遼寧省凌源市初中語(yǔ)文九年級(jí)期末?？继岱诸}詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 九年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下面依序填入括號(hào)的字音或字形，完全正確的一項(xiàng)是（

）如果我們想要做好一件事，就必須要心無(wú)旁（

），如果做著這事，又想著那事，不僅做不好事，更是對(duì)自己責(zé)任的（

）瀆。如果每次放縱之后，我們都輕易地寬宥（

）了自己，那我們就沒(méi)有堅(jiān)守住自己的底線。凡事盡己所能，這是對(duì)每一個(gè)人的人生都有益的箴（

）言。A．鶩

泄

yòu

jiānB．騖

瀉

yù

jiānC．鶩

褻

yǒu

zhēnD．騖

褻

yòu

zhēn

2、下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）A．拘泥

意蘊(yùn)

天輪之樂(lè)

不屑置辯B．端詳

傾刻

望眼欲穿

身臨其境C．隱匿

闊綽

心曠神怡

附庸風(fēng)雅D．惆悵

制裁

浮光掠景

躡手躡腳

3、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用無(wú)誤的一項(xiàng)是（

）A．他雖然是成功人士,但仍不忘創(chuàng)業(yè)的艱難，始終過(guò)著簞食壺漿的生活。B．小明勤學(xué)好問(wèn)，遇見(jiàn)問(wèn)題總要向老師問(wèn)個(gè)山窮水盡才罷休。C．持續(xù)了近一年的俄烏戰(zhàn)爭(zhēng)摧毀了很多城市，到處可見(jiàn)被炸得形銷骨立的房屋。D．在《病榻雜記》中，季羨林鄭重其事地請(qǐng)求辭去人們送給他的“國(guó)學(xué)大師”“學(xué)界泰斗”和“國(guó)寶”的稱號(hào)。

4、下列語(yǔ)句中沒(méi)有病句的一項(xiàng)是（

）A．我們應(yīng)當(dāng)努力增強(qiáng)自己的防疫意識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)為疫情防控貢獻(xiàn)力量。B．能否減少智能手機(jī)的使用和加強(qiáng)自我控制，是改掉手機(jī)成癮的有效方式。C．不僅青春是一個(gè)年齡階段，更是一種砥礪向前、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木駹顟B(tài)。D．他們胸懷祖國(guó)，放眼世界，大力發(fā)揚(yáng)敢拼敢搏，終于取得了冠軍。

二、古詩(shī)文默寫

5、根據(jù)課文內(nèi)容默寫。

①但愿人長(zhǎng)久，___________________。（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》）

②____________________，肯將衰朽惜殘年。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）

③__________________，湘水無(wú)情吊豈知。（劉長(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》

④長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，__________________。（李白《行路難》）

⑤許渾的《咸陽(yáng)城東樓》中常用來(lái)比喻重大事件發(fā)生前的緊張氣氛，是千古傳詠的名句是：_____________，______________。

⑥李商隱的《無(wú)題》中，以淺顯通俗的比喻，巧妙自然的雙關(guān)，寫對(duì)愛(ài)情的至死不渝的句子是：______________，____________。

三、綜合性學(xué)習(xí)

6、班級(jí)圍繞“讀書伴我行”的話題開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。

(1)你看到了下面這則新聞，要將主要內(nèi)容轉(zhuǎn)告給小文，你會(huì)對(duì)小文說(shuō)：____________。9月22日，以“書香潤(rùn)萬(wàn)家、奮進(jìn)新時(shí)代”為主題的書香河南首屆全民閱讀大會(huì)在鄭州開(kāi)幕，深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于推動(dòng)全民閱讀、建設(shè)書香社會(huì)的重大要求和致首屆全民閱讀大會(huì)賀信精神，進(jìn)一步營(yíng)造書香河南建設(shè)的濃厚氛圍，為錨定“兩個(gè)確?！?、實(shí)施“十大戰(zhàn)略”提供強(qiáng)大思想保證文化滋養(yǎng)和精神動(dòng)力。

(2)下面是學(xué)校對(duì)100名初中生閱讀名著情況的調(diào)查表，請(qǐng)你概述表格中反映的初中生閱讀名著情況?！段饔斡洝贰端疂G傳》《簡(jiǎn)·愛(ài)》《鋼鐵是怎樣煉成的》讀過(guò)原著的26人25人68人51人看過(guò)影視的99人87人23人16人

