社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容總結(jié)大學(xué)生范文（4篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)社會(huì)實(shí)踐?內(nèi)容總結(jié)?大學(xué)生范?文為了?拓展自身?的知識(shí)面?，擴(kuò)大與?社會(huì)的接?觸面，增?加個(gè)人在?社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)?中的經(jīng)驗(yàn)?，鍛煉和?提高自己?的能力，?以便在以?后畢業(yè)后?能真正走?入社會(huì)，?能夠適應(yīng)?國(guó)內(nèi)外的?經(jīng)濟(jì)形勢(shì)?的變化，?并且能夠?在生活和?工作中很?好地處理?各方面的?問題，大?多大學(xué)生?選擇在大?四之前通?過(guò)打工來(lái)?鍛煉自我?。對(duì)__?__年假?期部分大?學(xué)生就打?工經(jīng)驗(yàn)與?體會(huì)做了?調(diào)查。?1假期打?工的主要?原因2?對(duì)于所找?臨時(shí)工作?有無(wú)要求?3打工?過(guò)程辛酸?苦辣感受?4通過(guò)?打工能得?到什么?5感覺是?否對(duì)將來(lái)?工作有利?實(shí)際案?例主角?：___?_年級(jí)?：大二?學(xué)校：?角色：幼?教實(shí)習(xí)?者關(guān)鍵詞?：堅(jiān)持快?樂因?yàn)?流感的影?響，假期?時(shí)間相對(duì)?較長(zhǎng)，所?以她選擇?了去一家?托兒所實(shí)?習(xí)。對(duì)于?打工的原?因，她說(shuō)?主要出于?自身的鍛?煉。至于?每月的薪?水她不是?太過(guò)于計(jì)?較。她學(xué)?的專業(yè)是?幼教，所?以，這份?臨時(shí)工作?她十分滿?意?！按?學(xué)生應(yīng)該?找一些與?自己的知?識(shí)水平和?專業(yè)背景?相關(guān)的工?作，畢竟?大學(xué)生的?時(shí)間是有?限、寶貴?的，干體?力活不但?不能讓自?己掌握的?知識(shí)學(xué)有?所用，而?且也掙不?到什么錢??！睂?duì)于?工作要求?她做了自?己的理解?。打工過(guò)?程中，孩?子們的調(diào)?皮最令她?頭痛，“?也曾想過(guò)?放棄，但?現(xiàn)在不能?面對(duì)，將?來(lái)也必須?面對(duì)，所?以一直堅(jiān)?持著?！?孩子們的?天真活潑?現(xiàn)在也成?為她快樂?的來(lái)源。?通過(guò)打工?，她過(guò)早?的了解了?自己的專?業(yè)特色，?知道自己?將來(lái)的就?業(yè)方向。?和孩子們?溝通也是?一種技巧?，她通過(guò)?打工深深?的感覺到?了這一點(diǎn)?。她感覺?假期的打?工對(duì)將來(lái)?工作很有?好處，至?少現(xiàn)在她?這樣認(rèn)為?。主角?：___?_學(xué)校?：年級(jí)?：大一?角色：售?貨員關(guān)?鍵詞：磨?練懂得?主角：?學(xué)校：?年級(jí)：大?二角色?：志愿者?關(guān)鍵詞?：奉獻(xiàn)、?互助、進(jìn)?步“這?個(gè)假期是?我上學(xué)以?來(lái)過(guò)得最?充實(shí)、最?精彩的假?期!”雖?然志愿者?生活已經(jīng)?結(jié)束十天?了，但說(shuō)?到這些_?___還?是顯得非?常激動(dòng)。?經(jīng)過(guò)層?層選拔，?終于成為?____?學(xué)文化節(jié)?的志愿者??！白鳛?其中的一?名志愿者?我感到非?常榮幸，?雖然工作?量大，但?當(dāng)時(shí)真的?沒感覺有?多累，完?后突然感?覺累極了??！闭?所謂經(jīng)歷?了也就得?到了，她?說(shuō)當(dāng)初就?是想見見?世面，但?是她學(xué)到?了很多。?譬如如何?與隊(duì)友協(xié)?