【作業(yè)設(shè)計(jì)】雙減背景下的初中語文活動(dòng)單元作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)

雙減背景下活動(dòng)單元作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)

最后一次講演/聞一多應(yīng)有格物致知精神/丁肇我一生中的重要抉擇/王選慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年/顧拜旦單元學(xué)習(xí)材料提高學(xué)生在公共場合的表達(dá)能力。學(xué)習(xí)演講詞撰寫演講詞舉辦演講賽載體、范例

核心活動(dòng)探究單元作業(yè)設(shè)計(jì)說明變當(dāng)堂教授全程指導(dǎo)變掌控課堂幫助自學(xué)變關(guān)注成果關(guān)注過程在語文實(shí)踐中學(xué)習(xí)語文變被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)單元作業(yè)目標(biāo)1.借助資料閱讀演講稿，理解作者的思想觀點(diǎn)，體會(huì)演講詞的語言特點(diǎn)。（重點(diǎn)）2.模擬名家演講，梳理演講思路，學(xué)寫演講稿，即席演講。（難點(diǎn)）任務(wù)一：學(xué)習(xí)演講詞（2課時(shí)練習(xí)+1基礎(chǔ)測試）1.自主學(xué)習(xí)《最后一次講演》《應(yīng)有格物致知精神》演講詞，完成相應(yīng)的任務(wù)。（1）整理重要的或易錯(cuò)易混的字詞音義。（2）填寫表格，明確觀點(diǎn)，梳理思路，初步感知演講詞的特點(diǎn)。（3）補(bǔ)充課外閱讀

《鐵骨錚錚聞一多》（云曉關(guān)）

《“粒子”的發(fā)現(xiàn)者丁肇中》（王結(jié)年）《懷念》（丁肇中）

2.自主學(xué)習(xí)《我一生中的重要抉擇》《慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年》演講詞，完成相應(yīng)的任務(wù)。（1）整理重要的或易錯(cuò)易混的字詞音義。（2）填寫表格，明確觀點(diǎn)，梳理思路，初步感知演講詞的特點(diǎn)。（3）補(bǔ)充課外閱讀《我一生中的八個(gè)重要抉擇》（全文）（王選）《現(xiàn)代奧運(yùn)之父顧拜日的語言風(fēng)格》(李雷)

基礎(chǔ)積累——關(guān)鍵能力——拓展提升《最后一次講演》《應(yīng)有格物致知精神》《我一生中的重要抉擇》《慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年》演講背景現(xiàn)場聽眾演講場合主要觀點(diǎn)基本思路活動(dòng)探究單1：梳理演講的觀點(diǎn)和思路演講詞的特點(diǎn)針對(duì)性、鮮明性、條理性活動(dòng)探究單1：梳理演講的觀點(diǎn)和思路《最》《應(yīng)》《我》《慶》演講背景現(xiàn)場聽眾演講場合人民大會(huì)堂主要觀點(diǎn)民主戰(zhàn)士李公樸在昆明遇害被授予“情系中華”征文特別榮譽(yù)獎(jiǎng)北大方正創(chuàng)始人在北大演講因第一次世界大戰(zhàn)而停辦的奧運(yùn)會(huì)發(fā)表演講昆明進(jìn)步人士、青年學(xué)生、少數(shù)特務(wù)各界人士北大年輕學(xué)子國際奧委會(huì)全體成員人民的力量是要?jiǎng)倮?，真理是永遠(yuǎn)存在的。中國學(xué)生應(yīng)有格物致知精神要大力扶植年輕人奧林匹克精神有其重要意義北京大學(xué)紀(jì)念大會(huì)追悼會(huì)現(xiàn)場

針對(duì)某一特定的事件（或主題）、針對(duì)特定的人群，同時(shí)還考慮演講的背景、場合等——心中有人引論（提出論點(diǎn)）：應(yīng)有格物致知精神闡釋“格物致知”的含義本論（闡明道理）現(xiàn)代“格物致知”的重要性結(jié)論：點(diǎn)明“格物致知”的真正意義，提出希望。舉例說明在古代并未重視“格物致知”闡釋“格物致知”的含義

