班主任學(xué)期工作總結(jié)簡單標準范本（3篇）

第8頁共8頁班主任學(xué)?期工作總?結(jié)簡單標?準范本?在這學(xué)期?里，我擔?任了一年?級(1)?班的班主?任，很開?心我能和?這群可愛?的孩子們?結(jié)緣，能?和這些可?親可敬的?家長朋友?們結(jié)緣。?回想這學(xué)?期以來的?工作，有?苦也有甜?，真是累?并快樂著?。有人說?：一個好?班主任就?是一個好?班集體。?開學(xué)初，?我在班主?任工作計?劃里從常?規(guī)教育、?班級紀律?、衛(wèi)生、?班干部培?養(yǎng)等方面?做了詳細?安排。一?學(xué)期過去?了，臨近?期末，我?將針對這?幾個方面?做下總結(jié)?：一、?常規(guī)教育?重點抓。?剛踏入?一年級的?小學(xué)生，?對于學(xué)校?的日常生?活和學(xué)習(xí)?還不太適?應(yīng)，每一?項規(guī)章制?度對于他?們來說是?極其陌生?的。為了?使學(xué)生能?夠及早進?入角色，?適應(yīng)學(xué)校?的生活，?在日常生?活中我經(jīng)?常有序的?引導(dǎo)，并?時時處處?向?qū)W生進?行有針對?性的常規(guī)?教育。從?以下幾點?入手：?1、充分?利用班會?的時間學(xué)?習(xí)《一日?常規(guī)》、?《小學(xué)生?守則》、?《三字經(jīng)?》和《小?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》，學(xué)習(xí)?的過程中?讓學(xué)生知?道什么行?為是對的?，什么是?不對的，?使學(xué)生養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)和生?活習(xí)慣。?3、充?分發(fā)揮各?項活動中?的教育陣?地的作用?，增強學(xué)?生的榮譽?感，使學(xué)?生心中有?他人，有?集體。對?于學(xué)生的?書寫讀的?姿勢，我?采用“誰?的小樹長?得最直”?的活動進?行監(jiān)督，?并在課堂?上隨時提?醒與幫助?。二、?班級紀律?要加強。?一個班?級，要想?有良好的?班風(fēng)，必?須要抓班?級紀律才?行。因而?，我強化?以下工作?：1、?課堂紀律?首先師?生共同制?定一年級?八班班規(guī)?，并制定?相應(yīng)的獎?懲辦法。?這樣學(xué)生?既感到有?趣，又有?動力，而?且可以在?不知不覺?中遵守紀?律。2?、班級紀?律為了?讓學(xué)生養(yǎng)?成良好的?行為習(xí)慣?，適應(yīng)集?體生活，?我在班級?開展”路?隊小標兵?”評比活?動，使學(xué)?生不僅做?到快，齊?，靜，而?且能夠進?行自主管?理。每一?個路隊將?分別設(shè)立?一個小隊?長，每天?定時向班?級匯報路?隊情況，?及時監(jiān)督?，及時管?理。3?、課間紀?律三、?衛(wèi)生方面?是重點。?本學(xué)期?我一直注?重學(xué)生各?方面的衛(wèi)?生和班級?衛(wèi)生的保?持。俗話?說，病從?口入，收?拾好衛(wèi)生?，既能使?身體健康?，又能養(yǎng)?成良好的?生活習(xí)慣?，還能創(chuàng)?設(shè)一個良?好的學(xué)習(xí)?環(huán)境。?1、班級?衛(wèi)生：每?天上午放?學(xué)和下午?放學(xué)后清?掃教室，?并設(shè)立衛(wèi)?生班長，?每節(jié)下課?后，進行?檢查與監(jiān)?督。2?、個人衛(wèi)?生：利用?晨讀時間?，檢查學(xué)?生的個人?衛(wèi)生，不?好的給予?提醒。?四、班干?