇?作品評為?一等獎(jiǎng)，?八篇作品?評為二等?獎(jiǎng)。三?、青年教?師成長迅?速。一?向以來，?學(xué)校十分?關(guān)心青年?教師的成?長。尹校?長多次強(qiáng)?調(diào)：對于?青年教師?，我們給?他們壓擔(dān)?子，也予?以他們機(jī)?會(huì)如：聽?課-青年?教師優(yōu)先?、嚴(yán)要求?、在肯定?其優(yōu)點(diǎn)的?同時(shí)多提?不足;外?出學(xué)習(xí)青?年教師優(yōu)?先;縣教?研室組織?的各項(xiàng)觀?摩課讓好?學(xué)的青年?教師參加?;縣外的?活動(dòng)，更?是讓青年?教師參加?。上學(xué)期?趙喜梅教?師在武漢?參加了省?綜合實(shí)踐?活動(dòng)交流?會(huì)，全縣?僅有玉沙?小學(xué)派教?師參加了?。學(xué)校力?所能及地?為青年教?師的發(fā)展?供給平臺(tái)?，在這種?情景下青?年教師成?長較快，?趙喜梅教?師、徐凡?教師、陳?婧教師、?卜陽波教?師以經(jīng)成?為我校的?學(xué)科帶頭?人。四?、教學(xué)質(zhì)?量穩(wěn)中有?升。學(xué)?校教育是?以培養(yǎng)高?質(zhì)量的學(xué)?生為目標(biāo)?。我校教?科研工作?所取得好?成績，其?歸宿就是?為更好地?質(zhì)量服務(wù)?。為提高?學(xué)校的質(zhì)?量：在校?長的直接?領(lǐng)導(dǎo)下，?我們建立?了教學(xué)質(zhì)?量獎(jiǎng)勵(lì)制?度，精心?組織好校?內(nèi)的教研?活動(dòng)，促?學(xué)校質(zhì)量?的提高。?教導(dǎo)處?工作頭緒?多而雜，?工作中也?存在著許?多不盡人?意的地方?。我們將?更加努力?，創(chuàng)造性?的開展工?作，做到?早布置、?多指導(dǎo)、?勤督促、?善思考，?切實(shí)為全?體教師、?全體學(xué)生?做好服務(wù)?工作。?英語教師?年度工作?總結(jié)例文?（二）?一、備課?教學(xué)中?，備課是?一個(gè)必不?可少，十?分重要的?環(huán)節(jié)，既?要備教材?、備學(xué)生?，又要備?教法。備?課充分，?能調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極?性，上課?效果就好?。二、?培養(yǎng)學(xué)生?良好的英?語學(xué)習(xí)習(xí)?慣1、?不把背的?作業(yè)當(dāng)回?事。學(xué)過?的單詞，?句型，短?文，老師?要求背出?，學(xué)生總?是借口其?他作業(yè)太?多，沒時(shí)?間背等，?往后一拖?再拖，即?便能背出?來，也是?臨時(shí)死記?強(qiáng)記出來?的。等過?不了多久?又忘了。?2、針?對性習(xí)題?跟不上上?過的新課?，相應(yīng)的?配套練習(xí)?，不能自?覺去獨(dú)立?完成，總?需要老師?再三強(qiáng)調(diào)?，但仍有?部分學(xué)生?拖拖拉拉?不做。死?記硬背的?東西多，?聯(lián)系的東?西少，因?此表面上?看感覺還?可以，但?真正一考?起來，問?題出來很?多，而且?差距很大?。經(jīng)過幾?次考試下?來，問題?也出來了?，我任教?的兩個(gè)班?：尖子生?只有幾個(gè)?，中等生?斷層，差?生面特大?。針對?以上情況?，改變這?種局面，?我從下面?幾個(gè)方面?著手：?首先，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，課?前多預(yù)習(xí)?，課堂_?___分?鐘讓學(xué)生?集中注意?力聽講，?把老師講?的內(nèi)容真?正聽懂。?不能似懂?非懂。課?后認(rèn)真完?成配套的?鞏固練習(xí)?，不懂的?地方，多?向老師或?成績稍好?的學(xué)生請?教。其?次，學(xué)生?學(xué)習(xí)要主?次分明，?主要學(xué)科?課后時(shí)間?分配相應(yīng)?的因當(dāng)多?一些，特?別是對英?語學(xué)科，?因?yàn)樗?竟不是母?語。基礎(chǔ)?不打好，?以后想提?高也難。?第三，?靈活掌握?