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三級備課:課時教學設計授課時間年月日第周總備課次數(shù)授課內(nèi)容Module5Unit1

I

wastwo.計劃課時第課時三維目標知識與能力use“were”or“was”saytheeasythingsinthepast.abletounderstandthepasttense.tothetape.過程與方法use“were”or“was”saytheeasythingsinthepast.abletounderstandthepasttense.tothetape.情感態(tài)度與價值觀教學重點Beabletounderstandthepasttense.教學難點Beabletounderstandthepasttense.教學方法教學用具Arecorder教學過程教學過程教師活動學生活動設計意圖及資源準備IwarmerⅡ.Newteaching.outtheoldphotos2.Listentothetapeandreadafterthetape.ⅢpractiseIwarmerthesong“tenlittlefingers”:use“cute,naughty,clever,cool,niceandect”saythesentences.Ⅱ.Newteaching.outtheoldphotoswhenwewasyoung.saysentences.T:“Pleaselookatthisisme.Iwastworeadafterme.”Nexttakeouethebookforpage’slearnthenewtext.2.Listentothetapeandreadafterthetape.Ⅲpractise1.pointthephotosandsay:Whois……?Iwas……andanswerinpairsagame:introduceyourfamilyinthepast.singsaysentencesusewords“cute,niceandect”use“were”or“was”saytheeasythingsinthepast.LookatthebookListenandreadafterthetape.Practisetheeasypasttense.Workinpairs.SaythesentencesThiscanimprovethepupils'hearing.Letstudentsunderstandthepasttense.Thiscanhavethestudentshelpeachother.Practisestudents’oralEnglish板書設計

Module5Unit1IwastwoNowPastIamtenwastwoParentsareoldwereyoung...教學反思Usethepictu

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