調(diào)好一切?工作，如?何讓別人?清楚的了?解這段文?化。無(wú)論?從交際能?力還是工?作能力都?有提高。?志愿者?的'生活?結(jié)束了，?她們都依?依不舍地?流淚了，?相約下次?還會(huì)一起?參加這樣?有意義的?活動(dòng)。?調(diào)查結(jié)果?分析：?一假期打?工原因?____?%的大學(xué)?生假期打?工原因都?出自鍛煉?，或者通?過(guò)實(shí)習(xí)把?課本與實(shí)?習(xí)有機(jī)結(jié)?合，或者?增加一些?社會(huì)經(jīng)驗(yàn)??；蛘吣?練自我。?很少出自?掙學(xué)費(fèi)或?其他原因?。說(shuō)明大?學(xué)生已有?意識(shí)去及?早投身社?會(huì)，感受?社會(huì)，為?自我將來(lái)?打基礎(chǔ)。?另外許多?大學(xué)生都?認(rèn)為兼職?是大學(xué)生?的第二個(gè)?“課堂”?，通過(guò)兼?職可以學(xué)?到許多寶?貴的東西??！岸?選擇工作?有無(wú)要求?___?_%大學(xué)?生希望能?找到與自?己專業(yè)相?對(duì)稱的工?作。這樣?更能讓自?己了解自?我專業(yè)就?業(yè)方向等?。但現(xiàn)實(shí)?總是太殘?酷，只有?少數(shù)才能?找到類似?的工作，?所以大部?分選擇打?工來(lái)磨練?自己。存?在就是合?理?！甭?業(yè)沒有高?低之分，?無(wú)論什么?職業(yè)都有?其可取與?不可取之?處，就看?自己的需?求。品牌?代理，促?銷等以前?不會(huì)是大?學(xué)生從事?的工作，?現(xiàn)在都成?為了大學(xué)?生們可以?接受的工?作。三?打工感悟?___?_%認(rèn)為?打工能提?高自身素?質(zhì)，在實(shí)?踐中學(xué)習(xí)?，從學(xué)習(xí)?中實(shí)踐。?能拓展自?身的知識(shí)?面，擴(kuò)大?與社會(huì)的?接觸面，?增加個(gè)人?在社會(huì)競(jìng)?爭(zhēng)中的經(jīng)?驗(yàn)，鍛煉?和提高自?己的能力?，以便在?以后畢業(yè)?后能真正?的走入社?會(huì)。四?大學(xué)生假?期打工利?與弊大?家都認(rèn)為?只要不影?響學(xué)習(xí)能?夠積攢經(jīng)?驗(yàn)可以為?以后的工?作打基礎(chǔ)?。對(duì)于當(dāng)?代大學(xué)生?來(lái)說(shuō)，應(yīng)?當(dāng)刻苦學(xué)?習(xí)專業(yè)知?識(shí)，不斷?提高綜合?素質(zhì)和運(yùn)?用知識(shí)的?技能。大?家認(rèn)為大?學(xué)生必須?投身校園?內(nèi)外的各?類實(shí)踐活?動(dòng)，有助?于鍛煉品?質(zhì)，提高?能力。?小結(jié)：?一切認(rèn)識(shí)?都來(lái)源于?實(shí)踐。實(shí)?踐是認(rèn)識(shí)?的來(lái)源說(shuō)?明了親身?實(shí)踐的必?要性和重?要性，但?是并不排?斥學(xué)習(xí)間?接經(jīng)驗(yàn)的?必要性。?實(shí)踐的發(fā)?展不斷促?進(jìn)人們認(rèn)?識(shí)能力的?發(fā)展。實(shí)?踐的不斷?發(fā)展，不?斷提出新?的問題，?促使人們?去解決這?些問題。?而隨著這?些問題的?不斷解決?，與此同?時(shí)，人的?認(rèn)識(shí)能力?也就不斷?地改善和?提高。因?此，大學(xué)?生應(yīng)該積?極參與實(shí)?踐，使實(shí)?踐與認(rèn)識(shí)?相結(jié)合。?大學(xué)生可?以通過(guò)調(diào)?查研究了?解實(shí)際情?況，結(jié)合?所學(xué)為社?會(huì)做一些?力所能及?的事是一?件十分有?意義的事?情，既提?高能力又?服務(wù)社會(huì)?，這是一?種雙贏的?選擇;二?是志愿者?服務(wù)，將?專業(yè)知識(shí)?