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五年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文練習(xí)2025.01學(xué)生須知1.本練習(xí)卷共8頁(yè),共六道大題。作答時(shí)長(zhǎng)120分鐘。2.在練習(xí)卷和答題處上準(zhǔn)確填寫學(xué)校、班級(jí)和姓名。3.請(qǐng)仔細(xì)讀題,按題目要求在答題紙相應(yīng)位置作答。注意書寫清晰并保持答題紙整潔。4.作答結(jié)束后按照學(xué)校具體要求完成收交。第一部分基礎(chǔ)·運(yùn)用一、探索字詞中的文化奧妙,完成第1~8題。1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。A.間(jiàn)隔B.強(qiáng)(qiáng)逼C.削(xuē)弱D.冠(guàn)軍2.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音錯(cuò)誤的-項(xiàng)是()。A.膽怯(què)B.機(jī)械(xiè)C.召(zhào)集D.脊背(jǐ)3.成語(yǔ)“完bì歸趙”中的“bì”字,字形正確的一項(xiàng)是()。A.壁B.避C.璧D.臂4.對(duì)“九州生氣恃風(fēng)雷,萬(wàn)馬齊喑究可哀“中的“生氣”一詞,理解正確的一項(xiàng)是()。A.氣息B.發(fā)怒C.賭氣D.活力,生命力5.下列詞語(yǔ)中的“舉”與“舉世聞名”中的“舉”意思相同的一項(xiàng)是()。A.舉手之勞B.舉一反三C.舉國(guó)歡慶D.輕而易舉6.從下面四個(gè)詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)將句子補(bǔ)充完整,把序號(hào)填寫在相應(yīng)的括號(hào)里。①嘔心瀝血②足智多謀③得意忘形④詭計(jì)多端(1)在《三國(guó)演義》中,()的諸葛亮在危急時(shí)刻巧施“空城計(jì)”,智退了敵軍。(2)在《西游記》中,()的白骨精三次變身,也沒(méi)有逃過(guò)孫悟空的火眼金睛。7.“發(fā)酵、酬謝、酷暑”這三個(gè)詞語(yǔ)中“酉”字旁的字原來(lái)都與酒相關(guān)。請(qǐng)根據(jù)你的理解做推測(cè),試著連一連。酵酒之禮,主人為客人敬酒酬酒之味,酒香濃厚酷酒之造,釀酒的過(guò)程8.看拼音寫詞語(yǔ),完成積累卡,并寫下你的發(fā)現(xiàn)。二、感受詩(shī)文中的愛國(guó)情懷,完成第9~11題。9.《示兒》《題臨安邸》創(chuàng)作于南宋時(shí)期,下面這些詞語(yǔ)表現(xiàn)了處在金兵鐵蹄下,百姓凄慘的生活現(xiàn)狀和對(duì)美好生活的向往。請(qǐng)根據(jù)要求將詞語(yǔ)分類,并將序號(hào)填寫在方框里。①國(guó)泰民安②流離失所③安居樂(lè)業(yè)④哀鴻遍野⑤豐衣足食⑥生靈涂炭⑦民不聊生⑧政通人和10.根據(jù)要求,默寫詩(shī)文。(1)歷代文人墨客為祖國(guó)的風(fēng)景名勝留下了許多經(jīng)典詩(shī)文。如果你來(lái)到了蘇州寒山寺,一定會(huì)情不自禁地吟誦起:,。(2)清朝末年,國(guó)家內(nèi)憂外患,梁?jiǎn)⒊瑸榱思?lì)中國(guó)少年發(fā)奮圖強(qiáng),他不禁發(fā)出這樣的贊嘆:美哉,我少年中國(guó),!壯哉,我中國(guó)少年,(3)我還能再寫出一句關(guān)于“愛國(guó)”的詩(shī)句:,。11.作為新時(shí)代的少年,我們要珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取早日?qǐng)?bào)效祖國(guó)。下列選項(xiàng)中不能表達(dá)“惜時(shí)”主題的一項(xiàng)是()。