數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)初（2篇）

第5頁共5頁數(shù)學(xué)老師?工作總結(jié)?初一)?作為初中?數(shù)學(xué)教研?組組長(zhǎng)，?擔(dān)負(fù)著整?個(gè)初中數(shù)?學(xué)教學(xué)教?研發(fā)展方?向的重任?，因此在?學(xué)期初就?制定了本?學(xué)期的數(shù)?學(xué)教研計(jì)?劃由于?今年初中?部教學(xué)班?級(jí)增多，?教學(xué)任務(wù)?加重，數(shù)?學(xué)作為一?門主學(xué)科?，任重而?道遠(yuǎn)。尤?其是初一?，兩位老?師都是新?聘任的，?需盡快熟?悉教學(xué)。?在數(shù)學(xué)教?學(xué)與教研?中，我們?堅(jiān)定不移?進(jìn)一步深?化“杜郎?口”和“?洋思”教?學(xué)改革，?將每周的?周一下午?第一節(jié)做?為固定的?數(shù)學(xué)教研?時(shí)間，在?教研活動(dòng)?中，對(duì)各?年級(jí)本周?教學(xué)內(nèi)容?及重點(diǎn)難?點(diǎn)進(jìn)行把?關(guān)，并對(duì)?各種公開?課和教研?活動(dòng)進(jìn)行?集體教研?和通告，?努力完成?各種教學(xué)?任務(wù)，切?實(shí)做到了?使數(shù)學(xué)教?學(xué)工作不?拖學(xué)校工?作的后腿?，有效的?杜絕了教?學(xué)事故的?出現(xiàn)。本?學(xué)期由于?初一數(shù)學(xué)?課本及教?學(xué)內(nèi)容變?化較大，?兩位教師?都是新聘?任的教師?，因此我?們將初一?的教學(xué)內(nèi)?容作為本?學(xué)期數(shù)學(xué)?教研的重?中之重，?對(duì)兩位教?師進(jìn)行了?長(zhǎng)期的追?蹤聽課和?指導(dǎo)，聽?評(píng)課__?__余節(jié)?，使兩位?教師都有?了長(zhǎng)足的?進(jìn)步，教?學(xué)成績(jī)都?有了很大?的提高。?在期末考?試中初一?的一、二?兩個(gè)班數(shù)?學(xué)取得了?較好的成?績(jī)，三、?四兩個(gè)班?成績(jī)?nèi)孕?加強(qiáng)，其?他各年級(jí)?的數(shù)學(xué)也?都取得了?優(yōu)異的成?績(jī)。二?)作為初?一___?_班班主?任，擔(dān)負(fù)?著明年中?考的重任?以及學(xué)校?的期望?由于，這?一屆學(xué)生?仍然是新?接的班，?對(duì)學(xué)生情?況不熟悉?。學(xué)期初?，我用了?一個(gè)月左?右的時(shí)間?逐步了解?、認(rèn)識(shí)、?熟悉了全?班學(xué)生，?接著進(jìn)行?了大刀闊?斧的改革?。首先細(xì)?心挑選班?干部，大?膽鼓勵(lì)他?們?cè)诎嗌?開展工作?，同時(shí)加?強(qiáng)指導(dǎo)，?讓他們盡?可能快的?成熟，有?力地進(jìn)行?班級(jí)管理?。在班干?部逐漸成?熟的時(shí)候?，在班級(jí)?內(nèi)實(shí)行了?議會(huì)制管?理，對(duì)班?級(jí)內(nèi)的事?物進(jìn)行了?量化管理?，并對(duì)老?師的教學(xué)?進(jìn)行可行?性分析，?使教學(xué)盡?力向師生?都有利于?教學(xué)的方?向發(fā)展。?并進(jìn)行每?月一次選?舉，使得?責(zé)任心強(qiáng)?的同學(xué)有?了更大的?發(fā)展空間?。開好?主題班會(huì)?是我們的?另一個(gè)工?作重點(diǎn)。?作為初四?學(xué)生，學(xué)?習(xí)是重中?之重。在?主題班會(huì)?中，我們?注意加強(qiáng)?科學(xué)用腦?方面的思?想教育，?以及學(xué)生?個(gè)人心理?調(diào)適，科?