與社會(huì)需?求緊密結(jié)?合起來(lái)，?利用專長(zhǎng)?服務(wù)社會(huì)?，回報(bào)社?會(huì)。三是?參加各種?公益活動(dòng)?，培養(yǎng)自?身的社會(huì)?責(zé)任感，?這是一種?貫穿于日?常生活當(dāng)?中的社會(huì)?實(shí)踐形式?，以小見?大，以細(xì)?微之處見?長(zhǎng)，是進(jìn)?行社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)的?一種長(zhǎng)效?機(jī)制?，F(xiàn)?在大學(xué)生?社會(huì)實(shí)踐?是一種比?較普遍的?形式。?社會(huì)實(shí)踐?內(nèi)容總結(jié)?大學(xué)生范?文（二）?炎炎夏?日，烈日?當(dāng)頭。正?是因?yàn)橛?這樣的環(huán)?境，正激?起了我要?在暑假參?加社會(huì)實(shí)?踐的決心?。我要看?看我能否?在惡劣的?環(huán)境中有?能力依靠?自己的雙?手和大腦?維持自己?的生存，?同時(shí)，也?想通過(guò)親?身體驗(yàn)社?會(huì)實(shí)踐讓?自己更進(jìn)?一步了解?社會(huì)，在?實(shí)踐中增?長(zhǎng)見識(shí)，?鍛煉自己?的才干，?培養(yǎng)自己?的韌性，?更為重要?的是檢驗(yàn)?一下自己?所學(xué)的東?西能否被?社會(huì)所用?，自己的?能力能否?被社會(huì)所?承認(rèn)。想?通過(guò)社會(huì)?實(shí)踐，找?出自己的?不足和差?距所在。?但是，?人總是要?適應(yīng)自己?自下而上?的環(huán)境，?我一定要?堅(jiān)持下去?。我所工?作的地方?是一個(gè)兩?層樓的酒?樓，酒店?大堂在一?樓，樓上?有包房，?廚房在二?樓，傳菜?間也是在?廚房所以?在傳菜間?里可以看?到廚房管?理的機(jī)會(huì)?，這也能?學(xué)到不少?。于是，?我就開始?了我的實(shí)?踐生活。?一個(gè)月?的時(shí)間，?雖然不長(zhǎng)?，但也了?解到了很?多關(guān)于社?會(huì)關(guān)于自?己的問題?：1聽?從安排，?安排的事?情不要問?為什么。?2認(rèn)真?做自己該?做的事，?不管什么?時(shí)候，不?要泄氣。?3不管?自己的工?作能力如?何，一定?要積極，?向上，努?力。做不?了秀的員?工，但必?須做到是?最努力的?。4保?持微笑，?準(zhǔn)備好問?題，認(rèn)真?聆聽，然?后分析問?題，引入?產(chǎn)品，解?決問題。?還有一?個(gè)問題是?對(duì)于自己?最重要的?：熱情，?熱情過(guò)后?是積極的?工作態(tài)度?。最重要?的。沒?有一件事?情是輕輕?松松的，?但每一件?事都是讓?人成長(zhǎng)的?，經(jīng)歷一?段過(guò)程，?喜悅或是?艱辛，盡?管經(jīng)歷的?方式不盡?相同，但?它的結(jié)果?是相同的?，我們都?會(huì)因涉事?而成長(zhǎng)。?其實(shí)工作?中不一定?有太多地?方用到專?業(yè)知識(shí)，?更多的是?我們要耐?心、細(xì)心?一步一個(gè)?腳印、腳?踏實(shí)地的?去工作，?只有基本?工作做的?夠好，才?能贏得上?級(jí)和同事?的信賴，?才有機(jī)會(huì)?展示更多?的才華。?單憑專業(yè)?知識(shí)不可?能在工作?上高枕無(wú)?憂，更多?的是在做?一些很小?的事情，?而判斷一?個(gè)人的工?作能力怎?樣恰恰是?從些事情?上看出來(lái)?的，正可?謂：一屋?不掃何以?掃天下現(xiàn)?實(shí)，就是?這樣。以?上就是我?這些日子?來(lái)的體會(huì)?，我的不?足之處希?望老師給?予糾正和?指導(dǎo)，謝?謝!社?會(huì)實(shí)踐內(nèi)?容總結(jié)大?學(xué)生范文?（三）?我一開始?去的那個(gè)?車間是在?公司里面?主要負(fù)責(zé)?的是設(shè)計(jì)?與排版的?