A.居安思危,戒奢以儉B.不飽食以終日,不棄功于寸陰。C.莫等閑,白了少年頭,空悲切。D.多少事,從來(lái)急;天地轉(zhuǎn),光陰迫。一萬(wàn)年太久,只爭(zhēng)朝夕。三、體會(huì)書冊(cè)中的民間智慧,完成第12~13題。12.下面是民間故事《牛郎織女》中的五個(gè)情節(jié),請(qǐng)按照故事的順序排序,把序號(hào)寫在括號(hào)中。13.這學(xué)期的課內(nèi)學(xué)習(xí)中,我們結(jié)識(shí)了勤勞善良的牛郎織女和舍己救人的海力布。在課外閱讀的民間故事中,你還結(jié)識(shí)了的。第二部分理解·感悟四、傳承六尺巷蘊(yùn)含的傳統(tǒng)美德,閱讀短文,完成第14~18題?!敬辶弦弧柯搅呦?,欣賞風(fēng)格獨(dú)特的景觀①六尺巷,位于安徽省柄城市,建成于清朝康熙年問(wèn)。這里沒(méi)有鱗次櫛比的店鋪,但每年依然有超過(guò)50萬(wàn)的游客來(lái)此參觀。chù②在六尺巷的入口處,矗立著一塊太湖石,上面刻有張英的“讓墻詩(shī)”,字體蒼勁有力,成為小巷的標(biāo)志性景觀。③六尺巷很短,長(zhǎng)約一百米,路面由鵝卵石輔就。六尺巷東起西后街,西抵百子堂,巷南為宰相府,巷北為吳氏宅。巷子兩側(cè)是徽派特色的民居,青磚黛瓦,高墻小窗,古樸的房屋錯(cuò)落有致。④六尺巷很窄,兩面墻體之間的距離僅有六尺,約為兩米左右。個(gè)子高、手臂長(zhǎng)的成年人仲展雙臂,指尖幾乎可以觸摸到兩側(cè)的墻體?!静牧隙柯搅呦?,聆聽富有啟迪的故事①清朝康熙年間,宰相張英的家人寫信給他,說(shuō)鄰居吳家修建新宅,事先沒(méi)有詢問(wèn),就私自占用了自家的一塊空地做界墻。張英家人多次與吳家交涉,都不管用,無(wú)奈之下,只好向張英報(bào)告此事。當(dāng)時(shí)的張英是朝中重臣,家人原想借他宰相的威權(quán),要回屬于自家的空地。不想,張英的回信中卻這樣寫道:“千里家書只為墻,讓他三尺又何妨…”②收到張英的回信后,張家主動(dòng)退讓了三尺地基。吳家被宰相的寬宏大度所感動(dòng),倍感慚愧,也將地基后退三尺。張吳兩家從此冰釋前嫌,住宅之間,也就有了這條六尺巷。③從此,六尺巷的故事便流傳開來(lái),成為一段美談?!盃?zhēng)一爭(zhēng),行不通,讓一讓,六尺巷”,六尺巷彰顯了中華民族禮讓與和諧的傳統(tǒng)美德。(有刪改)14.根據(jù)材料,將“宰相府”和“吳氏宅”的位置分別填寫在圖中A、B兩處的括號(hào)內(nèi)。15.【材料一】中第④自然段畫線的句子,采用了的說(shuō)明方法,這樣寫的好處是。16.下圖是《松江報(bào)》一篇文章的標(biāo)題,結(jié)合兩則材料可知,標(biāo)題中的“窄”指的是,“寬”指的是。17.今年寒假,如果讓你推薦家人去六尺巷旅游,請(qǐng)你結(jié)合兩則材料,寫出三條推薦理由。理由1:。理由2:。理由3:。18.六尺巷的故事讓你聯(lián)想到生活中的哪些事例?請(qǐng)?jiān)嚺e一例并談?wù)勀愕目捶?。。五、頌揚(yáng)新時(shí)代的木蘭精神,閱讀短文,完成第19~24題。當(dāng)代軍中花木蘭①1933年,馬旭出生在木蘭縣一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭。14歲那年,她便奔赴炮火紛飛的戰(zhàn)場(chǎng),承擔(dān)起為傷員包扎傷口的工作。經(jīng)過(guò)戰(zhàn)火的洗禮和多年的深造,她從毫無(wú)從醫(yī)經(jīng)驗(yàn)的“軍中小丫”成長(zhǎng)為-名醫(yī)術(shù)精湛的外科軍醫(yī)。20歲剛出頭,她就被同事們稱為“軍中一把刀”。②1961年,中央軍委決定組建中國(guó)人民解放軍空降兵,馬旭被指派參與醫(yī)療保障工作。