學(xué)過的知?識點(diǎn)，學(xué)?習(xí)要講究?方法，舉?一反三，?融會(huì)貫通?，只有這?樣，學(xué)生?才能把所?學(xué)的知識?串聯(lián)起來?，不容易?忘記。要?讓學(xué)生明?白，學(xué)習(xí)?英語不是?一天兩天?的事，是?要靠平時(shí)?慢慢積累?起來的。?三、建?設(shè)高效的?課堂，努?力提高駕?馭課堂的?能力因?為學(xué)生在?課堂上的?一舉一動(dòng)?都會(huì)直接?影響課堂?教學(xué)，所?以上課一?定要設(shè)法?吸引學(xué)生?，不讓其?分心，上?課內(nèi)容力?求豐富，?現(xiàn)實(shí)。教?態(tài)自然，?講課生動(dòng)?，難易適?中照顧全?部，就自?然能夠吸?引住學(xué)生?。另外，?我每天都?堅(jiān)持保持?充足的精?神，讓學(xué)?生感受到?一種積極?上進(jìn)的氣?氛。這樣?，授課就?事半功倍?。為了讓?學(xué)生真正?參入到課?堂中來，?凡是學(xué)生?自己能講?清楚的問?題，都讓?學(xué)生自己?解決，老?師決不越?俎代庖，?課堂上盡?量精講、?少講把時(shí)?間都留給?學(xué)生。?四、加強(qiáng)?課外輔導(dǎo)?英語學(xué)?習(xí)是語言?的學(xué)習(xí)。?困此，除?了課堂效?果之外，?還需要讓?學(xué)生多讀?，多講，?多練。為?此，在早?讀時(shí)，我?堅(jiān)持認(rèn)真?了解早讀?情況，發(fā)?現(xiàn)問題及?時(shí)糾正。?課后發(fā)現(xiàn)?學(xué)生作業(yè)?問題也及?時(shí)解決，?及時(shí)講清?楚，讓學(xué)?生即時(shí)消?化。另外?，對部分?不自覺的?同學(xué)還采?取強(qiáng)制背?誦等方式?，幫助他?們養(yǎng)成良?好習(xí)慣，?提高他們?的英語學(xué)?習(xí)能力。?以上就?是我在本?學(xué)期的教?學(xué)工作總?結(jié)，有成?績也有不?足。今后?我將繼續(xù)?努力，取?得更好成?績。英?語教師年?度工作總?結(jié)例文（?三）這?一學(xué)期，?我擔(dān)任高?三年級一?個(gè)文科班?(5)班?的英語教?學(xué)。還那?一句話，?雖然學(xué)校?只安排了?我一個(gè)班?的教學(xué)，?經(jīng)濟(jì)收入?上不是很?令人樂觀?，但本人?還是堅(jiān)持?自己的教?育教學(xué)理?驗(yàn)，對每?個(gè)學(xué)生負(fù)?責(zé)的態(tài)度?，本著自?己的一份?良心教好?每個(gè)學(xué)生?。平時(shí)?積極參加?全校教職?工大會(huì)和?學(xué)校各項(xiàng)?活動(dòng)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)學(xué)?校下達(dá)的?文件，關(guān)?心國內(nèi)外?大事，注?重政治理?論的學(xué)習(xí)?，配合組?里搞好教?研活動(dòng)。?按時(shí)參加?升旗儀式?，從不缺?勤。服從?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?安排。向?黨組織靠?攏，從嚴(yán)?要求自己?。在教?學(xué)工作中?，認(rèn)真做?好教學(xué)常?規(guī)工作，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，積極參?與學(xué)校和?教研組組?織的各種?聽課、評?課活動(dòng)，?虛心向同?行學(xué)習(xí)教?學(xué)方法，?吸取他們?先進(jìn)的教?學(xué)手段，?博采眾長?，提高自?己的英語?教學(xué)水平?。及時(shí)批?改和講評?作業(yè)，做?好課后輔?導(dǎo)工作。?嚴(yán)格要求?學(xué)生，尊?重和熱愛?學(xué)生，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)和?管理的民?主。我?們進(jìn)入了?第一輪復(fù)?習(xí)時(shí)，著?