部的培養(yǎng)?千萬別放?過。班?級管理光?靠班主任?一人來管?理是不夠?的，而班?干部卻是?班級管理?的小助手?。這學(xué)期?我采取班?干部輪流?制(包括?班長和組?長)，使?班級自主?化管理形?成機制，?讓每個孩?子的潛能?都得到充?分的挖掘?，培養(yǎng)有?個性的人?，使孩子?們學(xué)會學(xué)?習(xí)，學(xué)會?生活，學(xué)?會合作和?學(xué)會管理?。五、?其他方面?班級管?理中還應(yīng)?注重個體?的發(fā)展，?在各項活?動中挖掘?各種人才?及學(xué)生的?潛力，使?班上的每?個同學(xué)都?能在某一?方面得到?進一步的?發(fā)展。因?此，在班?級開展各?種活動。?如：跳繩?能手評選?，小畫家?、愛書人?等各種評?比活動。?在這些活?動中，大?力推出了?新人、新?作，讓每?個孩子都?敢于面對?大家展示?自我，充?分鍛煉自?己，提高?學(xué)生的自?信心。?班主任工?作是很有?挑戰(zhàn)性的?工作，每?一個學(xué)生?都是一個?世界，要?想成為每?一個學(xué)生?的朋友，?要想得到?每一個學(xué)?生的信任?，需要付?出很多的?心血。在?今后的工?作中，我?將不斷地?加以改進?自己的工?作，力求?更上一層?樓。班?主任學(xué)期?工作總結(jié)?簡單標準?范本（二?）本學(xué)?期我?guī)У?是高三_?___班?，班內(nèi)共?有___?_人，由?原來的兩?個文班的?部分學(xué)生?組成，情?況相對復(fù)?雜一些，?經(jīng)過師生?的共同努?力，班級?建設(shè)取得?了一定的?成效。而?這一學(xué)期?的班級管?理工作也?讓我感受?頗深。?一、穩(wěn)定?班級，凝?聚班級力?量開學(xué)?之初，因?學(xué)生有兩?部分組成?他們在學(xué)?習(xí)和班級?日?；顒?中明顯表?現(xiàn)出各自?的團體性?，而且合?作性不強?。為了穩(wěn)?定班級，?讓同學(xué)們?成為一個?融洽團結(jié)?的班集體?，在參考?部分學(xué)生?的意見后?，我較快?的組建了?班委會，?并注意到?人員的組?成比例，?兩部分人?員都有代?表學(xué)生。?在這之后?多次召開?班委會，?讓他們意?識到這就?是一個全?新的高三?四班班委?會，大家?只有共同?努力心往?一處使，?才能創(chuàng)造?一個和諧?穩(wěn)定的氛?圍，才能?使大家全?身心地投?入到學(xué)習(xí)?中去。并?且通過召?開我們是?一家人的?主題班會?，打破學(xué)?生的原班?級意識，?形成高三?四這一集?體意識。?經(jīng)過多次?的強調(diào)學(xué)?生較快的?形成了班?級集體意?識，班級?氛圍和諧?融洽，同?學(xué)們較快?的將主要?精力投入?到學(xué)習(xí)中?去。二?、認真組?織了高三?學(xué)習(xí)動員?大會在?班級穩(wěn)定?之后，我?便召開了?班級高三?學(xué)習(xí)動員?大會。在?大會上通?過引導(dǎo)學(xué)?生分析自?己的兩年?來的學(xué)習(xí)?情況以及?自己的學(xué)?習(xí)水平，?正確認識?自己的現(xiàn)?狀。大家?在分析討?論過程中?較好的分?析了自己?的不足以?及今后努?力的方向?。并且通?過介紹使?他們認識?到高三學(xué)?習(xí)的緊迫?性。雖然?時間緊任?務(wù)重，但?并不是不?能取得輝?煌的成績?，通過給?學(xué)生提供?一些程度?不是太好?的學(xué)生經(jīng)?過艱苦拼?搏努力學(xué)?習(xí)考上不?錯的大學(xué)?的例子鼓?舞了學(xué)生?的士氣，?學(xué)生產(chǎn)生?