小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)匯總

1/1小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)匯總學(xué)校二班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)點(diǎn)總結(jié)匯總

數(shù)學(xué)是一切科學(xué)的基礎(chǔ)，一切重大科技進(jìn)展無(wú)不以數(shù)學(xué)息息相關(guān)，假如沒(méi)有了數(shù)學(xué)就沒(méi)有電腦、電視、航天飛機(jī)，就沒(méi)有今日這么豐富多彩的生活。下面我為大家?guī)?lái)學(xué)校二班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)點(diǎn)總結(jié)，盼望對(duì)您有所關(guān)心!

學(xué)校二班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)點(diǎn)總結(jié)

生活中的大數(shù)

數(shù)一數(shù)(熟悉新的計(jì)數(shù)單位)

學(xué)問(wèn)點(diǎn)：

1、熟悉計(jì)數(shù)單位“千”“萬(wàn)”。

2、了解萬(wàn)以內(nèi)計(jì)數(shù)單位間的關(guān)系：10個(gè)一是十;10個(gè)十是一百;10個(gè)一百是一千;10個(gè)一千是一萬(wàn)。

3、把握萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的數(shù)位挨次。從右起第一位開(kāi)頭依次為個(gè)位，十位，百位，千位，萬(wàn)位。

4、結(jié)合詳細(xì)情景，對(duì)“一千”和“一萬(wàn)”有詳細(xì)的感受。

5、初步感受“滿十進(jìn)一”的十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。

撥一撥(萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀寫)

學(xué)問(wèn)點(diǎn)：

1、會(huì)數(shù)數(shù)：一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù);十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù);一百一百地?cái)?shù)等。

2、會(huì)讀萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)：從高位起，依次讀出每個(gè)數(shù)位上的數(shù)，末尾有零都不讀，中間有一個(gè)或兩個(gè)零只讀一個(gè)零。

3、會(huì)寫萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)：從高位起，依次寫出每個(gè)數(shù)位上的數(shù)，哪位上一個(gè)單位也沒(méi)有，就在那位上寫零。

4、初步感受“滿十進(jìn)一”的十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。

比一比(萬(wàn)以內(nèi)數(shù)比較大小)

學(xué)問(wèn)點(diǎn)：

1、會(huì)比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小。方法：先比較數(shù)位的多少，數(shù)位多的數(shù)比較大，假如數(shù)位相同，先比位，位上的數(shù)相同，就比較下一位……

2、能夠用符號(hào)表示萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小。

3、能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的估量。

學(xué)校二班級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)問(wèn)點(diǎn)

除法

分蘋果(豎式除法)

學(xué)問(wèn)點(diǎn)：

1、把握表內(nèi)除法豎式的書寫格式。

2、把握除法豎式的寫法和每一步所表示的含義。

分橘子(有余數(shù)的除法(一))

學(xué)問(wèn)點(diǎn)：

1、體會(huì)有余數(shù)除法的意義。

2、會(huì)用豎式表示有余數(shù)的除法，了解余數(shù)肯定要比除數(shù)小。

分草莓(有余數(shù)的除法(二))

學(xué)問(wèn)點(diǎn)：

1、把握正確的試商方法。利用乘法口訣，兩數(shù)相乘的積最接近被除數(shù)，而又比被除數(shù)小。

2、能運(yùn)用有余數(shù)除法的學(xué)問(wèn)解決一些簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題。

租船(有余數(shù)除法的應(yīng)用(一))

學(xué)問(wèn)點(diǎn)：

敏捷運(yùn)用有余數(shù)的除法的有關(guān)學(xué)問(wèn)解決生活中的簡(jiǎn)潔實(shí)際問(wèn)題。

派車(有余數(shù)除法的應(yīng)用(二))

學(xué)問(wèn)點(diǎn)：

敏捷運(yùn)用有余數(shù)除法及相關(guān)學(xué)問(wèn)解決生活中的簡(jiǎn)潔實(shí)際問(wèn)題。

學(xué)校二班級(jí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)點(diǎn)

除法學(xué)問(wèn)點(diǎn)

__學(xué)問(wèn)點(diǎn)__

1、能正確把握除法豎式的書寫格式，把握除法豎式的寫法和每一步所表示的含義。

2、進(jìn)一步體會(huì)除法的意義。

有余數(shù)的除法

1、體會(huì)有余數(shù)除法的意義。

2、積累正確的試商方法。

4、能用豎式正確計(jì)算有余數(shù)除法，了解余數(shù)肯定要比除數(shù)小。

5、能運(yùn)用有余數(shù)除法的學(xué)問(wèn)解決一些簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題。

分蘋果(豎式除法)

學(xué)問(wèn)點(diǎn)：

1、把握表內(nèi)除法豎式的書寫格式。

2、把握除法豎式的寫法和每一步所表示的含義。

分橘子(有余數(shù)的除法(一))

學(xué)問(wèn)點(diǎn)：

1、體會(huì)有余數(shù)除法的意義。

2、會(huì)用豎式表示有余數(shù)的除法，了解余數(shù)肯定要比除數(shù)小。

分草莓(有余數(shù)的除法(二))