(3)班級(jí)舉行讀書分享會(huì)，請(qǐng)你分享自己的讀書感受，并提出一些閱讀建議。

四、現(xiàn)代文閱讀

7、請(qǐng)閱讀下面文字，完成題目。一支鋼筆羅洪瑞①一天下午，勝利服裝廠的王芳正緊張地工作著。突然，電話鈴響了，接通后，一個(gè)

的聲音傳來(lái)：“你家孩子偷了我店里的鋼筆，你趕緊過(guò)來(lái)！不然我就報(bào)警了！”電話那端，一個(gè)孩子在哭。②“你是哪里？”③“陽(yáng)光文具店！"④放下電話，王芳滿臉疑惑，四歲的兒子怎會(huì)從幼兒園跑去文具店呢？她努力使自己鎮(zhèn)靜下來(lái)，撥通了兒子幼兒園的電話，當(dāng)?shù)弥獌鹤釉谟變簣@安然無(wú)恙時(shí)，王芳斷定自己接到的是詐騙電話，便不再理會(huì)，繼續(xù)干活。⑤可是，剛才電話里那孩子的哭聲，隱約又在耳邊響起。莫非是哪個(gè)孩子在店里偷了東西，被人抓住又不敢讓家人知道，就胡編一個(gè)電話號(hào)碼，碰巧打到我這兒了？如果真是這樣，那個(gè)孩子一定很害怕，此時(shí)他也許正面臨著難堪的處境。想到這，她跟單位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)了假，急忙奔向文具店。⑥王芳猜得一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。果然，文具店的收銀臺(tái)旁，站著一個(gè)十幾歲的男孩，瘦小的身材，穿著一身和自己年齡不相稱的運(yùn)動(dòng)服，因恐懼，哭得渾身顫抖。旁邊的售貨員還在橫眉立目地大聲訓(xùn)斥著，周圍的人也都對(duì)男孩指指點(diǎn)點(diǎn)，有一些帶著孩子的大人，抓住這個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)，說(shuō)教自己的孩子。⑦王芳撥開(kāi)人群，一下子沖上去，對(duì)售貨員說(shuō)：“對(duì)不起，我是他媽媽，有什么事情跟我說(shuō)吧?！彪S后，她使勁瞪了那男孩一眼，說(shuō)：“你這不爭(zhēng)氣的孩子，給我丟盡了臉，等回家看我不收拾你！”⑧王芳的突然出現(xiàn)，令男孩感到震驚，他咋也想不到自己胡編的電話號(hào)碼，竟真的叫來(lái)了一位“媽媽”。他用一雙哭紅的雙眼，上下打量著這位“媽媽”。⑨售貨員指著一支被毀壞了包裝的鋼筆，

中帶著委屈道：“你家這孩子，偷了東西不算，更讓人氣憤的是，我讓他說(shuō)出家長(zhǎng)電話，他竟然支支吾吾說(shuō)了三個(gè)號(hào)，害得我被電話里的人一頓臭罵。”⑩“對(duì)不起，是我沒(méi)教育好孩子，給您添麻煩了。他一定是緊張，說(shuō)錯(cuò)了我的電話。這鋼筆多少錢？我賠您，孩子還小，請(qǐng)?jiān)徦脝?？?“一百九十八元！你把它買下就行了！”服務(wù)員仍