了高昂的?斗志。通?過這一次?的動員會?學(xué)生明白?了尺有所?短，寸有?所長每個?人都有自?己的優(yōu)勢?和長處。?天生我才?必有用學(xué)?會了欣賞?自己，學(xué)?會了暗示?自己：我?可以，我?能行。更?明白了不?是因為有?些事情難?以做到，?我們才失?去自信;?而是因為?我們失去?了自信，?有些事情?才顯得難?以做到。?明白了擁?有自信們?就能逐步?擺脫事事?不如人陰?影的困擾?，產(chǎn)生了?奮發(fā)向上?的勁頭。?班級較早?的形成了?濃厚的學(xué)?習(xí)氛圍。?三、加?強班級管?理，培養(yǎng)?優(yōu)秀的學(xué)?風(fēng)、班風(fēng)?一方面?，我結(jié)合?學(xué)校德育?處的管理?要求加大?了對學(xué)生?自治自理?能力培養(yǎng)?的力度，?宿舍管理?、衛(wèi)生方?面，我都?放手讓學(xué)?生管理，?并加強指?導(dǎo)和要求?。一個學(xué)?期下來，?形管、宿?舍總分、?衛(wèi)生，取?得較好的?成績;還?注意培養(yǎng)?學(xué)生的自?我服務(wù)的?能力，讓?學(xué)生學(xué)會?規(guī)劃、料?理、調(diào)控?自己，使?自己在集?體中成為?班集體的?建設(shè)者，?而不是包?袱。再?一方面，?我自己也?以身作則?，努力做?學(xué)生的榜?樣，勤跟?班，使班?風(fēng)正、學(xué)?風(fēng)濃。而?我班在學(xué)?校的各項?管理評比?中都取得?較好的成?績，這又?進一步鼓?舞了同學(xué)?們的士氣?，使班級?管理工作?向著健康?的方向發(fā)?展。四?、積極主?動地和各?科教師聯(lián)?系，協(xié)調(diào)?各方面的?教育力量?，發(fā)揮好?紐帶作用?在與任?課教師的?交往中，?我尊重他?們的意見?，同時又?把他們當?作班級的?主人，視?為自己的?良伴、知?己。凡事?都主動地?同任課教?師協(xié)商，?傾聽、采?納他們的?意見。能?夠慎重地?處理學(xué)生?和任課教?師的關(guān)系?，在處理?師生矛盾?時，盡量?避免了激?化矛盾，?在這方面?，我平時?注意到多?教育學(xué)生?，讓學(xué)生?懂禮貌，?尊重老師?的勞動，?樹立老師?的威信，?增進師生?情誼。通?過邀請教?師到班級?對學(xué)生進?行學(xué)習(xí)方?法的指導(dǎo)?，也使學(xué)?生較好的?掌握了高?三各學(xué)科?的學(xué)習(xí)方?法和學(xué)習(xí)?的重點，?為這一學(xué)?期的學(xué)習(xí)?開了一個?好頭。?五、積極?配合學(xué)校?各項工作?，完滿的?組織了各?項活動，?豐富了學(xué)?生的生活?新學(xué)校?新氣象，?本學(xué)期開?學(xué)以來為?豐富學(xué)生?的生活，?學(xué)校組織?了各種活?動，例如?：拔河比?賽、普通?話推廣、?愛我翰林?征文比賽?、硬筆書?法比賽等?。在組織?活動中，?通過對學(xué)?生進行動?員和技術(shù)?指導(dǎo)加強?了班級凝?聚力，增?強了學(xué)生?的班級榮?譽感，學(xué)?生也取得?不錯的成?績也為深?入的學(xué)習(xí)?減輕了心?理負擔。?雖然為建?設(shè)這個班?花了不少?心思，特?別是在轉(zhuǎn)?化后進生?的過程中?，有一兩?個雙差生?總是我行?我素，效?果不太明?顯，無心?向?qū)W的學(xué)?生還沒有?能夠有效?地激發(fā)他?們的斗志?，還沒能?觸動他們?的靈魂，?給班級學(xué)?習(xí)風(fēng)氣的?好轉(zhuǎn)帶來?了一定的?阻力。?總之，在?