北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊 （動物樂園）生活中的數(shù)課件

生活中的數(shù)學(xué)動物樂園

1、認識符號“〉”、“〈”、“=”,知道它們的含義,并能用符號來表示比較的結(jié)果,建立符號感。2、掌握一一對應(yīng)比較的方法，體會多少的相對性。3、經(jīng)歷由實物比較到語言表達再到算式表達的過程，增強對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。【重難點】掌握比較多少的方法，會用式子表示比較的結(jié)果。動物樂園要舉行慶典活動,小動物們都到動物樂園幫忙,熱鬧極了。我們看看都有哪些動物?它們各有幾只?從圖中你看到了什么？有多少？442523怎樣能看出誰多誰少？怎樣用簡單的數(shù)學(xué)符號把比較的結(jié)果表示出來呢？比一比，認一認4＝4等號讀作：4等于4一樣多。4＜5小于號讀作：4小于5蘿卜多，兔子少。3＞2大于號讀作：3大于2猴子多，秋千少。＜＝＞大于號小于號等號

“＞”和“＜”的開口是相反的，但是開口都對著大數(shù)，尖角對著小數(shù)，“＝”兩橫要寫平，并且一樣長。你們學(xué)會了“〉”、“〈”、“=”的書寫了嗎？在田字格里寫一寫。=><422＜4說一說，填一填比比

多

少

4>33<443數(shù)一數(shù)，填一填說一說，填一填＜＞＜＞1多的畫“√”，少的畫“○”√√○○2填一填＜＞=＞148750012343210＜3在這節(jié)課中認識了“=、<、>”，學(xué)會了用符號比較數(shù)字之間的大小，掌握了一一對應(yīng)的比較方法，充分掌握0-10的數(shù)的運用。最多的畫“√”，最少的畫“○”?！獭?數(shù)一數(shù)，連一連2在9，6，4，7，3，5，1，10中，把大于4的數(shù)寫在下面。在10，2，0，7，3，5，4，6中，把小于6的數(shù)寫在下面。096751023543古人計數(shù)七加與減（二）

一、復(fù)習(xí)引入同學(xué)們，以前我們都認識了哪些數(shù)？誰能按順序數(shù)一數(shù)。一、復(fù)習(xí)引入一、復(fù)習(xí)引入我們可以看出足球的數(shù)量超過了10個，我們只認識10以內(nèi)的數(shù)是不夠的，生活中肯定會遇到比10更大的數(shù)。一、復(fù)習(xí)引入今天就讓我們一起來認識20以內(nèi)的數(shù)吧。二、學(xué)習(xí)新課二、學(xué)習(xí)新課請同學(xué)們認真觀察情境圖，數(shù)一數(shù)羊圈內(nèi)和外的羊，你會數(shù)嗎？二、學(xué)習(xí)新課用代表，擺一擺，數(shù)一數(shù)。同學(xué)們利用手中的小棒，結(jié)合情境圖來數(shù)一數(shù)，擺一擺吧！二、學(xué)習(xí)新課用代表，擺一擺，數(shù)一數(shù)。羊圈內(nèi)：7只羊，用7根小棒表示，數(shù)出的數(shù)1，2，3，4，5，6，7。羊圈外：4只羊，用4根小棒表示，接著數(shù)是8，9，10，…二、學(xué)習(xí)新課用代表，擺一擺，數(shù)一數(shù)。即：二、學(xué)習(xí)新課用代表，擺一擺，數(shù)一數(shù)?，F(xiàn)在我們數(shù)到了10根，下一個是比10多1，是多少呢？二、學(xué)習(xí)新課捆一捆，認一認。10個一捆成一捆1個十10個一＝1個十二、學(xué)習(xí)新課捆一捆，認一認。這是計數(shù)器。

它叫計數(shù)器，從右邊起第一位是個位，第二位是十位。在計數(shù)器上，個位上有幾顆珠子就代表幾個一，十位上有幾顆珠子就代表幾個十。二、學(xué)習(xí)新課捆一捆，認一認。這個計數(shù)器上，十位有1顆珠子，就是1個十，個位上沒有珠子，就是0。10二、學(xué)習(xí)新課捆一捆，認一認。111捆加1根小棒，即1個十，1個一，是11。10+1=11讀作：十一二、學(xué)習(xí)新課捆一捆，認一認。這個計數(shù)器上，十位上有1顆珠子，就是1個十，個位上也有1顆珠子，就是1個一。11二、學(xué)習(xí)新課做一做，說一說。在計數(shù)器上表示由1個十和9個一組成，合起來是19，也就是說10+9=19。十位上有1顆珠子，就是1個十,個位上有9顆珠子，就是9個一。19讀作：十九二、學(xué)習(xí)新課做一做，說一說。再添1根192捆是2個十，2個十是20。20二、學(xué)習(xí)新課做一做，說一說。20讀作：二十在計數(shù)器上表示二、學(xué)習(xí)新課讀一讀。你能按順序讀出尺子上的數(shù)嗎？二、學(xué)習(xí)新課讀一讀。10讀作：十11讀作：十一12讀作：十二13讀作：十三14讀作：十四15讀作：十五16讀作：十六17讀作：十七18讀作：十八19讀作：十九20讀作：二十二、學(xué)習(xí)新課讀一讀。順讀：10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，20倒讀：20，19，18，17，16，15，14，13，12，11，10二、學(xué)習(xí)新課比一比，誰大？誰??？你知道12和14誰大，誰小？二、學(xué)習(xí)新課比一比，誰大誰??？12，13，14，14大。可以通過數(shù)數(shù)的方式比大小。二、學(xué)習(xí)新課比一比，誰大誰小？當十位上的數(shù)字相同時，只要比較個位上的數(shù)，個位上的數(shù)大那個數(shù)就大?？梢酝ㄟ^看個位數(shù)和十位數(shù)比大小。12和14，十位數(shù)相同，個位上的2＜4，所以12＜14。三、鞏固反饋141513161.看圖寫數(shù)。三、鞏固反饋1213141719203.填一填。三、鞏固反饋＜＞＞＜131719911710204.在里填上“＞”“＜”或“=”。四、課堂小結(jié)1.當物體的數(shù)量比10多一些，10就不夠用了,這時我

們可以用11，12，13，…，20各數(shù)來表示,它們都

是兩位數(shù)。2.一個兩位數(shù),從右往左數(shù)，第一位是個位,第二位是十位，個位上是幾就表示幾個一，十位上是幾就表示幾個十。四、課堂小結(jié)4.寫數(shù)時,從高位寫起