學(xué)問(wèn)點(diǎn)：

1、把握正確的試商方法。利用乘法口訣，兩數(shù)相乘的積最接近被除數(shù)，而又比被除數(shù)小。

2、能運(yùn)用有余數(shù)除法的學(xué)問(wèn)解決一些簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題。

租船(有余數(shù)除法的應(yīng)用(一))

學(xué)問(wèn)點(diǎn)：

敏捷運(yùn)用有余數(shù)的除法的有關(guān)學(xué)問(wèn)解決生活中的簡(jiǎn)潔實(shí)際問(wèn)題。

派車(有余數(shù)除法的應(yīng)用(二))

學(xué)問(wèn)點(diǎn)：

敏捷運(yùn)用有余數(shù)除法及相關(guān)學(xué)問(wèn)解決生活中的簡(jiǎn)潔實(shí)際問(wèn)題。

__練習(xí)題__

49÷7=102÷17=64÷16=72÷12=

221÷13=108÷9=240÷15=72÷18=

8÷4=21÷7=196÷14=6÷3=

__參考答案__

49÷7=(7)102÷17=(6)64÷16=(4)72÷12=(6)

221÷13=(17)108÷9=(12)240÷15=(16)72÷18=(4)

8÷4=(2)21÷7=(3)196÷14=(14)6÷3=(2)

學(xué)校二班級(jí)數(shù)學(xué)必背學(xué)問(wèn)點(diǎn)

__學(xué)問(wèn)點(diǎn)__

數(shù)一數(shù)(熟悉新的計(jì)數(shù)單位)

學(xué)問(wèn)點(diǎn)：

1、熟悉計(jì)數(shù)單位“千”“萬(wàn)”。

2、2、了解萬(wàn)以內(nèi)計(jì)數(shù)單位間的關(guān)系：10個(gè)一是十;10個(gè)十是一百;10個(gè)一百是一千;10個(gè)一千是一萬(wàn)。

3、把握萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的數(shù)位挨次。從右起第一位開(kāi)頭依次為個(gè)位，十位，百位，千位，萬(wàn)位。

4、結(jié)合詳細(xì)情景，對(duì)“一千”和“一萬(wàn)”有詳細(xì)的感受。

5、初步感受“滿十進(jìn)一”的十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。

撥一撥(萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀寫)

學(xué)問(wèn)點(diǎn)：

1、會(huì)數(shù)數(shù)：一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù);十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù);一百一百地?cái)?shù)等。

2、會(huì)讀萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)：從高位起，依次讀出每個(gè)數(shù)位上的數(shù)，末尾有零都不讀，中間有一個(gè)或兩個(gè)零只讀一個(gè)零。

3、會(huì)寫萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)：從高位起，依次寫出每個(gè)數(shù)位上的數(shù)，哪位上一個(gè)單位也沒(méi)有，就在那位上寫零。

4、初步感受“滿十進(jìn)一”的十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。

比一比(萬(wàn)以內(nèi)數(shù)比較大小)

學(xué)問(wèn)點(diǎn)：

1、會(huì)比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小。方法：先比較數(shù)位的多少，數(shù)位多的數(shù)比較大，假如數(shù)位相同，先比位，位上的數(shù)相同，就比較下一位……

2、能夠用符號(hào)表示萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小。

3、能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的估量

__練習(xí)題__

1.3045是一個(gè)位數(shù),位是位.

2.一個(gè)三位數(shù),它的位是。

3.1256是由個(gè)千,個(gè)百,個(gè)十和個(gè)一組成。

__參考答案__

1.3045是一個(gè)(4)位數(shù),位是(千)位.

2.一個(gè)三位數(shù),它的位是(百)。

3.1256是由(1)個(gè)千,(2)個(gè)百,(5)個(gè)十和(6)個(gè)一組成。

學(xué)校二班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)點(diǎn)匯總

__學(xué)問(wèn)點(diǎn)__

1、給定一個(gè)方向，辨認(rèn)其余的七個(gè)方向

2、用八個(gè)方向的詞語(yǔ)描述物體所在的位置

熟悉路線1、會(huì)使用八個(gè)方向熟悉簡(jiǎn)潔的路線圖。

2、路線圖說(shuō)出從動(dòng)身地到目的地行走方向、距離和經(jīng)過(guò)的地方。

辨認(rèn)方向

學(xué)問(wèn)點(diǎn)：

1、結(jié)合詳細(xì)情境給定一個(gè)方向(東、南、西或北)，能辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的位置。

2、能依據(jù)給定的一個(gè)方向，辨認(rèn)地圖中的其他七個(gè)方向。

熟悉路線

學(xué)問(wèn)點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)使用八個(gè)方向熟悉簡(jiǎn)潔的路線圖。

2、能依據(jù)路線圖說(shuō)出從動(dòng)身地到目的地行走的方向、距離和經(jīng)過(guò)的地方。

__練習(xí)題__

(1)早晨當(dāng)你面對(duì)著太陽(yáng)，你的后面是面，你的右面是面，你