學(xué)的休息?法，記憶?法，科學(xué)?的身體煅?煉，營養(yǎng)?搭配，科?學(xué)用腦的?最新成果?等，各項(xiàng)?工作都以?真正有利?于學(xué)生的?學(xué)習(xí)為主?，力爭(zhēng)明?年中考取?得一個(gè)比?較理想的?成績(jī)。?數(shù)學(xué)老師?工作總結(jié)?初（二）?一、熱?愛教師工?作思想?進(jìn)步，團(tuán)?結(jié)同志，?無私奉獻(xiàn)?，能全面?____?教育方針?，以黨員?的要求嚴(yán)?格要求自?己，認(rèn)真?完成學(xué)校?交給的任?務(wù)和工作?，嚴(yán)格遵?守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章?制度，做?到不遲到?，不早退?，踏踏實(shí)?實(shí)地工作?，老老實(shí)?實(shí)地做人?。二、?積極參加?各類學(xué)習(xí)?培訓(xùn)，努?力提高自?己的教育?教學(xué)水平?本期我?結(jié)合自身?特點(diǎn)制定?了業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)計(jì)劃，?本學(xué)期我?嚴(yán)格按照?學(xué)習(xí)計(jì)劃?，有序有?效地進(jìn)行?了學(xué)習(xí)，?我覺得自?己的業(yè)務(wù)?水平又上?了一個(gè)新?的臺(tái)階，?特別是我?又認(rèn)真學(xué)?習(xí)了幾本?教育教學(xué)?叢書，我?覺得自己?有了很大?的提升。?在平時(shí)我?閱讀了《?蔡林深與?洋思教育?》等書，?領(lǐng)悟其中?的教學(xué)藝?術(shù)，努力?提高自己?的教育教?學(xué)水平，?并能在日?常教學(xué)工?作中很好?的應(yīng)用。?我還積極?參加了網(wǎng)?上繼續(xù)教?育培訓(xùn)，?并順利地?通過了結(jié)?業(yè)考試，?使自己的?教育技術(shù)?得到了很?大的提高?。三、?教學(xué)工作?和科研工?作在教?學(xué)工作方?面，在備?課過程中?認(rèn)真鉆研?教材，深?刻理解教?材，靈活?運(yùn)用教材?，根據(jù)教?材的特點(diǎn)?及學(xué)生的?實(shí)際情況?設(shè)計(jì)教案?，認(rèn)真地?上好每一?節(jié)課。備?課深入細(xì)?致。平時(shí)?認(rèn)真研究?教材，多?方參閱各?種資料，?力求深入?理解教材?，準(zhǔn)確把?握難重點(diǎn)?。在制定?教學(xué)目標(biāo)?時(shí)，非常?注意學(xué)生?的實(shí)際情?況。教案?編寫認(rèn)真?，并不斷?歸納總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?。教學(xué)中?，我重視?學(xué)生的思?維能力、?自學(xué)能力?的培養(yǎng)，?一面自覺?學(xué)習(xí)先進(jìn)?教育思想?方法、優(yōu)?秀教學(xué)方?法等，一?面繼續(xù)進(jìn)?行“課堂?教學(xué)”的?分層教學(xué)?研究，著?力點(diǎn)放在?激發(fā)興趣?-教給方?法-養(yǎng)成?習(xí)慣-培?養(yǎng)能力-?形成品格?上，改革?教學(xué)方法?、手段，?增大課堂?容量，提?高學(xué)習(xí)興?趣，實(shí)現(xiàn)?“后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化，中?等生優(yōu)化?，優(yōu)秀生?提高，各?類學(xué)生都?得到應(yīng)有?發(fā)展”的?目標(biāo)。對(duì)?于班級(jí)的?學(xué)困生，?給予特殊?的關(guān)照，?課堂上多?提問，多?巡視，多?輔導(dǎo)，在?課堂上對(duì)?