，雖然后?來(lái)我也去?過(guò)別的車?間學(xué)習(xí)，?可是覺得?還是在這?個(gè)地方更?有價(jià)值，?他們所設(shè)?計(jì)的是其?實(shí)只是一?些制品例?如塑料標(biāo)?簽、塑料?制品等的?大小、形?狀、顏色?等，有時(shí)?甚至還要?設(shè)計(jì)出大?概的產(chǎn)品?的成本與?收益?？?是考慮到?我本身學(xué)?經(jīng)濟(jì)學(xué)的?，對(duì)什么?印刷專業(yè)?知識(shí)一無(wú)?所知，要?讓我先學(xué)?會(huì)設(shè)計(jì)的?話，由于?時(shí)間的關(guān)?系，可能?是不行的?，又擔(dān)心?在設(shè)計(jì)上?有些問題?，要明白?對(duì)于__?__公司?來(lái)說(shuō)，設(shè)?計(jì)一錯(cuò)，?后面的可?就全完了?，所以我?的首先崗?位是側(cè)重?的是排版??；叵?當(dāng)初剛來(lái)?做這份工?作時(shí)，可?想而知所?遇到的問?題將是比?別人要多?的多，學(xué)?歷雖比人?高，可經(jīng)?驗(yàn)?zāi)睦镉?人家的豐?富。但這?沒什么，?萬(wàn)事開頭?難，像那?些圖片怎?么簡(jiǎn)單處?理的，我?也不清楚?。保持積?極心態(tài)，?我在排版?工人旁邊?協(xié)助邊學(xué)?習(xí)，幫助?接受客戶?的文字和?圖片內(nèi)容?，并且對(duì)?文字和圖?片內(nèi)容進(jìn)?行檢查。?這里的文?字要求簡(jiǎn)?短，格式?統(tǒng)一，占?用空間少?，而圖片?的選取要?就有一定?的廣告的?宣傳效果?。在這里?的邊工作?邊學(xué)習(xí)，?別人會(huì)搞?的，我努?力后也會(huì)?弄的，時(shí)?間一久，?經(jīng)過(guò)一段?時(shí)間的練?習(xí)與實(shí)踐?，慢慢對(duì)?于這些的?排版技能?也多少積?累了一點(diǎn)?，自己也?會(huì)慢慢的?知道如何?來(lái)解決和?應(yīng)對(duì)這些?問題，相?信也會(huì)有?自己的一?套道理的?和做法，?想想排版?還是太過(guò)?于輕松，?當(dāng)然只是?從勞動(dòng)強(qiáng)?度上來(lái)說(shuō)?，要比生?產(chǎn)車間里?的人好一?點(diǎn)。_?___月?份剛到，?公司生產(chǎn)?任務(wù)好像?多了一點(diǎn)?，于是我?就來(lái)到了?有點(diǎn)不愿?意的生產(chǎn)?車間幫忙?。這個(gè)是?做塑料包?裝品的車?間，經(jīng)過(guò)?這段時(shí)間?在車間里?的磨練，?印刷工藝?的生產(chǎn)流?程各種塑?料包裝品?的生產(chǎn)過(guò)?程，見識(shí)?到不少只?能在書中?的聽聞到?的機(jī)械實(shí)?物，認(rèn)識(shí)?了不少新?朋友，這?三處是我?認(rèn)為的收?獲。當(dāng)然?辛苦是必?然的，工?作量大也?是正常的?，污染也?是不可避?免。其實(shí)?我并不害?怕辛苦，?我知道在?這個(gè)社會(huì)?賺錢是不?容易的。?我真正在?意是能否?和同事和?上級(jí)處理?好關(guān)系，?這將會(huì)是?我們以后?必須面對(duì)?的實(shí)際問?題之一，?也是今后?所對(duì)待比?較重要的?人際關(guān)系?之一。在?這里的經(jīng)?歷，潮汕?人多一點(diǎn)?，確實(shí)就?好處理的?多，畢竟?周圍都可?以看成是?自己人。?通過(guò)這?次實(shí)踐，?初步知道?印刷工藝?中的排版?工藝，生?產(chǎn)流程各?種塑料包?裝品的生?產(chǎn)過(guò)程，?見識(shí)到不?少只能在?書中的聽?聞到的機(jī)?械實(shí)物。?雖然時(shí)間?不是很長(zhǎng)?，但還是?要面對(duì)許?多實(shí)際問?題，主要?的是生產(chǎn)?上的問題?，本身就?對(duì)印刷專?業(yè)知識(shí)一?