《應(yīng)有格物致知精神》四篇演講稿的基本思路言之有物、言之有序

1.下列加點(diǎn)詞語注音全都正確的一項(xiàng)是（）2.下列詞語中有錯(cuò)別字的一組是(

)3.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）4.下列加點(diǎn)字注音和字形全部正確的一項(xiàng)是（）5.下列加點(diǎn)詞語的注音全都正確的一項(xiàng)是（）6.下列各句中,加點(diǎn)詞語的感情色彩與其他幾項(xiàng)不同的項(xiàng)是()7.下對(duì)句于中運(yùn)用的修辭手法判斷正確的-項(xiàng)是()基礎(chǔ)性測試8.給下列句子排序，最合理的一項(xiàng)是()①我們需要培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的精神②不但研究學(xué)術(shù)不可缺少,而且對(duì)應(yīng)付今天的世界環(huán)境也是不可少的③我覺得真正的格物致知精神④要靠實(shí)踐來發(fā)現(xiàn)事物的真相⑤就是說,不論是研究自然科學(xué)，研究人文科學(xué),還是在個(gè)人行動(dòng)上，我們都要保留一個(gè)懷疑求真的態(tài)度A.①④⑤②③B.③②①⑤④C.④⑤③①②D.④③①⑤②4321檢測鞏固語基拓展課外閱讀篩選概括填表整理識(shí)記字詞任務(wù)一：學(xué)習(xí)演講詞

聚焦目標(biāo)分層推進(jìn)（課前預(yù)學(xué)——課中導(dǎo)學(xué)——課后提升）任務(wù)二：撰寫演講詞（4課時(shí)作業(yè)）語言特點(diǎn)撰寫全文撰寫演講詞《我的夢(mèng)想》開頭結(jié)語撰寫思路

重點(diǎn)突破層層推進(jìn)

活動(dòng)探究單2：演講的語言特點(diǎn)（學(xué)會(huì)表達(dá)）《最》《應(yīng)》《我》《慶》課例語言特點(diǎn)及作用有強(qiáng)烈的感情色彩交替使用各種句式富有號(hào)召力和感染力客觀理性嚴(yán)謹(jǐn)樸實(shí)親切自然幽默風(fēng)趣引發(fā)共鳴調(diào)動(dòng)想象莊重典雅充滿敬意儀式感強(qiáng)修辭、句式、感情色彩、人稱變換“大都”“往往”等修飾限定性詞語，能否刪去任務(wù)二：撰寫演講詞第1、7段語言為例第8段為例設(shè)計(jì)說明：演講詞語言是可以有不同的風(fēng)格。語言的風(fēng)格與演講者個(gè)人的秉性，演講的目的，具體的演講話題，演講的場合等息息相關(guān)?？傄螅嚎谡Z化、感染力強(qiáng)。①下面兩則演講的開頭，你覺得哪一則更適合?為什么?

開頭一:哈巴里!哈巴里!(非洲問候語)今天，能夠在坦桑尼亞尼雷爾國際會(huì)議中心同各位朋友見面，感到十分高興和親切。這是我擔(dān)任中國國家主席之后首次訪問非洲，也是我第六次踏上非洲大陸。踏上坦桑尼亞這片美麗的土地，我就感受到了坦桑尼亞人民對(duì)中國人民熱情奔放的友情。

開頭二:你們好!中國古語有云“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。時(shí)間和距離分不開知己，距離雖遠(yuǎn)，但我們兩國的關(guān)系就如同近處鄰居一樣,我們的友誼不受時(shí)間的限制和空間的阻隔,是永恒的，無所不在的。任務(wù)二：撰寫演講詞探究開頭語的撰寫

演講稿的開頭首先要考慮：吸引聽眾的關(guān)注。②進(jìn)一步思考：為達(dá)到先聲奪人的效果，演講稿開頭可以采用哪些方法來達(dá)到?（收集幾例名家演講稿開頭，探究技巧，準(zhǔn)備課堂交流）開頭——開宗明義、渲染、幽默、引用、懸念……結(jié)語——首尾呼應(yīng)、呼吁、祝愿、號(hào)召……結(jié)論：④活動(dòng)探究單3：演講的開頭和結(jié)語（學(xué)會(huì)表達(dá)）課文