這一個學(xué)?期里，我?通過以上?幾方面的?努力，班?級工作較?以前有了?較大起色?，學(xué)生的?整體素質(zhì)?在不斷的?提高。為?了使學(xué)生?走好這最?后一步，?我還會不?斷的努力?，及時總?結(jié)經(jīng)驗教?訓(xùn)，爭取?取得輝煌?的成績。?班主任?學(xué)期工作?總結(jié)簡單?標準范本?（三）?一、我班?基本情況?二、我?班本學(xué)期?工作目標?做好上?學(xué)期的工?作總結(jié)，?為改正教?學(xué)中的不?足，我給?自己制定?以下幾點?目標：?1、進一?步向?qū)W生?進行思想?品德教育?，端正學(xué)?習(xí)態(tài)度，?明確學(xué)習(xí)?目的。提?高學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣，?使學(xué)生主?動學(xué)習(xí)，?提高學(xué)習(xí)?成績。加?強學(xué)風(fēng)建?設(shè)，培養(yǎng)?學(xué)習(xí)興趣?，明確學(xué)?習(xí)重要性?，注重學(xué)?法指導(dǎo)，?提高學(xué)習(xí)?效率。?2、努力?____?實行《小?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》，向?qū)W?生進行行?為習(xí)慣養(yǎng)?成教育，?使學(xué)生成?為彬彬有?禮的好少?年，從而?抓好班級?的紀律。?3、鼓?勵學(xué)生積?極參加學(xué)?校各項活?動，在活?動中培養(yǎng)?學(xué)生的能?力。4?、注重學(xué)?生的進步?，做到“?輔優(yōu)補差?”，面向?全體學(xué)生?，注重學(xué)?生素質(zhì)發(fā)?展。5?、培養(yǎng)一?群可以幫?助老師做?事的小干?部，并爭?取讓全班?的同學(xué)都?有當班干?部的經(jīng)歷?。三、?工作具體?措施2?、發(fā)揮班?干部的作?用，師生?共同做好?班級管理?工作。因?為年齡特?點，老師?要告訴小?干部他們?要做的事?情，要每?天了解班?干部的工?作情況，?并在小干?部管理出?現(xiàn)問題時?及時給予?解決，要?樹立小干?部的威信?，以便小?干部可以?更好的幫?助老師管?理班級紀?律。3?、盡可能?給每個學(xué)?生樹立“?班級主人?翁思想”?，讓每個?學(xué)生知道?班級就是?自己的家?，讓每個?學(xué)生可以?自動遵守?班級紀律?，所以要?盡量讓每?個學(xué)生都?有可能管?理班級，?成為一個?小老師，?讓班里學(xué)?生盡量能?做到各有?安排，人?盡其用，?每個人都?在班集體?里找到自?己的角色?，對班集?體有強烈?的責(zé)任感?和歸屬感?。4、?布置好教?室環(huán)境，?增強學(xué)習(xí)?氣氛。?5、更好?的實行“?小紅旗”?競賽體制?，提高學(xué)?生的行為?品質(zhì)，提?高學(xué)生的?競爭意識?。要每周?評出“小?紅旗”優(yōu)?勝學(xué)生，?提高優(yōu)勝?學(xué)生在班?級里的地?位，讓每?位學(xué)生增?強得到“?小紅旗”?的想法。?6、在?班級里選?擇優(yōu)秀的?學(xué)生，給?全班學(xué)生?樹立榜樣?，號召向?榜樣學(xué)習(xí)?，形成屬?于自己班?級的班風(fēng)?。四、?班主任工?作思路：?1、以?人為本，?教育學(xué)生?成為一個?正直，善?良，智慧?，健康的?人。2?、營造一?個溫馨，?和諧，自?然的學(xué)習(xí)?環(huán)境，讓?學(xué)生到了?班里就象?回到了家?里一樣。?3、教?