對稱-教學(xué)資源庫-香港教育城課件

利用資訊科技照顧

「對稱」學(xué)習(xí)單元的學(xué)習(xí)差異

介紹對稱教材套之設(shè)計(jì)及應(yīng)用，並分享校本實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。利用資訊科技照顧

「對稱」學(xué)習(xí)單元的學(xué)習(xí)差異介紹對稱教材套分鐘內(nèi)容備注15簡介+理論(ITinMatEd/對稱教材套)05調(diào)查(工作紙/問卷/意見調(diào)查)25示範(fàn)+操作(對稱_swf+Excel;PPC/Tablet/Webcam)10討論+分享(老師的實(shí)作經(jīng)驗(yàn);優(yōu)憂處)05展望+推介(eMaths/SubjTalk/fwg)流程分鐘內(nèi)容備注15簡介+理論(ITinMatEd/對稱教材套)利用資訊科技照顧「對稱」學(xué)習(xí)單元的學(xué)習(xí)差異

介紹對稱教材套之設(shè)計(jì)及應(yīng)用，並分享校本實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。重點(diǎn)利用資訊科技照顧重點(diǎn)可以：協(xié)助學(xué)生建構(gòu)知識(shí)

(利用清晰的圖象、動(dòng)畫、片段…）提高學(xué)生專注力提高學(xué)習(xí)興趣（寓學(xué)習(xí)於樂趣中）培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力照顧個(gè)別差異……把資訊科技融入學(xué)與教

引自-教育局教育局-資訊科技教育組小學(xué)數(shù)學(xué)科—小學(xué)科目專家(數(shù)學(xué))歐淑莊小姐於09/02/14

第三個(gè)資訊科技教育策略小學(xué)中國語文、英國語文、數(shù)學(xué)及常識(shí)科課程為本學(xué)與教資源庫諮詢會(huì)的Section1(Math)-PSS(ITE_Ma)(1)_ppt對稱圖形

教材套How?When?What?Why?Who?Where?可以：把資訊科技融入學(xué)與教在教授有關(guān)「圖形與空間」範(fàn)疇的課題時(shí)教師常感到難以處理↓+

以「4S3對稱」學(xué)習(xí)單位為試點(diǎn)

共建了一套網(wǎng)上版的對稱教學(xué)套↓期望能運(yùn)用網(wǎng)上互動(dòng)練習(xí)及多媒體感官刺激等IT元素配合「因應(yīng)學(xué)習(xí)差異，分班同材異教」的教學(xué)活動(dòng)↓提升教師在相關(guān)課題的教學(xué)效能

背景教育城前線小學(xué)數(shù)學(xué)教師

(保良局朱正賢小學(xué))對稱圖形

教材套How?When?What?Why?Who?Where?在教授有關(guān)「圖形與空間」範(fàn)疇的課題時(shí)背景教育城前線小學(xué)數(shù)學(xué)教多?少?略簡！目標(biāo)(課程指引2000)單位：4S3對稱學(xué)習(xí)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)對稱，

並找出對稱軸製作對稱圖建議節(jié)數(shù)：(8)多?少?對稱圖形

教材套How?When?What?Why?Who?Where?多?少?略簡！目標(biāo)(課程指引2000)單位：多?少?目標(biāo)(前、後測)1.

認(rèn)識(shí)軸對稱圖形是對摺後能夠A.形狀重合，和B.顏色對應(yīng)相同的圖形2.

認(rèn)識(shí)對稱軸A.是圖形中的一條直線，圖形依其對摺後能夠重合，B.可以是i)垂線、ii)橫線或iii)斜線，和C.在同一圖形中可能有超過一條3.

找出對稱軸A.在單一軸對稱圖形中的一條，和B.在多重軸對稱圖形中的全部。(建議最多六重)4.

畫出軸對稱圖形的另一半5.

猜想圖形利用鏡像法後得出的結(jié)果對稱圖形

教材套How?When?What?Why?Who?Where?目標(biāo)(前、後測)1.