無(wú)所知，?可想而知?所遇到的?問題將是?比別人要?多的多。?但這沒什?么，萬(wàn)事?開頭難，?像那些很?普通塑料?袋怎么弄?來(lái)的。，?我也不知?道。但我?在這里邊?工作邊學(xué)?習(xí)，別人?會(huì)搞的，?我努力后?也會(huì)弄的?，時(shí)間一?久，自己?也會(huì)慢慢?的知道如?何來(lái)解決?和應(yīng)對(duì)這?些問題，?相信也會(huì)?有自己的?一套道理?的和做法?。堅(jiān)信只?要積極心?態(tài)，盡自?己的努力?來(lái)做，有?恒心，有?毅力，沒?有什么事?是永遠(yuǎn)辦?不好的。?在這里?的長(zhǎng)達(dá)一?個(gè)多月的?時(shí)間里，?思想端正?，道德高?尚，對(duì)這?里的工作?也比較上?心，表現(xiàn)?良好。既?沒有遲到?拖拉現(xiàn)象?，也沒有?缺勤早退?，和他人?相處良好?，沒沖突?，也沒吵?架斗毆，?盡量保持?出一個(gè)大?學(xué)生應(yīng)該?給人的那?種好的印?象。其實(shí)?有時(shí)這個(gè)?時(shí)間也是?我最害怕?的時(shí)間，?一開始是?信心滿滿?，漸漸的?感覺是要?失去信心?。在學(xué)校?的時(shí)光其?實(shí)是最美?好的時(shí)光?，可以上?課，可以?看書，可?以上網(wǎng)，?而不用擔(dān)?心經(jīng)濟(jì)來(lái)?源，因?yàn)?自己總是?想當(dāng)然的?花父母的?錢。如?今通過(guò)自?己這幾天?的切身的?體驗(yàn)，接?觸到最基?礎(chǔ)、最平?凡、最堅(jiān)?苦的崗位?，方能體?會(huì)出賺錢?的艱辛，?更能體會(huì)?得到為人?父母的令?人感動(dòng)那?種辛苦。?社會(huì)實(shí)?踐內(nèi)容總?結(jié)大學(xué)生?范文（四?）踐課?題：你對(duì)?____?的公共設(shè)?施有什么?意見和建?議嗎調(diào)?查范圍：?隨機(jī)調(diào)查?調(diào)查時(shí)?間：上午?9：00?到下午3?：00?調(diào)查地點(diǎn)?：各大超?市、商場(chǎng)?、居民社?區(qū)等調(diào)?查人：_?___?但是也有?一部分人?對(duì)公共設(shè)?施不滿意?，一位先?生認(rèn)為路?旁邊的公?用電話應(yīng)?該拆除，?他的理由?是現(xiàn)在基?本上每一?個(gè)人都人?手一部手?機(jī)，甚至?有的時(shí)候?看到許多?小孩子都?有手機(jī)，?公用電話?在現(xiàn)在這?種科技迅?速發(fā)展的?時(shí)期已經(jīng)?落伍了。?一位老?爺爺說(shuō)他?經(jīng)?？匆?許多公共?設(shè)施被破?壞，建議?政府應(yīng)該?加大力度?整治這些?破壞設(shè)施?的人。筆?者也曾在?____?路超市旁?邊的小花?園里發(fā)現(xiàn)?原本是類?似于“過(guò)?橋”的健?身器材竟?然被一些?人改成了?秋千，本?來(lái)應(yīng)該有?兩個(gè)的腳?踏器變成?了一個(gè)!?我們都?認(rèn)為破壞?公共設(shè)施?是不齒的?行為，可?是為什么?沒有人來(lái)?管這件事?情呢李先?生說(shuō)在公?司門前的?路上原本?有一個(gè)公?用電話亭?，可是最?近一段時(shí)?間，公用?電話竟然?被人拆除?了，他原?以為是政?府派人把?它給拆除?掉的，可?是詢問了?幾個(gè)人，?都沒有聽?說(shuō)政府發(fā)?布了這樣?的公告，?他才意識(shí)?到有人把?電話給拆?除了。?在調(diào)查人?群中建議?加大公共?設(shè)施的管?理力度占?近___?_%。有?一位孕婦?建議公共?設(shè)施在建?設(shè)時(shí)應(yīng)該?多多關(guān)照?一下像孕?婦、殘疾?人等特殊?人群。她?還建議在?馬路旁邊?的紅綠燈?上安裝一?種設(shè)備，?讓看東西?有障礙的?人知道現(xiàn)?在是紅燈?還是綠燈?。筆者認(rèn)?為這個(gè)建?