重扎實(shí)基?礎(chǔ)知識。?不僅是對?課文、詞?匯、語法?的簡單復(fù)?現(xiàn)，還要?體現(xiàn)“精?講，巧練?，新方法?”。我從?以下幾點(diǎn)?努力實(shí)現(xiàn)?有效教學(xué)?。一、?面向全體?學(xué)生，為?學(xué)生全面?發(fā)展(為?總分做貢?獻(xiàn))奠定?基礎(chǔ)。?1、為學(xué)?生提供自?主學(xué)習(xí)和?直接交流?的機(jī)會(huì)，?以及充分?表現(xiàn)和自?我發(fā)展的?一個(gè)空間?。2、?鼓勵(lì)學(xué)生?通過體驗(yàn)?、實(shí)踐、?合作、探?索等方式?，發(fā)展聽?、說、讀?、寫的綜?合能力。?二、關(guān)?注學(xué)生情?感，創(chuàng)造?民主、和?諧的教學(xué)?氣氛。?1、尊重?每個(gè)學(xué)生?，積極鼓?勵(lì)他們在?學(xué)習(xí)中的?嘗試，保?護(hù)他們的?自尊心和?積極性。?2、把?英語教學(xué)?與情態(tài)有?機(jī)地結(jié)合?起來，創(chuàng)?造各種合?作學(xué)習(xí)的?活動(dòng)，促?進(jìn)學(xué)生互?相學(xué)習(xí)，?互相幫助?，體驗(yàn)成?就感，發(fā)?展合作精?神。3?、建立融?洽、民主?的師生交?流渠道，?經(jīng)常和學(xué)?生一起反?思學(xué)習(xí)過?程和學(xué)習(xí)?效果，互?相鼓勵(lì)和?幫助，做?到教學(xué)相?關(guān)。三?、加強(qiáng)對?學(xué)生學(xué)習(xí)?策略的指?導(dǎo)，讓他?們在學(xué)習(xí)?和適用的?過程中逐?步學(xué)會(huì)如?何學(xué)習(xí)。?1、積?極創(chuàng)造條?件，讓學(xué)?生參與到?階段性學(xué)?習(xí)目標(biāo)，?以及實(shí)現(xiàn)?目標(biāo)的方?法。即讓?學(xué)生體會(huì)?到成功學(xué)?習(xí)的快感?。2、?引導(dǎo)學(xué)生?結(jié)合語境?，采用推?測、查閱?和協(xié)調(diào)的?方法進(jìn)行?學(xué)習(xí)。即?充分利用?好詞典。?3、引?導(dǎo)學(xué)生在?學(xué)習(xí)過程?中，進(jìn)行?自我評價(jià)?，并根據(jù)?需要調(diào)整?自己的學(xué)?習(xí)目標(biāo)和?學(xué)習(xí)策略?。即教會(huì)?學(xué)生發(fā)現(xiàn)?適合自己?的學(xué)習(xí)方?法。四?、狠抓教?學(xué)環(huán)節(jié)，?優(yōu)化課堂?教學(xué)以促?進(jìn)備考。?1、深?入細(xì)致地?備好每一?節(jié)課。在?備課過程?中，我認(rèn)?真研究教?材，力求?準(zhǔn)確把握?重點(diǎn)、難?點(diǎn)。并注?重參閱相?關(guān)輔助資?料，根據(jù)?自己的學(xué)?生特點(diǎn)，?認(rèn)真編寫?教案。我?們做老師?的不僅要?備透教材?，更應(yīng)備?到我們自?己學(xué)生的?具體特點(diǎn)?和實(shí)際情?況。這個(gè)?學(xué)期，為?了提高課?堂教學(xué)的?容量和質(zhì)?量。基本?上每節(jié)新?課我都利?用了多媒?體輔助教?學(xué)。盡管?大大的擴(kuò)?大了我的?工作量，?但是提高?了課堂教?學(xué)質(zhì)量，?心里是很?高興的。?2、認(rèn)?真上好每?一節(jié)課。?在充分備?課的基礎(chǔ)?上，每節(jié)?課都能以?飽滿的熱?情，溫和?、友善的?態(tài)度面對?學(xué)生，盡?可能地保?證每節(jié)課?的教學(xué)質(zhì)?量，提高?課堂__?__分鐘?的效率。?做一個(gè)教?師最主要?的職責(zé)就?是要把課?上好。一?個(gè)老師如?果連課都?上不好的?話，就無?法得到學(xué)?生的喜愛?和尊敬，?也就無法?在學(xué)生當(dāng)?中樹立威?信，所以?課堂教學(xué)?質(zhì)量也就?無法提高?。所以一?個(gè)