。?這是一款精美的英雄牌鋼筆，黑色的筆帽上有一圈銥金，金光閃閃、格外耀眼。王芳心里猶豫，但看到眼前哭得一塌糊涂的孩子，她還是買下了鋼筆，又說(shuō)了許多道歉的話，才領(lǐng)著孩子走出文具店。?她拉著孩子的手，輕聲說(shuō)：“別怕，都過(guò)去了，犯了錯(cuò)，知道改，就是好孩子。阿姨知道你心里一定很難過(guò)，你有自己的苦衷。如果你相信我，阿姨幫你找個(gè)地方洗洗臉，好嗎？”男孩點(diǎn)點(diǎn)頭。?她把男孩帶到一家飯店，幫男孩從頭到腳整理了一番。待男孩神情平復(fù)了，她又要了一碗面，看著男孩默默地吃掉。分手時(shí)，王芳把鋼筆放到男孩手中，說(shuō)：“我相信你是個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的好孩子，只是一念之差，做了不該做的事，以后你有啥困難，可以到勝利服裝廠找我，我叫王芳。”男孩還是一句話不說(shuō)，流著淚接過(guò)鋼筆，深深地向她鞠了一躬，離開(kāi)了。?許多年后，王芳下崗了，在一次偶然的燃?xì)獗ㄊ鹿手?，她被炸傷了雙眼。在上海一家權(quán)威眼科醫(yī)院里，昂貴的醫(yī)藥費(fèi)讓王芳一家犯了難，以她家的條件，湊齊這筆醫(yī)藥費(fèi)，簡(jiǎn)直是天方夜譚。正一籌莫展時(shí)，有人告訴他們，一位海歸醫(yī)師將資助她所有的醫(yī)藥費(fèi)，并由他親自手術(shù)。?王芳的手術(shù)非常成功。當(dāng)醫(yī)生為她除去一圈圈繃帶后，眼前一個(gè)高大俊朗的男醫(yī)生的形象逐漸清晰，胸前別著一支只有她才認(rèn)得的、筆帽上有一圈銥金的英雄牌鋼筆……（選自《傳奇·傳記文學(xué)選刊》2022年第3期，有刪改）4.依次選擇詞語(yǔ)填在文中的橫線上，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．理直氣壯