認(rèn)識(shí)軸對稱圖形是對摺後互動(dòng)練習(xí)+配套在教學(xué)套中，除了網(wǎng)上互動(dòng)練習(xí)外，

亦包含了→ 教師能更易掌握相關(guān)的教學(xué)技巧及要點(diǎn)。教案工作紙前、後測卷課堂試教短片軟件介紹對稱圖形

教材套How?When?What?Why?Who?Where?互動(dòng)練習(xí)+配套在教學(xué)套中，除了網(wǎng)上互動(dòng)練習(xí)外，教案軟件介紹對工具軟件硬件其他工具學(xué)科（多元智能）－對稱的課程統(tǒng)整視藝(相框/摺紙)音樂(對稱歌)體育(熱身動(dòng)作)中文(中文字)英文(英文字母)常識(shí)(建築物/區(qū)徽)IT工具及學(xué)科配套工具IT工具及學(xué)科配套學(xué)習(xí)能力資優(yōu)能力稍遜自學(xué)能力自我挑戰(zhàn)型依賴他人型學(xué)習(xí)習(xí)慣實(shí)體操作型觀察分析型學(xué)習(xí)模式偏向個(gè)人小組全班學(xué)習(xí)差異分類學(xué)習(xí)差異分類對稱教材套_ppt_doc_vdo[opt]Excel(方程式/圖表)[opt]Word/Powerpoint(圖片工具列[opt]臺(tái)灣swf軟件對稱教材套軟件練習(xí)所配合的學(xué)習(xí)重點(diǎn)軟件介紹認(rèn)識(shí)對稱軸可以是i)垂線、ii)橫線或iii)斜線有超過一條找出軸對稱圖形的另一半畫出軸對稱圖形的另一半找出圖形利用鏡像法後得出的結(jié)果目標(biāo)對稱圖形

教材套How?When?What?Why?Who?Where?練習(xí)所配合的學(xué)習(xí)重點(diǎn)軟件介紹認(rèn)識(shí)對稱軸可以是找出軸對稱圖形的版本教學(xué)演示學(xué)習(xí)評(píng)估自學(xué)練習(xí)計(jì)分

計(jì)時(shí)

放大

自由設(shè)定

配套*

**版本比較對稱圖形

教材套How?When?What?Why?Who?Where?版本教學(xué)演示學(xué)習(xí)評(píng)估自學(xué)練習(xí)計(jì)分

計(jì)時(shí)

放大

PPC (流動(dòng)性/拍攝/實(shí)感操作)TabletPC (實(shí)感操作)WebCam (拍攝/演示)硬件PPC (流動(dòng)性/拍攝/實(shí)感操作)硬件七巧板釘板摺紙鏡子實(shí)物(數(shù)量)軟件(電腦)其他工具[opt]七巧板其他工具[opt]資優(yōu)能力稍遜自我挑戰(zhàn)依賴他人對稱Ex1小組(T)小組(S)◎◎?qū)ΨQEx2個(gè)人●○對稱Ex3個(gè)人小組●●對稱Ex4個(gè)人小組●●Word個(gè)人●○Excel個(gè)人●○照顧學(xué)習(xí)差異資優(yōu)能力稍遜自我挑戰(zhàn)依賴他人對稱Ex1小組(T)小組(S)◎示範(fàn)Powerpoint/Word的圖片工具列WebCam拍攝圖片水平反轉(zhuǎn)Excel

的方程式編寫分區(qū)人手填自動(dòng)化示範(fàn)Powerpoint/Word的圖片工具列聯(lián)絡(luò)資料保良局朱正賢小學(xué)香港教育城地址香港沙田博康村沙角街6D香港數(shù)碼港3座F區(qū)4樓416-418室電話2646918126241000傳真2647205626241088電郵saryue@info@網(wǎng)址.hk/期待

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教材套How?Whe我最喜歡搜尋下列種類的資源：素材組裝學(xué)習(xí)資源電子學(xué)習(xí)課程包括文章、工作紙、圖片、錄影片段、動(dòng)畫等。教師可自行組織教材或?qū)W習(xí)資源供學(xué)生使用。由教師或?qū)Ｈ司蛡€(gè)別課題設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)套，每個(gè)學(xué)習(xí)套均為獨(dú)立個(gè)體。有既定學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)法設(shè)計(jì)。內(nèi)容包括資訊、互動(dòng)、評(píng)估及學(xué)習(xí)記錄等。我最喜歡搜尋