他們的點(diǎn)?滴進(jìn)步給?予適當(dāng)?shù)?表揚(yáng)，課?后多找他?們談心，?使他們樹?立起他們?的信心和?激發(fā)他們?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的興趣，?并發(fā)動(dòng)班?上的優(yōu)等?生做學(xué)困?生們的輔?導(dǎo)老師，?組成"一?幫一和多?幫一"小?組，根據(jù)?各自的情?況給學(xué)困?生定出目?標(biāo)，讓他?們雙方都?朝著那個(gè)?目標(biāo)前進(jìn)?。常思考?，常研究?，?？偨Y(jié)?，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)?展，打好?基礎(chǔ)，培?養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)?新能力”?，以“小?組教學(xué)”?課堂教學(xué)?模式的研?究與運(yùn)用?為重點(diǎn)，?努力實(shí)現(xiàn)?教學(xué)高質(zhì)?量，課堂?高效率。?在教研?工作方面?，積極參?加集體備?課活動(dòng)，?一方面認(rèn)?真聽取同?行的意見?，吸取別?人的成功?經(jīng)驗(yàn)，反?復(fù)修改自?己的教案?;另一方?面主動(dòng)發(fā)?表自己的?見解，毫?無保留的?介紹自己?的成功經(jīng)?驗(yàn)，為新?教師的盡?快成長(zhǎng)，?作出自己?應(yīng)有的貢?獻(xiàn);第三?積極參加?聽課評(píng)課?活動(dòng)，本?期聽課達(dá)?____?余節(jié);第?四積極參?加“小組?教學(xué)”課?堂教學(xué)模?式的研究?與實(shí)踐。?在課堂?上，充分?發(fā)揮學(xué)生?的主體作?用。在課?堂上特別?注意調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積?極性，加?強(qiáng)師生交?流，充分?體現(xiàn)學(xué)生?的主體作?用，讓學(xué)?生學(xué)得容?易，學(xué)得?輕松，學(xué)?得愉快;?注意精講?精練，在?課堂上老?師盡量講?得少，學(xué)?生動(dòng)口動(dòng)?手動(dòng)腦盡?量多;同?時(shí)在每一?堂課上都?充分考慮?每一個(gè)層?次的學(xué)生?學(xué)習(xí)需求?和學(xué)習(xí)能?力，努力?打造一個(gè)?“生動(dòng)、?和諧和高?效”的數(shù)?學(xué)課堂，?讓各個(gè)層?次的學(xué)生?都得到發(fā)?展和提高?。在作?業(yè)批改方?面，力求?做到：認(rèn)?真、細(xì)致?、全批全?改，對(duì)后?進(jìn)生的作?業(yè)進(jìn)行面?批，及時(shí)?解決他們?在學(xué)習(xí)上?存在的問?題。在?教學(xué)反思?方面，堅(jiān)?持做到了?上完每一?節(jié)課后，?都認(rèn)真地?總結(jié)得與?失，及時(shí)?寫好課堂?教學(xué)反思?。四、?工作中存?在的問題?1、教?材挖掘不?深。2?、新課標(biāo)?下新的教?學(xué)思想學(xué)?習(xí)不深入?。對(duì)學(xué)生?的自主學(xué)?習(xí),合作?學(xué)習(xí)的指?導(dǎo)和活動(dòng)?的開展還?不盡人意?，有待于?進(jìn)一步探?索。3?、后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化工?作不盡人?意，有待?于進(jìn)一步?加強(qiáng)。?五、今后?努力的方?向1、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，學(xué)習(xí)新?課標(biāo)下新?的教學(xué)思?想。