接到任務(wù)之后,她想:作為空降兵的軍醫(yī),如果戰(zhàn)士們跳傘遇到危險(xiǎn),我不能第一時(shí)間出現(xiàn)在救援現(xiàn)場(chǎng),那我就是個(gè)無(wú)用之人,我一定要學(xué)會(huì)跳傘!于是她把這個(gè)想法告訴了首長(zhǎng)。首長(zhǎng)聽后卻搖頭反對(duì):“跳傘是一項(xiàng)高難度功作,而且中國(guó)還沒(méi)有女兵跳傘的先例。更何況,你個(gè)于這么小,體重不足70斤,在空中遇到大風(fēng),可能會(huì)被吹走。”③馬旭覺(jué)得一件事沒(méi)有去做,怎么能輕易放棄呢?于是,她-一有空就到訓(xùn)練場(chǎng)上偷學(xué)跳傘動(dòng)作要領(lǐng)。回到宿舍,她就在宿舍后面一個(gè)空曠的角落,挖了一個(gè)近兩米深的大坑,填滿沙子,用桌椅搭起跳傘訓(xùn)練臺(tái)。有了訓(xùn)練臺(tái),她每天堅(jiān)持練習(xí)。一天要跳數(shù)百次,她不覺(jué)枯燥:渾身摔得青一塊架一塊,她毫不在乎:不知失敗了多少次,她從不氣餒。隨著訓(xùn)練的深入,她開始給自已增加負(fù)重,背上行李跳,背上醫(yī)藥包,跳背上醫(yī)療器械跳…④半年后,部隊(duì)舉行跳傘落地動(dòng)作大考核,馬旭堅(jiān)持要求參加。在數(shù)百名官兵的注視下,她從訓(xùn)練場(chǎng)的高臺(tái)上一躍而下,像燕子般輕盈地落在沙坑上,動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)而利落。首長(zhǎng)驚訝地問(wèn):“你是不是蒙的?”馬旭笑著回答:“那就讓我再‘蒙’兩次吧!”說(shuō)罷,馬旭又跳了兩次,一次比一次輕盈,讓在場(chǎng)的官兵無(wú)不驚嘆。⑤1962年秋,馬旭隨部隊(duì)進(jìn)行了首次登機(jī)跳傘。天空澄澈無(wú)垠,云朵也仿佛觸手可及,似乎在召喚著即將躍出機(jī)艙的勇者,來(lái)一場(chǎng)與藍(lán)天的親密擁抱。隨即,在那片藍(lán)天中,數(shù)百朵傘花綻放,她是唯一的女兵。⑥在接下來(lái)的20多年里,馬旭跳傘140多次,還被選入了難度最大、風(fēng)險(xiǎn)最高的“試風(fēng)跳”尖兵分隊(duì)。她憑借高超的跳傘技術(shù),總能在第一時(shí)間出現(xiàn)在救援現(xiàn)場(chǎng),使無(wú)數(shù)的傷員得到了及吋的醫(yī)治。⑦古有花木蘭代父從軍,今有馬旭高空躍夢(mèng)。馬旭用她的實(shí)際行動(dòng)生動(dòng)地詮釋了新時(shí)代的木蘭精神,被譽(yù)為“軍中花木蘭”。(有刪改)19.第①自然段中,馬旭被稱為“軍中小丫”是因?yàn)椋直环Q為“軍中一把刀”是因?yàn)椤?0.第④自然段中,首長(zhǎng)驚訝地問(wèn):“你是不是蒙的?”馬旭笑著回答:“那就讓我再‘蒙’兩次吧!”這段對(duì)話中,首長(zhǎng)口中的“蒙”和馬與旭口中的“蒙”有什么不同?。21.請(qǐng)概括短文第②~⑥自然段的主要內(nèi)容。。22.小紅閱讀到短文第⑥自然段時(shí),發(fā)現(xiàn)“試風(fēng)跳”這個(gè)詞語(yǔ)不太明白,但是并不影響她對(duì)短文內(nèi)容的理解。為提高閱讀速度,你給她的閱讀建議是。23.文中畫線的句子在表達(dá)上很有特點(diǎn),讀-讀,體會(huì)這樣寫的好處,寫在下面的橫線上。。24,為什么馬旭被譽(yù)為“軍中花木蘭”?請(qǐng)你結(jié)合短文內(nèi)容和下面的資料,談?wù)勛约旱睦斫狻YY料卡相傳,花木蘭生活在北魏時(shí)期。因父親年邁、家中無(wú)長(zhǎng)兄,她決定女扮男裝代父從軍。在軍中,她歷經(jīng)艱苦訓(xùn)練,征戰(zhàn)沙場(chǎng)十余年,奮勇殺敵,屢立戰(zhàn)功。凱旋后,花木蘭拒絕高官厚祿,只求還鄉(xiāng)陪伴家人,她的傳奇事跡流傳千古。