開頭

結(jié)尾《最》

《應(yīng)》《我》《慶》開宗明義，直斥反動(dòng)派。綜合應(yīng)用感嘆句、雙重否定句、遞進(jìn)、反問、副詞等語言技巧直接呼吁，表明義無反顧、以身殉職的決心。開宗明義，由演講初衷轉(zhuǎn)入演講主題。點(diǎn)明意義，提出希望。借用引用、比喻、調(diào)侃的口吻自然引入話題概括、哲理性語言給人鼓舞、啟迪思考回顧過去，概述經(jīng)歷，點(diǎn)明意義。景物為喻，詩意語言表明對(duì)光明未來的憧憬與呼吁。設(shè)計(jì)說明（開頭和結(jié)語的技巧）

將學(xué)習(xí)的自主權(quán)真正還給學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)、自行整理,構(gòu)建屬于自己的知識(shí)體系。比較探究研討交流課文驗(yàn)證

活動(dòng)探究單4：梳理撰寫思路

1.你的聽眾是誰？最想聽什么？

2.用一句判斷陳述句鮮明的呈現(xiàn)你的觀點(diǎn)或主題

3.你從哪些角度（方面），闡述你的觀點(diǎn)讓聽眾接受（1）（2）（3）……4.為了聽眾更好接受你，你的演講中使用了哪些技巧（包括材料的選擇、語言的修飾、技法的使用）任務(wù)二：撰寫演講詞針對(duì)性鮮明性條理性鼓動(dòng)性設(shè)計(jì)意圖：以問題作為“支架”，指導(dǎo)學(xué)生把握文體的特質(zhì)，明確方向，做到有的放矢。題目：我的夢(mèng)想中心句：寫作思路:開頭：是什么：為什么：怎么做:結(jié)尾：

參考框架，擬定提綱

設(shè)計(jì)意圖：給框架，給示例，降低初學(xué)者的難度演主問題：探究本次演講的成功因素任務(wù)三：舉辦演講賽（三課時(shí)）手勢(shì)邏輯性修辭表情語音講正能量設(shè)計(jì)意圖：“現(xiàn)場感”和“互動(dòng)性”1.觀看“超級(jí)演說家”精彩演講《YESICAN》1.自我嘗試：在四篇演講詞中任選一段自己深有感觸的片段，嘗試模擬演講。2.小組合作：開展模擬演講活動(dòng)，探究演講詞口語的表達(dá)要領(lǐng)。(1)活動(dòng)準(zhǔn)備:全班分為四個(gè)小組，每個(gè)小組選領(lǐng)一篇演講詞。(2)小組合作，集思廣益，共同指導(dǎo)完善本組代表的模擬演講，研討怎樣演講才能更好地體現(xiàn)演講司的風(fēng)格，展現(xiàn)原演講者的風(fēng)采。(3)選出本組最精彩的，代表本組在全班模擬演講。2.模擬演講活動(dòng)設(shè)計(jì)說明：用演講的方式學(xué)演講，強(qiáng)調(diào)全員參與。

優(yōu)化研討，有助于課文閱讀的內(nèi)化。3.共同修改，交流提升

我的夢(mèng)想（原稿）①夢(mèng)想，分開來說就是“夢(mèng)”與“想”。你有可能做夢(mèng)夢(mèng)到什么，然后就有了什么想法。所以每個(gè)人都可以有，也都會(huì)有夢(mèng)想。②我不敢有什么太過偉大的夢(mèng)想，因?yàn)檫@樣的夢(mèng)想大多不太現(xiàn)實(shí)。我的夢(mèng)想很簡單，我要加入國際環(huán)保組織EIO，全名叫“Everythingisok”一切都會(huì)好起來的。它的國際標(biāo)識(shí)用綠色和白色相互交映，體現(xiàn)著生機(jī)。①夢(mèng)想，我有，你有，我們每個(gè)人都有?？墒牵氵€記得你的夢(mèng)想嗎？你還在堅(jiān)持你的夢(mèng)想嗎？你依舊為你的夢(mèng)想努力嗎？今天，我要大聲告訴大家，相信夢(mèng)想，堅(jiān)持奮斗，Everythingisok！用反問拉近觀眾距離開門見山，點(diǎn)明夢(mèng)想。共同修改，交流提升。