余怒未消

氣急敗壞B．理直氣壯

氣急敗壞

余怒未消C．氣急敗壞

理直氣壯

余怒未消D．氣急敗壞

余怒未消

理直氣壯5.本文以“一支鋼筆”為線索貫穿全篇，請(qǐng)仔細(xì)閱讀文章，完成下面的情節(jié)梳理。

小男孩一念之差偷鋼筆→____________________→____________________→王芳眼部手術(shù)成功后再見(jiàn)鋼筆

6.賞析下面句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。

（1）王芳撥開(kāi)人群，一下子沖上去，對(duì)售貨員說(shuō)……

（2）他咋也想不到自己胡編的電話號(hào)碼，竟真的叫來(lái)了一位“媽媽”。

7.結(jié)合文章，簡(jiǎn)要分析王芳的形象。

8.你從文章中得到哪些啟示？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（不少于3點(diǎn)）

8、閱讀《讓詩(shī)詞之美在生活中綻放》，完成下面小題。讓詩(shī)詞之美在生活中綻放①“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作?！眰鞒泻霌P(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，需捕捉當(dāng)代審美需求，找到傳統(tǒng)與時(shí)代的契合點(diǎn)。多年來(lái)，文化節(jié)目《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》以詩(shī)詞為紐帶，帶人們領(lǐng)略中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，受到觀眾喜愛(ài)。詩(shī)詞可以寫下人生自得的欣喜，可以描繪光明美好的場(chǎng)景，也可以抒發(fā)心懷天下、激勵(lì)眾人的豪邁情懷……近期播出的《2023中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》以歡喜、尋味、寒暑、遠(yuǎn)方等為主題，從不同視角生發(fā)詩(shī)意，抒寫時(shí)代之歌。詩(shī)詞是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，應(yīng)讓詩(shī)詞之美在生活中綻放。②讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化真正活起來(lái)，就要緊貼人們的現(xiàn)實(shí)生活，深入挖掘其中的價(jià)值。在保護(hù)中發(fā)展，在傳承中利用，生活里的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能夠喚醒人們“日用而不覺(jué)”的文化情懷，在潛移默化中讓更多人成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的參與者、守護(hù)者?！?023中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》將鏡頭對(duì)準(zhǔn)普通人，講述他們與詩(shī)詞結(jié)緣的故事，進(jìn)而在當(dāng)代語(yǔ)境下闡釋詩(shī)詞內(nèi)涵，描繪社會(huì)發(fā)展的蓬勃生機(jī)。③從機(jī)長(zhǎng)、農(nóng)民工、學(xué)生到鐵路工程師，節(jié)目通過(guò)講述各行各業(yè)的人與詩(shī)詞的聯(lián)系，拉近人們與詩(shī)詞文化的距離，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地實(shí)現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展?！胺沁z”傳承人的絨花制作、琉璃燒制等技藝，手藝人的煎餅花、地面彩繪等才藝，都可以成為詩(shī)歌創(chuàng)作的素材。在詩(shī)與畫的結(jié)合中融入競(jìng)技感，“畫中有詩(shī)”環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)生活中的詩(shī)意，文化衫、帆布包、燈罩等生活用品，都可以作為展示詩(shī)意的“舞臺(tái)”，成為寄托詩(shī)情的載體。“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”，在被詩(shī)意浸潤(rùn)的日常生活中，在被傳統(tǒng)文化豐富的生活空間里，人們切身感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化歷久彌堅(jiān)、生生不息。④文藝工作者還需要錨定傳統(tǒng)煥新的關(guān)鍵點(diǎn)，完成中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的轉(zhuǎn)化創(chuàng)新。以詩(shī)詞為例，“歌以詠志”，一首首流傳至今的詩(shī)詞仿佛一個(gè)個(gè)音符，凝結(jié)了作者的思想和情感，通過(guò)今人的構(gòu)思、創(chuàng)作，又被譜寫成一首首動(dòng)聽(tīng)的歌曲。“十年辛苦不尋?！?，詩(shī)詞又仿佛一粒粒種子，通過(guò)浸潤(rùn)、流傳，到處生根開(kāi)花。從中國(guó)詩(shī)詞中，人們可以感受到中國(guó)人獨(dú)特的音樂(lè)思維和情感表達(dá)方式?！?023中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》以詩(shī)詞競(jìng)賽的創(chuàng)新形式，通過(guò)吟誦、闡釋等環(huán)節(jié)，將詩(shī)詞文化和當(dāng)下觀眾的審美需求相結(jié)合。沉浸式演繹、詩(shī)詞搶答題等環(huán)節(jié)，以饒有新意的方式靈活展現(xiàn)古典詩(shī)詞之美。虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等新技術(shù)的巧妙融入，生動(dòng)還原《福貴歲朝圖》中賞花燈、放鞭炮、滑冰車、折梅枝等傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)，讓當(dāng)代觀眾體驗(yàn)了一把清代孩童的過(guò)年方式，領(lǐng)略“總把新桃換舊符”賡續(xù)至今的節(jié)日情感?！肚迕魃虾訄D》中北宋的街市、敦煌壁畫中的飛天和九色鹿等多個(gè)場(chǎng)景和意象的重現(xiàn)，也是以當(dāng)代觀眾喜愛(ài)的方式把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“講清楚”，讓古老的文化“活起來(lái)”“動(dòng)起來(lái)”。⑤以詩(shī)詞為代表的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，彰顯著中華文明的蓬勃生命力。廣大文藝工作者當(dāng)以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為創(chuàng)作寶庫(kù)，創(chuàng)新傳播中華文化精髓，自信、從容地講述當(dāng)代中國(guó)故事，展現(xiàn)新時(shí)代中國(guó)風(fēng)采。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2023年2月17日第20版，有刪改）10.本文的中心論點(diǎn)是什么？

11.文章第④段中畫線的句子運(yùn)用了哪種論證方法？有何作用？

12.請(qǐng)簡(jiǎn)述文章的論證思路。

13.文章說(shuō)：“讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化真正活起來(lái)，就要緊貼人們的現(xiàn)實(shí)生活，深入挖掘其中的價(jià)值。”當(dāng)你的朋友處于困境或遭遇挫折時(shí)，你準(zhǔn)備用哪兩句古詩(shī)安慰他（她）？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。

五、詩(shī)歌鑒賞

9、閱讀下面一首古詩(shī)，完成小題。望岳岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小15.杜甫那種“語(yǔ)不驚人死不休”的追求在這首詩(shī)中處處可見(jiàn)，請(qǐng)你結(jié)合頷聯(lián)具體分析。

16.同樣都寫到了鳥(niǎo)，同樣都是借物抒懷，杜甫在《望岳》和《春望》中表達(dá)的情感有何不同？

六、對(duì)比閱讀

10、（甲）慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？（乙）季文子相①宣、成②，無(wú)衣帛之妾③，無(wú)食粟之馬。仲孫它諫曰：“子為魯上卿，相二君矣，妾不衣帛，馬不食粟，人其以子為愛(ài)④，且不華國(guó)乎⑤！”文子曰：“吾亦愿之。

然吾觀國(guó)人，其父兄之食粗而衣惡者猶多矣，吾是以不敢。”人之父兄食粗衣惡，而我多美妾與馬，無(wú)乃非相人者乎？且吾聞以德榮為國(guó)華，不聞以妾與馬。（《國(guó)語(yǔ)·魯語(yǔ)》）

注：①相：輔助

②宣成：指春秋時(shí)期魯宣公和魯成公。妾：指婢女。④愛(ài)：吝嗇⑤華國(guó)：使國(guó)家有