花木蘭英勇無(wú)畏,自強(qiáng)不息,十載揮戈戰(zhàn)沙場(chǎng):心中無(wú)我,為國(guó)為家,代父從軍留佳話。我的理解:。第三部分表達(dá)·文流六、習(xí)作,完成第25題。25.從下面兩個(gè)題目中任選一題,完成一篇習(xí)作。習(xí)作一:漫畫“”你喜歡看漫畫嗎?漫畫里的人物特點(diǎn)非常突出,配上獨(dú)特的畫風(fēng)和夸張的情節(jié),往往能給人留下深刻的印象。在你的生活中,像這樣漫畫似的人物有很多,爸爸、媽媽、老師、同學(xué)…請(qǐng)選擇-位特點(diǎn)突出的人物,把題目補(bǔ)充完整,再選擇一兩件能突出其特點(diǎn)的事情,回憶當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景和細(xì)節(jié),完成一篇習(xí)作。要求:語(yǔ)句通順,內(nèi)容具體,有真情實(shí)感。習(xí)作二:二十年后的校園校園是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的地方。二十年后我們的校園會(huì)是什么樣的呢?讓我們來(lái)一次時(shí)空穿越,到二十年后的校園去看-看,那時(shí)我們的校園會(huì)發(fā)生哪些巨變?如,環(huán)境有什么變化?同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活有什么變化?…請(qǐng)你以“二十年后的校園”為題,完成一篇習(xí)作。要求:想象豐富,語(yǔ)句通順,內(nèi)容具體,有真情實(shí)感。五年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文練習(xí)參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)2025.01第一部分基礎(chǔ)·運(yùn)用(共30分)1.B1分2.A1分3.C1分4.D1分5.C1分6.(1)②(2)④共1分,每空0.5分。7.共3分,每個(gè)1分。酵酒之禮,主人為客人敬酒酬酒之味,酒香濃厚酷酒之造,釀酒的過(guò)程8.吩咐叮囑商量議論我發(fā)現(xiàn)這些詞語(yǔ)都與說(shuō)話有關(guān),我還能再寫出一個(gè)這樣的詞語(yǔ):數(shù)落/竊竊私語(yǔ)等。共6分,看拼音寫詞語(yǔ),每字0.5分;填空,每空1分。9.百姓凄慘的生活現(xiàn)狀:④⑥⑦;百姓對(duì)美好生活的向往:③⑤⑧共3分,每個(gè)詞語(yǔ)0.5分。10.(1)姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。(2)與天不老!與國(guó)無(wú)疆!(3)例:王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁。共6分,每空1分。第(1)小題寫前兩句也可以。11.A1分12.④①②⑤③共4分,每空1分。13.例:樂(lè)于助人田螺姑娘共1分,每空0.5分,不是民間故事不得分。第二部分理解·感悟(共30分)14.A(吳氏宅)B(宰相府)共2分,每空1分。15.例:列數(shù)字準(zhǔn)確具體地寫出了六尺巷的巷子很窄的特點(diǎn)。共3分,第一空1分,第二空2分。16.“窄”指的是六尺巷巷子很窄,“寬”指的是寬宏大度的心胸。共2分,每空1分。17.例:理由1:六尺巷有獨(dú)特的景觀。理由2:六尺巷有富有啟迪的故事。理由3:六尺巷彰顯了中華民族禮讓與和諧的傳統(tǒng)美德。共3分,每個(gè)理由1分。能結(jié)合材料給出推薦理由,意思合理即可得分。18.例:小明和小剛是前后桌,由于教室空間有限,他倆因?yàn)閿D占座位空間發(fā)生矛盾。我覺(jué)得他們應(yīng)該彼此謙讓,體現(xiàn)出中華民族禮讓和諧的傳統(tǒng)美德。共4
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