我的夢(mèng)想（原稿）我想加入這個(gè)組織，有很大一部分原因就是我很省錢。當(dāng)爺爺關(guān)掉電視后不關(guān)機(jī)頂盒后，我總會(huì)立馬上前去關(guān)掉它，并且將爺爺說教一番；當(dāng)房間白天開著燈時(shí)，我總會(huì)隨手將它關(guān)掉；縱使是在寒冬我也不愿將電熱手器提高一度……還有很多。我認(rèn)為多開一度不應(yīng)開的電就是在浪費(fèi)電，多亂消耗一張紙就是在損傷一塊樹木，多無端地洗一滴水就是在磨損人們的生命。環(huán)境是如此重要，能源又是何等的短缺，如今地球上的污染又是何等的嚴(yán)重，所以我從小就有一顆愛護(hù)環(huán)境的心。一次偶然的機(jī)會(huì)，我在某電視劇上看到了EIO這個(gè)環(huán)保組織，所有在這個(gè)綠色環(huán)保組織的成員都可以說名地球衛(wèi)士。這在我這顆幼小的心靈中刻下了不可磨滅的印跡。

摳門增加幽默，拉進(jìn)距離共同修改，交流提升。

我的夢(mèng)想（原稿）③因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想，我的心靈變得更加富有，我不再那般沉迷于電子游戲，因?yàn)檫@樣會(huì)耗太多的電。我不再在學(xué)習(xí)上懶惰，不能將書本化為知識(shí)的話，這些由樹木做成的紙就會(huì)浪費(fèi)。我也更加忠情于大自然，同時(shí)我也愛上了自然科學(xué)。如果不是因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想，我也不會(huì)談到《物種起源》、《美國地理》、《探索與發(fā)展》等地理、生物著作。Everythingisok！√√√反復(fù)提及金句，加深聽眾印象。共同修改，交流提升。

我的夢(mèng)想（原稿）④我開始學(xué)習(xí)各種新能源的有關(guān)知識(shí)。EIO組織中有位科學(xué)家的主題就是“重金屬，二氧化碳轉(zhuǎn)化利用”。如果能將大型機(jī)械、工廠所產(chǎn)生的二氧化碳等轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，那地球上的石油消耗會(huì)至少下降30%，全地區(qū)的環(huán)境污染可以得到相應(yīng)好轉(zhuǎn)。我也想加入這個(gè)主題建設(shè)，這也是因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想，萬一就實(shí)現(xiàn)了呢？④還記得你的夢(mèng)嗎？你去實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想了嗎？你的夢(mèng)想，你也許不敢說出口。因?yàn)槌靶β?，質(zhì)疑聲將會(huì)如影隨形。于是你把夢(mèng)想埋葬。荷蘭有一位少年，博揚(yáng)·斯拉特。17歲那年，他的夢(mèng)想是要把被弄臟的海洋清洗干凈。一個(gè)孩子居然要拯救占地球表面積三分之二的海洋？你信嗎？但是，他從花不到200元人民幣的海洋清洗模型開始，每天工作15個(gè)小時(shí)，全年不休息，終于他成功地實(shí)現(xiàn)了自己夢(mèng)想，成立了自己的公司，開發(fā)出了利用太陽能和潮汐能的自動(dòng)清理海洋垃圾機(jī)器，開始拯救我們的海洋！Everythingisok！我想加入這個(gè)組織，也是因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想，我的夢(mèng)想，萬一就實(shí)現(xiàn)了呢？舉例應(yīng)清晰，要有具體人名和具體事跡。符合聽眾身份，語言感染力。共同修改，交流提升

我的夢(mèng)想（原稿）⑤其實(shí)，有的時(shí)候?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想的人并沒有什么價(jià)值，這個(gè)夢(mèng)想的才是最有價(jià)值的。⑥各位同學(xué)們，你們又何嘗不是擁有夢(mèng)想呢？如果你對(duì)你的夢(mèng)想有所失落，失望，如果你對(duì)你的夢(mèng)想感到質(zhì)疑，不想為這努力，甚至不把它當(dāng)作一回事，就請(qǐng)記住一句話“Everyt