第四單元綜合性學(xué)習(xí)《孝親敬老從我做起》課件（共15張）統(tǒng)編版語文七年級下冊

綜合性學(xué)習(xí)

——孝親敬老，從我做起

中華民族有一種美德叫“孝”，古人有云“百善孝為先”，一切事情從孝開始做起。羊有跪乳之恩，牛有舐犢之情，大地乃萬物之源，父母是我們的生命之本。我們該如何孝敬父母呢？

今天我們就一起來學(xué)習(xí)本單元綜合性學(xué)習(xí)：孝親敬老，從我做起。驅(qū)動性任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)：任務(wù)一

征集活動方案

參照課本P107“資料一”分小組制定一個“孝親敬老月”活動方案。要求：力求內(nèi)容新穎，形式多樣，操作性強。

方案要圍繞一個具體主題展開，可以用一句凝練的口號概括主題。

包含以下方面：①活動目標(biāo)②活動時間

③日程安排④人員分工班級討論會各小組合作制定方案（10分鐘）召開班級專題討論會（10分鐘）大家暢所欲言，發(fā)表意見，豐富、完善該方案。任務(wù)二

分工合作、組織活動參照課本[資料二]1、10分鐘分小組制作宣傳海報（海報要突出活動特色和班級特點）2、活動實施階段要注意分工明確，各司其職。任務(wù)三

分享體會與感受結(jié)合[資料三][資料四]

小組之間談一談此次“孝親敬老”活動的感受和思考。（7分鐘）

以小組為單位，在班級內(nèi)分享。（5分鐘）拓展運用1、完善活動策劃案的內(nèi)容2、積累關(guān)于父愛母愛的故事、名言警句或古詩。埋兒奉母

郭巨，晉代隆慮人，原本家道殷實。父親死后，他把家產(chǎn)分作兩份，給了兩個弟弟，自己獨取母親供養(yǎng)，對母極孝。后家境逐漸貧困，妻子生一男孩，郭巨擔(dān)心，養(yǎng)這個孩子，必然影響供養(yǎng)母親，遂和妻子商議:“兒子可以再有，母親死了不能復(fù)活，不如埋掉兒子，節(jié)省些糧食供養(yǎng)母親?！碑?dāng)他們挖坑時，在地下二尺處忽見一壇黃金，上書“天賜郭巨，官不得取，民不得奪”。夫妻得到黃金，回家孝敬母親，并得以兼養(yǎng)孩子。（一）講古今孝敬父母的故事1、誰言寸草心，報得三春暉。2、當(dāng)家方知柴米貴，養(yǎng)兒才知父母恩。3、弟子入則孝，出則弟。意思是：少年弟子回到家里要孝敬父母，外出要敬愛兄長。出自(春秋)《論語?學(xué)而第一》。4、夫孝，天之經(jīng)也，地之義也。意思是：孝是天經(jīng)地義的。出自《孝經(jīng)》。5、孟子曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”意思是：孟子說：“尊敬自家的長輩，推廣開去也尊敬別人家的長輩;愛撫自家的孩子，推廣開去也愛撫別人家的孩子?！背鲎?春秋)《孟子?梁惠王上》。（二）積累有關(guān)父愛母愛的名言游子吟

（唐）孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。（三）積累有關(guān)母愛父愛的古詩

歲末到家（清）蔣士銓愛子心無盡，歸家喜及辰。寒衣針線密，家信墨痕新。見面憐清瘦，呼兒問苦辛。低徊愧人子，不敢怨風(fēng)塵。

孝敬父母長輩并不是要求我們轟轟烈烈地去為父母長輩做什么大事，而是要求我們從小事做起，從點滴做起：陪長輩聊聊天，祝媽媽生日快樂身體健康，給奶奶洗一次腳，給爺爺盛飯等，或者一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑，都是對父母長輩的尊敬。父母長輩的愛需要我們的回報，他們也需要我們的關(guān)懷。不要讓父母寒心，讓我們永遠(yuǎn)成為父母貼心的小棉襖！資料鏈接：陳毅孝敬父母1962年，陳毅元帥出國訪問回來，路過家鄉(xiāng)，抽空去探望身患重病的老母親。母親癱瘓在床，大小便不能自理。陳毅進(jìn)家門時，母親非常高興，剛要向兒子打招呼，忽然想起了換下來的尿褲還在床邊，就示意身邊的人把它藏到床下。陳毅見到久別的母親，心里很激動，上前握住母親的手，關(guān)切地問這問那。過了一會兒，他對母親說：“娘，我進(jìn)來的時候，你們把什么東西藏到床底下了？”母親看瞞不過去，只好說出實情。陳毅聽了，忙說：“娘，您久病臥床，我不能在您身邊伺候，心里非常難過，這褲子應(yīng)當(dāng)由我去洗，何必藏著呢。”母親聽了很為難，旁邊的人連忙把尿褲拿出，搶著去洗。陳毅急忙擋住并動情地說：“娘，我小時候，您不知為我洗過多少次尿褲，今天我就是洗上10條尿褲，也報答不了您的養(yǎng)育之恩！”說完，陳毅把尿褲和其它臟衣服都拿去洗得干干凈